高中生物必修3第3章 第1節(jié)測試題

1、第1節(jié)植物生長素的發(fā)現(xiàn)目標導航1.通過科學家發(fā)現(xiàn)生長素的歷程，解釋生長素的分布與植物向光性的關系。2.通過教材中的圖示來分析植物體中生長素的極性運輸。一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程(閱讀P4647)1達爾文實驗(1)發(fā)現(xiàn)問題：植物的向光性，即在單側光的照射下，植物朝向光源方向生長的現(xiàn)象。(2)進行實驗取材：金絲雀虉草的胚芽鞘。條件：單側光照射。處理及現(xiàn)象：處理方法實驗現(xiàn)象胚芽鞘彎向光源生長胚芽鞘不生長不彎曲胚芽鞘直立生長胚芽鞘彎向光源生長(3)推論：胚芽鞘尖端受單側光刺激后，就向下面的伸長區(qū)傳遞某種“影響”，造成伸長區(qū)背光面比向光面生長快，因而出現(xiàn)向光性彎曲。2鮑森·詹森和拜爾的實驗圖示實驗過

2、程及現(xiàn)象結論及分析鮑森·詹森的實驗切去胚芽鞘尖端單側光不生長，也不彎曲；胚芽鞘尖端和下面部分之間插入瓊脂片單側光彎向光源生長胚芽鞘尖端產(chǎn)生的影響可以透過瓊脂片傳遞給下部拜爾的實驗切取胚芽鞘尖端移至左側黑暗向右彎曲生長；切取胚芽鞘尖端移至右側黑暗向左彎曲生長胚芽鞘的彎曲生長，是因為尖端產(chǎn)生的影響在其下部分布不均勻造成的3.溫特實驗分組處理過程現(xiàn)象實驗組瓊脂塊接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘朝對側彎曲生長對照組瓊脂塊未接觸過胚芽鞘尖端胚芽鞘不彎曲不生長推論：胚芽鞘尖端能產(chǎn)生某種化學物質，會造成胚芽鞘彎曲生長。這種化學物質被命名為生長素。41946年，科學家分離并鑒定出生長素的化學本質為吲哚乙酸(I

3、AA)。5植物激素的含義：由植物體內產(chǎn)生，能從產(chǎn)生部位運送到作用部位，對植物的生長發(fā)育有顯著影響的微量有機物。二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布(閱讀P48)1主要合成部位幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子，由色氨酸轉變而來。2運輸(1)方式：主動運輸。(2)方向極性運輸：由形態(tài)學上端向形態(tài)學下端單方向運輸，而不能反過來運輸。非極性運輸：成熟組織中的韌皮部。3分布：相對集中在生長旺盛的部分。判斷正誤：(1)上述科學家的實驗都體現(xiàn)了單一變量原則，實驗中突出了單一變量的作用。()(2)證明“影響”是“化學物質”而非其他信號，并對該物質命名的科學家是鮑森·詹森；提取該物質的是溫特，其化學本質為吲哚乙酸，

4、由色氨酸合成。()(3)證明胚芽鞘尖端產(chǎn)生的“影響”是“化學物質”而非其他信號的科學家是溫特。()(4)幼芽、幼葉和種子都能產(chǎn)生大量生長素。()(5)生長素的運輸方向是從上端運輸?shù)较露恕?)(6)生長素的運輸方式是極性運輸，運輸方向是主動運輸。()(7)在成熟組織中，生長素還可通過木質部進行非極性運輸。()答案(1)(2)×(3)(4)×(5)×(6)×(7)×一、生長素的發(fā)現(xiàn)過程1達爾文的實驗分析(1)在本實驗中體現(xiàn)了對照原則，為對照組，為實驗組。(2)在對照中，實驗的自變量是尖端的有無，因變量是胚芽鞘的生長狀況；在對照中，實驗的自變量是遮光

5、部位，因變量則是胚芽鞘的生長狀況。(3)本實驗體現(xiàn)了科學研究的基本思路：發(fā)現(xiàn)問題提出假設設計實驗得出結論。2植物向光彎曲生長的原因分析(1)內因：生長素的分布不均勻。外因：單側光照射。(2)過程解釋如圖所示：單側光胚芽鞘尖端(向光側生長素,背光側)生長素含量>生長素從到、從到伸長區(qū)生長素含量>生長不均勻(背光側快)向光彎曲生長。3胚芽鞘的四個重要部位小結(1)生長素產(chǎn)生部位：胚芽鞘尖端。(2)生長素發(fā)揮作用部位：尖端下部的伸長區(qū)。(3)感受單側光刺激的部位：胚芽鞘尖端。(4)彎曲生長的部位：尖端下部的伸長區(qū)。1胚芽鞘的生長與彎曲分別與什么有關？答案胚芽鞘的生長與生長素的有無有關；而

