初中綜合教研組工作計劃

1、初中綜合教研組工作計劃 時間過得可真快，從來都不等人，我們又有了新的工作，該好好計劃一下接下來的工作了！什么樣的工作計劃才是好的工作計劃呢？以下是幫大家整理的初中綜合教研組工作計劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 初中綜合教研組工作計劃1 指導思想：1、根據(jù)教科室的主題要求，“續(xù)推學本課堂建設，提高教師素養(yǎng)”，綜合組擬定主題為：“繼續(xù)有效利用預習單發(fā)揮的作用”組織教學，將教研主題滲透到常規(guī)教學的每個環(huán)節(jié)。2、綜合組成員多，科目雜，在校教科室的領導下全體成員努力工作，將出色完成教學教研任務。（1）堅持“面向全體，分層指導、逐個提高”和“立足教材，深入淺出，拾級而上”的教育教學策略，根據(jù)自己的科目要

2、求有效利用預習單，將預習落到實處。（2）重視學生主體地位，以學生身心健康發(fā)展為中心，充分發(fā)揮學生的積極性和學習潛能，提高學生的自我學習能力，有效利用預習單發(fā)揮的作用。（3）七八年級的老師設計預習單問題時應該有梯度，層層深入，有探討的內(nèi)容。（4）充分關注學生的個體差異與不同需求，確保每一個學生身心都受益，每堂課都有話講，每堂課都積極參與，既能讓學生掌握知識，又能提高道德覺悟。工作重點：一、深入鉆研教材，繼續(xù)學本課堂的探討，深入“發(fā)揮預習單的有效作用”各學科根據(jù)教學目標尋找適合自己學生的教學方法。1、社思：不同年級，學生的認知水平不一樣，設計的教學方法也不同。(一)七年級：（1）利用預習單培養(yǎng)學生

3、學會認識自己，學會交往，學會自主學習和合作學習，養(yǎng)成終身學習的習慣。（2）世界地理的教學教會學生認識地圖的能力，從圖中獲取信息，提高課堂教學的實效性和解題的能力。（3)同教材老師互相聽課，經(jīng)常同課異構，互相磨課，要集體備課，（二）八年級：（1）利用預習單讓學生深度解讀文本，合理擴充教材，真正做到依標施教，依剛而考。（2）通過課例展示學本課堂的預習單發(fā)揮的有效作用，深化提升學本課堂，有利于學生自我解決疑難問題。尋找方法，實現(xiàn)向40分鐘要質量的高效能課堂目標。(4)新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。(三)九年級：（1）緊靠中考大綱，做到有效復習，講練結

4、合盡量不走冤枉路。（2）研究命題方向，把握研究學業(yè)考試，尋找有效提升成績的方法。將solo評價滲透給學生并指導學生答題。(3)針對中考目標有重點的記憶核心知識，指導學生學會知識遷移，提高答非選擇題的能力，注重做題方法的引導。（4）做到基礎知識重點記憶堂堂清，周周查，月月考。（5）積極參加區(qū)里組織的學習機會，提高自己的教育和教學水平。2、體育：重在培養(yǎng)學生積極參與運動的實踐能力，增強學生的身體素質。（1）九年級以中考項目為目標，加強訓練，提高成績。（1）八年級通過教學實踐，增進學生的身心健康，增強體質，使學生掌握走、跑、跳、投擲以及球類等運動項目的基礎知識和運動技能，培養(yǎng)學生的體育運動的興趣和習

5、慣，提高學生的運動能力和體育運動技術水平。（2）七年級多和學生互動，開始學本課堂的研討，課上多安排活動，讓學生在實踐活動中掌握專業(yè)技能知識和適當?shù)倪\動量，增強體質。3、音樂、信息、美術、心理活動、綜合實踐：（1）利用學本課堂培養(yǎng)學生動手和動嘴的實踐能力，提高學生素質的全面發(fā)展。同時加強思想教育，使他們好學、樂學、愛學，快樂健康成長（2）培養(yǎng)學生擁有面對自己和面對他人的勇氣，形成正確的世界觀。學會保護自己，掌握自己和他人相處的技能，以及了解各種日常生活中需要用到的生活常識。二、積極配合學校安排的各項工作，努力完成本組的工作任務。三、各科常規(guī)工作做到提前手寫備課，認真上課，二次改作。實行以備課組為

