見習(xí)老師心得體會(huì)范文精選

1、見習(xí)老師心得體會(huì)范文精選Experience of trainee teachers( 社會(huì)實(shí)踐報(bào)告)姓名： _單位： _日期： _編號(hào)： YB-BH-006911工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告見習(xí)老師心得體會(huì)范文精選說明：工作報(bào)告是范文中的一種形式。它是指使用的群體按照有關(guān)規(guī)定，定期或不定期地向上級(jí)或?qū)ο髨?bào)告工作。報(bào)告的內(nèi)容包括近一段的工作情況和下一段工作部署。本內(nèi)容可以放心修改調(diào)整或直接使用。見習(xí)教師心得體會(huì)(一 )教學(xué)工作我們的教育實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面：由于在大學(xué)期間有充分的準(zhǔn)備，對(duì)于教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開始上課了。在學(xué)校，老師對(duì)我們要求很

2、嚴(yán)格， 我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)行試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課寫教案試講修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了許多平時(shí)沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。 畢竟試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教學(xué)生知識(shí)如果我們僅僅只懂得書本上的知識(shí)的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。對(duì)于上課，我有一下幾點(diǎn)體會(huì)：1、具體情況：(1) 虛心學(xué)習(xí)聽課開始的第一周和第二周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)老師的課，并做好聽課記錄，記下指導(dǎo)老師上課的特色。 并與老師討論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也經(jīng)常去聽隊(duì)員的講課，大家互相學(xué)習(xí)，互提意見。第 2 頁

3、工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告體會(huì)：俗話說，臺(tái)上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺(tái)上講得如此從容，但上課前是做了長(zhǎng)時(shí)間準(zhǔn)備了， 這在我們后期上臺(tái)講課深有體會(huì)。 另外，每個(gè)指導(dǎo)教師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所提高。 指導(dǎo)老師按照課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)體現(xiàn)出學(xué)生為主體， 教師為引導(dǎo)者的教育思想。注意營(yíng)造一個(gè)良好的課堂氣氛。 從開始的導(dǎo)入到每個(gè)知識(shí)點(diǎn)的傳授，都不得偷懶， 要盡量想一些好的講授方法來吸引學(xué)生，讓學(xué)生緊緊跟著自己的思路走。(2) 零距離貼近三尺講臺(tái)講課全力以赴第一次課實(shí)習(xí)第二周周五是自己的第一節(jié)新課。 為了使自己的第一次課能夠上到， 我用了近一星期的時(shí)間認(rèn)真準(zhǔn)備，

4、經(jīng)常試講。 在上講臺(tái)之前， 指導(dǎo)老師為我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時(shí)候，第一次面對(duì)那么多的學(xué)生， 開始是有點(diǎn)緊張，但后來就自然多了。 指導(dǎo)老師給予了很好的評(píng)價(jià)，但也指出了許多不足之處， 如學(xué)生的主體地位沒有體現(xiàn)出來等。體會(huì)：好的開始是成功的一半。只有通過認(rèn)真的準(zhǔn)備才能出上好一節(jié)課。此后的教學(xué)工作由于自己的講課表現(xiàn)很出色及老師的信任，上了第一次課后， 老師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，老師都會(huì)給予建議并聽課，課后再進(jìn)行指導(dǎo)。這讓我受益非淺，提高很快。體會(huì)：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)逐漸熟悉并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有許多不足之處仍需努力改進(jìn)。(3) 教學(xué)的深刻感悟臺(tái)

5、前三分鐘，臺(tái)下十年功。首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些知識(shí)點(diǎn)是學(xué)生必須掌握的，哪些是考試?？純?nèi)容。 把教學(xué)三維目標(biāo)中所涉及的知識(shí)點(diǎn)羅列出來，以防講課的時(shí)第 3 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告候講漏。其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。 只有自己的講課思路清晰之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解知識(shí)點(diǎn)。再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設(shè)計(jì)自己的教案。作為一個(gè)老師一定要對(duì)自己的學(xué)生負(fù)責(zé)任，課堂上的 45 分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準(zhǔn)備，還要考慮到學(xué)生在課堂上的反應(yīng)，并想好相應(yīng)的對(duì)策。學(xué)會(huì)做課堂上的藝術(shù)家首先，樹立教師威信。 只有在學(xué)生心目中樹立威信，學(xué)生才知道什么場(chǎng)合

