多為集體做好事

1、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知：1 、知道集體中的每個(gè)成員都是集體的主人，都應(yīng)當(dāng)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體。2 、知道熱心為集體服務(wù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。情感：1 、敬佩為集體做好事、為集體爭(zhēng)光的同學(xué)，并愿意向他們學(xué)習(xí)。2、樂(lè)于為集體多做好事。 行為：1、關(guān)心班級(jí)、少先隊(duì)、學(xué)校等集體里的事。2 、多為集體做好事，為集體爭(zhēng)光。教學(xué)建議教材分析本課是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)三至五年級(jí)“關(guān)心集體”德目中的有關(guān)要求編寫的。與第三課“積極參加集體活動(dòng)”組成一個(gè)單元，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)集體的教育。在學(xué)生學(xué)習(xí)了第三課的基礎(chǔ)上，本課教學(xué)要進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)個(gè)人與集體的關(guān)系，即：集體是有共同目標(biāo)，且得到全體成員認(rèn)同并為之奮斗的人群集合體，沒(méi)有個(gè)體成員的努力，集體就

2、搞不好，只有集體中的每個(gè)成員都充分發(fā)揮其積極性，集體的事才能辦好。要著重教育學(xué)生知道自己不單是集體的一員，而且是集體的主人，因20 ×20此，應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)集體，關(guān)心集體，從而強(qiáng)化學(xué)生的集體主人翁意識(shí)，培養(yǎng)他們集體主人翁責(zé)任感。課文的小故事，是從班里的同學(xué)發(fā)現(xiàn)窗簾被洗得干干凈凈，但又不知道是誰(shuí)干的，于是班長(zhǎng)決心調(diào)查清楚開(kāi)始的。班長(zhǎng)的調(diào)查過(guò)程，充分展現(xiàn)了班里的同學(xué)處處留心班上的事情，關(guān)心集體、多為集體做好事的思想境界和行為表現(xiàn)。教法建議1、教師講課時(shí)可以讓學(xué)生議論：班長(zhǎng)吳小亮發(fā)現(xiàn)班里的窗簾被洗得干干凈凈，為什么他會(huì)想到，可能是賀冬干的，可能是方平干的，準(zhǔn)是曾偉干的？引導(dǎo)學(xué)生討論“吳小亮為什么

3、找不到洗窗簾的同學(xué)”這個(gè)問(wèn)題時(shí)，要緊扣大家都關(guān)心集體，多為集體做好事這個(gè)觀點(diǎn)。2、課文的重點(diǎn)是教育學(xué)生主動(dòng)為集體做好事，這也是本課的難點(diǎn)。教師在講完課文的失利后課引導(dǎo)學(xué)生討論：我們應(yīng)該學(xué)習(xí)課文中三（2）班同學(xué)的什么精神？這里應(yīng)注意抓住“主動(dòng)為集體做好事，把集體的事當(dāng)成自己的事”來(lái)進(jìn)行教育。講課時(shí)，教師還可以讓學(xué)生知道，多為20 ×20集體做好事，就可以為集體爭(zhēng)光，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該主動(dòng)為集體做好事，為集體爭(zhēng)光。教學(xué)設(shè)計(jì)示例九多為集體做好事認(rèn) 知 ：1、知道集體中的每個(gè)成員都是集體的主人，都應(yīng)當(dāng)關(guān)心集體、熱愛(ài)集體。2、 知 道熱心為集體服務(wù)是熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。情 感 ；1、敬佩為集體做好

4、事、為集體爭(zhēng)光的同學(xué)，并愿意向他們學(xué)習(xí)。2、樂(lè)于為集體多做好事。行 為 ：1、關(guān)心班級(jí)、少先隊(duì)、學(xué)校等集體里的事。2、多為集體做好事，為集體爭(zhēng)光。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：教育學(xué)生主動(dòng)為集體做好事。教學(xué)過(guò)程一 、提出問(wèn)題，導(dǎo)入新課。提問(wèn)：你為集體做過(guò)好事嗎？如果做過(guò)，說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)是怎樣想的，怎樣做的？小結(jié)；并引出第九課課題 。板書：九多為集體做好事二 、學(xué)習(xí)課文，進(jìn)行明理1、聽(tīng)課文配樂(lè)錄音 。2、提問(wèn)：（出示課文插圖1。）（ 1）星期一早上三（2）班同學(xué)一來(lái)到教室發(fā)現(xiàn)了什么？（窗簾不知被誰(shuí)洗得干干凈凈。）20 ×20（ 2）班長(zhǎng)吳小亮為什么想到可能是賀冬干的？（平時(shí)對(duì)班里的事很熱心，常給花澆水，清

