學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿2021

1、學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021一敬愛的老師們， 親愛的同學(xué)們：大家好！ 讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及 生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地 球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植 物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森 林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組 成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以 生存的根本環(huán)境。然而，保護(hù)環(huán)境的演講稿， 就是這樣供人類生存的環(huán)境， 卻總是被人類自己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對 自然的征服掠奪上，卻從來不曾想到對哺育人類的地

2、球給予 保護(hù)和回報，我們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自 然的掠奪卻使得我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和 生產(chǎn)活動的增多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存 在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各 種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地 球也是如此， 一旦失去了生態(tài)平衡， 便會產(chǎn)生種種不良后果。 因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題，比方氣 候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕， 以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情，

3、保護(hù)環(huán)境的演講稿，推薦一篇小學(xué)生平安演講稿。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個學(xué)生，沒 有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。 春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù) 身邊的花草樹木。 除此之外， 我們還要保護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生， 遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的 地點或容器中，防止使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋， 用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作 的壓力。這一切，看起來不是很平凡的事情嗎？只要我們愿 意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工 作當(dāng)中。親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出 你的手，

4、伸出我的手， 一起去保護(hù)環(huán)境， 保護(hù)環(huán)境， 我相信， 有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美 麗，讓我們時刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。我的演講完畢，相信大家！學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021二敬愛的老師們， 親愛的同學(xué)們：大家好！今天我要講的是，題目是?保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé) 任?。讓我們想一想，自從人類誕生以來，一切的衣食往行及 生產(chǎn)、生活有哪一樣離得開我們生存的環(huán)境，我們生活在地 球上，然而地球并不是有我們生存，還有很多很多的動物植 物，所有生物的生存，又有哪一樣離得開地球上的大氣、森 林，海洋、河流、土襄、草原呢？地球就是由所有的生物組 成了錯綜復(fù)雜而關(guān)系密切的自然生

5、態(tài)系統(tǒng)，這就是人類賴以 生存的根本環(huán)境。然而，就是這樣供人類生存的環(huán)境，卻總是被人類自 己所破壞。人類把文明的進(jìn)程一直滯留在對自然的征服掠奪 上，卻從來不曾想到對哺育人類的地球給予保護(hù)和回報，我 們?nèi)祟愒谌〉幂x煌的文明成果的同時，對自然的掠奪卻使得 我們所生存的地球滿目瘡疤，人口的增長和生產(chǎn)活動的增 多，也對環(huán)境造成沖擊，給環(huán)境帶來壓力。地球上人類、生物和氣候、土壤、水等環(huán)境條件之間存 在著錯綜復(fù)雜的相互關(guān)系，就好比我們?nèi)梭w的各個器官、各 種機(jī)能之間都是需要保持平衡是一樣的，你想想，我們?nèi)祟?身上的某個器官壞了，人就會生病，就會痛苦不已，其實地 球也是如此，一旦失去了生態(tài)平衡，便會產(chǎn)生種種不良

6、后果。 因為人類的侵害，如今地球面臨了很多的環(huán)境問題，比方氣 候變暖，臭氧層空洞，酸雨，有毒廢棄物，野生生物滅絕， 以及大氣、水污染等等，這些都是令人類頭疼不已的事情， 推薦一篇小學(xué)生平安演講稿。保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)，雖然我們現(xiàn)在還只是個學(xué)生，沒 有能力去改變那些環(huán)境不問題，但是我們可以從小事做起。 春天到了，植物開始生長，我們可以積極參與植樹節(jié)，保護(hù) 身邊的花草樹木。 除此之外， 我們還要保護(hù)身邊的環(huán)境衛(wèi)生， 遵守有關(guān)禁止亂扔各種廢棄物的規(guī)定，把廢棄物扔到指定的 地點或容器中，防止使用一次性的飲料杯、飯盒、塑料袋， 用紙盒等代替，這樣可以大大減少垃圾，減輕垃圾處理工作 的壓力。這一切，看起來不

