廣東版綜合實(shí)踐活動(dòng)五年級(jí)下冊(cè)教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載第一單元：有趣的紙世界課題一：認(rèn)識(shí)紙（ 1）教學(xué)目標(biāo)：1收集各種紙的資料，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種紙?jiān)谑褂蒙系牟煌?查閱紙的歷史，了解紙的變化。3初步知到紙的分類和特點(diǎn)，對(duì)紙文化有初步了解。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：掌握紙的分類和特點(diǎn)以及紙的文化。教學(xué)準(zhǔn)備：師生先收集各種紙的資料。查閱參考書(shū)籍、上網(wǎng)等。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：1了解學(xué)生收集各種紙的資料，采用提問(wèn)的形式。2教師示范網(wǎng)上查找紙的有關(guān)資料。學(xué)生做好記錄。3學(xué)生把查到的紙的歷史記錄下來(lái)。紙的名稱時(shí)代特點(diǎn)灞橋紙西漢蔡侯紙東漢樹(shù)皮、漁網(wǎng)、麻頭等為原材轉(zhuǎn)，粗糙左伯紙，藤紙4學(xué)生實(shí)際操作：選一本你喜歡的書(shū)，數(shù)一數(shù)有多少頁(yè)，量一量有多厚，然后稱一稱有多重

2、。并說(shuō)明紙的種類。書(shū)名頁(yè)數(shù)厚度（厘米）重量（克）紙的種類學(xué)習(xí)必備歡迎下載綜合實(shí)踐活動(dòng)630。4150普通印刷紙5小組討論：我們的生活為什么離不開(kāi)紙？6小組匯報(bào)。7總結(jié)：紙的用說(shuō)明在我們生活中離不開(kāi)紙。(節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 )8布置作業(yè)：收集各種紙的紙樣，制作紙樣大全。為下一節(jié)課做準(zhǔn)備。教學(xué)后記 :通過(guò)讓學(xué)生收集各種紙的資料和查閱紙的歷史，使學(xué)生了解到紙的變化。 認(rèn)識(shí)各種紙?jiān)谑褂蒙系牟煌?培養(yǎng)學(xué)生查閱、 上網(wǎng)獲取信息的能力，并在實(shí)踐中增強(qiáng)小組合作能力和人際交往能力。認(rèn)識(shí)紙（ 2）教學(xué)目標(biāo)：1從收集各種紙的資料中，讓學(xué)生了解紙的變化，掌握各種紙?jiān)谑褂蒙系牟煌?了解各種紙之間的差別，進(jìn)一

3、步了解各類紙的特點(diǎn)和用途。3培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約用紙，教育他們不要亂拋紙。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各種紙之間的差別和用途。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集幾種紙質(zhì)不同的紙，水杯等。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：學(xué)習(xí)必備歡迎下載一、檢查上節(jié)課的作業(yè)情況，制作紙樣大全。二、個(gè)人比賽制作紙樣大全，比比誰(shuí)做得好。三、總結(jié)大家制作的紙樣大全，并為優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。四、研究不同用途的紙。學(xué)生進(jìn)行“吸水大賽”分小組進(jìn)行（四人一小組）。比賽要求：一分鐘內(nèi)看誰(shuí)吸水最多誰(shuí)就是冠軍得主。五、游戲活動(dòng)，舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)， “拔河比賽”。六、總結(jié)：評(píng)出優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。并讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)我的收獲。七、布置作業(yè)：舉辦“紙”運(yùn)動(dòng)會(huì)后，把你的想法和建議記下來(lái)。教學(xué)后記：在學(xué)習(xí)中，