6、該玩笑，在什么場(chǎng)合必須嚴(yán)肅對(duì)待。這樣才能將班級(jí)管理工作及教學(xué)工作做好。其次，用 ZUI 新穎的方式導(dǎo)入。在很多學(xué)生心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為教師一定要注意讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞數(shù)學(xué)美，從學(xué)生樂于接受的角度導(dǎo)入，才能夠激發(fā)學(xué)生上課的熱情。再次，講究語言藝術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過學(xué)生建議，注意到了語言不夠生動(dòng)，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中給予了重視。ZUI 后，注意學(xué)生學(xué)習(xí)反應(yīng)。察顏覺色，從學(xué)生臉上的表情可以讀懂學(xué)生是否可以掌握所講的內(nèi)容。 對(duì)于重難點(diǎn)問題要及時(shí)問學(xué)生是否聽明白。對(duì)于學(xué)生不懂回答的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使學(xué)生朝著正確的方向去思考。(

7、二 )班主任工作一個(gè)班級(jí)就像一個(gè)大家庭， 而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、 監(jiān)督學(xué)生的早讀、 早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，第 4 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告我有了一些領(lǐng)悟。 要做好班主任一定要了解每一位學(xué)生，愛每一位學(xué)生， 信任每一位學(xué)生。在這四個(gè)月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個(gè)學(xué)生的名字，并了解學(xué)生的性格， 特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。 這是作為一個(gè)班主任的基本要求。愛學(xué)生就要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)， 生活以及思想情感， 應(yīng)該相信學(xué)生的能力， 讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于

8、放縱。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的， 然而每天當(dāng)我面對(duì)這些學(xué)生的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來開始新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。帶我的老師ZUI 常說的一句話就是：“對(duì)待學(xué)生，要打一巴掌揉三揉。 ”有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是非常嚴(yán)厲地批評(píng)他，讓他知道上課睡覺是不對(duì)的，隨后語氣漸漸緩和下來， 開始進(jìn)行和風(fēng)細(xì)雨式的教育。 在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我了解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)狀況，也聽他說了自己畢業(yè)后的打算，對(duì)他有了一個(gè)比較全面的了解。后來我又從側(cè)面了解到，這個(gè)同學(xué)是班里的“典型”，是班里 ZUI“活躍”的

9、分子。有了對(duì)這個(gè)同學(xué)的全面了解，對(duì)我今后開展班級(jí)工作是非常有幫助的。我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持 “一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”，就是在處理班級(jí)事務(wù)時(shí)，尤其是獎(jiǎng)懲方面，對(duì)好學(xué)生和后進(jìn)生應(yīng)使用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好學(xué)生易受到偏愛，而后進(jìn)生則常常使老師產(chǎn)生偏見，所以班主任“執(zhí)法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗， 則會(huì)助長(zhǎng)好學(xué)生的壞習(xí)慣和驕傲的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺， 并使我愛上了教師這一光榮的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段珍貴的記憶， 更是我另一段人生的起點(diǎn)， 我相信在未來的路上我會(huì)第 5 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告做的很好?，F(xiàn)在，實(shí)習(xí)

