2022年一件感動(dòng)的事作文說(shuō)課稿-馮麗娟

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載一件感動(dòng)的事說(shuō)課稿各位老師：大家好！首先感謝田主任對(duì)我的幫助，在這次活動(dòng)中，給了我耐心細(xì)致地指導(dǎo)，使我收獲頗豐。一、說(shuō)教學(xué)內(nèi)容記敘文是小學(xué)生寫得最多的一種文體，從三、四年級(jí)開始，小學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中便開始將閱讀和寫作結(jié)合起來(lái)，本次習(xí)作是五年級(jí)下冊(cè)第四單元的習(xí)作內(nèi)容。 課本上要求寫自己看到、 聽到甚至經(jīng)歷過的一件感動(dòng)的事。結(jié)合學(xué)生實(shí)際，聽到的，看到的事雖然感人，但是因?yàn)闆]有親身經(jīng)歷， 所以不太容易寫出真情實(shí)感， 所以我把目標(biāo)定為選擇親身經(jīng)歷過或者是你耳聞目睹的，曾經(jīng)深深打動(dòng)你的一件事寫下來(lái)。小學(xué)生作文的性質(zhì)是練筆，是寫作，不是創(chuàng)作。 “作文就是用筆寫話”“我手寫我口，我手寫我心。

2、”這次敘事作文容易讓學(xué)生打開思路，選擇要寫的內(nèi)容。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊感動(dòng)的事，練習(xí)選材和細(xì)致描寫。教學(xué)重點(diǎn)：指導(dǎo)學(xué)生選擇習(xí)作素材；學(xué)習(xí)對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行細(xì)致的描寫教學(xué)難點(diǎn)：怎樣對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行細(xì)致的描寫新課標(biāo)指出， 五六年級(jí)作文能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。 敘事作文在小學(xué)階段學(xué)生接觸的比較多，但是寫出真情實(shí)感，卻不是一件簡(jiǎn)單的事，要求學(xué)生不但要有好的素材，還要能對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行細(xì)致的描寫， 要求學(xué)生能細(xì)致地觀察生活， 還要有一定精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - -

3、-精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載的表達(dá)能力和技巧。 所以本次習(xí)作重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生如何選材和對(duì)語(yǔ)句盡心細(xì)致地描寫。三、說(shuō)教法、學(xué)法教法：示例法、總結(jié)法、穿針引線法示例法：直觀、形象，使學(xué)生通過對(duì)比得到感觸和體會(huì)?？偨Y(jié)法：通過例子，總結(jié)習(xí)作方法。穿針引線法：以點(diǎn)撥性的問題穿針引線，在關(guān)鍵處啟發(fā)引導(dǎo)，點(diǎn)撥方法學(xué)法：自主探究法、活學(xué)活用法自主探究法：學(xué)生靜心思考，組織語(yǔ)言，一起交流活學(xué)活用法：在每個(gè)環(huán)節(jié)安排學(xué)生運(yùn)用的環(huán)節(jié)四、說(shuō)教學(xué)過程這節(jié)課主要分三個(gè)環(huán)節(jié)：（一）公益廣告引出習(xí)

4、作題目和要求（二）指導(dǎo)學(xué)生如何選材（三）指導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)句進(jìn)行細(xì)致地描寫1.由大家熟悉的公益廣告入手，在課堂伊始，把學(xué)生帶入“感動(dòng)”這樣一種情感， 產(chǎn)生共鳴， 然后引導(dǎo)學(xué)生我們平常生活中的點(diǎn)滴小事其實(shí)可以很動(dòng)人，進(jìn)而，啟發(fā)學(xué)生回憶感動(dòng)的事。出示習(xí)作要求。2.俗話說(shuō)，巧婦難為無(wú)米之炊，敘事作文選好素材很關(guān)鍵。而學(xué)生在選材的時(shí)候，經(jīng)常出現(xiàn)這樣那樣的問題，要么選材陳舊，要么選才不真實(shí)，還有時(shí)小題大做，不值得寫的事長(zhǎng)篇大論，習(xí)作空洞無(wú)物。所以在啟發(fā)學(xué)生說(shuō)出感動(dòng)自己的事之后，我出示了八件事， 讓學(xué)生來(lái)評(píng)一評(píng)如果是自己將會(huì)如何選材。這八件事起一個(gè)引導(dǎo)作用， 教育要尊重學(xué)生獨(dú)立的感受， 當(dāng)學(xué)生交流自己生活中感動(dòng)

