科學(xué)的探究活動(dòng)始于觀察

1、科學(xué)的探究活動(dòng)始于觀察淺談如何讓學(xué)生從觀察中走進(jìn)科學(xué)浣紗中學(xué)俞盧威內(nèi)容提要：無論是指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種自然事物，探索各種自然規(guī)律，還是培養(yǎng)學(xué)生的 觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力，都離不開觀察。在科學(xué)教學(xué)中，正確引導(dǎo)學(xué)生愛觀察、學(xué) 觀察、會(huì)觀察，對(duì)提高學(xué)生科學(xué)探究能力有著十分重要作用。關(guān)鍵詞：觀察興趣 觀察方法 觀察能力 科學(xué)探究在科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)中捉出：科學(xué)探究是科學(xué)學(xué)習(xí)的中心壞節(jié)。而科學(xué)探究 涉及提出問題、猜想結(jié)果、制定計(jì)劃、觀察、實(shí)驗(yàn)、制作、搜集證據(jù)、進(jìn)行解釋、表達(dá)與交 流等活動(dòng)，而在這些活動(dòng)中，觀察活動(dòng)并不是獨(dú)立的，它顯然是貫穿始終的，比如問題的提 出、證據(jù)的收集、實(shí)驗(yàn)過程的關(guān)注等都不同

2、程度的需要學(xué)牛進(jìn)行符合科學(xué)耍求的觀察，在整 個(gè)探究活動(dòng)過程中，觀察活動(dòng)應(yīng)該是首要的也是始終的。觀察是人們認(rèn)識(shí)世界的開始，科學(xué)始丁好奇，發(fā)現(xiàn)始于觀察。我國(guó)地質(zhì)學(xué)家李四光曾說: “觀察是得到一切知識(shí)的一個(gè)首要步驟?！笨梢赃@么說，學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，起 始于學(xué)生科學(xué)觀察能力的培養(yǎng)。那么，在教學(xué)中如何通過培養(yǎng)初中學(xué)生的觀察興趣、觀察能 力，從而引導(dǎo)學(xué)生在觀察中走進(jìn)科學(xué)的大門？筆者以為可以從以下兒方而來嘗試。一、讓學(xué)生愛觀察1、創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)觀察的興趣科學(xué)課中情景創(chuàng)設(shè)是很重要的。“好的開頭是成功的一半?！鼻榫皠?chuàng)設(shè)好了，同學(xué)們頓時(shí) 興趣高漲，注意力一下子被你的情景吸引過來了，同學(xué)們都會(huì)圍著你的科學(xué)

3、情景進(jìn)行觀察、 進(jìn)行探究。比如實(shí)驗(yàn)“使沉在水里的物體浮起來”時(shí)，教師準(zhǔn)備了兩個(gè)燒杯，燒杯里裝著半 杯水，把雞蛋放進(jìn)一個(gè)燒杯，雞蛋下沉，而把雞蛋放進(jìn)第二個(gè)燒杯，雞蛋卻浮起來了。教室 里頓時(shí)沸騰了，“怎么會(huì)這樣呢？ ”同學(xué)們不約而同的發(fā)出了這樣的聲咅?？梢?，教師創(chuàng)設(shè) 的這個(gè)情景，一下子就把學(xué)生帶到科學(xué)探究的領(lǐng)域來了。為了揭開這個(gè)科學(xué)之謎，同學(xué)們一 個(gè)個(gè)興趣盎然。有吋，也可以引用猜測(cè)的方法，如橡皮泥掉進(jìn)水里是沉是??；蘋杲掉進(jìn)水里, 是沉是浮，有的同學(xué)說沉，有的同學(xué)說浮。這種學(xué)習(xí)既有趣味性，又有吸引力，很好的激發(fā) 了學(xué)牛觀察的興趣2、親身體驗(yàn)，培養(yǎng)觀察的興趣人們常說“巧婦難為無米之炊?！币寣W(xué)生親歷科

