七年級導(dǎo)學(xué)案負(fù)案

1、安鄉(xiāng)中學(xué)七年級上冊英語導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit l Good morning! 課型： 預(yù)習(xí)+展示 主備： 班級：七年級 時間：2012.9 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容：Starter Unit l Good morning! Period One (Section A 2a-3)【學(xué)習(xí)目標(biāo)】（一）知識與技能1.掌握字母表中的前8個字母：Aa，Bb，Cc，Dd，Ee，F(xiàn)f，Gg，Hh2.掌握3個新單詞：New words（新單詞）：HB，CD，BBC3.掌握下列單元音：/i:/，/，/:/，/ /，/e/，/æ/（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感

2、態(tài)度價值觀：與別人交流要注意禮貌?！緦W(xué)習(xí)方法】通過小組探究，交流并完成掌握聽說任務(wù)?！緦W(xué)習(xí)難點(diǎn)】1、學(xué)會如何與別人問候2、學(xué)會認(rèn)讀英語字母和單詞?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】1、句型：Hi, Bob! Good morning! Hello, Eric! Good morning!2、音標(biāo)： /i:/，/，/:/，/ /，/e/，/æ/3、字母Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg Hh預(yù)習(xí)*導(dǎo)學(xué)： 1.了解英語中有26個字母和48個國際音標(biāo)，其中你能寫出多少，不妨寫寫看。1. I can listen .（我會聽）我會跟著磁帶邊聽邊讀，完成2a，2c。2. I can finish .

3、（我會完成）我能根據(jù)2a中所學(xué)的8個字母完成2b、2d中字母的大小寫。3.對話練習(xí)： A: Hello.Helen!B:Hi,Bob!4.我懂得活動3中字母HB，CD，BBC所組成的縮寫形式的含義了。5.我的同伴讀音標(biāo)，我會寫這6個單元音了。/ /，/ /，/ /，/ /，/ /，/ /合作*研討1.英語中字母的大小寫在格式、筆畫等方面應(yīng)注意哪些？2.在日常生活中，我們除了知道HB，CD，BBC這些縮寫詞外，還遇到過哪些？3.英語中的國際音標(biāo)和我們中文中的拼音的發(fā)音有哪些相似之處？盤點(diǎn)收獲：Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：通過學(xué)習(xí)我掌握了元音音標(biāo)：/i:/

4、，/，/:/，/ /，/e/，/æ/8個字母的大小寫：并知道3個縮寫詞：用英語你會打招呼嗎？試著寫幾個句子。 達(dá)標(biāo)測試一、在所學(xué)字母中，我學(xué)會了兩個元音字母：二、寫出所學(xué)字母中由三筆完成的大寫字母：三、寫出所學(xué)字母中由一筆完成的小寫字母：四、完成下列單詞的縮寫形式：1.（鉛筆芯）硬黑 2.光盤 3.英國廣播公司 課后反思： 這節(jié)課基本上算是復(fù)習(xí)了，主要是復(fù)習(xí)字母AH的書寫，這也是學(xué)生忽視，也不重視的環(huán)節(jié)，會背會寫每個學(xué)生都能做到，但能按要求正確書寫的卻沒有幾個，所以這節(jié)課就是要規(guī)范學(xué)生的書寫。課程導(dǎo)入：1、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。指定小組的某個學(xué)生來回答，根據(jù)題的難易程度。其他

5、學(xué)生可以補(bǔ)充，并且加分學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測試，有學(xué)生講解，老師補(bǔ)充。安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit l Good morning! 課型：聽說課主備： 班級：七年級 時間：2012.9學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容： Period Two （Section A la-1b）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能1.掌握下列單元音：/:/，/，/ :/，/，/u:/，/2.掌握下列生詞和人名:New words(新單詞)：good，morning，hi，helloNames（名字）：Alice ，Bob，Cindy，Dale，Eric，F(xiàn)rank，Grace，Helen3.掌

6、握重點(diǎn)句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：與別人交流要注意禮貌學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯 good，morning，hi，hello掌握重點(diǎn)句型：（1）-Good morning，Alice!-Good morning，Cindy!（2）-Hello，F(xiàn)rank!-Hello，Eric!學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、學(xué)會如何與別人問候2、學(xué)會認(rèn)讀英語字母和單詞。學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式讓學(xué)生學(xué)會與他人正確交流。 學(xué)習(xí)過程：預(yù)習(xí)導(dǎo)