4、采用小組合作比賽的形式， 教師營(yíng)造一種積極探究的氛圍，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、 探索和學(xué)習(xí)； 同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生搜集和整理資料的能力，學(xué)生從這節(jié)課中學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題， 提出自己的看法，提高觀察能力、動(dòng)手能力和協(xié)作能力。節(jié)約用紙,珍惜森林與河流.紙文化（一）教學(xué)目標(biāo)：1收集各種紙的資料，了解紙的變化。2了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風(fēng)俗的聯(lián)系。3初步了解紙丈化的不同的風(fēng)貌。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 知到紙與我們的生活有密切的關(guān)系，了解紙的不同的風(fēng)貌。教學(xué)準(zhǔn)備：收集和采訪各種紙的文化特點(diǎn)的有關(guān)資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、檢查課前采訪的情況。類：采訪采訪春聯(lián)型油紙傘對(duì)象時(shí)間：文化特點(diǎn)“油

5、紙”與“有于”音近似，傘字的繁體“傘”字中的四個(gè)人，也是象征圓滿、多于多孫的意思從以前驅(qū)魔避邪的“桃符” ，發(fā)展為后來(lái)的春聯(lián)，現(xiàn)在已經(jīng)成為慶賀新年的習(xí)俗了紙風(fēng)筍二、根據(jù)上面的采訪的情況， 讓學(xué)生介紹紙與生活的關(guān)系， 和各種紙的文化特點(diǎn)。三、小組討論設(shè)計(jì)一個(gè)有創(chuàng)意的紙藝術(shù)品。四、小組匯報(bào)，展示紙藝術(shù)品評(píng)出優(yōu)勝者斑獎(jiǎng)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、總結(jié)：教師講述紙與生活的關(guān)系，和各種紙的文化特點(diǎn)。（環(huán)保需要大家，節(jié)約用紙，珍惜森林與河流， 那么世界會(huì)因?yàn)槟愕呐Χ利悺＃┝?、布置作業(yè)：1要求學(xué)生把紙的特點(diǎn)和用途以及與生活的關(guān)系文化特點(diǎn)講給家長(zhǎng)聽(tīng)。2準(zhǔn)備紙為下一節(jié)課活動(dòng)。教學(xué)后記：本節(jié)課用采訪的形式， 查閱參

6、考書(shū)籍、 上網(wǎng)等手段收集各種紙的資料，了解紙的變化。培養(yǎng)學(xué)生觀察、實(shí)驗(yàn)、撰寫(xiě)調(diào)查報(bào)告，處理信息的能力紙文化（二）教學(xué)目標(biāo)：1收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，了解紙的文化。2了解紙與我們的生活息息相關(guān)，與中華文化、風(fēng)俗的聯(lián)系。3通過(guò)學(xué)生操作，讓學(xué)生自然地去體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)；并結(jié)合教材進(jìn)行思想教育。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 培養(yǎng)學(xué)生搜集和整理資料的能力，并讓學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。教學(xué)準(zhǔn)備：收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、引入。我國(guó)的剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)都是聞名海外的，讓我們一起學(xué)習(xí)必備歡迎下載來(lái)欣賞。二、檢查學(xué)生搜集的剪紙圖樣和折紙圖樣。讓學(xué)生欣賞剪紙圖樣和折紙圖樣。并自由發(fā)表意

7、見(jiàn)。三、課件顯示，剪紙藝術(shù)和折紙藝術(shù)欣賞。四、學(xué)生操作。1剪一剪，各人把剪紙作品貼出來(lái)，讓大家一起欣賞。2小制作：小帽子折紙比賽。3分小組進(jìn)行折紙比賽。4展示折紙藝術(shù)品評(píng)出優(yōu)勝者狀勵(lì)加以鼓勵(lì)。5把評(píng)選出的折紙藝術(shù)品放在展覽室。五、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。六、布置作業(yè)：做一份你最喜歡的剪紙和折紙送給媽媽。教學(xué)后記：通過(guò)收集各種剪紙圖樣和折紙圖樣的資料，使學(xué)生進(jìn)一步了解紙的文化，讓學(xué)生操作體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。并在實(shí)踐中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作能力和人際交往能力。參觀造紙廠教學(xué)目標(biāo)：1使學(xué)生豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野。2了解關(guān)于紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的的知識(shí)，學(xué)會(huì)做好參觀前的準(zhǔn)備