5、的事的時(shí)候，如果教精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載師直接進(jìn)行評(píng)價(jià)， 不但會(huì)讓其他同學(xué)不能暢所欲言，擔(dān)心自己選的素材會(huì)不會(huì)不精彩， 而變得小心翼翼， 而且對(duì)于回答問題的同學(xué)也起不到積極的作用， 因?yàn)樗w會(huì)不到選材的技巧。 所以用這樣的方法使學(xué)生進(jìn)行自主思考，通過比較、總結(jié)發(fā)現(xiàn)要選擇感受深刻的事來(lái)寫，選材要新穎。3.對(duì)于五年級(jí)

6、的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有了一定的習(xí)作能力，能夠敘述完整的一件事，但是如果要能使習(xí)作感人，就要學(xué)會(huì)字斟句酌，學(xué)會(huì)對(duì)文章語(yǔ)句進(jìn)行細(xì)致地描寫。福樓拜曾經(jīng)說(shuō)過：“不論一個(gè)作家所要描寫的東西是什么，只有一個(gè)名詞可供他使用，用一個(gè)動(dòng)詞要使對(duì)象生動(dòng)，一個(gè)形容詞要使對(duì)象的性質(zhì)鮮明。因此就得用心去尋找， 直至找到那一個(gè)名詞，那一個(gè)動(dòng)詞和那一個(gè)形容詞?！彼裕胍獙W(xué)生學(xué)會(huì)寫作，要先讓學(xué)生學(xué)會(huì)用詞和描寫。在這個(gè)環(huán)節(jié)，我用了梁曉聲溫馨一文的選段，通過刪減后一段文字和原文的對(duì)比，使學(xué)生體會(huì)細(xì)致描寫的作用，學(xué)習(xí)細(xì)致描寫的方法，對(duì)人物的描寫和環(huán)境的描寫的運(yùn)用，學(xué)生心里有了感觸，就會(huì)在習(xí)作中進(jìn)行運(yùn)用。4.寫好一篇敘事作文其實(shí)可以有很多

7、入手點(diǎn)，比如開頭和結(jié)尾的設(shè)計(jì)，比如寫清楚六要素的訓(xùn)練，對(duì)于作文的訓(xùn)練來(lái)說(shuō)，四十分鐘是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，這節(jié)課我只截取這兩個(gè)重點(diǎn)進(jìn)行聯(lián)系，所以布置的是寫作提綱，讓學(xué)生能在提綱中呈現(xiàn)本節(jié)課的內(nèi)容。5.這次習(xí)作，我覺得不但是一次作文的訓(xùn)練，其實(shí)也是對(duì)學(xué)生一次感恩教育，因?yàn)槲覀兤椒灿制降纳钤诤芏嗪⒆有睦锛げ黄饾i漪，很多體現(xiàn)愛的小事，使他們習(xí)以為常，所以在課堂快要結(jié)束的時(shí)候，我精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁(yè)，共 4 頁(yè) - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載用汪國(guó)真的事激發(fā)學(xué)生的情感，讓學(xué)生，學(xué)會(huì)感動(dòng)學(xué)會(huì)感恩。五說(shuō)教學(xué)反思備課過程中，我最深的一點(diǎn)感受就是作為一個(gè)語(yǔ)文教師，一定要多讀書，讀好書，好讀書。當(dāng)我們真正需要的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)自己知之甚少，讀書不僅提升自己的文化修養(yǎng)，也是提升對(duì)生活的品味。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - -