2022年《貓》教案

1、學習必備歡迎下載貓教學目標：1、學會本課 13 個生字，正確讀寫“性格、任憑、貪玩、盡職、屏息凝視、稿紙、梅花、跌倒、變化多端、開辟、枝折花落”等詞語。2、有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的段落。3、了解大花貓的古怪性格和它小時候的可愛，學習作者是如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的。4、培養(yǎng)學生熱愛小動物的感情和觀察小動物的興趣。教學重難點：重點是了解作者是怎樣寫出貓的性格特點的，教學難點是在閱讀中體會“貓的性格實在有些古怪”教學過程：一、談話導入，激發(fā)興趣。1、同學們，看，老師給大家?guī)砹耸裁?？（播放視頻）2、喜歡嗎？想說點什么？3、同學們，在你們眼里，貓是可愛的，可是呀，要用

2、文字具體的寫出它的特點，就不是一件容易的事了。4、著名作家老舍先生啊，也非常的喜愛貓，今天，咱們就一起去看看他家的貓二、初讀課文，整體感知。1、請同學們打開課本，自由地讀一讀，注意讀準字音，讀通句子2、 好， 我發(fā)現(xiàn)有的同學已經(jīng)開始讀第二遍了。生字詞會讀嗎？咱們開火車來讀3、這個屏、折是一個多音字，它還可以讀什么，誰來組個詞，咱們一起來讀讀。4、 讀的真好，咱們接著看一看， 紅色的字都是要求我們會寫的生字，仔細看，哪些字容易出錯， 要跟同學提醒一下的。同學們在一起來讀精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - -

3、- - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載讀，這次要邊讀邊記住字形。三、細讀品味，感悟情感。1、 學好了生字詞，咱們在一起來看看課文， 在作者筆下，這是一 （）的貓（課件出示：這是一只 -貓）請同學再快速的瀏覽一遍課文，把表現(xiàn)貓?zhí)攸c的詞語圈出來。2、好，同學們誰來說，這是一只什么樣的貓。（1）淘氣 第幾自然寫了淘氣？第四自然，對吧，第四自然段寫的是什么時候的貓？剛滿月的時候的小貓，那哪幾個自然寫了長大了的貓呢？1、2/3 ，真好，1-3 自然段寫的是長大了的

4、貓，第四自然段寫的是剛滿月的小貓。理清了文章的條理之后，咱們繼續(xù)交流，這還是一只怎么樣的貓？（2）指名回答，隨機板書3、同學們，咱們看一看黑板，你發(fā)現(xiàn)了沒有，這些特點之間是互相怎么樣的？（矛盾）看來呀，這只貓的性格實在有些（古怪4、哪句話寫了它的古怪？ （課件出示：貓的性格實在有些古怪） 來，咱們一起來讀讀這句話。 這么古怪的一只貓， 作者是怎么寫出它的特點的呢？我們再來讀一讀文章的第一自然段，看一看老實、盡職、貪玩，你最喜歡哪一個特點？5、來，你最喜歡它的哪一個特點呢？（1）盡職：請你讀一讀，哪些地方寫了它的盡職？咱們一起來看看這段話，你從哪些詞讀出了貓的盡職？（屏息凝視）什么叫做屏息凝視呢

5、？你知道嗎？屏息是不呼吸了嗎？那什么叫凝視呢？誰來讀一讀這段話？老師很欣賞你讀的時候強調(diào)了“非把老鼠等出來來不可” ，為什么呢？這說明它很有？一定要把老鼠等出來不可就是(非把老鼠等出來不可 ) 那我一定要字寫好， 就是-， 我一定要去打籃球， 就是- 我一定要把這句話讀好，就是-，行，別坐下，就是你來讀。老精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -

6、學習必備歡迎下載師聽出了貓的決心。還有誰想讀？想讀的同學那么， 那咱們來比比賽，分男女生來比一比。聲情并茂、繪聲繪色，如果讓老師來評價誰讀好，我覺得女生是冠軍，男孩子應該是第一。同學們，這段話咱們讀了這么多遍了，能不看書背下來么？咱們來試一試。這就叫熟讀成誦。大家看，老舍先生寫貓的盡職，抓住了它屏息凝視，非把老鼠等出來不可，這一個“事例”來寫（2）同學們，咱們繼續(xù)交流，你還喜歡貓的哪一個特點？老實：請你讀一讀，說說理由，你為什么喜歡？作者在寫它的老實，抓住了什么事例來寫的？睡大覺，多么乖巧的一只的貓啊， 咱們一起來讀讀。（3）還有沒有同學喜歡它的其他特點呢？（貪玩）你從哪些詞句中讀出了貓的貪玩

7、？一天一夜的時間很長，（任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來）咱們不妨想象一下，這一天一夜沒回家了，老舍的小女兒可著急了，她這樣呼喚，誰來呀？做好了魚的老奶奶的會怎么呼喚了？一向疼愛貓的老舍先生他會怎么呼喚呢? 同學看啊，這么多的感受合在一起，文中一句話就寫出來了，語言簡潔多么重要呀， 誰再來讀讀這句話？讀的很流暢，老師只聽出了誰呼喚，沒聽出怎么呼喚，誰再來試試？還有誰想讀的？來同學們，一起讀這句話。同學們看，老舍先生抓住了這些事例，寫出了貓既老實又盡職，既盡職又貪玩，正如作者所感慨的（師生合讀第一段）6、多么古怪的一只貓啊，作者又是怎么寫出他的其他特點的呢？請同學們讀一讀文章的2、3 自然段，你喜歡

8、哪個特點，就請你好好的讀一讀，好嗎？7、來，你最喜歡它的哪一個特點？（課件展示2、3 段）（1）溫柔可親從哪些詞語中可以讀出貓的溫柔可親呢？什么叫蹭呢？這一蹭，蹭出了貓的什么呀？蹭出了作者的什么？大家看，一個蹭字，就寫出了貓親人，人愛貓的和諧畫面。作者用詞多么精妙啊。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學習必備歡迎下載咱們接著看， 這句話還有哪個詞讓你們看出了貓的溫柔可親？（踩印幾多小梅花） 小梅花是什么？在作者眼里，連那臟臟的小腳印都是美麗的小梅花?？梢娮髡叻浅５模ㄏ矏郏┴?。誰來讀讀這句話，讀出你的喜愛？聲音真溫柔。誰再來讀讀？同學們咱們一起來讀讀這段話四、課堂練筆1、有感情的朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。2、寫自己熟悉的、喜歡的一種小動物。板書設計：老實：睡大覺貪玩：一天一夜任憑也盡職：屏息凝視非不可貓古怪高興：溫柔可親人愛貓不高興：一聲不出無論也貓親人膽小：藏勇猛：斗小貓可愛生氣勃勃天真可愛精品學習資料 可