6、彎曲與生長素的分布是否均勻有關。2鮑森·詹森實驗有什么不足？又該如何改進？答案不足之處為該實驗不能排除使胚芽鞘彎曲的刺激不是由瓊脂片產(chǎn)生。改進方案為：增設組：將胚芽鞘尖端切掉，將瓊脂片放在切口上，用單側光照射，觀察胚芽鞘生長狀況。3拜爾實驗為什么要在黑暗中進行？溫特實驗是否也需要在黑暗中進行？答案排除光照不均勻對實驗結果的影響。不需要。1如圖甲是對燕麥胚芽鞘所做的處理，那么一段時間后，在圖2的圖示位置時，其生長情況依次是()。A向B彎曲向B彎曲向B彎曲B向B彎曲向B彎曲向A彎曲C向A彎曲直立生長向B彎曲D向B彎曲直立生長向A彎曲問題導析(1)分析圖甲可知，在單側光的刺激下，生長素在尖

7、端發(fā)生橫向運輸，使得背光側生長素分布得多一些，則A的生長素濃度大于B的。(2)圖中由于A瓊脂塊生長素濃度大于B瓊脂塊，故A側生長較B側快，結果胚芽鞘向B彎曲生長；圖的胚芽鞘是放在旋轉器的中心位置，結果胚芽鞘向B彎曲生長；圖中由于去掉尖端后單側光不再影響生長素的分布，故向B側彎曲生長。答案A一題多變判斷正誤：(1)將胚芽鞘置于黑暗與單側光下，可以觀察單側光對其生長的影響。()(2)用錫箔帽和錫箔環(huán)套在胚芽鞘尖端與尖端下面一段，可以研究其感光部位。()(3)將切除尖端的胚芽鞘與完整的胚芽鞘一起培養(yǎng)，可以觀察尖端對其生長的影響。()(4)將含IAA瓊脂塊與空白瓊脂塊分別放在切去尖端的胚芽鞘上，研究其

8、向光性原理。()答案(1)(2)(3)(4)×二、生長素的產(chǎn)生、運輸和分布1合成：生長素主要的合成部位是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。2運輸方向(1)極性運輸：生長素只能從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，而不能反過來運輸，如圖：(2)非極性運輸：在成熟組織中，生長素可以通過韌皮部進行非極性運輸。(3)橫向運輸植物受單側光、重力、離心力等作用時，在某些部位會出現(xiàn)橫向運輸，如下圖：.單側光使胚芽鞘尖端中的生長素從運輸?shù)健?在幼根中重力作用使生長素從運輸?shù)?，幼莖中使生長素從運輸?shù)健?離心力使胚芽鞘尖端的生長素從運輸?shù)健?生長素的分布(1)產(chǎn)生部位積累部位，如頂芽<側芽、分生區(qū)<伸長區(qū)

9、。(2)生長旺盛的部位衰老組織，如生長點>老根。4某同學欲通過實驗得出“生長素的極性運輸，只能從植物形態(tài)學上端(頂端)向下端(基端)運輸，而不能倒轉過來運輸”的結論，設計了如下實驗：(1)能否僅設計a組？答案不能。因為a組僅能證明從形態(tài)學上端運輸?shù)叫螒B(tài)學下端，但不能證明倒轉過來不能運輸。(2)a與b兩組的對照類型為相互對照。2.用放射性同位素14C標記的吲哚乙酸來處理一段枝條的一端，然后探測另一端是否含有放射性14C的吲哚乙酸。枝條及位置如圖所示，下列有關處理方法及結果的敘述正確的是()。A處理甲圖中的A端，不可能在甲圖中的B端探測到14C的存在B處理乙圖中的A端，能在乙圖中的B端探測到

10、14C的存在C處理乙圖中的B端，能在乙圖中的A端探測到14C的存在D處理甲圖中的B端，能在甲圖中的A端探測到14C的存在問題導析甲中A為形態(tài)學上端，B為形態(tài)學下端；乙中A為形態(tài)學下端，B為形態(tài)學上端。生長素在植物體的運輸是極性運輸，在植物體內只能從形態(tài)學的上端運向下端。答案C一題多變判斷正誤：(1)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的B端，乙的B端容易生根。()(2)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的A端，甲的A端容易生根。()(3)用適宜濃度的吲哚乙酸處理乙的A端，乙的A端容易生根。()(4)用適宜濃度的吲哚乙酸處理甲的B端，甲的B端容易生根。()答案(1)×(2)×(3)(4)1下列

