2022年[高二政史地]《等值線圖的判讀與應(yīng)用》學(xué)案五_第1頁
2022年[高二政史地]《等值線圖的判讀與應(yīng)用》學(xué)案五_第2頁
2022年[高二政史地]《等值線圖的判讀與應(yīng)用》學(xué)案五_第3頁
2022年[高二政史地]《等值線圖的判讀與應(yīng)用》學(xué)案五_第4頁
2022年[高二政史地]《等值線圖的判讀與應(yīng)用》學(xué)案五_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、等值線圖的判讀與應(yīng)用專題單元程序?qū)W案(五)等降水量線、等鹽度線、等潛水位線的判讀與應(yīng)用姓名:學(xué)號:字跡:自評:(“單元”:一個(gè)三維目標(biāo)相對完整的學(xué)習(xí)內(nèi)容,如一篇課文、 一個(gè)章節(jié),或一個(gè)知識點(diǎn)、一個(gè)專題。“程序”:指完成一個(gè)“單元”的教學(xué)必須經(jīng)過自學(xué)、自展、自評的過程。“學(xué)案”:是供學(xué)生自學(xué)、記筆記、作練習(xí)的方案,它相當(dāng)于學(xué)生的自學(xué)本、筆記本、練習(xí)本、培優(yōu)本的四本合一。教案圍繞學(xué)案設(shè)計(jì),重點(diǎn)放在“自展”部分。)一、 “三自”目標(biāo)(緊扣“單元”三維目標(biāo)知識與技能;過程與方法;情感、態(tài)度與價(jià)值觀設(shè)計(jì)。)目標(biāo)類型知識點(diǎn)自學(xué)自展自評練習(xí)題號典型例題解析基礎(chǔ)強(qiáng)化題號能力提升題號拓展訓(xùn)練題號基礎(chǔ)知識一 (一

2、)一重點(diǎn)一 (2) 、二二例 1、 2 1、2、3、4、9、10、11、12、13、14、15 16 難點(diǎn)三三例 3 5、6、7、8、二、自學(xué)(圍繞知識點(diǎn)將自學(xué)內(nèi)容題目化、問題化)知識點(diǎn)一:等降水量線圖的判讀與應(yīng)用(一)、判讀要領(lǐng)及實(shí)際運(yùn)用1、降水的地區(qū)分布差異大?。好芗町?,稀疏差異。2、等降水量等值線彎曲與降水量大小:等值線向數(shù)值大的方向凸出則降水量比同緯度(兩側(cè))地區(qū)。等值線向數(shù)值小的方向凸出則降水量比同緯度(兩側(cè))地區(qū)。3、等降水量線與海岸線平行降水自沿海向內(nèi)陸減少,受因素影響。4、等降水量線與山脈走向平行:迎風(fēng)坡多雨,背風(fēng)坡少雨,受因素影響。5、等降水量線呈封閉曲線線內(nèi)降水少則為閉塞

3、內(nèi)陸地形,線內(nèi)降水多則為山地迎風(fēng)坡。(包括“雨島效應(yīng)” (城市多雨) ) 。(二)、理論升華影響降水的因素:1、位置距海較近,水汽易到達(dá),降水豐富;距海遠(yuǎn),降水少。 2、位置(氣壓帶、風(fēng)帶影響)氣候類型不同,降水也不同 3、山地迎風(fēng)坡降水多;背風(fēng)坡降水少 4、暖流經(jīng)過海區(qū),沿海增濕;寒流經(jīng)過海區(qū),沿海干旱。 5、人類活動城市產(chǎn)生的廢氣、粉塵(凝結(jié)核)多;植被破壞,變干旱。變式問題不同地區(qū)沙漠的成因: a:熱帶沙漠(西亞北非)2終年受高壓和風(fēng)控制,氣候干旱降水少。 b:溫帶沙漠(中亞,我國西北)1內(nèi)陸,水汽難以,干旱降水稀少, c:海岸沙漠(秘魯太平洋沿岸、澳洲西岸)4流經(jīng)過,對沿岸起降減。 d

4、:背風(fēng)坡山麓沙漠 (安第斯山東側(cè)沙漠) 3位于盛行西風(fēng)的風(fēng)坡,屬雨影區(qū), 降水少。e: 綠洲、草場退化沙漠(西北地區(qū))5植被破壞,空氣降低,氣候變干。知識點(diǎn)二:等鹽度線圖的判讀與應(yīng)用1、世界海洋表面鹽度的分布規(guī)律由副熱帶海區(qū)分別向兩側(cè)的和遞減。2、等鹽度線的彎曲分布(影響因素 )蒸發(fā)量與的對比; 流、寒流的影響;精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁,共 5 頁 - - - - - - -

