運動技能學習與控制

1、技能（skill）：經(jīng)過練習而獲得的完成某種任務的動作方式或心智活動方式。運動技能（motor skill）:有特定操作目標，涉及自主身體或肢體運動的技能。動作（action）:由身體/肢體運動產(chǎn)生的指向目標的運動。運動（movement）:構(gòu)成動作或運動技能的肢體或肢體聯(lián)合的行為特征。區(qū)分:開放式技能 和閉鎖式技能區(qū)分:大肌肉群運動技能和小肌肉群運動技能1、一維動作目標的誤差93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107x1 x5 x3 x2 x4xyRMSE第一天第三天第二天第四天輸入人輸出輸入輸入刺激辨別刺激辨別應答編程應答編程應

2、答選擇應答選擇輸出輸出概念模型特 點刺激辨認階段應答選擇階段應答編程階段階段的作用不同S-R的數(shù)量效應加工類型注意需求檢測、辨別信號最小平行無選擇應答動作大平行和系列有時組織發(fā)動動作無系列有(ms)低 喚醒水平 高運動成績不相關(guān)刺激 相關(guān)刺激 不相關(guān)刺激 A 注意過寬B 理想注意C 注意過窄任務A 任務B刺激辨別 應答選擇 應答編程S1S2100 msS1S2S1S20 100 200 300400300200100目標輸入比較器效應器系統(tǒng)執(zhí)行系統(tǒng)反饋誤差輸出刺激辨別應答選擇應答編程參照比較器誤差反饋肌肉感覺運動感覺環(huán)境感覺運動程序脊髓肌肉動作環(huán)境M1應答：M2應答：反應激發(fā)：反應時應答：30

3、-50ms50-80ms80-120ms120-180ms刺激鑒別應答選擇應答編程運動程序脊髓肌肉動作環(huán)境參照比較器誤差M2M1特點中央視覺外周視覺視野定位覺察低照明效應一般解決的問題中央有意識損害這是什么？(What)中央和外周無意識無它在哪里？(Where)刺激辨別應答選擇應答編程參照比較器誤差反饋肌肉感覺運動感覺環(huán)境感覺中央視覺外周視覺外周視覺與中央視覺運動程序脊髓肌肉動作環(huán)境optical flow眼球移動目標固定目標視覺信息在手臂動作控制中的作用目標輸入比較器效應器系統(tǒng)執(zhí)行系統(tǒng)反饋誤差輸出效應器系統(tǒng)執(zhí)行系統(tǒng)輸出目標輸入刺激辨別應答選擇應答編程運動程序脊髓肌肉動作環(huán)境輸入原先平衡被打破

4、，建立新的更為牢固的平衡的非線性變化過程。同樣，這一過程也不可逆。n反應時n移動速度n操作靈活性n機械資質(zhì)n運動感覺可能有30多種，例如由練習或經(jīng)歷而引起的，相對持久的技能績效的變化。 績效（performance）：在特定的時間和情境下某項技能的執(zhí)行水平?？冃是可以直接觀察到的行為n暫時的n可能不是練習的結(jié)果n容易受績效變量的影響學習n是從績效中推斷出來的n相對持久的n是練習的結(jié)果n不受績效變量的影響 學習是練習或經(jīng)歷的結(jié)果。 學習是內(nèi)在的變化。 學習難以直接測量，只能從績效的改變中加以推測。 學習是相對持久的變化。強調(diào)圖4 4組被試在練習階段和測試階段的學習效果-2-1012341234

5、56789101112低應激高應激練習階段 測試階段RMSE單任務外顯學習組雙重任務外顯學習組單任務內(nèi)隱學習組雙重任務內(nèi)隱學習組n練習績效與學習的不一致 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10組練習保持測試組合練習隨機練習反應時間 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 1 2 310組練習3種遷移測試新方法舊方法擊中目標的次數(shù)第一天第三天第二天第四天 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 練習新方法舊方法擊中目標的次數(shù)練習時段練習時段績效相關(guān) R含義1、 練習的變異性二、 組塊練習和隨機練習投籃練習 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 10組練習保持測試組合練習隨機練習反應時間反饋任務內(nèi)在反饋追加反饋視覺聽覺本體感覺觸覺結(jié)果反饋（KR）Knowled