7、學(xué)1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的單元音。2. I can guess.（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標(biāo)。3. I can make. (我會制作音標(biāo)卡)4. I can read.（我會讀）我會大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的新單詞和人名了。5. I can dictate.（我會聽寫）我是好記星，我現(xiàn)在就能默寫新單詞了。6. I can make some sentences.（我會造句）我會用good，morning，hi，hello這些單詞造句，問候好友了。（1）用good，morning，并加入人名Bob造句，每空一詞。 ， ！（2）用hi，

8、并加入人名Eric造句，每空一詞。 ， ！7. I can practice.（我會操練）我能和同伴們一起操練重點(diǎn)句型:-Good morning!-Hello!-Hi!完成1a和1b學(xué)習(xí)研討小組討論：1.這節(jié)課所學(xué)的2個元音音標(biāo)中的/e/與字母e的不同。2.書寫人名時，我們應(yīng)該注意哪些？3.書寫句子時，句子開頭的首字母要怎樣，并且人名應(yīng)放在問候語的前面還是后面 ?4.hi和hello的用法。課堂小結(jié) Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了） Words （單詞）：Sentences（句子）:通過學(xué)習(xí)，我又掌握了6個單元音: 達(dá)標(biāo)檢測一、根據(jù)中文寫出下列英語單詞：好

9、的，令人滿意的 早晨，上午 嗨 二、編對話今天早晨，我（Frank）和Bob在校門口見面，下面是我們打招呼時對話的內(nèi)容，至少用兩個句子：- - - 三、把所學(xué)的6個單元音寫出來并大聲讀10遍。 五 、課后反思 這節(jié)課主要是練習(xí)了早上見面的問候語，以前小學(xué)都學(xué)過，但是學(xué)生都只是會讀、會說，不會寫、不會認(rèn)，所以這節(jié)課主要學(xué)生的聽說和寫。剛開始學(xué)生都有些不適應(yīng)，但加強(qiáng)練習(xí)就會好的。課程導(dǎo)入：1、檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。指定小組的某個學(xué)生來回答，根據(jù)題的難易程度。其他學(xué)生可以補(bǔ)充，并且加分。2、學(xué)生完成達(dá)標(biāo)測試，有學(xué)生講解，老師補(bǔ)充。3、以小組為單位展開活動得到不同信息，讓學(xué)生以對話的方式進(jìn)行問答練習(xí)。溫

10、泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit l Good morning! 主備： 班級：七年級 時間：2012.9學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)目標(biāo)： Period Three (Section A 4a-4c)（一）知識與技能：1.掌握8個雙元音：/，/a/，/，/e/，/e/，/，/a/2.掌握2個新單詞及2個句子：New words（新單詞）：afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：與別人交流要注意禮貌學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)

11、詞匯： afternoon,eveningSentences（句子）：Good afternoon!Good evening!學(xué)習(xí)難點(diǎn)：1、學(xué)會如何與別人問候2、學(xué)會認(rèn)讀英語字母和單詞。學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式讓學(xué)生學(xué)會與他人正確交流學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的8個雙元音2. I can guess.（我會猜）我能根據(jù)口形，猜出同伴所演示的音標(biāo)。3. I can listen.（我會聽）我會聽磁帶，完成4a中的任務(wù)4. I can listen and write.（我會邊聽邊寫）我能通過聽磁帶，完成4b的任務(wù)，并

12、找出這節(jié)課所學(xué)的兩個新單詞，它們是： 和 。5.I can finish. (我能完成)我能用所學(xué)的單詞afternoon ,evening仿照Good morning 造句。下午好 !晚上好 !二 、學(xué)習(xí)研討小組討論：1.雙元音的發(fā)音應(yīng)注意哪些事項(xiàng)？2.evening與night都有“晚上”的含義，但兩者在表達(dá)的時間上有何區(qū)別?“Good evening”！與“Good night”！含義是否相同？三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：1.通過這節(jié)課我學(xué)會了雙元音： 2.Words (單詞)： Sentences (句子)： 四 、達(dá)標(biāo)測試一、翻