5、- -近岸海區(qū)注入量大?。?海區(qū)程度;高緯度還要考慮、 融冰情況。3、影響因素具體分析:蒸發(fā)量 降水量鹽度; 蒸發(fā)量 降水量鹽度(考慮氣壓帶、 風(fēng)帶的干濕狀況) 。暖流經(jīng)過鹽度增等鹽度線向高緯凸出;寒流經(jīng)過鹽度減等鹽度線向低緯凸出。近岸海區(qū)河流徑流注入量增大鹽度減等鹽度線向海凸出。海區(qū)越封閉區(qū)域內(nèi)海水鹽度越穩(wěn)定(原咸的更; 淡的更紅海、 波羅地海)高緯度海區(qū)還要考慮結(jié)、融冰的情況有結(jié)冰現(xiàn)象發(fā)生的海區(qū),鹽度偏。知識點(diǎn)三:等潛水位線的判讀與應(yīng)用1潛水是埋藏在第一個(gè)隔水層之上的水。2潛水涉及的相關(guān)概念:潛水面: 指潛水的自由表面。潛水位: 指潛水面的絕對標(biāo)高。潛水埋藏深度:指潛水面距地面的距離。水位

6、: 指水體的自由水面在某地某時(shí)高出某一基面以上的高程。3潛水特點(diǎn):有自由水面;潛水從地勢高處向低處滲流;埋藏較淺,水量不穩(wěn)定;水質(zhì)易受污染。4潛水的補(bǔ)給來源:主要是大氣降水:a:降雨歷時(shí)長,強(qiáng)度不大;b:地形平緩; c:地表植被良好。河湖水補(bǔ)給:豐水期時(shí),河湖水補(bǔ)給兩岸潛水。黃河下游為單向補(bǔ)給(地上懸河,補(bǔ)給潛水)5等潛水位線:等潛水位線類似于等高線,它是潛水位相等的點(diǎn)連成線。等潛水位線數(shù)值反映地勢高低,潛水位高低和地形起伏相一致。等高線地形圖中,河流形成于山谷處并由地勢高出流向地勢低處,潛水流向垂直于等潛水位線,由高水位流向低水位,等潛水位線密處流速快,反之則慢。等潛水位線與河流、湖泊相交時(shí)

7、,其數(shù)值等同于河面、湖面的海拔高度;潛水與河流補(bǔ)給關(guān)系:若潛水流向河流,則潛水補(bǔ)給河流;若潛水流向背向河流,則河流補(bǔ)給潛水(右圖示河流處a 點(diǎn)潛水位低于b、c,故潛水流向河流,是潛水補(bǔ)給河流)三、自展:典型例題解析(引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)規(guī)律性的知識和方法?!敖馕觥辈糠窒扔蓪W(xué)生試做或思考,自展課時(shí)再由老師引導(dǎo)學(xué)生將規(guī)律性的知識和方法解析到位。不是在學(xué)案中將“解析”內(nèi)容寫出來。 老師在教案中將解析內(nèi)容備好,學(xué)生在自展課上將老師講解的規(guī)律性的知識和方法記錄下來。)【例一 】 (全國卷 )讀圖, 甲地年均降水量680mm ,丙河年徑流總量118 億 m3(黃河 575 億 m3) 。回答:1、丙河的汛期在季。

8、其主要補(bǔ)給水源為、。2、甲地降水的水汽來源于、,其降水量較多的原因是。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -3、乙湖具有明顯的咸談分區(qū),它的(東部或西部)鹽度較高,成因?yàn)?;另一部分鹽度較低,成因?yàn)椤?、丁地所在的國家是。【解析】【例二 】 (全國卷) 讀圖回答下列問題:1、圖中,影響等值線向外海凸出的主要因素是:a、降水b、暖流c、寒流d、徑流