5、掃衛(wèi)生區(qū)）板書：時(shí)時(shí)留心集體的事（3）為什么想到可能是方平、曾偉干的呢？（方平主動(dòng)擺桌椅、隨手撿紙屑；曾偉幫低年級(jí)小學(xué)生做好事）（ 4）這幾位同學(xué)做這些好事有沒(méi)有別人提醒？那么他們?yōu)槭裁匆@樣做？3、小結(jié)：他們做哪一件事都沒(méi)有別人提醒，而是主動(dòng)為集體做好事，因?yàn)樗麄儾还鈺r(shí)時(shí)留心集體的事，而且把集體的事當(dāng)成自己的事，向我們班的同學(xué)一樣，發(fā)現(xiàn)集體中的問(wèn)題，及時(shí)解決，這正是同學(xué)們關(guān)心集體，熱愛(ài)集體的表現(xiàn)。板書：主動(dòng)為集體做好事把集體的事當(dāng)成自己的事關(guān)心集體、熱愛(ài)集體4、吳小亮調(diào)查了三個(gè)同學(xué)，也沒(méi)找出洗窗簾的同學(xué)，這究竟是為什么呢？（請(qǐng)同學(xué)討論）5、小結(jié)：三（ 2）班的同學(xué)不管是賀冬、方平、還是曾偉，

6、以及其他同學(xué)都關(guān)心集體、熱愛(ài)集體、多20 ×20為集體做好事。他們知道這樣做能為集體爭(zhēng)光，才是一名合格的集體小主人。板書：做合格小主人6、吳小亮本想出期板報(bào)表?yè)P(yáng)洗窗簾的同學(xué)，可沒(méi)找到，板報(bào)應(yīng)怎樣寫呢？（出示自制板報(bào)欄。）7、向三（二）班同學(xué)這樣做，有什么好處？（他們這樣做就是關(guān)心集體，熱愛(ài)集體。多為集體做好事，就可以為集體爭(zhēng)光，集體好了大家才光榮）8、請(qǐng)學(xué)生討論：我們應(yīng)該向三（2）班同學(xué)學(xué)習(xí)什么？小結(jié)：我們應(yīng)向三（2）班同學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)心集體的好品質(zhì)。不管是賀冬、方平、曾偉，還是其他同學(xué)，他們都把自己看作是集體的小主人，留心關(guān)心集體的事，主動(dòng)為集體做好事，把集體的事當(dāng)成自己的事，主動(dòng)自覺(jué)去

7、做。三、聯(lián)系實(shí)際，樹(shù)立榜樣。在我們班的同學(xué)中，誰(shuí)還為集體做過(guò)好事？是怎樣做的？為什么這樣做？（把同學(xué)的名字寫在板欄內(nèi)的光榮榜上。）小結(jié)：（根據(jù)學(xué)生回答內(nèi)容小結(jié)，及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)，樹(shù)立榜樣。）過(guò)20 ×20度：我們班的同學(xué)和三（2）班的同學(xué)做得都不錯(cuò)。其他同學(xué)又是怎么想的，怎么做的呢？四、結(jié)合事例，辨析導(dǎo)行。1、議一議下面幾位同學(xué)的想法對(duì)不對(duì)，為什么？（出示投影）陳清想：“我很想為集體做好事，可沒(méi)人告訴我該做什么?！保榧w做好事一定要時(shí)時(shí)處處留意集體的事，把集體的事當(dāng)成自己的事，不用別人提醒。）趙海想：“班里有那么多人，少我一個(gè)做好事不要緊?！保w由許多人組成的，每一個(gè)人都在影響著集體，如果大家都為集體出力，集體才能越來(lái)越好，而在一個(gè)好的集體中生活，又有利于個(gè)人的成長(zhǎng)。）伍平想：“我已經(jīng)為集體做了好幾次好事，可誰(shuí)也沒(méi)表?yè)P(yáng)我，我不干了。”（為集體做好事是集體中每個(gè)人的義務(wù)，因?yàn)槲覀兠總€(gè)人都是集體的主人。做好事不是為了表?yè)P(yáng)。）2、做一做（出示三幅彩圖，貼在板報(bào)欄內(nèi)）作 為集體的小主人，今后學(xué)生應(yīng)該怎樣做呢？（結(jié)合三幅彩圖，指導(dǎo)學(xué)生行為）五 、20 ×20總結(jié)全課，提出希望通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我們更加懂得集體是我們大家的，集體的事要靠大家來(lái)做。我們今