8、工作。3通過(guò)參觀造紙廠培養(yǎng)學(xué)生訪問(wèn)獲取信息的能力。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 了解紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的， 讓學(xué)生學(xué)會(huì)做好參觀前的學(xué)習(xí)必備歡迎下載準(zhǔn)備工作。課前準(zhǔn)備：分好小組，做好參觀造紙廠的思想教育。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、導(dǎo)入：同學(xué)們，我們幾乎天天用紙， 那么，你知道紙出產(chǎn)在什么地方呢？卻很少有人知道紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的。 你們有沒(méi)有興趣去參觀一下呢？那么去之前有需要做些什么準(zhǔn)備呢？今天就跟大家一起來(lái)學(xué)習(xí)。二、新課：1。請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)附近有沒(méi)有造紙廠和印刷廠。2派發(fā)參觀造紙廠表，說(shuō)明該怎樣寫(xiě)。小組：成員以及職務(wù)：準(zhǔn)備工具：參觀地點(diǎn)：參觀內(nèi)容：先讓學(xué)生想好問(wèn)題，帶上照相機(jī)，要保持安靜。3用課件帶著學(xué)生參觀造紙廠。4出

9、示古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖讓學(xué)生觀察。5小組討論：對(duì)古代和現(xiàn)代的造紙過(guò)程作詳細(xì)的對(duì)比分析。并寫(xiě)下你的活動(dòng)感受和收獲。6小組匯報(bào)。三、總結(jié)。結(jié)合教材內(nèi)容進(jìn)行思想教育。四、布置作業(yè)。學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)后記：本節(jié)課通過(guò)用課件帶著學(xué)生參觀古代和現(xiàn)代制作紙的流程圖，進(jìn)一步了解紙是怎樣生產(chǎn)出來(lái)的，使學(xué)生豐富知識(shí)，開(kāi)拓視野，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 .節(jié)約用紙教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)節(jié)約用紙這一主題研究， 激發(fā)學(xué)生探究欲望、 興趣以及培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)；同時(shí)在研究實(shí)踐中培養(yǎng)良好的科學(xué)態(tài)度和堅(jiān)韌的科學(xué)精神。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用紙， 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備：用紙量的調(diào)查。

10、教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、談話引入：激發(fā)學(xué)生探究欲望、興趣。二、檢查用紙量的調(diào)查情況。1估計(jì)一下，你一天的用紙量試卷作業(yè)本草稿紙2通常你對(duì)一張空白紙的使用程度是O 半頁(yè)O 一頁(yè)O 一頁(yè)的兩面3一個(gè)學(xué)期，學(xué)校里大約會(huì)發(fā)張通知4調(diào)查家中使用衛(wèi)生紙的情況一天一月一年5調(diào)查家中餐巾紙的使用情況一天一月一年學(xué)習(xí)必備歡迎下載三、教師提出問(wèn)題：從你們的調(diào)查中，說(shuō)明了什么？四、教師用數(shù)字說(shuō)明節(jié)約用紙的用途和作用。據(jù)測(cè)算，每回收利用 1 噸廢紙，可節(jié)省纖維原料約500 千克，可造好紙 850 千克，節(jié)省木材 3 立方米，節(jié)水 120 噸。你知道嗎，紙主要是用木材制造的，全國(guó)每年造紙消耗木材 1000 萬(wàn)立方米，造紙的

11、過(guò)程中還會(huì)排出大量廢水， 污染河流，它所造成的污染占整個(gè)水域污染的 30以上，節(jié)約用紙就是保護(hù)森林和河流。節(jié)約用紙，如用過(guò)的紙翻過(guò)來(lái)做草稿紙， 用過(guò)期的掛歷紙來(lái)包書(shū)皮只要你從身邊的小事做起，那么你也能夠成為“節(jié)約用紙大使” 。五、鼓勵(lì)學(xué)生成為“節(jié)約用紙大使” 。六、小組討論：節(jié)約用紙實(shí)施方案：實(shí)施：過(guò)程：七：小組匯報(bào)：八、總結(jié)。結(jié)合內(nèi)容進(jìn)行節(jié)約用紙的教育，并鼓勵(lì)學(xué)生成為“節(jié)約用紙大使”。教學(xué)后記：采用小組討論節(jié)約用紙實(shí)施方案， 激發(fā)學(xué)生探究欲望， 時(shí)培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)節(jié)約用紙， 培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)， 從而養(yǎng)成良好的科學(xué)態(tài)度。但由于教師本身知識(shí)有限，固學(xué)生掌握知識(shí)不多。節(jié)約用紙 ,珍惜森林與河流 .學(xué)習(xí)