11、是關于植物生長素發(fā)現(xiàn)過程的一些說法，錯誤的是()。A達爾文設計簡單而富有創(chuàng)造性的實驗來證實人們熟視無睹的現(xiàn)象B如果鮑森·詹森用玻璃片代替瓊脂片，胚芽鞘產(chǎn)生的影響也能傳遞給下部C溫特用實驗證實了植物的向光性確實和某種化學物質的分布不均勻有關，首次將該物質命名為生長素，但并不知道生長素的化學本質D首次分離出的生長素不是從植物體內，而是在人的尿液中答案B解析胚芽鞘產(chǎn)生的影響不能透過玻璃片，能透過瓊脂片。2.將燕麥胚芽鞘作如圖所示處理，經(jīng)過幾天后的變化情況是()。A向左彎曲 B向右彎曲C直立生長 D停止生長答案A解析胚芽鞘尖端產(chǎn)生的生長素向下運輸促使尖端下部生長，單側光照使生長素在尖端處橫向

12、運輸，導致背光一側生長素比向光一側分布多，此題由于左側切口，生長素在尖端部位雖能橫向運輸，但不能向下運輸促使尖端下部生長，所以胚芽鞘右側生長快，使胚芽鞘向左彎曲生長。3.下列有關生長素的敘述，錯誤的是()。A生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子產(chǎn)生B成熟的葉片和根尖產(chǎn)生的生長素很少C生長素只能從形態(tài)學的上端運輸?shù)叫螒B(tài)學的下端D生長素只分布在植物生長旺盛的部位答案D解析生長素主要在幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子合成，根尖與成熟的葉片中合成的很少。生長素的運輸是一種極性運輸，即單方向運輸。植物體內生長素主要分布在生長旺盛的部位，在趨向衰老的組織和器官中則含量較少，所以選項D符合題意。4.1928年，

13、荷蘭科學家溫特為了研究植物體的向光性，設計實驗如圖所示。A瓊脂塊上放有胚芽鞘尖端，B瓊脂塊上沒有胚芽鞘尖端。是在黑暗環(huán)境中對切去尖端的胚芽鞘進行的不同處理。請分析回答下列問題：(1)在溫特之前，科學家研究初步認為，胚芽鞘向光生長是由_部位產(chǎn)生了某種化學物質向下運輸引起的，溫特推想這種化學物質也可以擴散到瓊脂塊中。(2)經(jīng)過一段時間的培養(yǎng)，的現(xiàn)象說明A瓊脂塊中確實含有某種化學物質，且這種化學物質的作用是_。(3)和的現(xiàn)象均表明，胚芽鞘向該化學物質分布_(多、少)的一側彎曲生長；設置和組的目的是排除_對胚芽鞘生長的影響。該實驗應在黑暗環(huán)境中進行，其原因是該化學物質分布會受_的影響。(4)自然界中，

14、植物體在單側光照的條件下，向光彎曲生長，是因為該化學物質在背光側分布較_。后來研究發(fā)現(xiàn)，該物質的化學本質是_，根據(jù)其作用取名為_。答案(1)尖端(2)促進生長(3)少瓊脂塊光(4)多吲哚乙酸生長素解析(1)溫特之前，科學家們認為胚芽鞘的向光生長是由尖端產(chǎn)生的某種化學物質分配不均所致。(2)中的瓊脂塊是經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，而中的瓊脂塊是沒有經(jīng)過胚芽鞘尖端處理的，對比可以看出，胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學物質能夠促進胚芽鞘尖端以下部位生長。(3)中含有胚芽鞘尖端產(chǎn)生的化學物質的瓊脂塊放在了胚芽鞘的一側，放瓊脂塊的一側生長快；是對照組，排除瓊脂塊對胚芽鞘的影響；生長素的分布受光的影響，所以在黑暗環(huán)境中進行

