《青田石雕》教學(xué)設(shè)計

1、青田石雕教學(xué)設(shè)計青田石雕教學(xué)設(shè)計龍灣區(qū)海濱一小張麗燕一、設(shè)計理念：我校是以"篆刻"為主的特色藝術(shù)學(xué)校。因篆刻所用石材就是青田石，所以，學(xué)生對青田石有著迫切了解的欲望。青田石雕藝術(shù)是我們浙江的藝術(shù)文化，也是我們中華民族，乃至全世界所特有的藝術(shù)奇葩，作為浙江人，我們應(yīng)以這樣的文化藝術(shù)而驕傲，也應(yīng)當(dāng)正確培養(yǎng)學(xué)生的審美眼光，將這文化傳承下去；青田石雕又是不再生的礦產(chǎn)資源，它已變得十分稀有，因此，我們要教育學(xué)生樹立保護(hù)資源的意識。在本文的欣賞和學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生對石雕藝術(shù)的研究興趣和初步鑒賞能力，增強學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。二、教學(xué)目標(biāo)：1.通過欣賞、比較，培養(yǎng)學(xué)生對石雕藝術(shù)的研

2、究興趣2.通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色3.在不斷地欣賞中，能從質(zhì)地、顏色、造型等方面學(xué)會鑒賞4.培養(yǎng)學(xué)生對石雕藝術(shù)的喜愛，對祖國悠久文化藝術(shù)的熱愛，進(jìn)而增強他們熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。三、教學(xué)重點了解青田石雕的概況和藝術(shù)特色，知道青田石雕的特點。四、教學(xué)難點學(xué)生能夠運用所學(xué)的青田石雕知識，從質(zhì)地、顏色、造型等方面鑒賞青田石雕五、教學(xué)過程(一)"導(dǎo)游"引領(lǐng)，激趣導(dǎo)入1.師：同學(xué)們，你們?nèi)ミ^上海世博會嗎?那里陳列著來自世界各國的精美的民族風(fēng)情作品。今天，老師要變身"導(dǎo)游"，帶你們也去世博會逛逛。我們今天去的是浙江館，里面的寶貝保準(zhǔn)你們看了驚

3、嘆不已。想去嗎?讓我們趕快出發(fā)吧！2.師：瞧，我們到了！(出示浙江館大門)咦?門口的海報可真漂亮啊，我們?nèi)タ纯窗?！播放圖片，"導(dǎo)游"在旁介紹著名大師的作品(雄奔2010上海世博參展國政要金石印像花好月圓楊梅等)出示石雕郵票，體現(xiàn)價值3.師：游客們，欣賞了那么多漂亮的海報，你想說些什么嗎?4.師小結(jié)，引出課題：是啊，大師們的技藝是在是太高超了，那你們知道這些是用什么材料雕刻成的嗎?對，這些都是來自我們浙江青田的青田石雕刻而成的。那就讓我們趕快走進(jìn)浙江館，去領(lǐng)略青田的石雕。(設(shè)計意圖：利用學(xué)生耳熟能詳?shù)?quot;世博會"導(dǎo)入，能馬上吸引學(xué)生眼球，激發(fā)興趣。以&quo

4、t;游覽"的形式，更加符合他們的心理年齡特征。欣賞"著名大師的石雕作品"，初步培養(yǎng)了學(xué)生對石雕的興趣)(二)初聊"青田石"，增添神秘1.了解石雕之鄉(xiāng)師："青田石雕"，顧名思義，就是指(課件出示概念)以青田石為材料雕制而成的中國傳統(tǒng)工藝品。青田石就產(chǎn)于我們浙江省的青田縣，這里也因有了青田石，而擁有了"三鄉(xiāng)"文化的名譽："石雕之鄉(xiāng)"、"華僑之鄉(xiāng)"和"名人之鄉(xiāng)"。這都?xì)w功于青田的石雕。那青田石是如何來的呢?這里就有著很多優(yōu)美、動人的民間故事傳說。2.了

5、解青田石由來(1)教師講述動人的青田石的傳說故事，加深學(xué)生對青田石的興趣(2)簡介青田石的成分：葉蠟石(色彩鮮艷、質(zhì)地軟、摸起來滑膩)3.了解品種，掌握特點(1)師介紹青田石的品種(2)慧眼識"珠"：欣賞"燈光凍、封門青"兩種石的圖片，說說你發(fā)現(xiàn)了什么?(引導(dǎo)學(xué)生從"色彩、質(zhì)地"等方面著手，感受它的純、潤、透)4.師總結(jié)青田石的特點：青田石色彩豐富、質(zhì)地細(xì)膩、軟硬適中，具有"實、軟、細(xì)、瑩、色"的特點，可雕性極強。(設(shè)計意圖：說起"青田石雕"，就不得不談"青田石"。因此，這個

