2015年上半年廣西中小學(xué)教師資格考試真題及解析

1、廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 2015 年上半年廣西中小學(xué)教師資格考試真題及解析廣西 2015年上半年中小學(xué)教師資格考試公告|報(bào)名入口 |職位表下載 |海量備考資料：http:/ 2015 年上半年中小學(xué)教師資格考試輔導(dǎo)課程推薦：http:/ 年上半年中小學(xué)教師資格考試的信息，敬請(qǐng)關(guān)注。在學(xué)校教育中實(shí)施素質(zhì)教育的途徑和方法(一)素質(zhì)教育的具體內(nèi)容中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定提出，實(shí)施素質(zhì)教育，必須把德育、智育、體育、美育等有機(jī)地統(tǒng)一在教育活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。學(xué)校教育不僅要抓好智育，更要重視德育，還要加強(qiáng)體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育和社會(huì)實(shí)踐，使諸方面教

2、育相互滲透、協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。知識(shí)拓展德育、智育、體育、美育、勞動(dòng)技術(shù)教育關(guān)系密切，相互促進(jìn)，相互制約，在人的全面發(fā)展中，缺一不可。在處理各育之間的關(guān)系時(shí)，要避免三種傾向：一是只注重各育之間的聯(lián)系性和相互促進(jìn)性而忽視各育的獨(dú)特功能;二是只注重各育的區(qū)別和不可代替性而忽視各育相互促進(jìn)的作用，甚至把它們割裂開(kāi)來(lái)、對(duì)立起來(lái);三是片面強(qiáng)調(diào)或者忽視全面發(fā)展教育的任何一育。具體內(nèi)容基本概念具體要求廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 德育培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、 世界觀、價(jià)值觀，使學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)和正確的政治觀念，形成正確的思想方法的教育1.要有針對(duì)性地開(kāi)展愛(ài)國(guó)主

3、義、集體主義和社會(huì)主義教育2.以馬克思列寧主義、毛澤東思想和鄧小平理論為指導(dǎo)3.改進(jìn)德育工作的方式方法， 寓德育于各學(xué)科教學(xué)之中， 加強(qiáng)學(xué)校德育與學(xué)生生活和社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，講究實(shí)際效果，克服形式主義傾向4.針對(duì)新形勢(shì)下青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育智育傳授給學(xué)生系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)、技能，發(fā)展他們的智力和與學(xué)習(xí)有關(guān)的非認(rèn)知因素的教育 1.要讓學(xué)生感受、理解知識(shí)產(chǎn)生和發(fā)展的過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)新思維習(xí)慣，重視培養(yǎng)學(xué)生收集處理信息、獲取新知識(shí)、分析和解決問(wèn)題、語(yǔ)言文字表達(dá)以及團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會(huì)活動(dòng)等各種能力2.減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)3.要轉(zhuǎn)變教育觀念，改革人才培養(yǎng)模式，積極實(shí)行啟發(fā)式和討

4、論式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考和創(chuàng)新的意識(shí)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量體育傳授給學(xué)生健康的知識(shí)、 技能，發(fā)展他們的體力， 增強(qiáng)他們的體質(zhì)和自我保健意識(shí)，培養(yǎng)參加體育活動(dòng)的需要和習(xí)慣，增強(qiáng)其意志力的教育1.要樹(shù)立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育教育工作， 使學(xué)生掌握基本的運(yùn)動(dòng)技能，養(yǎng)成堅(jiān)持鍛煉身體的良好習(xí)慣2.確保學(xué)生體育課程和課外體育活動(dòng)時(shí)間，不準(zhǔn)擠占體育活動(dòng)時(shí)間和場(chǎng)所3.舉辦多種多樣的群體性體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、合作精神和意志力廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 美育培養(yǎng)學(xué)生健康的審美觀， 發(fā)展他們鑒賞美、 創(chuàng)造美的能力， 培養(yǎng)他們的高尚情操與文明素養(yǎng)的教育1.要盡快改變學(xué)校美育

