讓孩子樹立自己的目標(biāo)的策略

1、如何讓孩子樹立自己的目標(biāo)文i子倍優(yōu)目標(biāo),能給孩子帶來正向積極的引導(dǎo)和影響。 那如何幫助孩子樹立自己的目標(biāo)呢？ 兩大“催眠術(shù)”，讓孩子樹立正面的目標(biāo)！ 什么是催眠 今天我講的是親子教育的話題，是催眠。由于很多電影的出現(xiàn),比如盜夢空間,比 如催眠大師等等,把催眠都神化了，其實(shí)，生活中的催眠無處不在。當(dāng)我們專注于 某件事的時(shí)候，我們就進(jìn)入了自我催眠的狀態(tài)。當(dāng)我們在做白日夢的時(shí)候,就是我 們的潛意識在自由的空間飛翔，是的，潛意識，是我們催眠最忠實(shí)的伴侶，催眠， 就是要繞過意識，讓潛意識為我們選擇，告訴我們內(nèi)心最真實(shí)的答案，讓潛意識為 我們的行為提供源源不斷的能量。對于青少年來說，他們的心更為純凈，像一

2、張白紙一樣，信任度非常高，所以我們 讓孩子進(jìn)入催眠是非常容易的。或許，有些家長會(huì)問,這些,我都不會(huì)，我該怎么 催眠我的孩子呢？在這里鄭重的告訴家長們,其實(shí)您無時(shí)無刻不在催眠您的孩子,您可知道一個(gè)人的 心理痛苦往往是童年青少年時(shí)期家長灌輸給他們的某些觀念，假如家長總是把絕 對化的觀念灌輸給孩子” “你再這樣下去”這輩子就完了”“你怎么就是不能跟人好好相處呢？ ”“我這孩子習(xí)慣不好”等等,孩子在這些聲音中被催眠,孩子長大后就總會(huì) 給自己找麻煩，甚至在心理上跟社會(huì)過不去，因?yàn)樵诖竽X里面他僵硬地認(rèn)為只有一 種東西才是正確的，那種東西在他的潛意識里太久太久了。目標(biāo)植入法 以前提到過的用選擇的方法讓孩子行

3、動(dòng)起來,這個(gè)技巧在催眠里叫“目標(biāo)植入”。因 為它在作用于孩子的潛意識，就是家長選兩個(gè)自己期望的目標(biāo)放在一起讓孩子選擇, 比直接向孩子提要求的效果要好得多，因?yàn)檫@是孩子自己選擇的，他能感覺到學(xué)習(xí) 和生活可以讓他自己做主。比如周末：家長問孩子你是8點(diǎn)鐘做作業(yè)還是8 :30做作業(yè)呢？前提：做作業(yè)” 8點(diǎn)或8:30點(diǎn)目標(biāo)，就是做作業(yè)，讓孩子的選擇在潛意識中就 已經(jīng)進(jìn)入了這兩個(gè)選擇。你今天上午做2個(gè)小時(shí)還是3個(gè)小時(shí)的作業(yè)呢？（潛意識接收到的信息是2個(gè)小時(shí)以上的作業(yè)，注意把家長期望值放在后面）你今天吃1碗還是2碗飯呢？ 你覺得這次考試可以提高多少個(gè)名次呢？（潛意識接收到的信息是一提高）你今天安排自己上1個(gè)

4、半小時(shí)還是1個(gè)小時(shí)網(wǎng)呢？（注意每次半小時(shí),防沉迷）（或許,這樣的方式用多了孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，但如果我們家長及時(shí)鼓勵(lì)和肯定的選擇與行為，與孩子分享積極行為的快樂，他就非常樂意下次繼續(xù)“被戴籠子”，因?yàn)?，這是一種快樂。） 下心錨法 另外催眠還有一個(gè)技巧是”下心錨“，家長如何把這個(gè)技巧放在親子教育上呢？就是 在孩子最快樂的時(shí)候說 一這時(shí)”孩子處于愉悅的心理狀態(tài)”他的潛意識容易把 這種愉悅的感覺與你說的這件事連接起來，而接受這件事。反之，我們不要在孩子 情緒糟糕的時(shí)候說事。這樣孩子就會(huì)把這件事和糟糕情緒聯(lián)系在一起。比如說孩子在玩的很開心的時(shí)候，你問孩子你想再玩10分鐘還是15分鐘再寫作業(yè), 孩子就會(huì)很樂意的

5、回答你!因?yàn)樗⒖贪褜懽鳂I(yè)和當(dāng)時(shí)的快樂感受聯(lián)系在一起；如 果孩子在晴緒糟糕的情況下，你跟他說，去寫作業(yè)吧，他就會(huì)把寫作業(yè)和當(dāng)時(shí)的糟 糕情緒聯(lián)系在一起，于是寫作業(yè)就會(huì)變成一件不開心的事情!結(jié)語催眠中的“目標(biāo)植入法“就是家長選兩個(gè)自己期望的目標(biāo)放在一起讓孩子選擇，比直 接向孩子提要求的效果要好得多，因?yàn)檫@是孩子自己選擇的，他能感覺到學(xué)習(xí)和生 活可以讓他自己做主。不過家長要注意把自己特別期待的目標(biāo)放在后面哦！其實(shí)無 論孩子選什么都是您的目標(biāo)”另外一個(gè)技巧就是在孩子心情愉悅的時(shí)候下心錨,跟 孩子講正事，讓孩子把這件事情和愉悅的心情聯(lián)系在一起，從而愛上這件事！要知道,每個(gè)孩子,都能成為未來的傳奇,關(guān)鍵是如何培養(yǎng)。在培養(yǎng)孩子的過程中，可以借助子倍優(yōu)三元理論來培養(yǎng)未來的精英。子倍優(yōu)三元理 論是通過認(rèn)識孩子天生的興趣,去針對性地把其發(fā)展成未來的職業(yè)能力，讓孩子對 自我有清晰的定位和奮斗的方向；然后通過認(rèn)識孩