13、譯下列句子，每空一詞。早上好！ ！下午好！ ！晚上好！ ！二、我叫Dale，我在上午、下午、晚上分別遇到了Eric，F(xiàn)rank和Bob，下面是我和他們見面時的對話，每空一詞。1.- ，Eric！- , ！2.- ，F(xiàn)rank！- ，Dale！3.- ，Bob！- ，Dale！五 、課后反思 這節(jié)課主要練習(xí)中午和晚上的問候語，再有早上問候語的基礎(chǔ)，學(xué)生在掌握和聯(lián)系這一塊上比較輕松。在書寫上還是出現(xiàn)許多失誤，在學(xué)生都愛出錯的地方，要多強(qiáng)調(diào)多訂正。進(jìn)行聽力練習(xí)，要強(qiáng)調(diào)學(xué)生怎么去聽去完成習(xí)題。 對本節(jié)課所學(xué)的知識要會說會讀，還要會寫。見面問候語會靈活的操作。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題

14、：Starter Unit l Good morning! 主備： 班級：七年級 時間：2012.9學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容： Period Four （Section B 1-5）學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能：1.學(xué)習(xí)4對清濁輔音：/p/，/b/，/ t/，/d/，/ k/，/g/，/f/，/v/2.掌握8個新單詞：how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.3.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：與別人交

15、流要注意禮貌學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯：、 how,are,you,I,am,fine,thanks,OK.掌握下列句型：（1）-How are you?-Im fine，thanks.（2）-How are you?-Im OK.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式，采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的4對清濁輔音。2. I can make.（我會做）我會制作這4對清濁輔音的音標(biāo)卡了。3 .I can read.（我會讀）我能從活動1中找出學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的8個新單詞，大聲朗讀并記憶

16、。4. I can write.（我會寫）怎樣,怎么 你，你們 是 ， 我 好的 thanks= 謝謝 好，不錯 Im= 5. I can make sentences.（我會造句）我會用所學(xué)的8個新單詞造3個句子：你身體好嗎？ ?我身體好，謝謝。 .我很好。 .6. I can listen. (我會聽)我能聽完磁帶后，和同伴一起練習(xí)2b中的句型，從而鞏固我新造的3個句子。7.I have my English name. (我有英語名字了)根據(jù)2a，我選了一個我最喜歡的英語名字，并和同伴一起用新選的英語名字，互相問候，完成2b的任務(wù)。8. I can finish.（我能完成） 聽磁帶，我

17、能完成3a-5的任務(wù)，并能總結(jié)字母A、E在開音節(jié)和閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則。AE在開音節(jié)中在閉音節(jié)中二 、學(xué)習(xí)研討1.good,fine和OK的用法之別。2.在哪些場合我們常用thanks來回答。3.Im fine.和Im OK.都可以用來回答How are you嗎？4.清輔音和濁輔音的發(fā)音有何區(qū)別?三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：Words（單詞）： 縮寫形式： Sentences（句子）： 四 、達(dá)標(biāo)測試一、寫單詞。怎樣，怎么 是 ， 你，你們 我 好的 謝謝 好，不錯 二、完成下列對話，每空一詞。1.- afternoon,Dale!- ,

18、 Bob!2.- are you?- , thanks. How you?-Im .三、把所學(xué)的4對清濁輔音寫出來，并把每對清濁輔音大聲讀10遍。 五 、課后反思 這節(jié)課主要強(qiáng)調(diào)一些細(xì)節(jié)，在書寫是一定要注意強(qiáng)調(diào)句子的首字母要大寫，標(biāo)點(diǎn)符號要會用還要正確的使用，注意區(qū)別清濁輔音。讓所有學(xué)生都有機(jī)會練習(xí)。大聲的朗讀音標(biāo)，感覺清濁輔音發(fā)音是聲帶的變化。會靈活使用新單詞。正確寫出縮寫形式和完全形式，能進(jìn)行正確的轉(zhuǎn)換。強(qiáng)調(diào)句子的首字母要大寫，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit l Good morning! 主備： 班級：七年級 時間：2012.9

19、學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容： Period Five (Self Check)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能：1.掌握4對清濁輔音：/s/，/z/，/，/ð/，/，/，/t/，/d/2.掌握2個新單詞：name,list3.復(fù)習(xí)本單元所學(xué)的音標(biāo)，單詞及句型。（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：與別人交流要注意禮貌學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯：raining, windy, cloudy, sunny, snowingHow s=how is, weather Moscow, Toronto, Boston學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合