12、必備歡迎下載多種多樣的紙制品教學(xué)目的： 通過(guò)設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品，使學(xué)生懂得節(jié)約用紙的道理，培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：了解各種紙制品的文化特點(diǎn)和不同風(fēng)貌及用途。教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)：一、引入新課教師談話：說(shuō)明我國(guó)第一條紙易拉罐生產(chǎn)線已研制成功的休息。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。二、提出問(wèn)題：聰明的你，能設(shè)計(jì)出既環(huán)保又實(shí)用的紙制品嗎？三、學(xué)生操作：將自己的設(shè)計(jì)寫(xiě)下來(lái)或畫(huà)下來(lái)。四、在小組內(nèi)學(xué)生介紹自己的小發(fā)明，并進(jìn)行欣賞各人的設(shè)計(jì)。五、根據(jù)學(xué)生的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生發(fā)表意見(jiàn)，提出建議。六、評(píng)出優(yōu)秀作品，給予表?yè)P(yáng)。七、總結(jié)：鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力做好既環(huán)保又實(shí)用的紙制品。布置作業(yè) : 鼓勵(lì)學(xué)生親手

13、做一個(gè)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品送給媽媽。教學(xué)后記：本節(jié)課先讓學(xué)生操作將自己最喜歡的紙制品折下來(lái)并畫(huà)下來(lái)，再介紹自己的小發(fā)明， 并讓同學(xué)進(jìn)行欣賞， 使學(xué)生感受到設(shè)計(jì)既環(huán)保又實(shí)用的紙制品的樂(lè)趣，從而懂得節(jié)約用紙的道理。第二單元：錢幣，歷史 , 生活學(xué)習(xí)必備歡迎下載課題一：認(rèn)識(shí)錢幣教學(xué)目標(biāo)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的錢幣， 了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)錢幣，了解錢幣的歷史。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集各種各樣的錢幣。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課今天 ,老師和同學(xué)們一起 ,去認(rèn)識(shí)錢幣 ,了解錢幣的歷史 .二、板書(shū)課題 :認(rèn)識(shí)錢幣 .三、將學(xué)生搜集到的有關(guān)錢幣資料集中一起 ,張貼好 ,讓學(xué)生觀察四、

14、學(xué)生根據(jù)查找到的資料 ,填寫(xiě)表格 .中國(guó)古代錢幣中國(guó)近代錢幣當(dāng)代貨幣貝幣農(nóng)民起義軍鑄幣第一套人民幣五、你對(duì)錢幣有多少了解？請(qǐng)學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解。六、根據(jù)學(xué)生發(fā)言，寫(xiě)出“我的收獲”.七、小組討論 :錢幣的出現(xiàn) ,為人們帶來(lái)哪些方便 ?八、分別說(shuō)出課本中的古錢幣的朝代。九、角色表演：買賣東西。學(xué)習(xí)必備歡迎下載十、小結(jié)。并結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，愛(ài)護(hù)錢幣。教學(xué)后記：本節(jié)課通過(guò)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)各種各樣的錢幣，了解錢幣的歷史，充分讓學(xué)生發(fā)表看法， 談自己對(duì)錢幣的了解， 使學(xué)生進(jìn)一步了解錢幣歷史和豐富的文化內(nèi)涵。課題二：生活中的錢幣教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵

