二年級(jí)語(yǔ)文 我們成功了教案3 人教新課標(biāo)版 教案

1、（人教新課標(biāo)）二年級(jí)語(yǔ)文教案我們成功了 【教學(xué)目的】、認(rèn)識(shí)“訊”等個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)“申”等個(gè)字。、正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)人們?cè)谏陫W成功時(shí)的激動(dòng)、歡樂(lè)和自豪。、增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。 【教學(xué)重點(diǎn)】 教學(xué)目的，。 【教學(xué)難點(diǎn)】 體會(huì)申奧的熱情。 【課前準(zhǔn)備】、申奧的圖片等各種音像資料。、學(xué)生課前搜集：奧運(yùn)會(huì)的資料。北京申辦年奧運(yùn)會(huì)的圖片及資料。 【課時(shí)安排】 課時(shí)。 第一課時(shí) 一、課文導(dǎo)入，朗讀激趣、談話導(dǎo)入每個(gè)人都有成功的經(jīng)歷，請(qǐng)你簡(jiǎn)單地用一兩句話說(shuō)說(shuō)自己做什么事成功了，成功后感覺(jué)如何？指名述說(shuō)。大家說(shuō)的都屬于個(gè)人成功，有沒(méi)有什么成功的事情是很多人甚至是幾千、幾萬(wàn)人努力的結(jié)果呢？指名述

2、說(shuō)。 、創(chuàng)設(shè)情境：播放北京申辦奧運(yùn)成功那神圣時(shí)刻的畫(huà)面。記得這情景嗎？誰(shuí)看了，這是什么時(shí)刻？看過(guò)的同學(xué)當(dāng)時(shí)心情怎樣？、初讀課文：激趣：今天我們要學(xué)的一篇課文就非常生動(dòng)地描述了那感人的情景，請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)，自由讀讀課文，看看課文描述的情景是否和你看到的畫(huà)面一樣。學(xué)生讀書(shū)，教師巡視指導(dǎo)。 二、朗讀感悟，學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容、感悟文章感情基調(diào)：教師范讀(激動(dòng)、自豪的語(yǔ)氣)。你從老師的讀中聽(tīng)出了什么？說(shuō)說(shuō)你們現(xiàn)在的心情，請(qǐng)帶上這種心情朗讀課文。、分段朗讀感悟，進(jìn)一步體會(huì)感情：自讀第一自然段，不熟悉的字圈起來(lái)多認(rèn)幾遍記住它，不理解的地方做上標(biāo)記，反復(fù)讀一讀、體會(huì)體會(huì)，與同桌互相討論說(shuō)說(shuō)自己的理解。體會(huì)

3、“不約而同”：（教師提示：那么多的群眾來(lái)到大街上，他們事先約定了嗎？是啊，他們彼此沒(méi)有約定可是卻同時(shí)一起來(lái)到大街上。書(shū)上有個(gè)詞語(yǔ)告訴了我們你能找出來(lái)嗎？）聯(lián)系實(shí)際生活中你曾經(jīng)看到過(guò)或親身感受到過(guò)的，哪個(gè)地方哪個(gè)時(shí)刻立即變成了歡樂(lè)的海洋。體會(huì)心情讀第二句，讀第一段。請(qǐng)人讀第二段，邊看課文邊圈出生字。交流認(rèn)字方法掌握“聚”等四個(gè)生字。體會(huì)感情讀該段，讀后談?wù)勀阌惺裁锤惺?，抽生示范讀，男女生比賽讀。自己讀最后兩段，找出生字。分類學(xué)習(xí)生字：擁、抱、揚(yáng)觀察偏旁相同且左窄右寬。描紅并練習(xí)：“抱”注意右邊封口；“揚(yáng)”重點(diǎn)指導(dǎo)筆順，并于“洋”區(qū)別使用。淚、澤找出相同偏旁的其它字（洋等歸類總結(jié)）。分析字形結(jié)構(gòu)，

4、掌握要領(lǐng)練習(xí)書(shū)寫(xiě)：“淚”與眼睛有關(guān)，所以有目；“澤”下便是兩橫，不是豐。認(rèn)記“擊”、“克”二個(gè)字。（學(xué)生自己觀察，提出需要注意的地方）三、復(fù)習(xí)本堂所學(xué)、小組開(kāi)紅車抽認(rèn)生字卡片并組詞。、聽(tīng)寫(xiě)五個(gè)會(huì)寫(xiě)的字。（先試記分鐘，提高記憶效率） 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入、開(kāi)小火車抽認(rèn)生字并組詞。、重點(diǎn)字音鞏固“澤”“呼”“鑼”。二、進(jìn)一步體會(huì)課文感情，朗讀感悟、齊讀三段。、課文第一段中說(shuō)“北京立刻變成了歡樂(lè)的海洋”。在這里課文有說(shuō)“中華世紀(jì)壇人如海，歌如潮”請(qǐng)你結(jié)合課文及插圖，四人小組討論討論，說(shuō)說(shuō)對(duì)這句話的理解。、交流討論結(jié)果，體會(huì)并齊讀該句。、“任激動(dòng)的淚水盡情流淌”為什么眼淚流下來(lái)都不擦一擦？你從這句話中仿佛看到了什么能體會(huì)到什么？學(xué)生體會(huì)并朗讀。、讀后二段。三、再讀全文升華感情、指名朗讀重點(diǎn)語(yǔ)句，全班體會(huì)并跟讀。（那句最令你感動(dòng)你就體會(huì)體會(huì)再讀一讀）、老師聽(tīng)了大家的朗讀非常感動(dòng)。讓我們一起自豪地向全世界宣稱我們成功了!（師生齊讀課文。） 四、寫(xiě)字教學(xué)、“京”的上橫、“互”的下橫是長(zhǎng)橫。、“申”的豎為主筆，占豎中線，左右對(duì)稱。（與“伸”區(qū)別使用環(huán)境）、“互”字中豎折的豎和橫折的折筆應(yīng)該向左邊斜。、“匹”字的筆順是：橫、撇、豎彎鉤、豎折。