7、是很平凡的事情嗎？只要我們愿 意，很輕松就能完成，很輕松就能參與到保護(hù)環(huán)境的重大工 作當(dāng)中。親愛的同學(xué)們，你還在猶豫什么呢？從此刻起，就伸出 你的手， 伸出我的手， 一起去保護(hù)環(huán)境， 保護(hù)環(huán)境， 我相信， 有了每一個人的參與，我們的校園更美麗，我們的祖國更美 麗，讓我們時刻謹(jǐn)記保護(hù)環(huán)境是不容推御的責(zé)任。我的演講完畢，相信大家！學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021三敬愛的老師們， 親愛的同學(xué)們：大家好！ 今天我發(fā)言的題目是“保護(hù)環(huán)境，共建綠色校園 。 同學(xué)們，當(dāng)你過著無憂無慮的生活時，可曾想到我們周 圍的環(huán)境正一步步惡化？當(dāng)你隨手丟下紙屑時，可曾想到我 們已陷入垃圾圍城的危機(jī)當(dāng)中？曾幾何時，天空那

8、么藍(lán)，河 水那么清，就在大自然給予我們美的享受的同時，人類卻在 不斷地傷害她。我們生活的地球變得越來越擁擠，環(huán)境污染 變得越來越嚴(yán)重，資源也變得越來越匱乏。人類在不斷追求 工業(yè)生產(chǎn)、社會進(jìn)步，創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)的奇跡，可無知與貪婪卻 留下了可怕的惡果。正如作家雨果曾經(jīng)說過： “大自然既是 善良的慈母，同時也是冷酷的屠夫。 大家一定對近期席卷 全國的霧霾天氣記憶猶新吧， “世界上最遠(yuǎn)的距離，不是生 與死的距離，而是我在街頭牽著你的手，卻看不見你的臉！ 霧霾天氣給我們的生活造成了嚴(yán)重的影響，南京中小學(xué)甚至 因此而停課等等這樣的例子舉不勝舉。因此環(huán)境保護(hù)迫在眉 睫！保護(hù)環(huán)境，就是拯救我們?nèi)祟愖约?。早?xx

9、79 年，我 國政府就已經(jīng)決定將每年的 3月 12日定為“植樹節(jié) 。通過 這種活動，來激發(fā)全國人民愛林、造林、護(hù)林的熱情，提高 人們對保護(hù)環(huán)境的認(rèn)識。身為學(xué)生的你們應(yīng)當(dāng)從自己做起，從身邊的小事做起， 用實際行動為我們的美好環(huán)境出一份力。我們要做護(hù)花使 者，用心呵護(hù)校園里的花草樹木， 不踐踏花草， 不攀折樹枝， 并阻止任何破壞花草樹木的行為，讓綠色永駐我們的校園。 當(dāng)?shù)厣嫌欣鴷r，我你們應(yīng)該將它撿起，將垃圾扔進(jìn)垃圾桶 中；我們應(yīng)該時刻保持教室里桌椅的干凈整齊；我們應(yīng)該保 持教室后櫥柜的整潔等等。保護(hù)環(huán)境，我們應(yīng)該從保護(hù)我們校園環(huán)境做起。校園是 我們學(xué)習(xí)的重要場所。每當(dāng)跨入校園大門，步入教室時，我

10、 們就好似走進(jìn)自己的另一個家。我們在這里學(xué)習(xí)、生活、成 長，每位同學(xué)都是這個家的一分子。窗明幾凈的教室，一流 的教學(xué)設(shè)施，我們的校園美麗溫馨。優(yōu)美和諧的校園環(huán)境， 為我們提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，給我們帶來身心的愉悅和無 限的樂趣。 此外，校園環(huán)境的好壞也是一個學(xué)校文明程度的重要標(biāo)志，是一個學(xué)校學(xué)生整體素質(zhì)的反映當(dāng)然，綠色校園不只是這些。它更指一種健康向上的生 活態(tài)度和生活方式，比方，嚴(yán)肅活潑的學(xué)習(xí)氣氛，積極進(jìn)取 的班級精神風(fēng)貌等。創(chuàng)立綠色校園，不僅只是要有優(yōu)美的硬 件環(huán)境，更應(yīng)該提高我們自身的修養(yǎng)和素質(zhì)，你們應(yīng)該以更 高的目標(biāo)要求自己，將自己培養(yǎng)成為舉止高雅、氣質(zhì)高貴、 品德高尚、志向高遠(yuǎn)高素養(yǎng)

