幼兒園大班主題優(yōu)秀教案《自編應用題》含反思

1、幼兒園大班主題優(yōu)秀教案自編應用題含反思大班主題優(yōu)秀教案自編應用題含反思這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！教學目標：1.幼兒初步學習自編應用題。2.發(fā)展幼兒的想象力和語言表達能力。3.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。4.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。5.鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。教學準備：圖片，頭飾，音樂，掛圖,學具盒 ,加法算式教學過程：1.課前熱身運動：如果你高興你就拍拍手，教師作拍手，拍肩膀，跺腳，扭扭腰等動作，激起幼兒學習的興趣2.導課部分 今天咱們班來了小朋友，它的名字叫小問號，它給我們帶來了好多漂亮的圖片，我們一起看看吧3.出示圖片，發(fā)揮幼兒

2、想象，引出一件事，兩個數(shù)字，問一個問題。幼：圖片1，水里有6條魚，又游來3條魚，水里一共有幾條魚?幼：圖片2，草地上有4只小雞，又跑來3只，一共有幾只小雞?教：他說了一件什么事?哪倆個數(shù)字?還問了一個什么問題?幼：說了魚的事，6和3倆數(shù)字，問了水里一共有幾條魚的問題幼：說了雞的事，4和3倆數(shù)字，問了一共有幾只小雞。教師總結(jié)：在剛才的幼兒的回答中，有一件事，2個數(shù)，問1個問題，一共多少用加法表示，我們把這種活動叫編加法應用題。依此出示3，4副圖，讓幼兒自己看圖編應用題，發(fā)揮孩子想象力，發(fā)展幼兒的口語表達能力。4.看加法算式編應用題，幼兒鞏固編加法應用題的方法。屈，老師.教案.網(wǎng)出處。發(fā)揮幼兒想象

3、，幼兒大膽發(fā)言，大膽創(chuàng)編，教師最后總結(jié)：編加法應用題的方法：講一件事，2 個數(shù)，問一個問題。5.操作活動：聽教師編應用題幼兒操作數(shù)字卡片，擺出相應的加法算式。教師要考考大家，你們聽老師編應用題，擺出響應算式，桌子上每人有一個學具盒，學具盒里有1到10數(shù)字寶寶和+，-，=符號寶寶，小朋友輕輕拿到學具盒，聽老師編應用題擺出相應算式。游戲反復進行。收拾學具。6.教師小結(jié)：編加法應用題的方法7.延伸活動：回家和爸爸，媽媽一起編加法應用題。8.跟教師學小鳥飛飛出教室。教學反思：我設計的活動符合我班孩子的年齡特點,教具直觀形象,活動由淺入深,活動中圖片直觀展示,游戲反復進行,充分體現(xiàn)了幼兒玩中學,學中玩的

4、特點,幼兒為主體,教師為主導在本節(jié)課表現(xiàn)的淋漓盡致,同時遍應用題來源于生活,幼兒很感興趣。有3 ,4個孩子參與不積極,我沒作到面向每個孩子,回答問題只叫大聲回答問題,聰明的孩子,忽略了個別孩子,沒作到面向全體幼兒,注意個別差異,孩子感覺到老師忽視了他們,所以不積極。大班主題優(yōu)秀教案自編應用題含反思這篇文章共2748字。相關文章大班教案感恩的心含反思：大班教案感恩的心含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒在感受被愛的基礎上，學會理解、關心、孝敬父母，激發(fā)幼兒感恩他人、感恩社會的情感，通過多種活動，讓幼兒了解父母之愛，感受父母之情，體驗他們愛的無私和偉大，在活動中發(fā)展幼兒的觀察能力、語言表達能力、創(chuàng)造能力，并豐富他們的想象力，快來看看幼兒園大班感恩的心含反思教案吧。大班教案移動的墻含反思：大班教案移動的墻含反思適用于大班的主題教學活動當中，讓幼兒體驗共同游戲的樂趣，學習看線路圖、手勢和聽口令協(xié)調(diào)的