10、結(jié)束了。通過這次實(shí)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學(xué)” ，而也要在實(shí)際中“教書” ，面向?qū)嶋H。作為一名即將畢業(yè)的師范生，我將會(huì)在未來的日子努力提高自身的素質(zhì)，時(shí)刻為成為一個(gè)好老師而努力。見習(xí)教師心得體會(huì)中學(xué)是個(gè)小社會(huì)， 是大社會(huì)的一個(gè)縮影， 頂崗實(shí)習(xí)是從大學(xué)步入社會(huì)的一個(gè)過渡?；叵肫疬@二個(gè)多月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，喜憂參半。我一生中的夢(mèng)想就是當(dāng)一名偉大的人民教師站三尺講臺(tái)放萬丈光芒。我從小就崇拜老師，因?yàn)樗纳袷?，她的無私。這次學(xué)校組織頂崗實(shí)習(xí)，我很高興能作為其中一員，能夠提前體會(huì)一下當(dāng)老師的感覺。XX 年 5 月 25 日我們離開了大學(xué)校園，離開了省會(huì)石家莊來到教育局。一個(gè)隆重的歡送

11、會(huì)后我們各奔東西， 奔赴各自的實(shí)習(xí)學(xué)校。 我連同其他四名同學(xué)被分到了 XX 二十中，學(xué)校雖然面積不大，但校舍整齊有序，里里外外在暑假期間也被粉刷了一遍，煥然一新，校園綠化不錯(cuò)，環(huán)境很好。5 月 27 日學(xué)校正式開學(xué)。開學(xué)第一天只是打掃衛(wèi)生，28 日才開始上課。我現(xiàn)在還清晰的記得第一堂英語課的情景，好像就發(fā)生在現(xiàn)在。 為了這節(jié)課， 我整整準(zhǔn)備了一天，生怕上課時(shí)出什么差錯(cuò)。上課鈴響了，我滿懷信心登上講臺(tái)，隨著班長(zhǎng)一聲響亮的“ standup ，全體學(xué)生起立，面對(duì)臺(tái)下50 多雙眼睛，一種自豪感油然而生。 這是我第一次以老師的身份登上講臺(tái)，同樣他們也是我的第一批學(xué)生。身份的轉(zhuǎn)變讓我有了一種強(qiáng)大的責(zé)任感

12、。教七年級(jí)班的英語另兼兩個(gè)班的的生物，教務(wù)處主任怕我們不好上課， 還安排我們?yōu)椴煌嗉?jí)的副班主任。我是七年級(jí)一班的副班主任， 該班的正班主任閆第 6 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告老師是初一年級(jí)的年級(jí)組長(zhǎng)， 有著豐富的教學(xué)和管理學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，所以我覺得自己很幸運(yùn)，經(jīng)常向閆老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。既然是班主任，就要盡到班主任的職責(zé)。閆老師幾乎天天回家，早上來不了太早，于是早上的事就要有我來管。由于我在學(xué)校住，所以教室的鑰匙由我拿著， 每天早上我都六點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)為他們?nèi)ラ_門，初一的孩子自覺性不高， 每天早上打掃衛(wèi)生區(qū)必須監(jiān)督著他們，秋天來了，落下來的樹葉被秋風(fēng)到校園的每一個(gè)角落，所以清晨的

13、任務(wù)特別大， 我每天都早早地到教室，然后和值日生一同清理樹葉。一番勞動(dòng)后， 使本來充滿寒意的清晨變得有一絲暖意。這里實(shí)行雙休日，每到周末就有學(xué)生來學(xué)校找我玩，他們很天真，我和他們做游戲， 這些游戲也都是我小時(shí)候常玩的，很熟悉，仿佛自己又回到了無憂無慮的童年時(shí)代。在我的印象里老師是個(gè)很輕松的職業(yè)，每天上完課后就沒事了， 有很多自由支配的時(shí)間，可是現(xiàn)在當(dāng)我自己成了拉是我才發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是我想象的那樣簡(jiǎn)單。見習(xí)教師心得體會(huì)懷著滿腔熱血來到頂崗學(xué)校，成為一名見習(xí)教師。 在老師們眼中， 我們是還未畢業(yè)的實(shí)習(xí)生，初出茅廬，還需不斷的努力;在學(xué)生們眼中，我們是年輕的老師，是知識(shí)的傳播者，無所不能;在父母眼中，