15、實驗。(4)植物的向光性是由于胚芽鞘的尖端中生長素發(fā)生了橫向運輸，使向光一側生長素移向背光一側；生長素的化學本質是吲哚乙酸。基礎鞏固1胚芽鞘產(chǎn)生生長素的部位、感受單側光刺激的部位和彎曲生長的部位分別是()。A尖端、尖端、尖端B尖端、尖端、尖端以下部位C尖端、尖端下面的部位、尖端下面的部位D尖端、尖端下面的部位、尖端答案B解析若除去尖端在單側光下植物既不生長也不彎曲，說明尖端是產(chǎn)生生長素的部位，也是感光部位，而生長部位在尖端以下部位，可通過在去除尖端的胚芽鞘上放含有生長素的瓊脂塊時表現(xiàn)出生長現(xiàn)象來證明。2下列利用胚芽鞘所做的實驗中，能說明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了“生長素”的是()。答案D解析溫特的實

16、驗設計證明胚芽鞘尖端確實產(chǎn)生了某種化學物質，促進切去尖端的胚芽鞘彎曲生長。3下圖表示用云母片(具不透水性)插入燕麥胚芽鞘的尖端不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是()。A甲向右彎，乙不彎曲，丙不彎曲B甲向左彎，乙向右彎，丙不彎曲C甲向左彎，乙不彎曲，丙向左彎D甲不彎曲，乙不彎曲，丙向右彎答案D解析單側光照會引起生長素在胚芽鞘尖端的橫向轉移。但甲圖中，云母片從胚芽鞘尖端插入后，阻止了生長素從向光側向背光側的轉移，胚芽鞘兩側生長素分布均勻，直立生長。乙圖云母片阻止了生長素從尖端向下運輸，胚芽鞘不生長也不彎曲。丙圖光照均勻，但云母片阻斷了生長素在胚芽鞘右側向下運輸，使胚芽鞘左

17、側生長素分布多、生長快，向右彎曲生長。4側芽生長素的濃度總是高于頂芽，但是頂芽產(chǎn)生的生長素仍大量積存于側芽部位，這是因為生長素運輸?shù)姆绞綄儆?)。A自由擴散 B極性運輸C主動運輸 D滲透作用答案C解析由題意知生長素從低濃度向高濃度運輸，屬于主動運輸。故選C。5根據(jù)所學知識判斷，下列說法錯誤的是()。A圖中能直立生長的是、和B若探究植物的向光性，可設置進行對照C若探究植物胚芽鞘的感光部位，應設置進行對照D圖中彎曲生長的是答案C解析根據(jù)生長素的有無和分布是否均勻可以判斷：直立生長，不生長不彎曲，向光彎曲生長，直立生長，向光彎曲生長，直立生長。設計實驗時要遵循單一變量原則，若探究植物的向光性，可設置

18、進行對照；若探究植物胚芽鞘的感光部位，應設置進行對照，不符合要求。6在方形暗箱內放一盆幼苗，暗箱的一側開一小窗，固定光源可從窗口射入。把暗箱放在旋轉器上水平旋轉，保持每15 min勻速轉一周的速度。則一星期后幼苗生長狀況為圖中的()。答案B解析本題主要考查旋轉情況下幼苗的生長狀況，分析如下：將暗箱置于旋轉器上水平旋轉，意味著暗箱、花盆一起旋轉；幼苗只受到來自小孔的單側光照射推知7如圖表示一項關于生長素的研究實驗，關于實驗結果的敘述正確的是()。AM長得比N快BN長得比M快CM彎向一側而N不彎曲DN彎向一側而M不彎曲答案A解析由于單側光照，瓊脂塊中的生長素含量X大于Y，所以M長得比N快。8對胚芽

19、鞘進行如圖所示的實驗，其中旋轉均為勻速旋轉，一段時間后停止旋轉時，實驗裝置仍停止在如圖位置，則四個胚芽鞘的生長方向依次是()。A BC D答案D解析中胚芽鞘旋轉，則胚芽鞘尖端四周都能接受到光刺激，但是旋轉產(chǎn)生的離心力會導致生長素在外側分布多，因此停留在如圖位置時，向右彎曲生長；暗箱不動，有單側光從左邊射入，但是胚芽鞘旋轉使胚芽鞘的尖端各部位都能接受單側光照，因此直立生長不彎曲；由于生長素的運輸受重力影響，因此B中的生長素比A多，故右側生長比左側快，向左彎曲生長；旋轉后A、B中生長素一樣多，因此左右生長一樣快，直立生長。9如圖所示是生長素發(fā)現(xiàn)過程示意圖。請據(jù)圖回答：(1)綜合圖1和圖2可以證明胚

