班級工作總結(jié)范文模板保育員個人工作總結(jié)模板

1、班級工作總結(jié)范文模板保育員個人工作總結(jié)模板=1育人要從小抓起。今天的少年，是21世紀國家的棟梁，擔 負著振興中華這個光榮而艱巨的任務(wù)。他們好比幼苗，必須 培養(yǎng)得宜，才能發(fā)育滋長，使他們在改革開放的社會主義現(xiàn) 代化建設(shè)中成為一代有理想、有道德、有文化、守紀律, 于獻身的一代新人。他們能否健康成長，這關(guān)鍵是靠人的培 養(yǎng)。一年來，我根據(jù)學校德育處和大隊部的教育工作計劃,=1針對低年級學生特點，積極開展以愛國主義教育為主線，以 培養(yǎng)學生良好的行為規(guī)范和”三自”能力為突破口的系列教 育活動，收到顯著成效。1、為人師表，率先垂范。班級是學校教育、教學工作最基層的組織單位，而班主任 老師則是這個單位的領(lǐng)導者

2、、組織者和管理者，班主任老師 工作是塑造學生靈魂的工作，班主任老師對創(chuàng)設(shè)良好的班集 體，全面提高學生素質(zhì)，陶冶學生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人 才，具有舉足輕重的地位和作用。在學校里，班主任老師接 觸學生的時間最長，開展的教育活動最多，對學生的影響最 大，在學生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學 生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學生的素質(zhì)，首先 要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率 先垂范。我作為一名班主任老師，在三十四年工作實踐中, 要求學生做到的，我首先帶頭做到；要求學生講文明禮貌, 我首先做到尊重每一位學生人格，從不挖苦諷刺他們；教育 他們熱愛勞動，我每天早上和下午

3、放學后和學生一塊打掃環(huán) 境衛(wèi)生和教室清潔衛(wèi)生；教育學生搞好團結(jié)，我首先做到和 科任老師、年級同志搞好團結(jié)；和學生交知心朋友；在學習 上，要求學生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范 認真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育，同時 也贏得了學生的愛戴。教師是學生心目中的榜樣，在全面推 進素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè) 道德，以高尚的道德風范去影響學生，當好學生健康的指導 者和引路人。二、強化日常行為規(guī)范教育，加強”三自，嚨力的培養(yǎng)。 小學教育主要是養(yǎng)成教育，一個人能否養(yǎng)成良好的行為習 慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學階段的教育，特別是低 段的教育。學生良好的思想行為

4、不是一朝一夕形成的，而是 通過每一件事，每一項活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。近年來，為建設(shè)良好的校風、班風，我著重抓日常行為規(guī)范 的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常規(guī)訓練為主線，加 強了對學生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等九方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學生對學習的責任感和自學、自理、 自控的能力，使課堂教學中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學任 務(wù)。1、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓練，培養(yǎng)學生的自控能力。對于每學年入學的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和 訓練，嚴格要求，一抓到底。一年來，我針對班上學生實際, 利用一切有利時間加強了學習習慣的培養(yǎng)。首先訓練學生正 確讀書和寫字的姿勢，結(jié)合三字歌的貫徹

5、落實，每天提 醒他們注意”三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手 到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不 良姿勢。當學生起來發(fā)言時，則要求他們站端正，兩眼平視 前方，態(tài)度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話 的內(nèi)容，記在心中，要說得出來，如每周上校會，我要求學 生注意聽講了幾件事？是什么事？回到教室后抽學生起來 說出要點，如答不出，就說明沒有專心聽講。這些辦法對學 生聽的習慣養(yǎng)成起到了一定的促進作用?，F(xiàn)在學生在課堂上 讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強了自控能力，課 堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。2、建立全班學生輪流值日制度

6、，培養(yǎng)自育能力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經(jīng)過實驗觀察，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕 不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態(tài)，失去了上進=1心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生自育能力和 競爭意識，在德智體美勞幾方面得到全面發(fā)展，讓每個兒童 都有鍛煉的機會。釆取了全班學生輪流值日后，學生表現(xiàn)岀 十分積極興奮的狀態(tài)，總是盼著自己當值的那天。在當值日 時，值日生要報告當天的學習內(nèi)容、清潔、紀律、出勤以及 戴紅領(lǐng)巾情況等，這樣每個學生都有獨立工作機會，在值日 中學會管理，培養(yǎng)學生獨立工作能力，更重要的是值日生既 要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證 明：過去在我眼中看來十分不起眼的學生，在值日中不僅自 己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責任感。通過值日，