版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、目錄D E S I G N E D B Y A L O N I C1宣傳招生S U M M E R T I M E2報(bào)名條件S U M M E R T I M E3教學(xué)計(jì)劃S U M M E R T I M E4專(zhuān)業(yè)技術(shù)S U M M E R T I M E第1頁(yè)/共14頁(yè)第一頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。SUMMER DESIGNED BY ALONIC1宣傳招生第2頁(yè)/共14頁(yè)第二頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。DESIGNED BY ALONIC 2018年暑假招生工作,泳教宣傳力度不夠,資源分配及業(yè)績(jī)歸屬問(wèn)題無(wú)法協(xié)調(diào)一致,98%由會(huì)籍部完成,泳教招生工作停止。導(dǎo)致會(huì)籍部銷(xiāo)售壓力增
2、加,與去年暑期相比招生工作有所下滑,未能圓滿完成預(yù)期招生人數(shù)。宣傳工作不夠,招生工作不樂(lè)觀第3頁(yè)/共14頁(yè)第三頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。SUMMER客戶資源相對(duì)欠缺主要為會(huì)員,外宣獲取資源相對(duì)較少。SUMMER加強(qiáng)外宣工作積累更多的客戶資源拓展自己的陌生客戶資源第4頁(yè)/共14頁(yè)第四頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。SUMMER DESIGNED BY ALONIC2報(bào)名條件第5頁(yè)/共14頁(yè)第五頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。716周歲適齡青少年無(wú)先天疾病。性格內(nèi)向,怕水、恐水心理嚴(yán)重,體型瘦小,無(wú)力 未能完全按照規(guī)定年齡報(bào)名,并未及時(shí)的與教練溝通試練,導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)不能在規(guī)定課時(shí)
3、內(nèi)結(jié)業(yè)學(xué)員,增加教學(xué)成本,影響教練教學(xué)計(jì)劃安排。同時(shí)造成家長(zhǎng)不滿和投訴。曾經(jīng)有過(guò)溺水或戲水嗆水的經(jīng)歷第6頁(yè)/共14頁(yè)第六頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。SUMMER DESIGNED BY ALONIC3教學(xué)計(jì)劃第7頁(yè)/共14頁(yè)第七頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。培訓(xùn)前教學(xué)計(jì)劃協(xié)同教練共同完成,十課時(shí)教學(xué)計(jì)劃編排完整,無(wú)特殊變化。在教學(xué)過(guò)程中泳教執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃及教學(xué)方法存在一定的缺陷:教學(xué)過(guò)程中未按教學(xué)計(jì)劃嚴(yán)格執(zhí)行;(尤其第一節(jié)課)教學(xué)過(guò)程中理論教學(xué)缺乏,安全教育不夠;教學(xué)過(guò)程中缺乏教學(xué)亮點(diǎn),教學(xué)方法單一;授課前的準(zhǔn)備工作不夠充分,對(duì)會(huì)員考勤教育約束不夠;與學(xué)員家長(zhǎng)的溝通不夠細(xì)致;第8頁(yè)/共
4、14頁(yè)第八頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。教練教學(xué)心態(tài)教練個(gè)人性格迥異,很大程度上影響了教學(xué)完成情況,隨著教學(xué)期數(shù)的增加,教學(xué)時(shí)間的延長(zhǎng),教學(xué)心態(tài)發(fā)生變化,對(duì)待不同的學(xué)員語(yǔ)言、語(yǔ)氣方面發(fā)生變化,抱怨的心態(tài)開(kāi)始出現(xiàn),甚至有爆粗口的情況出現(xiàn);并出現(xiàn)了同事之間相互較勁的心理,而失去了同事之間應(yīng)該相互幫助,相互學(xué)習(xí)的積極性,同時(shí)失去了積極創(chuàng)新的教學(xué)心態(tài)。第9頁(yè)/共14頁(yè)第九頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。SUMMER DESIGNED BY ALONIC4專(zhuān)業(yè)技術(shù)第10頁(yè)/共14頁(yè)第十頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。蛙泳腿部動(dòng)作技術(shù)特殊性:寬蹬腿:膝關(guān)節(jié)外翻,先蹬后夾,發(fā)力大腿內(nèi)側(cè),時(shí)間長(zhǎng)了大腿內(nèi)側(cè)肌肉會(huì)酸疼,游速慢。 窄蹬腿:膝蓋內(nèi)扣,小腿外翻,兩膝外分寬度不超過(guò)肩寬,否則會(huì)增大阻力,然后向自己的后方蹬去,腿蹬直了,兩條腿也就并攏了,而不是蹬完了再夾.蹬夾一氣呵成.蹬水的受力面應(yīng)該是小腿內(nèi)側(cè)與腳內(nèi)側(cè)所組成的一個(gè)面,而不是大多數(shù)人所認(rèn)為的腳底.還有就是大腿千萬(wàn)不要過(guò)多的向腹部收靠.收腿是放松,蹬腿是用力地蹬出去,收腿動(dòng)作一定要到位. 第11頁(yè)/共14頁(yè)第十一頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。第12頁(yè)/共14頁(yè)第十二頁(yè),編輯于星期五:一點(diǎn) 五十八分。1234準(zhǔn)備活動(dòng)講解示范練習(xí)布置家庭作業(yè)監(jiān)督家庭作業(yè)完成D E S I G N E D B Y
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學(xué)語(yǔ)文教育中的情感教育核心要素
- 小學(xué)語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的教學(xué)策略研究
- 小學(xué)生音樂(lè)素養(yǎng)培養(yǎng)中的歌唱與律動(dòng)教育
- 當(dāng)代小學(xué)生德育工作面臨的挑戰(zhàn)與對(duì)策
- 化工總控工-中級(jí)練習(xí)試題
- 《電動(dòng)汽車(chē)模塊化多電機(jī)系統(tǒng)參數(shù)匹配與功率分配策略研究》
- 《意大利蒼耳和蒼耳生長(zhǎng)及生理特性對(duì)O3脅迫的響應(yīng)》
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資源整合與教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展
- 《酪蛋白磷酸肽的制備及其持鈣能力的研究》
- 2024年項(xiàng)目融資業(yè)務(wù)合作合同精簡(jiǎn)版一
- 二零二五年度IT公司內(nèi)部技術(shù)文檔保密與使用規(guī)范協(xié)議3篇
- 儲(chǔ)能系統(tǒng)技術(shù)服務(wù)合同
- 無(wú)錫市區(qū)2024-2025學(xué)年五年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)期末試題一(有答案)
- 2024醫(yī)院與康復(fù)機(jī)構(gòu)康復(fù)治療合作協(xié)議書(shū)3篇
- 2024 年廣東公務(wù)員考試行測(cè)試題【A類(lèi)+B類(lèi)+C類(lèi)】真題及答案
- 《中國(guó)民族史》重點(diǎn)筆記(期末)
- 湖北省學(xué)前教育技能高考《幼兒心理》歷年考試真題題庫(kù)(含答案)
- 2025年慢性阻塞性肺疾病全球創(chuàng)議GOLD指南修訂解讀課件
- 常用嗎啡劑量滴定方法ppt課件
- 有關(guān)DPM的問(wèn)題
- 石油石化用化學(xué)劑產(chǎn)品質(zhì)量認(rèn)可實(shí)施細(xì)則
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論