20、芽鞘具有_。(2)綜合圖2和圖3可以證明與生長和彎曲有關的部位是_。(3)綜合圖2和圖4可以證明感受光刺激的部位是_，而仔細觀察可以發(fā)現(xiàn)發(fā)生彎曲的部位是_。(4)綜合圖6和圖7可以證明_能夠產(chǎn)生某種_的物質并且向下部運輸。(5)經(jīng)科學家努力，從植物組織中分離出了生長素并鑒定出了它的化學本質是_。答案(1)向光彎曲生長現(xiàn)象(2)胚芽鞘尖端(3)胚芽鞘尖端尖端下面的一段(4)胚芽鞘尖端促進生長(5)吲哚乙酸解析(1)1、2單一變量為單側光，有光時向光彎曲生長，而無光時直立生長，說明胚芽鞘具有向光彎曲生長的現(xiàn)象。(2)2與3相比單一變量為有無胚芽鞘尖端，3去尖端不生長不彎曲，2有尖端向光彎曲生長，說

21、明胚芽鞘的生長和彎曲與尖端有關。(3)2與4相比，單一變量為有無錫箔帽遮住尖端，2未遮住向光彎曲生長，4遮住直立生長，說明感光部位在尖端，彎曲部位在尖端下面一段。(4)6與7相比，單一變量是瓊脂塊有無接觸過胚芽鞘尖端，接觸過的瓊脂塊使胚芽鞘彎曲生長，未接觸過的胚芽鞘不彎曲不生長，說明胚芽鞘尖端可產(chǎn)生促進其下部生長的物質。(5)生長素的化學本質為吲哚乙酸。鞏固提升10根據(jù)有關知識分析下圖并回答相關問題。(1)圖中A、B、C、D四塊瓊脂塊中生長素的含量情況為_。(2)若給你一些去除尖端的胚芽鞘，并利用上述有關材料，設計實驗證明上述結論：實驗設計：取四個相同的去除尖端的胚芽鞘。把_。過一段時間后，測

22、量并比較四個胚芽鞘的高度。實驗結果：_。(3)若把甲組放在勻速旋轉的圓盤中央，光照保持不變，則生長素的含量狀況為A_B。(4)_和_是引起生長素分布不均勻的重要因素，其中后者也是植物向光性形成的原因。答案(1)ACDB(2)實驗設計：A、B、C、D四塊瓊脂塊分別置于去除尖端的胚芽鞘上實驗結果：四個胚芽鞘均生長，它們的高度是ACDB(3)等于(4)重力單側光照解析(1)由于生長素的橫向運輸只發(fā)生在胚芽鞘的尖端，所以甲圖中A的生長素多于B的，由于乙圖中載玻片阻止了生長素的橫向運輸，所以C、D兩側的生長素濃度是相同的。(2)要證明生長素的含量多少，可以用去除尖端的胚芽鞘為實驗材料，用胚芽鞘生長的快慢

23、或彎曲程度來衡量生長素的多少。(3)將甲組放在勻速轉盤中央則使胚芽鞘尖端受到了均勻光照，所以A、B兩側生長素濃度相同。(4)影響生長素分布不均的因素有重力和單側光照，由于題目后面的敘述，單側光照一定是出現(xiàn)在第二個空。走進高考11(2014·大綱卷，5)為驗證單側光照射會導致燕麥胚芽鞘中生長素分布不均勻這一結論，需要先利用瓊脂塊收集生長素，之后再測定其含量。假定在單側光照射下生長素的不均勻分布只與運輸有關。下列收集生長素的方法(如圖所示)中，正確的是()。答案B解析A項，胚芽鞘尖端用云母片分隔開，瓊脂塊未隔開，生長素無法進行橫向運輸，并且瓊脂塊中收集的是生長素總量，不能確定單側光照射下瓊脂塊兩側的生長素含量。B項，瓊脂塊用云母片隔開，尖端給予單側光照射，測定兩瓊脂塊中生長素的含量，可確定胚芽鞘中生長素在單側光照射下分布是否均勻。C項，胚芽鞘尖端未完全分隔開，單側光照射下，生長素可發(fā)生橫向運輸，瓊脂塊未分隔開，收集到的是生長素總量，不能確定單側光照射下瓊脂塊兩側的生長素含量。D項，在單側光的照射下，由于云母片插入胚芽鞘尖端和瓊脂塊，生長素在胚芽鞘尖端不能發(fā)生橫向運輸，兩瓊脂塊的生長素含量相等。12(2013·