七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課葉圣陶先生二三事學(xué)案設(shè)計(jì)

1、七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元第13課葉圣陶先生二三事學(xué)案設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo)1 .略讀課文,掃除字詞障礙,把握課文內(nèi)容。2 .精讀課文,感知人物形象。3 .賞讀課文語(yǔ)言,領(lǐng)悟作者簡(jiǎn)潔的表達(dá),體會(huì)真摯的情感° 學(xué)習(xí)過(guò)程一、作家作品先知L葉圣陶（18941988）,原名,字乘臣，辛亥革命后改字圣陶。漢族人,江蘇蘇 州人，現(xiàn)代著名家、家、家和 家，有“之稱。曾當(dāng)過(guò)10年的小學(xué)語(yǔ)文教師。解放后，葉圣陶曾擔(dān)任出版總署副署長(zhǎng)、人民教育出版/上社 長(zhǎng)、教育部副部長(zhǎng)等。主要作品:我國(guó)第一部童話集，現(xiàn)代文學(xué)史上第一部 長(zhǎng)篇小說(shuō)，短篇小說(shuō)集火災(zāi)線下等。2 .張中行，原名，著名_、家、家0主要從事、及 的研究。是二十世

2、紀(jì)末未名湖畔三雅士之一，與、合稱“燕園三老”.季 羨林先生稱贊他為“,、逸人、至人、"。許怡評(píng)價(jià)他涉獵廣泛，博聞強(qiáng)記，遍 及文史、古典、佛學(xué)、哲學(xué)諸多領(lǐng)域，人稱“”。3 .葉圣陶先生和張中行先生是 的先驅(qū),1988年2月16日，葉圣陶先生逝世了，與葉老亦師亦友的張中行先生的悲傷不，言而喻。張中行先生敬仰葉圣陶先生 的，對(duì)葉圣陶先生的 風(fēng)格和 文風(fēng)深以為然,對(duì)葉圣陶先生以身作則、鞠躬盡瘁追求 充滿敬意，對(duì)葉圣陶先生關(guān)于作文深重的苦心感同身受。在葉圣陶先生逝世之后他寫(xiě)了一篇 性的文章就是葉圣陶先生二三事，二、給下列加點(diǎn)的字注音草率（）生卿）商鄲）駐切（）.譬如（）朦眩（）累贊（,） 拖都

3、 ）良帖（） 誨人不倦（）.不恥下問(wèn)（.） 鞠躬盡瘁（）顛沛流離（） 1 / 1三、略讀課文L概括文中寫(xiě)了關(guān)于葉圣陶的哪些事情。2.根據(jù)以上分析給課文劃分段落,概括大意。四、精讀品味1 .請(qǐng)同學(xué)們精讀課文,找出關(guān)于葉圣陶語(yǔ)言描寫(xiě)的句子，思考這些句子分別表現(xiàn)了葉圣 陶先生的什么精神？2 通過(guò)品析這些句子我們可以看出葉圣陶先生哪些感人精神?3 .作者用了一個(gè)什么詞來(lái)表述葉圣陶先生的語(yǔ)文主張?這種風(fēng)格具體講的是什么？（用書(shū) 上的原話回答）4 .為什么葉圣陶先生的語(yǔ)文主張應(yīng)該受到高度重視，作者從哪些方面進(jìn)行了論述?五、賞讀課文1 .本文記敘的都是葉圣陶先生日常生活與工作的小事,作者卻給予極高的評(píng)價(jià)。找

4、出文 中評(píng)價(jià)的語(yǔ)句,對(duì)照所敘事件,談?wù)勀愕目捶ā? .作者眼中的葉圣陶先生是怎樣的形象?賞讀課文后請(qǐng)你用一句話概括葉圣陶的形象。六、拓展延伸今天我們通過(guò)學(xué)習(xí)葉圣陶先生二三事認(rèn)識(shí)了一位了不起的大懦，感受了他非凡的人 格魅力，也了解了他的作文主張:平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口，聽(tīng),悅耳,說(shuō)像話還 不夠，就是話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。請(qǐng)同學(xué)們按照葉圣陶先生的作文主張修改我們上星期 寫(xiě)的作歹I I I I I 參 考 答 案 一、作家作品先知L葉紹鈞 作 教育 文學(xué)出版社會(huì)活動(dòng) 優(yōu)秀的語(yǔ)言藝術(shù)家 稻草人 倪/煥之隔膜3 .張璇學(xué)者哲學(xué)散文語(yǔ)文古代文學(xué)思想史季羨林金克木高人 超人雜家4 ,規(guī)范現(xiàn)