6、活動單位，進行研究，強化課堂的關鍵是學習活動的設計、展開和落實，促進學生真正有效的學習；突出核心知識梳理、核心問題設計和板書設計，通過提高備課質量促進學本課堂研究的深化，特別是預習單的有效利用。四、認真抓好課堂教學活動，組織本組成員上好校內(nèi)公開課（每人開一節(jié)），積極參加區(qū)里公開課，通過課后評課和反思把好質量關，提高課堂教學實效。五、通過各種渠道學習，多聽本組和他組的課，多學習他人的長處，懂得它山之石可以攻玉；勤動筆，記錄實際教學中的得與失，反思自己的教學行為，促進教師教學水平的提高。要求：新老師聽課15節(jié)外加聽講座或讀名作5次，老教師聽10節(jié)課外加聽講座或讀名作2次。六、充分發(fā)揮本組教師的個性

7、差異，多姿多彩的開展有效活動。（1）配合美術組完成藝術節(jié)等重大活動。（體育和美術組）（2）配合政教處完成墻報設計，美化校園。（美術組）（3協(xié)助組織開展各類藝術比賽活動。（美術組）（5）九年級組織一次初中生情緒調(diào)控講座。（心理老師）（6）七年級準備舉辦包餃子活動。（綜合實踐組）（7）抓好公開課，提高教學水平（教研組長）總之，本組成員全力以赴，將教學工作、學校活動進行到底，秀出本組的特色。 初中綜合教研組工作計劃2 一、指導思想在本學期中，初中理綜教研組本著“對孩子的一生負責”為理念，以“建校六周年”為契機，“以教學為中心”的工作思路，深化“課堂教學效率”，深化改革、細化措施，深入開展課堂教學研討

8、活動，繼續(xù)實施課堂有效教學攻關，確保教學目標全面實現(xiàn)。突出“研究課”的重點工程，努力提高教師教學水平，全方位建設學習型團隊，使團隊精神成為學校的核心競爭力，從而提升理綜組整體實力。二、抓好教研組常規(guī)教學，落實常規(guī)工作1、首先加強學習，學習新課標，學習校長的辦學理念，只有學習才會不斷進步，只有學習才會適應形勢的發(fā)展，教研組長深入各學科，履行學科督導職責，包干弱科教師的質量提升。2、注重常規(guī)檢查的落實：常規(guī)做好、細節(jié)抓嚴、過程抓實。理綜組在日常工作中重點落實常規(guī)教學，常規(guī)教學是教學的根本，在任何時候都不能馬虎和動搖。加強常規(guī)教學的督導和檢查，全面落實集體備課制度。本學期中，備課組長負責本組的集體備

9、課和“備、教、批、輔、考”等的常規(guī)教學的落實工作，做好月考的命題、考核及考后總結。深化教考合一，教什么考什么。改革考試形式，實行周測、單元考試，要讓學生考出成績，考出自信。教研組長每月定期進行檢查督導。做好“分層作業(yè)”的實驗和落實。全面實施“培優(yōu)”和“輔差”工程。繼續(xù)強化集體備課，按學部要求流程是，提前備課資源共享-個人加減-課后反思-自己調(diào)整。備課組要擔當平日教研的任務，每次集體備課要確定中心發(fā)言人，明確發(fā)言內(nèi)容和要求，以促進整體相互學習。3、鼓勵教師在市、區(qū)承擔公開課，組織好本組教師積極參加縣、市的教研教學活動，加強同市、區(qū)教研室及兄弟學校的聯(lián)系。，爭取能在縣、市作中心發(fā)言，加強對外聯(lián)系，

10、在縣、市產(chǎn)生影響力。4、組織本組教師進行課題的研究，鼓勵本組教師積極承擔省、市、區(qū)、校級課題，加強教育科學的研究，改變理綜組目前無課題的現(xiàn)狀。5、按學部要求，苦練“內(nèi)功”，繼續(xù)開展教學基本功競賽：做好“四個一”活動。上好一節(jié)課，一人一課：研究課、展示課、示范課、觀摩課、優(yōu)質課、競賽課等;作一次精彩課堂點評;出好一張卷，先命制一份雙向細目表，備課組審核通過后再據(jù)此命題;此項可結合單元測試或月考提前布置。強化基礎，對試題、練習的難易程度嚴格把關;做好一次備課主講，每人至少一次中心發(fā)言。6、提高校本課程開發(fā)水平。課程開發(fā)的水平是衡量一所學校教育水平的重要標志，也是學校教育質量的根本保證。綜選課程要確