20、作的方式，采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. I can read.（我會讀）我會跟著磁帶準(zhǔn)確地讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的4對清、濁輔音。2. I can write.（我會寫）我能和同伴一起合作，一邊讀一邊寫出學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的4對清、濁輔音。 3 .I can check the letters and words I know.我能勾出我認(rèn)識的字母和單詞，完成活動1的任務(wù)。4 . I can do.（我會做）我能根據(jù)所學(xué)字母Aa-Hh的順序，把我好朋友的名字按順序排序，完成活動3中的任務(wù)。5 . I can conclude.（我會總結(jié)）通過學(xué)習(xí)元音音標(biāo)/e/，/æ/，/

21、i:/，/e/，我能總結(jié)元音字母A和E，在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則完成活動4中的任務(wù)。二 、學(xué)習(xí)研討1.小組操練：小組操練本單元所學(xué)習(xí)的幾個句型。2.小組討論：我們學(xué)會了元音字母A和E發(fā)音的哪些基本規(guī)則。三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）（1）words（單詞）： 。（2）本單元我學(xué)會了20個元音音標(biāo)及8對清濁輔音。（3）我學(xué)會的句型有： 四 、達(dá)標(biāo)測試一、在四個選項(xiàng)中選出其中一個與另外三個不含有相同音素的一個選項(xiàng)。（ ）1.A.Dale B.A C.H D.Frank（ ）2.A.thanks B.Frank C.name D.hand（ ）

22、 3.A.B B.C C.D D.Helen（ ）4.A.E B.Helen C.Eric D.bed二、編對話我（Bob）和好朋友Helen下午在回家的路上遇到了，我們互相問候，并詢問身體狀況，請把我們的對話寫出來，不少于五個句子。- - - - - - 五 、課后反思 這節(jié)課重點(diǎn)是學(xué)生自己檢測自己對本單元知識掌握的情況，根據(jù)課堂的反映，大部分同學(xué)掌握的都還不錯，但還有個別同學(xué)掌握的較差，要根據(jù)學(xué)生不同的情況，進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，盡可能不讓學(xué)生掉隊(duì)。要分清清、濁輔音，注意去聽，模仿發(fā)音。找出每個單詞的音標(biāo)，再找他們的共同點(diǎn)。問候語要會用于我們?nèi)粘５纳钪?，活學(xué)活用。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）

23、英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit 2 Whats this in English? 課型：主備： 班級：七年級 時間：2012.09學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容：Starter Unit 2 Whats this in English? Period One (Section A la-lc)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能： 1.掌握15個新單詞及兩個完全形式和縮寫形式：what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is

24、 , its=it is2.掌握下列句型：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.3.掌握不定冠詞a和an的用法。（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：能正確表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯： what , is , this , in , English , it , a an , map , orange , jacket , key , quilt , pen , ruler,whats = what is , its=it is2.掌握

25、下列句型：(1) -whats this in English?-Its an orange.(2) -Whats this in English?-Its a map.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式，采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1. I can read.（我會讀）我能在1a中找到學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的新單詞，跟著磁帶大聲的讀并記憶，完成1a的任務(wù)。2.I can write.（我會寫）在1b的圖片中我找出了下列短語（1）用英語 （2）一幅地圖 （3）一個橙子 在1b的圖片中我知道了：what is= its= 3. I can conc

26、lude.（我會總結(jié)）通過練習(xí)下列習(xí)題，我能總結(jié)a和an的用法之別，并能用a和an填空了。（1）There is（有） “h” in the word（單詞）“how”.（2）I have （有） apple（蘋果）.（3）There is “g” in the word “good”.（4）It is pen.4.I can act.（我會表演）通過學(xué)習(xí)1b中的對話，我能和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English?-Its an orange.-Whats this in English？-Its a map.5.我是小作家.通過操練上述對話的內(nèi)容，我能用身邊的學(xué)

27、習(xí)用品及其它物件編寫新對話。(1) - - (2) - - 二 、學(xué)習(xí)研討 1.小組討論不定冠詞a和an的用法之別。2.如果問句中的主語是this，答句用it作主語來回答，對嗎？3.我們學(xué)習(xí)了I am,what is,it is的縮寫形式，那么this和is可以縮寫成thiss嗎？三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：New words（新單詞）: Phrases（短語）: Sentences（句子）: 四 、達(dá)標(biāo)測試一、翻譯下列句子，每空一詞。1.這個用英語怎么說？它是一床被子。- ？- 。2.這是一支鋼筆。 。二、在下列橫線上填寫a或an。3.