9、2、在等值線的年內(nèi)變動中,q 點(diǎn)( 2.8 等值線上的最東點(diǎn))距大陸最近的時(shí)段是:a、 2 月b、5 月c、7 月d、10 月【解析 】【例三】(高考卷) 下圖為某地兩條河流兩側(cè)的潛水位等值線示意圖,可反映河流與潛水補(bǔ)給關(guān)系的一般情況。圖中數(shù)字表示潛水位(單位:米)。讀圖判斷(雙選) 。a. a 圖河流和b 圖河流均自北向南流b. a 圖河流自北向南流,b 圖河流自南向北流c. a 圖潛水補(bǔ)給河流,b 圖河流補(bǔ)給潛水d. a 圖河流補(bǔ)給潛水,b 圖潛水補(bǔ)給河流【解析 】四、自評(自評有多種形式,如果是書面作業(yè),則要求學(xué)生在課堂上單位時(shí)間內(nèi)像考試一樣獨(dú)立完成)基礎(chǔ)強(qiáng)化(人人必做,人人必須當(dāng)堂清)

10、右圖是某地區(qū)等降水量線分布圖。讀圖,回答1 一 4 題。1、根據(jù)等值線分布規(guī)律和該地地形,判斷a 等值線的數(shù)值是a 50 b200 c400 d800 2關(guān)于地的敘述,正確的是a西氣東輸工程的起點(diǎn)b重要的棉花產(chǎn)區(qū)c. 我國地勢最高的大盆地d地表土是紫色土3地降水豐富的原因是a位于沿海地區(qū),且有暖流經(jīng)過b處在東南季風(fēng)的迎風(fēng)坡,多地形雨c位于西南季風(fēng)的迎風(fēng)坡,多地形雨d冷暖氣團(tuán)長期在此地交匯,多鋒面雨精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - -

11、 - - - - - - - - 第 3 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -4關(guān)于所代表河流的敘述,正確的是a.的長度大于b的水能資源比豐富c.、都流人太平洋d是國際河流,只流經(jīng)一個(gè)國家讀“我國局部地區(qū)示意圖” , 完成 58 題. 5圖中等值線為年降水量線,a、b、c 之間的關(guān)系為:a ab bb c c a=b d 、b=c 6c 等降水量線在酒泉南部彎曲明顯,其主要影響因素為:a山脈b湖泊c河流d城市7甲地比乙地()a緯度低、地勢高b年太陽輻射量小c日照時(shí)間較短d氣溫年較差較大8酒泉作為我國重要的航天基地,其成為航天基地的最有利條件是()a緯度低,自轉(zhuǎn)線速度大b氣候干燥,

12、晴天多c海拔高,空氣稀薄d高原地形,開闊平坦能力提升(人人必做,人人必須當(dāng)日清)讀某地近海鹽度()分布狀況,完成9-11 題。9. 根據(jù)當(dāng)?shù)貙?shí)際情況判斷,等鹽度線的鹽度值應(yīng)為a、35.5 b 、36.0 c 、36.5 d 、37.0 10處形成鹽度高值中心,其主要原因是a、海域封閉,降水稀少 b 、河流淡水注入量較少c、暖流水溫高,蒸發(fā)強(qiáng) d 、降水少,溫度高,蒸發(fā)強(qiáng)11處等鹽度線的彎曲是由洋流引起的,說法正確的是a、該洋流是本格拉寒流b、該洋流對沿岸起到增溫、增濕的作用c、該洋流向北與南赤道暖流匯合d、該洋流是在信風(fēng)吹拂下形成的圖四中實(shí)線為地形等高線,虛線為潛水面等高線,等高距均為5 米,

13、甲處為一口水井,回答1215 題:12甲處水井的水面離地面的距離可能是:a.1.5 米 b.2.5米 c. 7.5米 d.8.5米13從圖中可知,潛水和河水的補(bǔ)給關(guān)系是:a.潛水補(bǔ)給河水 b.河流補(bǔ)給潛水c.潛水與河水互補(bǔ) d.潛水不犯河水14從圖中內(nèi)容可知,甲地的主要環(huán)境問題是:a.地下水開采過度 b.地下水污染嚴(yán)重c.有鹽堿化傾向 d.有荒漠化傾向15甲地環(huán)境問題出現(xiàn)的時(shí)間可能為:a.4-5 月 b.6-7月 c.7-8月 d.12-1月拓展訓(xùn)練(拓展題是對規(guī)律性知識和方法的強(qiáng)化和深化,題量可酌情增大,一可為加深加寬的內(nèi)容,供學(xué)優(yōu)生在課內(nèi)課外選做;二可為常規(guī)題,供教師在課后針對性地輔導(dǎo)學(xué)生時(shí)選用。)精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁,共 5 頁 - - - - - - - - -16讀圖“我國東南部地區(qū)某月等溫線和年降水量分布圖”,回答問題。左圖為 _(1、7)月等溫線,判斷理由是_ _ _ _。比較圖中、兩地的年降水量

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論