15、，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)生活錢幣，了解錢幣豐富的文化內(nèi)涵。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生搜集有關(guān)錢幣資料。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課一、錢幣與我們的生活息息相關(guān)。 你還記得你使用人民幣購(gòu)買什么東西或用在什么事情上嗎？本節(jié)課 ,我們認(rèn)識(shí)生活中的錢幣 . 二、 板書(shū)課題 :生活中的錢幣 .三、 讓學(xué)生說(shuō)出自己購(gòu)買物品中的趣事.四、 你了解多少人民幣的有關(guān)資料呢?請(qǐng)學(xué)生回答。五、 學(xué)生討論：人民幣有哪些種類？新中國(guó)成立以來(lái)，至今發(fā)行過(guò)多少套人民幣？把它的模樣描述出來(lái)。六、小組匯報(bào)：比一比哪個(gè)組描述最準(zhǔn)確。七、 討論 :在生活中遇到假幣 ,應(yīng)該怎樣處理 ?學(xué)習(xí)必備歡迎下載八、 搶答 :外

16、幣知識(shí)知多少。九、 小結(jié) :錢幣是財(cái)富，勞動(dòng)創(chuàng)造財(cái)富，結(jié)合教材內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)護(hù)錢幣的教育。布置作業(yè)：請(qǐng)把你掌握到的錢幣知識(shí)和體會(huì)寫(xiě)下來(lái)， 并與其他同學(xué)交流。教學(xué)后記：學(xué)生發(fā)表看法，談自己對(duì)錢幣的了解。課題三：做個(gè)理財(cái)小能手教學(xué)目標(biāo)： 認(rèn)識(shí)生活中的錢幣，知道錢幣與我們的生活息息相關(guān)，教育學(xué)生做個(gè)理財(cái)小能手。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：了解生活中的錢幣，如何做個(gè)理財(cái)小能手。教學(xué)準(zhǔn)備：學(xué)生了解家庭用錢情況。教學(xué)活動(dòng)及過(guò)程：一、導(dǎo)入新課 ,板書(shū)課題。二、指導(dǎo)學(xué)生將調(diào)查結(jié)果填在有關(guān)表格上。三、 1、家庭收支表。2、每天用錢情況。3、請(qǐng)小組同學(xué)互相展開(kāi)調(diào)查，統(tǒng)計(jì)每天的用錢情況。 并寫(xiě)出調(diào)查記錄、調(diào)查心得。四、 小組

17、討論：我們作為小學(xué)生，應(yīng)該怎樣用錢？五、 拓寬學(xué)生思維，設(shè)計(jì)網(wǎng)上模擬投資。六、 舉辦 “演講論壇”錢不是萬(wàn)能的，沒(méi)錢卻是萬(wàn)萬(wàn)不能的。1 學(xué)生寫(xiě)演講提綱 .學(xué)習(xí)必備歡迎下載2代表演講七、 設(shè)置 “愛(ài)心銀行”。倡議同學(xué)把平時(shí)節(jié)約的零用錢存進(jìn)“愛(ài)心銀行”。八、學(xué)生寫(xiě)“倡議書(shū)” ,為社會(huì)奉獻(xiàn)愛(ài)心 .九、總結(jié)：對(duì)平時(shí)勤儉節(jié)約，把平時(shí)節(jié)約的零用錢用到學(xué)習(xí)中，不亂花錢的同學(xué)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。并希望同學(xué)們向他們學(xué)習(xí)。作業(yè)：如何做個(gè)理財(cái)小能手，課后經(jīng)常同學(xué)間進(jìn)行交流。第三單元：校園里的浪費(fèi)現(xiàn)象一.教學(xué)目標(biāo) :1.使學(xué)生懂得浪費(fèi)是可恥行為.2.認(rèn)識(shí)我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家.3.了解水資源浪費(fèi)的數(shù)據(jù),從小養(yǎng)成節(jié)水習(xí)