28、 orange 4. ruler5. evening 6. afternoon五 、課后反思 這節(jié)課重點(diǎn)練習(xí)a和an的正確使用，讓學(xué)生多練習(xí)，掌握方法。本節(jié)課的對話練習(xí)算是復(fù)習(xí)，學(xué)生能夠正確的表達(dá)，每位學(xué)生都會問和答，在作業(yè)中要要求學(xué)生細(xì)心認(rèn)真。安排學(xué)生課下去先預(yù)習(xí)新單詞和讀新單詞。分小組讀，等學(xué)生熟練了也可以讓單個學(xué)生來讀，并給學(xué)生或小組。加分An的用法要給學(xué)生交代清楚，并通過練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會辨別，并能靈活運(yùn)用。讓學(xué)生展示自己的答案，老師指導(dǎo)和判斷學(xué)生的對錯，給展示好的小組和個人加分。根據(jù)習(xí)題讓學(xué)生自己重復(fù)an的用法。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit 2

29、 Whats this in English? 主備： 班級：七年級 時間：2012.09.學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容： Period Two (Section A 2a-3) 學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能：1.掌握10個字母的書寫Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，Nn，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3個縮寫詞：P，NBA，kg3.掌握2對清濁輔音及3個鼻音：/ts/，/dz/，/tr/，/dr/，/m/，/n/，/（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：能正確表達(dá)自己的意愿。（三）情感態(tài)度價值觀：學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯：1.掌握10個字母的書寫Ii，Jj，Kk，Ll，Mm，N

30、n，Oo，Pp，Qq，Rr2.掌握3個縮寫詞：P，NBA，kg學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式，采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué).1. I can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）通過聽磁帶我會讀Ii至Rr這10個字母，完成2a 、2c的聽力任務(wù)。2. I can do.（我會做）根據(jù)2a中所學(xué)的字母，我能順利地完成2b、2d中大寫字母相應(yīng)的小寫形式。3. I can write.（我會寫）通過看活動3中的圖片，我能猜出P, NBA, kg的含義，它們的中文意思是： P NBA kg 4. I can

31、 read.（我會讀）通過聽磁帶，我會讀學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的輔音音標(biāo)，并能和同伴一起操練。二 、學(xué)習(xí)研討1.小組朗讀：小組朗讀本節(jié)課所學(xué)的音標(biāo)及10個字母。2.書寫字母Ii至Rr時，在筆畫和格式上，應(yīng)注意哪些方面？三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：1.從Aa至Rr，我總共學(xué)了4個元音字母，它們的大小寫分別是2.Words（單詞）： 3.音標(biāo)：四 、達(dá)標(biāo)測試一、寫出從Aa至Rr中含有/e/音素的字母的大小寫。二、從Ii至Rr中小寫字母一筆完成的有：三、單項(xiàng)選擇。（ ）1.P Means（意味著） A.（路標(biāo)所示）停車區(qū) B.禁止停車C.通行（ ）2.A

32、a至Rr中小寫字母占三格的有：A.f B.p C.f和j四、把這節(jié)課所學(xué)的國際音標(biāo)寫出來，并把每個音標(biāo)認(rèn)真的讀10遍。 五 、課后反思 這節(jié)課重點(diǎn)復(fù)習(xí)了I-R字母的讀和寫，讀上面學(xué)生沒什么問題了，但寫上還是有許多不足，書寫不規(guī)范、不按要求占四線格，大小寫錯誤等等。對這些問題要有耐心去監(jiān)督孩子改正，又要嚴(yán)格要求他們，讓他們有一個好的習(xí)慣。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit 2 Whats this in English? 主備： 班級：七年級 時間：2012.09 學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容： Period Three (Section A 4a-5)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

33、（一）知識與技能：1.掌握下列音標(biāo)：2個半元音：/ j/，/ w/ 濁輔音/ /，/ r/清輔音/ h/2.聽力訓(xùn)練（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：能正確表達(dá)自己的意愿。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：2個半元音：/ j/，/ w/ 濁輔音/ /，/ r/清輔音/ h/學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式，采用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.I can read.（我會讀）我會跟著磁帶大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的音標(biāo)并記憶。2.I can act