4、學(xué)探究的過程，必須事先準(zhǔn)備好研究 的材料。如蝸牛，第蜂，金魚，蚯蚓o課前老師布置任務(wù)，學(xué)牛自己準(zhǔn)備，學(xué)牛在觀察 自己準(zhǔn)備的材料時(shí)觀察興趣會(huì)特別濃厚，從屮體味到樂趣。乂如，種蠶豆，同學(xué)們自己種, 自己澆水，自己收獲，有汗水的付出，有成功的喜悅，而且這項(xiàng)活動(dòng)需要時(shí)間長(zhǎng)，幼小的生 命乂很難伺候，不知不覺當(dāng)中，培養(yǎng)了同學(xué)們的細(xì)心，耐心和進(jìn)行科學(xué)觀察的興趣。3、及時(shí)釋疑，保持觀察的興趣因?yàn)楹芏喑踔信Ｊ菓阎鴿夂竦呐d趣和好奇開始學(xué)習(xí)科學(xué)的,他們從h常觀察中積累了許 多問題，期待在科學(xué)課中找到答案。能及時(shí)給學(xué)生滿意的解答，會(huì)有利于保持和發(fā)展學(xué)生的 觀察興趣。但多數(shù)情況是限于學(xué)生知識(shí)準(zhǔn)備不足，不能及時(shí)解答。一個(gè)

5、學(xué)生連續(xù)兒次得不到 合理的解答，対事物的觀察興趣就會(huì)降低。我們口j以改變一些做法，如鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生繼續(xù) 從哪些方血深入觀察，做好記錄，同時(shí)說明所觀察的事物跟哪部分知識(shí)有關(guān)，現(xiàn)在的觀察對(duì) 將來的學(xué)習(xí)有什么好處，這樣效果就會(huì)好些。更可取的辦法是教師給全班學(xué)生布置觀察作業(yè), 并在課堂上講評(píng)觀察結(jié)果，以激發(fā)他們觀察的興趣。通過培養(yǎng)學(xué)生觀察各種事物的興趣，可以讓學(xué)生真心熱愛觀察，為下一步培養(yǎng)學(xué)生的觀 察能力打好基礎(chǔ)。%1. 讓學(xué)生學(xué)觀察1、把觀察活動(dòng)融于課堂實(shí)驗(yàn)中各種各樣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)是學(xué)生產(chǎn)生觀察興趣極好的、也是最直觀的感性材料，教學(xué)屮要通 過引導(dǎo)學(xué)生有目的、有順序、有重點(diǎn)、有比較地觀察實(shí)驗(yàn)對(duì)象，使學(xué)生能

6、從實(shí)驗(yàn)中認(rèn)識(shí)事物、 理解概念、發(fā)現(xiàn)規(guī)律、獲取知識(shí)，從而培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如在音調(diào)和頻率的教學(xué)中，請(qǐng) 學(xué)生仔細(xì)觀察二胡、瑟琶這兩種樂器的弦。提出問題：為什么弦有長(zhǎng)有短？為什么弦有 粗有細(xì)？為什么還要將弦調(diào)緊或放松？ 然后，在講臺(tái)上拉起一根尼龍弦，用彈片 彈奏，同時(shí)改變弦的長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊，請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察弦振動(dòng)的快慢，并同時(shí)注意聽弦 咅調(diào)的高低，學(xué)生仔細(xì)觀察厲，都能正確冋答眩樂器的咅調(diào)與眩長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊的關(guān)系。 在這種有目的的觀察活動(dòng)中,學(xué)生就會(huì)不斷掌握各種觀察方法。2、把觀察活動(dòng)融于實(shí)際生活中我們每個(gè)人祁有一個(gè)溫馨的家，家庭能給我們帶來快樂與幸福，家庭也能給我們提供學(xué) 習(xí)科學(xué)知識(shí)的觀察環(huán)境

7、，要注重在家庭中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。例如，講平面鏡時(shí)，讓學(xué)生 先觀察家中的穿衣鏡，總結(jié)平而鏡成像規(guī)律；講連通器時(shí)，讓學(xué)生觀察家中洗漱間洗臉盆及 抽水馬桶的下水道形狀，并說明它們是如何阻隔臭味從下水道泛出的；講并聯(lián)電路時(shí)，讓學(xué) 生觀察家中的電燈、電視機(jī)、電冰箱等的連接方式；講家庭電路時(shí)，讓學(xué)牛觀察家中的電能 表、開關(guān)、保險(xiǎn)盒及用電器的連接方式及插座、燈泡的結(jié)構(gòu)等，使學(xué)牛真正體會(huì)到科學(xué)在家 屮，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察能力。人們的日常生活離不開交通工具，它給我們的生活帶來許多方便。我們應(yīng)抓住身邊的這 一有利的工具培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。例如：學(xué)習(xí)摩擦?xí)r，讓學(xué)生觀察自行車哪些部位利用了 摩擦；學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)和靜