6、環(huán)節(jié)通過傳說故事，吸引了學(xué)生，去了解青田石的心理追求。通過美麗的圖片，讓學(xué)生直觀感受青田石的美，自然而然地會去想青田石雕的美。)(三)縱橫對比，走進(jìn)"石雕"1.縱向比較播放不同年代的"歷史"作品，師講解青田石雕的歷程2.橫向比較出示一般石雕與青田石雕的圖片，簡單比較異同，體會青田石雕的"精、細(xì)、美、奇、真"的特點。3.師小結(jié)：雕刻藝人們各個善于"相石"，將文化與藝術(shù)創(chuàng)作有機結(jié)合，以高超的技藝將石雕變成一件件充滿生命的作品。(設(shè)計意圖：通過縱橫比較，讓學(xué)生更全面地了解了石雕的藝術(shù)特點，為下步欣賞打下基礎(chǔ))(四)賞&q

7、uot;石"評"石"，滲透"環(huán)保"意識1.賞石：播放高粱、楊梅、春、睡美人、花好月圓等作品(引導(dǎo)從"依色取巧"這方面觀察)邊賞師邊講解：他們充分利用石頭天然的顏色，紋理、形態(tài)，進(jìn)行精心設(shè)計，如在花卉中，紅的石頭可雕刻成花，青的、白的可雕刻成葉。因此，呈現(xiàn)在我們眼前總是各式各樣、形象逼真的雕刻作品。2.評石：師：再次欣賞完這些石雕，我們已不再是剛開始的"初出牛犢"，而是一個個"小小鑒賞家"了。誰愿意來帶同學(xué)們?nèi)バ蕾p這一個個作品。請學(xué)生來介紹作品，抓住雕刻家的"依色取巧"

8、;方面來暢談3.師小結(jié)，滲透"環(huán)保"意識：每塊石頭都是不易開采的礦石，隨著大量的開采，青田的石雕也隨之減少。因此，每位雕刻大師在雕刻時，都不愿浪費一點點的石頭，精心觀察每塊石頭的天然色彩、紋理、形態(tài)，運用"因勢造型、依色取巧"的技巧，來精心設(shè)計，才能雕刻出如此逼真、剔透的石雕來。因此，青田石雕也被喻為"在石頭上繡花。"(設(shè)計意圖：通過師生互動，讓學(xué)生能用自己的語言，去描述、去欣賞青田石雕的美，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)文化的情感。結(jié)合青田石礦資源的稀少，滲透"環(huán)保"意識，教育學(xué)生珍惜大自然給我們的一切，熱愛大自然)(五)

9、石雕延伸-篆刻藝術(shù)1.過渡：青田石是我國名石，不僅是雕刻的藝術(shù)載體，而且是印材的首選佳料。2.師講述"文彭"買青田石篆刻的故事3.欣賞各種青田石印章4.師小結(jié)：正因為青田石易于篆刻，所以，青田石不僅是雕刻工藝大師的所愛，也是文人墨客的必藏之物。它也隨著一枚枚小小的印章走入了千家萬戶。老師也有幾方青田石章。(展示教師搜集的青田石)那你們有嗎?(設(shè)計意圖：通過篆刻藝術(shù)，進(jìn)一步升華、充實了石雕的藝術(shù)文化。也因石章的小，適合學(xué)生的收藏、把玩、研究，讓青田石更走近了學(xué)生生活。所以特別設(shè)計展示教師收集的石章，也激發(fā)了學(xué)生去搜集的興趣。)(六)"鑒賞大會"，爭當(dāng)&qu

10、ot;鑒賞家"1.課前布置搜集青田石雕的作品或圖片，全班交流展示2.指名上來結(jié)合作品，分析石雕的質(zhì)地、顏色、造型等方面3.評選"最佳鑒賞家"4.教師小結(jié)：青田石雕是我們民間藝術(shù)寶庫中一顆璀璨的明珠，它是一代代石雕藝人和欣賞者們共同創(chuàng)造的民族優(yōu)秀文化，是有生命、有靈魂的藝術(shù)。(設(shè)計意圖：運用評選"最佳鑒賞家"，激勵學(xué)生主動收集、交流，培養(yǎng)學(xué)生收集、鑒賞能力。)(七)尋找"青田石雕"，爭當(dāng)"收藏家"作業(yè)：1.逛大型商場、花鳥市場等，細(xì)細(xì)觀賞石雕作品，收藏于"心中"，爭當(dāng)"收藏家"。教師推薦