34、.（我會表演）我當(dāng)小老師，上臺給同學(xué)們讀本節(jié)課所學(xué)到的音標(biāo)。3.I can listen.（我會聽）聽錄音，我能快速完成4a、4b的任務(wù)。4.I can practice. (我會操練)5.I can use.（我會用）我能運(yùn)用4a中的單詞：ruler,map,jacket, key,quilt,orange,pen和同伴一起操練，完成4c的任務(wù)。-Hi,Alice!Whats this in English?-Its an orange. / -Its a quilt.6.Lets play a game.（讓我們做游戲吧）我能用所學(xué)字母A至R，邊聽錄音邊連線，完成活動5中的內(nèi)容。我連成的單

35、詞好像一把鑰匙哦。二 、學(xué)習(xí)研討1.小組朗讀：小組大聲朗讀句型:-Whats this in English?-Its an orange. /-Its a map.2.小組討論：“用英語”是in English,“用漢語”可以用in Chinese嗎？三 、盤點(diǎn)收獲Ive learned in this class（這節(jié)課我學(xué)會了）：Phrases（短語）： 音標(biāo)： 四 、達(dá)標(biāo)測試一、完成下列短語：1.一把尺子 _2.一件夾克衫 _3.一把鑰匙 _ 4.一床被子 _5.一支鋼筆 _ 二、選擇填空。（ ） 6.-Do you have QQ number（號碼）?-Yes,I do.A.a B

36、.an C.the( ) 7.-Whats this in English?- a book.A.Its B.Its C.This is三、句型轉(zhuǎn)換，每空一詞。8.I am fine.(就劃線部分提問) ？9.Its a map.(就劃線部分提問) ？五 、課后反思 大部分學(xué)生在課堂上積極踴躍，極個別學(xué)生不愛參與到課堂上來，要注意盡量讓所有學(xué)生，都做課堂的主人，學(xué)生要多給與鼓勵，爭取讓學(xué)生愛學(xué)習(xí)，輕松學(xué)習(xí)。溫泉縣安鄉(xiāng)中學(xué)七年級（上）英語學(xué)科導(dǎo)學(xué)案課題：Starter Unit 2 Whats this in English? 主備： 班級：七年級 時間：2012。9學(xué)生學(xué)案教師導(dǎo)案教學(xué)內(nèi)容：

37、Period Four (Section B la-4)學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）知識與技能：1.掌握2個新單詞：spell,please2.掌握句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.（二）過程與方法：與他人合作交流，情景交際（三）情感態(tài)度價值觀：正確的用英語表達(dá)物品。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：掌握重點(diǎn)詞匯： spell,please. 掌握句型：-Whats this in English?-Its a key.-Spell it,please.-K-E-Y.學(xué)習(xí)難點(diǎn)：訓(xùn)練學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力學(xué)法指導(dǎo)：本節(jié)課將用引導(dǎo)和合作的方式，采

38、用任務(wù)型學(xué)習(xí)法來完成。課時安排：一課時 學(xué)習(xí)過程：一 、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)1.I can read.（我會讀）我能大聲地讀學(xué)習(xí)目標(biāo)1中的兩個新單詞，并記憶。2.I can listen.（我會聽）我聽磁帶，不僅鞏固了原來學(xué)過的句型：-Whats this in English? -Its a key.而且還學(xué)會了學(xué)習(xí)目標(biāo)2中的新句型：-Spell it,please.-K-E-Y.3.I can finish lb and 2a.（我能完成lb和2a的內(nèi)容）聽磁帶，我能編序號，并完成lb；除了lb的4個單詞，我能從2a的圖片中找出更多的單詞，它們是： 4.I can act.（我會表演）我能用身邊的實(shí)物

39、，和同伴一起操練句型并表演。-Whats this in English?-Its a ruler.-Spell it,please.-R-U-L-E-R.5.I can do. (我會做)聽錄音，我能圈出所聽到的字母，完成3a。6.I can write. (我會寫)根據(jù)所學(xué)到的字母，我能填出所缺的字母，完成3b。7.I can listen and repeat.（我會邊聽邊讀）聽錄音，大聲讀，我知道了Ii和Oo在開音節(jié)、閉音節(jié)中的發(fā)音規(guī)則，完成活動4中的任務(wù)。IiOo開音節(jié)閉音節(jié)二 、學(xué)習(xí)研討1.拼寫單詞時，應(yīng)注意哪些方面？2.Spell it,please.和Please spell it.含義相