8、止的相對(duì)性時(shí)，讓學(xué)牛感受處在汽車或火車?yán)?，觀察車外景物的運(yùn)動(dòng)情 況；學(xué)習(xí)慣性時(shí)，讓學(xué)牛處車觀察車突然啟動(dòng)或突然剎車時(shí)，人的反應(yīng)情況；學(xué)習(xí)杠桿時(shí), 讓學(xué)生觀察自行車的車把、腳踏板以及汽車的方向盤等。通過以上的人量觀察，使學(xué)生充分 認(rèn)識(shí)到科學(xué)就在口己的身邊，同時(shí)也培養(yǎng)了他們的觀察能力。課堂上的觀察和實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛳驅(qū)W生展示典型的科學(xué)現(xiàn)象，創(chuàng)設(shè)探索問題的科學(xué)環(huán)境。但是, 在課堂上的觀察和實(shí)驗(yàn)在數(shù)量上畢竟是有限的，而且h丁時(shí)間和空間的限制，不可能把涉及 的科學(xué)現(xiàn)象都演示出來。利用學(xué)生課外時(shí)間，到工廠、鄉(xiāng)村觀察，培養(yǎng)他們的觀察能力，可 以彌補(bǔ)課堂上觀察的不足。例如，可以結(jié)合所學(xué)的實(shí)際問題，讓學(xué)生到現(xiàn)場(chǎng)去觀察。

9、如工廠 是如何大量消耗燃料并產(chǎn)牛廢氣廢渣污染環(huán)境的；講大氣壓強(qiáng)時(shí)，讓學(xué)牛觀察活塞式抽水機(jī)、 離心式水泵。通過到工廠、鄉(xiāng)村觀察，學(xué)生會(huì)深刻地認(rèn)識(shí)到科學(xué)知識(shí)廣泛的應(yīng)用價(jià)值，同時(shí) 也培養(yǎng)了他們的觀察能力。3、把觀察活動(dòng)融于現(xiàn)代科技中錄像、計(jì)算機(jī)等在科學(xué)教學(xué)屮的應(yīng)川，可以為學(xué)生創(chuàng)造適當(dāng)?shù)那榫?，同時(shí)也能擴(kuò)人學(xué)生 的視野，可利川電教手段培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。如講原子能時(shí)，讓學(xué)生觀看原子能錄像，使 他們能夠“參觀”原子反應(yīng)堆、原子彈的裂變、氫彈的聚變等。計(jì)算機(jī)和電教媒體的結(jié)合可以讓學(xué)牛通過網(wǎng)絡(luò)了解許多同學(xué)們?cè)谡n堂上及h常?；钪?難以觀察到的現(xiàn)象，經(jīng)常組織學(xué)牛到多媒體教室觀看現(xiàn)代科技發(fā)明，對(duì)丁培養(yǎng)學(xué)牛的科技意

10、識(shí)，開擴(kuò)學(xué)牛的觀察視野，培養(yǎng)他們的觀察能力具有重要的作用。三、讓學(xué)生會(huì)觀察讓學(xué)生愛觀察，教學(xué)生學(xué)觀察，都是為了讓學(xué)生會(huì)觀察。學(xué)生會(huì)觀察主要表現(xiàn)在學(xué)生能 把握觀察亜點(diǎn)，會(huì)提問題；能比較觀察現(xiàn)象，思考分析；能歸納、推理、總結(jié)，得出結(jié)論。 如在實(shí)驗(yàn)探究牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律時(shí)，觀察的重點(diǎn)有二：1、小車在不同的表而滑行的距 離不同；2、同一小車從同一高度滑下。學(xué)生觀察后，看到的現(xiàn)象是小車在毛巾表面滑行的 距離最短，在棉布表而滑行的距離較長(zhǎng)，在木板表而滑行的距離最遠(yuǎn)，許多同學(xué)提出為什么 小車要從同一高度滑下，這說明這部分同學(xué)對(duì)觀察有了進(jìn)一步的了解。接著同學(xué)們自然會(huì)思 考為什么，通過比較三種不同的表而，在教師的引導(dǎo)下比較不同表而對(duì)小車摩擦力的人小， 進(jìn)一步推理、歸納、總結(jié)，從而理解牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律。學(xué)牛在不斷的探究活動(dòng)中，通過口 己的觀察與思考，就能逐步學(xué)會(huì)自己進(jìn)行科學(xué)的觀察?？傊?，學(xué)生觀察能力的培養(yǎng)，要注重平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，教師耍有意識(shí)、有