11、保時間，進行系統(tǒng)設計，強化成果意識。成立相應的課程活動組織，集備課組集體智慧開發(fā)校本課程。繼續(xù)保持生物學科“青健課”優(yōu)勢，利用“理、化、生”學科的優(yōu)勢在學部范圍內(nèi)采用不同的方式，開展科學普及活動，發(fā)揮理綜組的特色。三、精會神抓課堂，理直氣壯抓質量理綜組將經(jīng)常性的開展教研活動，聚精會神抓課堂，理直氣壯抓質量，教學合一、教考合一。加強各備課組業(yè)務指導、讓備課組擔負起日常教研的重任。教研活動的質量影響課堂教學的質量，并與學生考試的結果密切相關。因此，要全面提高教學質量必須提高教研活動的質量和水平，必須強化教研活動的研究和管理。以學生為研究對象，以教材為研究對象，把著眼點落在課堂教學研究上和提高教學質

12、量研究上。備考組要主動落實，形成全員備考、全面?zhèn)淇嫉姆e極氛圍;研究學科教學規(guī)律，優(yōu)化教學質量;探索適合初中學生段的教育教學模式：如“分層教學”，“一課兩講”、“同課異構”，“預習式學案”等，做好新教師的“展示課”“新老教師”的“一課兩講”，將我組的研究課推向高潮。引導教師研究廣州的考試，研究中考，在親自做廣州試卷中研究試題，以促進復習課和課堂教學的效果，提升自己本土化教研的程度。加強雙向細目表在學科測試中的應用。努力探索這樣一個復習課堂循環(huán)模式：“講授練習(鞏固、診斷)反饋評價”。同時研究教師專業(yè)發(fā)展規(guī)律，優(yōu)化教研組隊伍;研究學生成長規(guī)律，優(yōu)化成長環(huán)境。在教學研究中做到一個階段一個中心。將小課

13、題與課例研究有機結合，課例研究成為小課題的平臺，小課題成為課例研究的主題。進一步清晰和明確每個學科的學期考核目標及預設成果?？傊?，本學期中，理科綜合組將認真總結經(jīng)驗，鞏固和加強上學期成果，切實強化責任意識和目標達成意識，振奮精神，強化在研究狀態(tài)下工作意識，制定理綜學科詳細可行的總體目標、分項指標及工作實施方案、并保證措施。同時理綜組進一步更新觀念、調(diào)整心態(tài)，在建校六周年之際，勤奮工作，努力改進，建設和諧、團結、優(yōu)秀的教研組團隊。 初中綜合教研組工作計劃3 一、指導思想在學校教科室的領導下，在初中部教導處的指導下，以提高教研質量與教學質量為目標;增強組內(nèi)教師的學習意識，質量意識，合作意識;以新課

14、程標準為指導，全面貫徹落實學校教育教學工作計劃，以優(yōu)化課堂教學為中心，提高教育教學的效率。不斷提高教師教育教學科研能力，力爭教學質量再上新臺階。二、工作思路1.加強教育教學理論學習，深入研研討教材的重、難、疑點，教材的處理，教材的安排和實驗的開展，切實保證教學的順利進行。2.組織組內(nèi)教師開展正常的教學教研活動，如組內(nèi)公開課、相互聽課、共同備課等，共同研究教學方法、教學問題。3.定期檢查組內(nèi)教師的教學計劃、備課、上課情況，對教學質量進行分析，檢查工作完成情況。4.組織教師認真研究20xx年中考試題學習和研究會考大綱，加強與其他學校教學的交流，了解有關信息。及時查缺補漏，力爭中考打個漂亮戰(zhàn)。個人要

15、根據(jù)所選定的研究課題，認真實施，繼續(xù)研究，5.繼續(xù)開展教學研究活動：并作好各種資料的收集、歸納，及時結題。三、初中理綜教研組作業(yè)量七年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級物理(次數(shù)：每學期22次;要求全批全改、作業(yè)量適中)八年級生物(次數(shù)：每學期12次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級物理(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)九年級化學(次數(shù)：每學期20次;要求全批全改、作業(yè)量適中)四、作業(yè)批改符號符號完全正確的用“”計算錯誤的用“/”審題不認真，列式錯誤的'用、書寫不符合要求的、單位帶錯的用“”不帶單位用() 初中綜合教研組工作計劃4 一、指導思想指

16、導思想：以基礎教育課程改革為契機，以課程改革為中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規(guī)，以促進教師專業(yè)水平發(fā)展為重點，以教科研為先導，以隊伍建設為關鍵，以提高育人質量為目標，堅持“育人為本，質量第一，突出特色，全面發(fā)展”的教研思想，積極營造教研組發(fā)展的新的生長點，從而促進二中綜合文科教研組的工作持續(xù)和快速發(fā)展，特制定如下工作計劃：二、加強教育理論學習，提高教師理論素質1、本學期重點學習1-2篇教育教學著作。2、理論學習采取自學與集中學習相結合的方式。集中學習由各成員輪流以理論配實際教學案例的形式進行，讓理論真正起到領航課堂教學的作用。每學期每人至少上交1篇學習體會或反思。3、組織本組教師認真撰寫教