11、的東外學(xué)子。同學(xué)們，我們已經(jīng)踏著春天的足跡走進(jìn)了令人神往的三 月。春天，是播種的季節(jié)。在這陽光明媚、綠樹萌芽、萬物 復(fù)蘇的季節(jié)里， 希望全體同學(xué)能樹立“綠色校園，從我做 起的理念，做到人人營造綠色、人人宣傳綠色、人人保護(hù) 綠色、人人擁有綠色，保護(hù)和美化我們的校園和家園。謝謝大家！學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021四敬愛的老師們， 親愛的同學(xué)們：大家好！我演講的題目是： ?綠色環(huán)保 低碳生活?。 隨著世界工業(yè)經(jīng)濟(jì)的開展、人口的劇增、人類欲望的無 限上升和生產(chǎn)生活方式的無節(jié)制，世界氣候面臨越來越嚴(yán)重 的問題，二氧化碳排放量愈來愈大，地球臭氧層正遭受前所 未有的危機(jī)，全球災(zāi)難性氣候變化屢屢出現(xiàn)，已經(jīng)

12、嚴(yán)重危害 到人類的生存環(huán)境和健康平安，即使人類曾經(jīng)引以為豪的高 速增長或膨脹的 GDP也因為環(huán)境污染、氣候變化而“大打折 扣。全球變暖等氣候問題致使我們不得不考量目前的生態(tài) 環(huán)境。人類意識到生產(chǎn)和消費(fèi)過程中出現(xiàn)的過量碳排放是形 成氣候問題的重要因素之一，因而要減少碳排放就要相應(yīng)優(yōu) 化和約束某些消費(fèi)和生產(chǎn)活動，大力研發(fā)環(huán)保，低碳技術(shù)。 “低碳生活理念順應(yīng)了人類“未雨綢繆的謹(jǐn)慎原那么和追 求完美的心理與理想，因此這一理念也就漸漸被我們所接 受。環(huán)境對一個人的影響非常大。人們在享受著現(xiàn)代科技所 帶來的方便的同時，洪水泛濫、山體滑坡、水土流失、大氣 污染、水資源缺乏、全球變暖等，給了人們當(dāng)頭一擊。 “

13、環(huán) 境保護(hù)，成了每個人都在思考的問題。不難看出，全球生 態(tài)危機(jī)正在咄咄逼人地向人類迫近，注重環(huán)保已是大勢所 趨。地球只有一個，我們作為生存在地球上的人類，為了自 己，也為了子孫后代， 誰都有這個責(zé)任重視環(huán)保， 重視低碳。 環(huán)境是每個人的，所以環(huán)保不僅僅是政府的事，也不僅僅是 環(huán)保組織的事，更是我們企業(yè)的事。哥本哈根峰會議在一夜之間讓 “低碳 的概念廣為人知。 近年來，隨著地球氣候的變暖， “低碳越來越被人們所重 視。從“地球熄燈一小時活動，到 2021 上海世博會各大 場館設(shè)計中無所不在的環(huán)保理念， “低碳注定要成為人們 的主流生活方式。低碳這種生活方式逐漸興起的時候，也是我們企業(yè)應(yīng)該 大力發(fā)