14、我們是再次獨(dú)自踏上陌生路途的實(shí)踐者，即將面臨許多挑戰(zhàn)的孩子;而在我們自己眼中，我們是越來越成熟，越來越穩(wěn)重的成長(zhǎng)者， 我們告別了過去的青澀， 學(xué)會(huì)了獨(dú)自承擔(dān)， 我們理解了責(zé)任的內(nèi)涵，明白了教師職業(yè)的神圣。剛來 * 中學(xué)，剛站上講臺(tái)，面對(duì)著貪玩調(diào)皮的孩子， 有一種束手無策的感覺。到這時(shí)候才明白頂崗不僅僅是為了學(xué)會(huì)如何教書，更需要學(xué)會(huì)的應(yīng)該是如何讓不愛學(xué)的孩子愛上學(xué)習(xí)，不聽課的孩子融入課堂。第 7 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告由于我只帶一個(gè)班的數(shù)學(xué)， 時(shí)間也比較充足， 可以認(rèn)真批改作業(yè)， 可以為一些基礎(chǔ)差的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)， 也找某個(gè)課堂上有心事而沒認(rèn)真聽課的學(xué)生談心。通過和一

15、些前輩學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗(yàn)，我知道不同的學(xué)生適合不同的談話方式。比如我們班的一個(gè)學(xué)生， 性子特別倔， 還特別愛面子， 如果老師當(dāng)著全班的面指出他的錯(cuò)誤，他不僅不會(huì)改正，還會(huì)變本加厲。但是如果你私底下和他聊聊，則會(huì)收到意想不到的成效，這樣的孩子需要被認(rèn)可，需要被鼓勵(lì)，當(dāng)他被肯定的時(shí)候，他就有了學(xué)習(xí)這課的興趣，上課也會(huì)積極表現(xiàn)。現(xiàn)在他是課上表現(xiàn)ZUI 積極的學(xué)生之一，也是我喜歡的學(xué)生之一。突然發(fā)現(xiàn)，原來老師不是不待見貪玩的學(xué)生，而是說了好多次，提醒了好多次依然我行我素的學(xué)生會(huì)讓老師生氣。初一的學(xué)生在我的眼里還都只是孩子，他們有犯錯(cuò)的機(jī)會(huì)， 作為他們老師的我需要不斷的提醒他們改正，去包容每個(gè)孩子的缺點(diǎn)， 欣

16、賞每個(gè)孩子的優(yōu)點(diǎn)， 激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱情， 爭(zhēng)取讓他們愛上數(shù)學(xué)這一科，作為老師， 我不能放棄任何一名學(xué)生，在生活學(xué)習(xí)上， 要給予 ZUI 無私的幫助。 對(duì)每個(gè)孩子都要因材施教，不能以偏概全。頂崗倆個(gè)多月， 我對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)越來越熟悉，也越來越熱愛這一行。 希望自己在未來的日子里不斷努力，不斷提高。見習(xí)教師心得及收獲【一】4 級(jí)幼師班學(xué)生的實(shí)習(xí)，在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，在實(shí)習(xí)單位的密切配合下，在輔導(dǎo)老師的認(rèn)真輔導(dǎo)下，在指導(dǎo)老師的精心指導(dǎo)下，學(xué)生的態(tài)度認(rèn)真，成績(jī)良好，現(xiàn)心得如下：一、組織到位。我們?yōu)檫@次實(shí)習(xí)做了精心的安排。在實(shí)習(xí)以前，我們已經(jīng)上了一年多的專業(yè)課， 專業(yè)基礎(chǔ)打的比較扎實(shí)。 在實(shí)習(xí)前夕