5、工作薄弱的狀況，將美育融入學(xué)校教育全過(guò)程2.中小學(xué)要加強(qiáng)音樂(lè)、美術(shù)課堂教學(xué)3.高等學(xué)校應(yīng)要求學(xué)生選修一定學(xué)時(shí)的包括藝術(shù)在內(nèi)的人文學(xué)科課程勞動(dòng)技術(shù)教育引導(dǎo)學(xué)生掌握勞動(dòng)技術(shù)知識(shí)和技能，形成勞動(dòng)觀點(diǎn)和習(xí)慣的教育1.從實(shí)際出發(fā)2.加強(qiáng)和改進(jìn)對(duì)學(xué)生的生產(chǎn)勞動(dòng)和實(shí)踐教育3.培養(yǎng)熱愛(ài)勞動(dòng)的習(xí)慣和艱苦奮斗的精神(二)中學(xué)素質(zhì)教育的特殊要求1.德育方面解決立場(chǎng)、觀點(diǎn)、信仰問(wèn)題，使學(xué)生擁護(hù)黨的路線(xiàn)、方針、政策，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，具有共產(chǎn)主義的信念和理想; 解決思想認(rèn)識(shí)和方法問(wèn)題，使學(xué)生初步掌握辯證唯物主義的基本觀點(diǎn)和方法; 解決基本道德問(wèn)題，使學(xué)生具有正確的道德認(rèn)識(shí)、道德情感、道德意志和道德行為，具有社會(huì)主義的道

6、德品質(zhì)和文明高尚的行為習(xí)慣，遵紀(jì)守法。2.智育方面具有一般的自然、社會(huì)和思維科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)以及基本的文化藝術(shù)修養(yǎng); 了解現(xiàn)代科學(xué)文化知識(shí)的一般信息，并具有獨(dú)立學(xué)習(xí)新知識(shí)、新經(jīng)驗(yàn)的基本素質(zhì); 具有人類(lèi)從事一般實(shí)踐活動(dòng)的基本常識(shí)，具備獨(dú)立的智力技能; 廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 具有較強(qiáng)的思維能力及解決實(shí)際問(wèn)題的能力;具有較強(qiáng)的生活、工作、自學(xué)能力和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。3.體育方面了解自己的生理成長(zhǎng)規(guī)律，掌握有關(guān)性生理、青春期現(xiàn)象等方面的一般常識(shí); 采取有效方式鍛煉身體，保證身體健全地發(fā)展，并養(yǎng)成良好的體育衛(wèi)生習(xí)慣。4.美育方面提高學(xué)生感受美的能力，即對(duì)自然、社會(huì)中存在的現(xiàn)實(shí)

7、美，對(duì)藝術(shù)作品的藝術(shù)美的感受能力 ; 培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力，即具有美學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)，具有分辨美與丑、文與野、優(yōu)與劣的能力，具有區(qū)分美的程度和種類(lèi)的能力; 形成學(xué)生創(chuàng)造美的能力，即能把自己獨(dú)特的美感用各種不同的形式表達(dá)出來(lái)的能力。5.勞動(dòng)技術(shù)方面樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念和勞動(dòng)態(tài)度; 具有從事自我服務(wù)、社會(huì)公益、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)等方面勞動(dòng)的基本知識(shí)和初步經(jīng)驗(yàn); 通過(guò)參加勞動(dòng)實(shí)踐逐步增強(qiáng)勞動(dòng)紀(jì)律，培養(yǎng)創(chuàng)造能力。(三)實(shí)施素質(zhì)教育的途徑及方法1.途徑廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 在學(xué)校教育中，素質(zhì)教育也要通過(guò)一定的渠道才能實(shí)施。實(shí)施素質(zhì)教育的途徑包括德、智、體、美等不同類(lèi)型的教育活動(dòng)，各種類(lèi)

8、型教育活動(dòng)的基本實(shí)現(xiàn)方式課程與教學(xué)，學(xué)校管理活動(dòng)及課程以外的教育活動(dòng)等。(1)德育為先，五育并舉德、智、體、美和勞動(dòng)技術(shù)教育是學(xué)校教育活動(dòng)的組成方面，素質(zhì)教育作為完整的人的教育，必然包括完整教育的各個(gè)方面。不僅如此，這些教育的各個(gè)方面，要與素質(zhì)教育的理念有機(jī)結(jié)合起來(lái)。(2)把握課改精神，實(shí)踐“新課程”要實(shí)施素質(zhì)教育，就必須實(shí)施素質(zhì)教育的課程。從2001 年開(kāi)始，國(guó)家為推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)行了基礎(chǔ)教育課程改革， 逐步建立起的我國(guó)基礎(chǔ)教育新課程，是實(shí)施素質(zhì)教育的基本途徑。新課程的核心理念：“為了每一個(gè)學(xué)生發(fā)展”，即使學(xué)生發(fā)展為一個(gè)“整體的人”。新課改的內(nèi)容有如下幾點(diǎn)：改革內(nèi)容舊課程新課程課程目標(biāo)強(qiáng)調(diào)獲得

