2022年《日月潭》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)_唐彩林

1、日月潭第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)1、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光，背誦自己喜歡的部分。2、培養(yǎng)學(xué)生熱愛寶島臺(tái)灣的情感。3、積累文中好詞佳句。教學(xué)重點(diǎn)1、有感情地朗讀課文，感受日月潭的秀麗風(fēng)光。教學(xué)難點(diǎn)1、激發(fā)學(xué)生熱愛寶島臺(tái)灣的情感。教具準(zhǔn)備多媒體課件。教學(xué)過程一、激趣導(dǎo)入小朋友們，你們喜歡旅游嗎？今天我要帶領(lǐng)大家去祖國的寶島臺(tái)灣游覽，欣賞一下日月潭的秀麗風(fēng)光。出示畫面，齊讀課題。二、復(fù)習(xí)字詞。1、出示課件，指名讀詞語。三、圖文結(jié)合，朗讀感悟1、欣賞日月潭美景圖。說說日月潭給你留下了怎樣的印象？（風(fēng)光秀麗）精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - -

2、 - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -2、自由朗讀課文，并劃出描寫日月潭風(fēng)光秀麗的語句。自己喜歡的段落可以多讀幾遍。3、小組交流。（根據(jù)學(xué)生交流的情況，教師順勢(shì)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)描寫日月潭風(fēng)光秀麗的語段。 ）（1）出示課件：那里群山環(huán)繞， 樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。（2）聯(lián)系上下文，理解“群山環(huán)繞”和“樹木茂盛”的意思。（3）給學(xué)生講解鄭成功廟的由來。（4） 指導(dǎo)朗讀：日月潭周圍的景色很美， 在朗讀時(shí)要讀出它的美，速度稍慢。4

3、、日月潭的名字是怎樣得來的呢？老師先給同學(xué)們講日月潭的傳說 。既然是傳說，那它就不會(huì)是真的，為什么人們把這個(gè)湖叫做“日月潭”呢？課文會(huì)給我們揭曉答案。（1）請(qǐng)同學(xué)們默讀第 2 自然段，劃出寫名字由來的句子，反復(fù)多讀幾遍。（2）出示課件，填空：湖的北邊像（） ，叫（） ；湖的南邊像（） ，叫（） 。（3）教師出示課件畫面，認(rèn)識(shí)日月潭的形狀。（4） 引導(dǎo)學(xué)生用“因?yàn)樗浴钡木涫秸f說日月潭名稱的來歷。教師小結(jié)：這一自然段作者用形象的比喻介紹了日月潭名稱的由來。5、學(xué)習(xí)第 3 自然段。（1）課件出示第 3 自然段精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第

4、 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -（2）指名讀第 3 自然段（3）清晨的日月潭給你的感覺是怎樣的呢？出示課件，欣賞清晨的日月潭畫面，引導(dǎo)學(xué)生理解“隱隱約約”。（4） 清晨的日月潭美不美？該怎樣讀出它的美呢？（輕聲、舒緩）（5）有感情的朗讀第3 自然段。6、學(xué)習(xí)第 4 自然段。（1）出示課件第 4 自然段。（2）請(qǐng)女同學(xué)來讀第4 自然段。（3）這一自然段寫了日月潭哪個(gè)時(shí)候的美景呀？（中午和雨中）（4）指導(dǎo)朗讀：中午的日月潭也很美，

5、怎樣讀出他的美呢？（音調(diào)可稍高，突出晴天日月潭的艷麗之美。）（5）下雨時(shí)的日月潭又是怎樣的呢？欣賞課件畫面，看到“蒙蒙細(xì)雨中的日月潭”的景色，你有什么感受？理解“仙境”。（6）指導(dǎo)學(xué)生朗讀。（要舒緩，聲音較虛，突出下雨時(shí)日月潭的朦朧之美。 ）7、學(xué)習(xí)第 5 自然段。默讀第 5 自然段回答問題：（1）什么吸引了游人？（突出“風(fēng)光秀麗”）（2）日月潭吸引了誰？（突出“中外游客”）（3）日月潭吸引了多少中外游客？（突出“許許多多”）四、拓展延伸精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -1、通過了解臺(tái)灣，你想對(duì)臺(tái)灣說點(diǎn)什么? 五、課堂總結(jié)同學(xué)們，這節(jié)課我們了解了日月潭名稱的由來、欣賞了風(fēng)光秀麗的美景。希望有一天，我們真的能到臺(tái)灣旅游，去欣賞日月潭以及其他景點(diǎn)的風(fēng)光。六、布置作業(yè)1、摘抄文中好詞佳句。2、背誦自己喜歡的部分七、板書設(shè)計(jì)：日潭像太陽名字由來日月潭月潭像月亮（風(fēng)光秀麗）清 晨隱隱約約景色晴天清晰可見中 午雨天一片朦朧精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共