17、學論文，要求每位教師至少有一篇論文或教學心得或教學反思；積極參加各類教育主管部門組織的論文評選活動，力求出幾篇高質量的論文。三、狠抓教學常規(guī)落實，深化教育教學改革1、加強集體備課，每學期上交一份精品教案或教學設計和一份說課材料。2、做好不同層次學生的輔導工作。尤其要關心后進生，厚愛特困生，積極投入到愛心幫扶活動中去。3、認真做好教學質量分析工作，每學期至少進行2次教學質量分析。4、加強信息技術培訓，學科教學與信息技術整合；建立教研組博客，每人每周至少更新一篇教育教學隨筆，實行網(wǎng)絡教研。5、加強聽課與評課，組內(nèi)教師相互聽課不少于10節(jié)；每人有一篇有質量的評課稿。四、具體工作1、根據(jù)新形勢下的考試

18、要求，教學中應重視對知識系統(tǒng)和線索的梳理，重視知識的橫向聯(lián)系。九年級教師應以中考熱點問題為切入點，適當訓練學生多角度、全方位分析問題的能力。2、督促各位老師擬定好本學期的教學工作計劃。3、擬定“文綜”教研組本學期的教研工作計劃。4、注重“備、教、批、輔、考、評、思”常規(guī)7大環(huán)節(jié)的落實，教研組配合學校教務處每月的檢查，并做好詳細記載和總結。5、加強組內(nèi)的學習與交流，探討教學中的實際問題，重難點的把握，教法設計等，互相聽課。6、課堂教學是大面積提高教學質量的主陣地，各科根據(jù)自己學科的特點，找方法，添措施，發(fā)揮學生的主體作用，合作學習，趣味學習，探究學習，增加課堂教學的含金量。7、豐富學校網(wǎng)站中初中

19、文綜教研組板塊內(nèi)容。8、積極引導組內(nèi)教師認真閱讀教育教學書籍，報刊，雜志，學習現(xiàn)代教育理論，結合自己教育教學工作的需要，做好讀書筆記，寫好教學反思，鼓勵本組教師撰寫教育教學論文。9、各年級的教學以中考為中心，以課程標準為綱，堅持以學科教學為主，落實基礎知識，提高學生各學科的基本技能和學科能力，培養(yǎng)學生對各學科整體知識的把握和綜合分析問題、解決問題的能力。10、政、史、地三科教師能夠跨學科聽課，共同研討切磋備課，相互借鑒溝通，開拓知識視野，形成綜合、全面分析問題的思維習慣，提高自身的素質和修養(yǎng)。11、做練習時要把握好適度的原則，不追求偏、難、怪，從自己學生的實際出發(fā)，落實基礎，提高能力。12、3

20、月初召開一次教研會議，聽取各位老師對這個學期的意見和建議。督促本組教師加強學習，更新觀念，更新教學手段與模式。五、工作目標在教務處的指導下，結合本組學科實際，本學期教研組工作將繼續(xù)以深化新課程為中心，以學科的學風和教風建設為主題，以加強教師隊伍建設為根本，以教研組活動以及課堂教學為主陣地，使教研活動成為師生之間加強教學研究，提高教學水平和提升教師專業(yè)素質的主要途徑，促進教師向學習型、研究型、創(chuàng)新型方向轉化，努力提升我組教師的教學與教研整體水平，較好地完成學校布置的各項教育教學任務，力爭在期末考試以及20xx年中考中出好成績。 初中綜合教研組工作計劃5 一、指導思想：1、以“規(guī)范、和諧、自主、發(fā)展”八字方針為指導思想，關注師生的生命質量，充分體現(xiàn)師生主動健康發(fā)展的指導思想，提升學校內(nèi)涵、提高教研品牌，樹立精品意識。2、以課堂教學為中心，竭力促進組內(nèi)成員更新觀念，以“讓課堂充滿生命活力”為努力方向，研究課堂教學的點滴，促進“課堂教學改進計劃”的實施。3、進一步轉變教師的教學觀念及教學方式，用新的課程理念指導教學實踐，認真總結新教材試驗工作，注重校本化教研，提升教師的專業(yè)素養(yǎng)。4、從激發(fā)學生的興趣入手，積極探索與現(xiàn)代信息技術相結合的多樣化的教學方法,從“方法、習慣、信念、興趣”四個方面入手，讓學生獲得終生