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文檔簡(jiǎn)介
1、讀做最好的老師心得體會(huì)今年寒假,我懷著激動(dòng)的心情,有幸拜讀了著名教育 家李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書。這本書記載了李老師 從教25年的經(jīng)驗(yàn)與收獲,書中從作者步入崗位初期寫起, 從青澀寫起,到有一定的經(jīng)驗(yàn),到經(jīng)驗(yàn)豐富,滿腹經(jīng)綸, 將自己的成長(zhǎng)與成熟一步步介紹給了我們。讀后,受益匪 淺。李鎮(zhèn)西的教育思想和智慧,對(duì)教育觀、學(xué)生觀、班級(jí) 管理、學(xué)生思想工作、學(xué)生心理健康、語(yǔ)文教學(xué)的理念和 實(shí)踐,都有其獨(dú)到的見解。他的觀點(diǎn),他對(duì)班級(jí)的管理, 使我感動(dòng),折服。同時(shí),使我這個(gè)頗有一定教齡的教師, 從中找到了前進(jìn)的方向,更看到了未來(lái)和希望。在這里, 我可以找到教育的最新理念;在這里我可以學(xué)到寶貴的經(jīng) 驗(yàn)總結(jié)。從李
2、老師成長(zhǎng)的印記中,我們可以看到自己進(jìn)步 的影子;從他的成功教育案例中,我找到了一些適合我們的方法。它讓我明確了作為一名教師的目標(biāo),那就是成為 一位勇于自我批評(píng)、善于積累、善于本文來(lái)源:http:/反 思、有愛心、勇于挑戰(zhàn)、有目標(biāo)的老師!有人說(shuō),愛是一盞燈,黑暗中照兄前行的你;愛是一k首詩(shī),冰冷中溫暖渴求的心房;愛是夏日的風(fēng),冬日的陽(yáng), 春日的雨,秋日的果。是啊,著名教育家李鎮(zhèn)西的教育理 念愛是永恒的教育理念,正是證明了這一點(diǎn)。他把自己 所有的愛,全部?jī)A注給了他所熱愛的教育事業(yè),2 5年如一 日,愛生如子,用他那"激情燃燒的歲月”,譜寫著一幕幕 愛的篇章。他把自己融入到班級(jí)這個(gè)集體大家
3、庭里,走進(jìn) 學(xué)生的情感世界里面去,把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友,去感受 學(xué)生的喜怒哀樂,去贏得學(xué)生的信任與敬佩。對(duì)照李鎮(zhèn)西的教育方法,我發(fā)現(xiàn):自己在教育教學(xué)過(guò) 程中,有著很多不當(dāng)之處。例如:在對(duì)待學(xué)生的態(tài)度上, 由于過(guò)于求成,常常忍不住對(duì)學(xué)生發(fā)火,缺乏教育的技巧; 有時(shí),對(duì)完不成作業(yè)的學(xué)生,缺少耐心輔導(dǎo),缺少個(gè)別引 導(dǎo),使學(xué)生對(duì)我敬而遠(yuǎn)之,師生之間缺乏代溝。通過(guò)讀李鎮(zhèn)西的做最好的老師一書,我對(duì)比反思 自己,深感愧疚,覺得自己與一個(gè)好老師的差距太遠(yuǎn)了, 這哪是愛學(xué)生?反思后才認(rèn)識(shí)到:教育上的愛,不是為了 達(dá)到一個(gè)目的而做出的一種姿態(tài),它是一種思想,一種情 感,一種氛圍,運(yùn)用得恰當(dāng),它會(huì)把“愛”自然而然的
4、貫 穿于教育的某一個(gè)環(huán)節(jié),也會(huì)不聲不響的體現(xiàn)在教育的每 一個(gè)細(xì)節(jié),更會(huì)潛移默化的浸潤(rùn)著每一個(gè)學(xué)生的心靈。所 以,我深深感悟到:因?yàn)閻郏?huì)消融;因?yàn)閻?,枯?會(huì)逢春;因?yàn)閻?,希望綻放華彩,因?yàn)閻?,能撥云見日?未來(lái)永值得期待;因?yàn)閻?,所有的生命才收獲了圓滿。作為一名人民教師,我決心以著名教育家李鎮(zhèn)西為榜 樣,以“愛”為己任,在今后的工作中,積極進(jìn)取,顧大 局,識(shí)大體,努力按照上級(jí)的要求,按學(xué)校要求,高標(biāo)準(zhǔn) 要求自己,樹立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),不但要自己思想過(guò)硬,品行端 正,業(yè)務(wù)水平高,樂于敬業(yè),端正態(tài)度,明確責(zé)任,勇創(chuàng) 佳績(jī),還應(yīng)想方設(shè)法投入到學(xué)校集體的建設(shè)中,增添自己的一分力量,為校增光、添彩。自覺維護(hù)學(xué)校利益,遵守 規(guī)章制度,服從安排,舍小家顧大家,潔身自好,吃苦在 前,享樂在后,甘為人梯,愛生如子。認(rèn)清形勢(shì),與時(shí)俱 進(jìn),樹一代良師典范,誓為人民教育事業(yè)甘灑熱血,奮斗 終生。最后
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