計算機技術(shù)在高校體育教學中應用和探析

1、計算機技術(shù)在高校體育教學中應用和探析中圖分類號：g807文獻標識：a文章編號:1009-9328 (2013) 09-000-01摘要：隨著電子技術(shù)和信息技術(shù)的不斷進步，計算機正 以驚人的速度迅速滲入各個領域。利用計算機輔助體育教 學，研究體育教學規(guī)律，分析技術(shù)動作，既為計算機應用提 供了新的領域，又為提高體育教學和科研水平提供了可能。關鍵詞：計算機技術(shù)體育教學應用21世紀是被公認的信息時代，計算機技術(shù)已經(jīng)廣泛應用 于社會政治、經(jīng)濟、文化各個領域，而在高校的體育教學中, 由于思想認識、計算機知識水平和硬件條件等因素遠遠滯后 于其他領域。為了更好的教學，計算機應用的教學可以打破 傳統(tǒng)教學中以教師

2、為主的局面。因此，面向21世紀為了更 好地適應教學改革發(fā)展的需要，如何充分利用計算這一先進 的科學技術(shù)是擺在我們面前的重要任務，本文就計算機技術(shù) 在高校體育教學中的一些應用做些探討。一、計算機應用于體育教學的必然性 從計算機本身的特點考察：計算機采用人機對話方式,使用靈活方便，并且，計算機具有處理信息速度快、準確性 好、效率高的優(yōu)勢。因此計算機應用于體育教學具有歷史必然性。從我國教育未來發(fā)展方向考察，21世紀的教育將是人 腦+電腦+網(wǎng)絡的教育。教育是培養(yǎng)人的工程，其主要特征就 是信息傳播?，F(xiàn)代通訊和計算機技術(shù)不斷革新信息的傳播方 式，它必將引發(fā)深刻的教育革命。在這種教育變革中，體育 教育也毫不

3、例外。二、計算機技術(shù)在體育教學中的制作軟件計算機作為教學手段和工具使用，要求教師需要掌握一 些基本的使用技能，掌握一些課件的設計與制作。如常見的 powerpoint、flash、authorware 均可制作課件。powerpoint是最容易上手、應用最廣泛地制作工具，用 它制作課件，制作者不需要掌握高深的編程技巧，只需將要 展示的內(nèi)容插入到一張張幻燈片上，然后設置畫面的顯示、 播放控制、切換效果、動畫效果等屬性，就可以制作出包括 文字、圖像、聲音、視頻等多種媒體的課件。體育多媒體課件制作過程中，經(jīng)常使用動畫這種表現(xiàn)形 式、使用動畫的目的是為了更好地讓學生理解復雜動作的過 程，而這些過程在教

4、師示范中是瞬間的、不可停留的和不好 觀察的。用flash做出來的動畫恰好可以將瞬間的、不可停 留的和不好觀察的動作過程清晰地展示出來，這樣就能幫助 學生理解和掌握動作要領。authorware是基于圖標和流程線進行開發(fā)的工具。 authorware操作簡單，程序流程清晰明了，交互功能強大， 是眾多體育多媒體課件制作工具中較為理想的選擇。三、計算機應用于體育教學存在的問題及對策（一）正確認識現(xiàn)代教育技術(shù)及其引起的思想變革正確認識現(xiàn)代教育技術(shù)首先要正視現(xiàn)代科技給教育帶 來的機遇與挑戰(zhàn)，既看到科技革命給教育帶來的巨大的能動 作用，又不把問題絕對化，從而走向“技術(shù)決定論”。其次, 還要反對技術(shù)懷疑論和

5、技術(shù)否定論。不可否認，教育的實質(zhì) 是'人教人”，在于對學生品行和個性的培養(yǎng)。但如果同時 對計算機技術(shù)的負面影響作夸張渲染，似乎計算機技術(shù)的發(fā) 展終究會隔絕學生與教師和社會的聯(lián)系，它們真會成為主宰 學生發(fā)展的怪物，這是極其錯誤的。（二）提高體育教師的計算機運用能力目前，在體育領域，有意投身于體育教育網(wǎng)絡及軟件開 發(fā)的髙科技人才不多，既懂得體育又懂計算機的復合人才更 是奇缺。我們必須廣泛吸納體育計算機人才，有條件的體育 院校和綜合性大學應開辦體育計算機專業(yè)，培養(yǎng)既懂計算機 又通曉體育知識的人才。此外，還應重視體育教師的繼續(xù)教 育，開辦現(xiàn)代教育技術(shù)和計算機水平培訓班，努力提高體育 教師計算機

6、運用能力，確保體育教學現(xiàn)代化進程的需要，推 動計算機技術(shù)在體育教學中的運用和發(fā)展。（三）提高軟件開發(fā)水平，滿足體育教學的需要就目前的體育教學軟件來看，整體開發(fā)水平較低，不能 支持網(wǎng)絡環(huán)境和不具備超媒體功能。這樣的軟件不但不能促 進計算機技術(shù)在體育教學中的運用，反而會阻礙計算機技術(shù) 在體育教學中的發(fā)展。因此，必須大力引進計算機科技人才, 把計算機和體育教學有機結(jié)合起來，有針對性的開發(fā)具有較 高水準的體育教學軟件，以滿足體育教學的需要。(%1) 具體地實踐和運用現(xiàn)代教育技術(shù)面對教育技術(shù)革命帶來的教學信息和教學時空的轉(zhuǎn)換， 各種體育思想、技術(shù)戰(zhàn)術(shù)、競賽規(guī)則所構(gòu)成的強大信息體依 靠現(xiàn)代傳播技術(shù)強勁地呈現(xiàn)在人們面前，并且日新月異地發(fā) 展著。體育教師依照書本知識和自身的知識肯定不能滿足可 持續(xù)發(fā)展的需要，明智的策略只有一個一終身學習和實踐。 結(jié)合體育教學的特點和多媒體教學的有事，合理地在體育課 中運用計算機技術(shù)教學，從而提高教學效果。參考文獻：1 李金初加速實現(xiàn)教育手段現(xiàn)代化全面推進實施素 質(zhì)教育n.中國電教.1999-03-03.2 張銘淺談計算機多媒體輔助教學對傳統(tǒng)教學的影 響n.教育現(xiàn)代化.1998-01-15.3 蔡新豐體育院系技術(shù)課多媒體教學的手段與方法 j.體育學刊.2001 (4)： 1