5、代漢語(yǔ) 人格 寫(xiě)話 簡(jiǎn)潔 語(yǔ)文規(guī)范 紀(jì)念二、給下列加點(diǎn)的字注音shudi shu zhu6 ken pl long zhul td tud tiC hul chi cul didn pdi三、略讀課文1 .待人厚:修改文章;恭送客人;真誠(chéng)復(fù)信。律己嚴(yán):寫(xiě)文章用寫(xiě)話風(fēng)格二文風(fēng)方而重視簡(jiǎn)潔;重視語(yǔ)文力求完美。2 .第一部分(1):葉老逝世我深感悲哀°第二部分(29):葉老待人寬律己嚴(yán).(D總寫(xiě)葉老品行(2)(2)葉老待人深厚文字往來(lái)謙和待人(3)日常交往守禮敬人(45)(3)葉老待己嚴(yán)格寫(xiě)作言文如一 (7)文風(fēng)倡導(dǎo)簡(jiǎn)潔(8)重語(yǔ)文求完美(9)第三部分(10):學(xué)葉老為人,學(xué)葉老為文。四、

6、精讀品味1.他說(shuō)：“不必客氣。這樣反而費(fèi)事，還是直接改上。不限于語(yǔ)言，有什么不妥都改。 千萬(wàn)不要慎重，怕改得不妥。我覺(jué)得不妥再改回來(lái)?！?待人平易，為學(xué)謙虛.他說(shuō)他非?；诟?不該到天壇去看花°他看我的地址是公寓，以為公寓必是旅店一 類,想到我在京城工作這么多年,最后淪為住旅店,感到很悲傷。 待人真誠(chéng),關(guān)懷備至.他不止一次地說(shuō)：“寫(xiě)成文章,在這間房里念,要讓那間房里的人聽(tīng)著,是說(shuō)話,不是念 稿，才算及了格。” 寫(xiě)話風(fēng)格:平易自然,鮮明簡(jiǎn)潔,細(xì)致懇切,念,順口，聽(tīng),悅耳運(yùn)他是帶著一些感慨說(shuō)的：“你寫(xiě)成文章，給人家看,人家給你刪去一兩個(gè)字,意思沒(méi)變, 就證明你不行?！?文風(fēng)方面重視“簡(jiǎn)

7、潔”2 .葉圣陶先生對(duì)人寬對(duì)己嚴(yán)的精神貫穿他的一言一行,令人敬仰。3 .“寫(xiě)話”。平易自然，鮮明簡(jiǎn)潔，細(xì)致懇切，念，順口，聽(tīng)，悅耳，說(shuō)像話還不夠，就是 話。還特別重視“簡(jiǎn)潔”。4 .從歷史來(lái)看,用白話代替文言，言文一致,是大勢(shì)所趨,是從理論到實(shí)踐都已有了答 案的，所以說(shuō)是“不成問(wèn)題” .從現(xiàn)實(shí)看,葉先生“寫(xiě)話”主張是切中時(shí)癥的。(時(shí)癥:脫 離口語(yǔ)甚至有意遠(yuǎn)離口語(yǔ)的文風(fēng)正在制造“新文言” o )五、賞讀課文1 .在這方面,就我熟悉的一些前輩說(shuō),葉圣陶先生總當(dāng)排在最前列。葉圣陶先生是單 一的儒，思想是這樣,行為也是這樣° 高度評(píng)價(jià)了葉老先生總是將立德放在第一位,表達(dá)了敬仰之情.葉老既是躬行君子，又能學(xué)而不厭,誨人不倦,所以確是人之師表。 這盤(pán)對(duì)葉老先生品德的過(guò)人之處總的評(píng)價(jià),對(duì)葉老進(jìn)行熱情的贊頌。文字之外，日常交往,他同樣是一以貫之,寬厚待人。 通過(guò)送客、回信這兩件事來(lái)表現(xiàn)葉老先生待人寬厚。他還有嚴(yán)的一面,是律己，這包括正心修身和“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人”。一一贊揚(yáng)了葉老先生事事躬行,嚴(yán)于律己。在我認(rèn)識(shí)的一些前輩和同輩里,重視語(yǔ)文，努