17、， 我們認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)第 8 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告前的專業(yè)測(cè)評(píng)， 每個(gè)同學(xué)都要求專業(yè)過關(guān)。并且我們?cè)趯?shí)習(xí)出發(fā)以前， 進(jìn)行了認(rèn)真的實(shí)習(xí)動(dòng)員。 班主任在班里開了專題的實(shí)習(xí)動(dòng)員主題班會(huì)，校長(zhǎng)又專門開了這些實(shí)習(xí)班級(jí)的會(huì)議。 對(duì)于實(shí)習(xí)的意義和要求做了進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)。這樣，學(xué)生從思想上，到專業(yè)準(zhǔn)備上，都做好了充分的準(zhǔn)備。二、認(rèn)真實(shí)習(xí)。(一 )認(rèn)真安排帶隊(duì)老師。我們幼師實(shí)習(xí)，學(xué)生多，任務(wù)重，并且畢竟從理論到實(shí)踐有很大的差距， 所以找?guī)ш?duì)老師非常重要。這一點(diǎn)上，領(lǐng)導(dǎo)做了認(rèn)真的組織和安排。找業(yè)務(wù)素質(zhì)高的， 思想水平好的老師帶隊(duì)。 這在我們的人員組織上保證了實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行。(二 )實(shí)習(xí)單位

18、也做了認(rèn)真的安排。他們熱情接待，并且對(duì)我們的實(shí)習(xí)老師做了恰當(dāng)?shù)姆纸M， 也認(rèn)真地安排了實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師。把業(yè)務(wù)素質(zhì)高的， 工作能力強(qiáng)的安排給我們做指導(dǎo)老師。 這些老師態(tài)度很認(rèn)真， 對(duì)我們的實(shí)習(xí)生很熱情并且要求也很嚴(yán)格。他們?cè)谖覀儗?shí)習(xí)之初，先給我們上示范課，詳細(xì)講了他們上課要求，和注意事項(xiàng)。 然后讓我們的學(xué)生講課帶班。在每一次課后， 我們都一起討論每個(gè)人優(yōu)點(diǎn)和不足，討論每堂課應(yīng)該怎樣上，如何對(duì)待每一個(gè)孩子。(三 )學(xué)生態(tài)度很認(rèn)真。每一個(gè)學(xué)生都嚴(yán)格遵守幼兒園的作息制度，沒有遲到早退現(xiàn)象。尤其像張園園，離家遠(yuǎn)，又是通宿生，身體還比較弱。但還是早來晚走，克服困難來完成實(shí)習(xí)任務(wù)。尤其是她的實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師病了，她

19、獨(dú)自帶課，并且取得了完全的成功。 受到幼兒園老師和領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，并且也得到了幼兒家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)。(四 )實(shí)習(xí)學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)。 我們這一級(jí)實(shí)習(xí)生， 專業(yè)基礎(chǔ)都很扎實(shí)。 李萍、楊雪的舞蹈，杜娟王雪的繪畫， 宋雪的詩歌朗誦水平都受到實(shí)習(xí)單位的好評(píng)和肯第 9 頁工作報(bào)告| Work Report社會(huì)實(shí)踐報(bào)告定。并且他們表示，如果我們的學(xué)生畢業(yè)了，愿意接受這些學(xué)生。(五 )我們?cè)趯?shí)習(xí)單位認(rèn)真組織了實(shí)習(xí)成果展。我們的實(shí)習(xí)老師在班里排的舞蹈，指導(dǎo)的詩歌朗誦， 輔導(dǎo)的孩子的繪畫， 都受到孩子家長(zhǎng)和實(shí)習(xí)單位的肯定和好評(píng)。三、我們的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。這次實(shí)習(xí)，我們?cè)诮M織上非常到位， 學(xué)生的專業(yè)基礎(chǔ)準(zhǔn)備的很扎實(shí)，并且?guī)ш?duì)老師和實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)這次實(shí)習(xí)的成功起了很大的作用。當(dāng)然，這其中學(xué)生骨干的帶頭作用，也使我們的工作事半功倍。但是，我們還有一些地方不足。 如，有的學(xué)生雖然對(duì)幼兒教育在理論上能夠接受，但是真的面對(duì)一個(gè)哇哇大哭的孩子，有時(shí)候