9、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能倡導(dǎo)三維課程目標(biāo)課程結(jié)構(gòu)強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位、科目過(guò)多和缺乏整合體現(xiàn)均衡性、綜合性和選擇性課程內(nèi)容以學(xué)科為中心密切聯(lián)系學(xué)生生活學(xué)習(xí)方式接受學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)師生方式突出教師中心主義強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自主性廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 課程評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)甄別與選拔強(qiáng)調(diào)發(fā)展性評(píng)價(jià)和激勵(lì)性評(píng)價(jià)課程管理課程剛性化管理實(shí)行三級(jí)課程管理(3)學(xué)校管理、課程教學(xué)以外的各種教育活動(dòng)，重點(diǎn)是班主任工作學(xué)校管理素質(zhì)教育活動(dòng)是在學(xué)校管理活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)的。各種課外、校外教育活動(dòng)在學(xué)校的正式課程之外， 還有各種各樣的教育活動(dòng)， 如課外的興趣活動(dòng)、 社區(qū)服務(wù)活動(dòng)等。這些活動(dòng)拓展了學(xué)生素質(zhì)發(fā)展

10、的領(lǐng)域，也是學(xué)生全面素質(zhì)發(fā)展的必要條件。班主任工作素質(zhì)教育活動(dòng)是有組織進(jìn)行的。學(xué)校、班級(jí)是組織開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)的基層單位。班主任是中學(xué)班級(jí)的組織者、 教育者和管理者。 班級(jí)中素質(zhì)教育的開(kāi)展， 取決于班主任的班級(jí)管理思想、管理方法和教育方法。2.方法(1)教師成為素質(zhì)教育者教師要掌握素質(zhì)教育觀， 了解素質(zhì)教育的本質(zhì)， 掌握素質(zhì)教育的新課程， 成為真正的素質(zhì)教育者。 只有當(dāng)教育者成為真正的素質(zhì)教育者，素質(zhì)教育的課程及其他素質(zhì)教育活動(dòng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)才有可能。真題鏈接廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ 根據(jù)我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的精神，某中學(xué)決定開(kāi)發(fā)一門(mén)校本課程， 下列做法中恰當(dāng)?shù)氖?)。

11、a. 根據(jù)自身特長(zhǎng)和學(xué)生興趣，某老師在班上定期開(kāi)展“音樂(lè)鑒賞”活動(dòng)b. 按照當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)要求，利用戲劇文化資源開(kāi)設(shè)“劇欣賞”課程c. 根據(jù)學(xué)校辦學(xué)理念和優(yōu)勢(shì)，發(fā)揚(yáng)學(xué)校傳統(tǒng)，開(kāi)設(shè)“我愛(ài)閱讀”課程d. 按照當(dāng)?shù)亟逃块T(mén)要求，利用旅游資源開(kāi)展“小小導(dǎo)游”活動(dòng)答案 c 名師詳解校本課程的制定者是學(xué)校，開(kāi)發(fā)主體是學(xué)校的老師， 設(shè)計(jì)上更多地考慮學(xué)校辦學(xué)理念和學(xué)校特色。從主體上判斷，排除b 項(xiàng)和 d 項(xiàng)，a 項(xiàng)只是某個(gè)老師在班級(jí)進(jìn)行的課程，而校本課程是學(xué)校的特色課程。因此選c。真題鏈接材料：星期二的早上，天上下起了鵝毛大雪。王老師走進(jìn)教堂，笑容滿(mǎn)面地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：“大家看，外面的雪景多漂亮!今天這節(jié)語(yǔ)文課讓我

12、們一起走進(jìn)雪的世界，好好玩一下吧 ! ”學(xué)生們歡呼雀躍，奔向門(mén)外。他們有的堆雪人，有的打雪仗，有的在討論雪花的形狀、特點(diǎn)，王老師也和學(xué)生一起觀雪、玩雪，即興吟詩(shī)作對(duì)下課時(shí)間快要到了， 王老師召集大家說(shuō)： “下午作文課的任務(wù)是寫(xiě)一篇記敘文，我相信大家能夠出色地完成任務(wù)。 ”后來(lái)，學(xué)生們根據(jù)自己的感受， 寫(xiě)出了一篇篇精彩的作文。問(wèn)題：請(qǐng)從教育觀的角度，評(píng)析王老師的教學(xué)行為。答案王老師的做法符合正確的教育觀，踐行了素質(zhì)教育和新課改的理念：廣西分校掃一掃有驚喜廣西公務(wù)員考試網(wǎng)： http:/ (1)課程內(nèi)容上改變了以傳統(tǒng)的課本知識(shí)為主的傾向，而是轉(zhuǎn)向?qū)嶋H生活; (2)教學(xué)方式上靈活多變，以學(xué)生為主，并通過(guò)活動(dòng)展開(kāi)，讓學(xué)生主動(dòng)參與; (3)師生關(guān)系融洽，民主、平等; (4)面向全體學(xué)生，有利于每個(gè)學(xué)