14、揮集體力量的時候，繼續(xù)發(fā)揮人才優(yōu)勢，努力研發(fā)先 進(jìn)科技技術(shù)，推廣綠色環(huán)保理念，普及低碳生活的習(xí)慣。我 們企業(yè)必定貫徹落實國家政策，堅持協(xié)調(diào)開展，互惠共贏。 正確處理環(huán)境保護(hù)與經(jīng)濟(jì)開展和社會進(jìn)步的關(guān)系，在開展中 落實保護(hù)，在保護(hù)中促進(jìn)開展，堅持節(jié)約開展、平安開展、 清潔開展，有利于實現(xiàn)可持續(xù)的科學(xué)開展。低碳不等于貧困，貧困不是低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)，低碳環(huán)保經(jīng) 濟(jì)的目標(biāo)是低碳高增長，開展低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不會限制高能耗 產(chǎn)業(yè)的引進(jìn)和開展，只要這些產(chǎn)業(yè)的技術(shù)水平領(lǐng)先，就符合 低碳經(jīng)濟(jì)開展需求，低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)不一定本錢很高，減少溫 室氣體排放甚至?xí)椭?jié)省本錢。低碳環(huán)保經(jīng)濟(jì)并不是未來 需要做的事情，而是應(yīng)該從現(xiàn)在做起

15、。今天，為了給廣闊市民營造一個干凈、整齊、舒適、優(yōu) 美的工作和生活環(huán)境，我們企業(yè)將響應(yīng)市委、 市政府提出“發(fā) 展低碳經(jīng)濟(jì)，共建綠色家園口號，這是一個城市形象的集 中表達(dá)、品味的有力展示和實力的綜合象征，充分表達(dá)了以 人為本的理念，是科學(xué)開展觀的具體落實，它既是大城城建 設(shè)的大勢所趨，也是人民群眾的迫切愿望。城市的環(huán)境質(zhì)量 改善了，城市的品味和層次提高了，就自然可以吸引和聚集 大批的人才，使他們樂于在這座美麗的城市工作、生活，只 有這樣才能得到更多投資者和創(chuàng)業(yè)者的青睞，才能大力促進(jìn) 招商引資，更進(jìn)一步加快我市改革開放和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的步伐。 作為城市的主人，我們每一個人都應(yīng)該積極響應(yīng)號召，齊心 協(xié)力，

16、共同奏響這曲爭領(lǐng)先鋒的凱歌！為了那一片藍(lán)天永遠(yuǎn)保持蔚藍(lán)，為了使大自然的森林永遠(yuǎn)郁郁蔥蔥，為了碧波蕩漾的河水永遠(yuǎn)明凈，為了下一代擁 有的地球永遠(yuǎn)美麗，行動吧！學(xué)校小學(xué)生保護(hù)環(huán)境演講稿 2021五敬愛的老師們， 親愛的同學(xué)們：大家好！我是 xx 班的 xx 。今天我站在國旗下講話的主題是?愛 護(hù)校園，保護(hù)環(huán)境? 。學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，是我們播種夢想、收獲希望的 地方。我們的校園綠樹成蔭，有如蔭如蓋的紫藤蘿長廊，四 周環(huán)繞著星羅棋布的小花壇，隨著季節(jié)的變換，盛開出不同 的鮮花，呈現(xiàn)出不一樣的美景；我們的教室窗明幾凈，桌椅 整齊地排列著。在郁郁蔥蔥的校園里，不僅有濃郁的書香氣 息，還有蓬勃的青春活力

17、，校園就是我們的第二個家。在這 美麗的環(huán)境中，我們呼吸著新鮮空氣，在陽光下茁壯成長。但是，有一些同學(xué)卻不能好好保護(hù)自己的這個家?？傆?幾個袋子、紙屑、易拉罐被隨意的拋出，掉在某個角落里、 小路邊；總有不安分的手要去采摘花壇的鮮花、有不安分的 腳去踐踏草地的小草；吃完串串后的竹簽扎在了樹上；倒垃 圾的同學(xué)將垃圾漏出到路上，卻并不隨手去撿起來。還有其 他類似的行為，雖然只是一個不經(jīng)意的動作，但卻破壞了校 園的環(huán)境， 破壞了同學(xué)們學(xué)習(xí)的心情。 而那幾片零星的垃圾， 又要有多少同學(xué)花多少時間去撿拾，原本只是一個微小的動 作，卻給其他人帶來了莫大的影響，我們?yōu)槭裁淳筒荒茏屪?己的行為更文明些，更得體些呢？記得曾經(jīng)聽過這樣一個故事，一個外國人走在中國的大 街上，正好看見一位中國青年隨手扔了一個塑料空瓶，外國 人趕