18、慣 .二.本課內(nèi)容1.浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查2.認(rèn)識(shí)水資源3.水資源的浪費(fèi)三 .教學(xué)重點(diǎn) : 認(rèn)識(shí)我國(guó)是水資源緊缺的國(guó)家四.教學(xué)難點(diǎn) : 教育學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約習(xí)慣 .第一課時(shí)一、導(dǎo)入新課 .勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，節(jié)約是對(duì)自然資源的珍惜， 是對(duì)勞學(xué)習(xí)必備歡迎下載動(dòng)的尊重，是任何時(shí)候都應(yīng)該大力發(fā)揚(yáng)的優(yōu)秀品質(zhì)。 讓我們牢固樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德，對(duì)浪費(fèi)說(shuō)“不” ！二、板書(shū)課題 :浪費(fèi)現(xiàn)象大搜查。三、學(xué)生觀察校園浪費(fèi)現(xiàn)象。四、學(xué)生匯報(bào)觀察到的情況。五、課外延伸 ;觀察校外的浪費(fèi)現(xiàn)象。第二課時(shí)一.引入新課。我國(guó)是一個(gè)水資源緊缺的國(guó)家。 據(jù)統(tǒng)計(jì)，我國(guó)人均水資源占有量公相當(dāng)于世界人均水資源占有量的 1/4，全國(guó)

19、城市缺水總量達(dá) 60 億立方米。專家預(yù)測(cè)，中國(guó)將成為嚴(yán)重缺水的國(guó)家。二.板題 :認(rèn)識(shí)水資源 .三.填寫(xiě)表格水資源總量 (億立方千米 /年)人口人均占有量世界中國(guó)四川綿陽(yáng)四、課外延伸：調(diào)查咸潮對(duì)我市有什么影響。 (一水多用 ,讓水重復(fù)使用 )學(xué)習(xí)必備歡迎下載第三課時(shí)一、導(dǎo)入新課?！柏澪酆屠速M(fèi)是最大的犯罪” ，現(xiàn)在讓我們了解一下水資源的浪費(fèi)情況。二、將用水情況調(diào)查記錄下來(lái).用水人用水設(shè)施浪費(fèi)程度三、結(jié)合校園各種漏水現(xiàn)象。給學(xué)校評(píng)評(píng)星。四、指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)節(jié)約用水的好處。五、生訂出節(jié)水方案。六、總結(jié)。(節(jié)約用水 ,別讓生命之泉空流 .)第四單元：生活中的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1：加強(qiáng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力；

20、2：了解中國(guó)古代的文化和中國(guó)現(xiàn)代文化差別和變化；3：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和操作能力同時(shí)懂得對(duì)美的追求；本課內(nèi)容：1：插花2：水果拼盤；重點(diǎn)：學(xué)生如何編織常見(jiàn)的手工藝術(shù)品；學(xué)習(xí)必備歡迎下載難點(diǎn)：手工藝術(shù)品如何制作得漂亮；第一課時(shí)導(dǎo)入新課：師：今天老師的心情特別的高興，打算和同學(xué)們一起來(lái)布置一下我們的教室。那么應(yīng)該怎樣布置一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的環(huán)境呢？（小組同學(xué)相互交流討論一下）1；讓學(xué)生自由說(shuō)下自己的想法；2：讓學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)論誰(shuí)說(shuō)得好；好在哪里？師：好，看來(lái)同學(xué)們都非常重視自己的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也認(rèn)真考慮了這個(gè)問(wèn)題；現(xiàn)在老師買來(lái)了一盆花（展示給學(xué)生看）我們打算放哪里好呢？1：在學(xué)生反應(yīng)激動(dòng)的情況下，

21、師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：插花。（板書(shū)：課題）師：我們先來(lái)看下別人的一些插花美在哪里？哪里存在不足？你有更好的設(shè)置嗎？（出示投影片兩副）學(xué)生交流之后；師：既然這是插花，哪什么叫插花？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑查資料）引出：插花：就是把花卉包括枝，葉，花，果作為素材，插在瓶，盤盆等容器里，而不是載在這些容器中。（板書(shū)）師：下面請(qǐng)同學(xué)們討論幾個(gè)問(wèn)題：1：中國(guó)的插花起源于何時(shí)？它在古代是如何發(fā)展的？2：中國(guó)古代插花藝術(shù)都有哪些造型？學(xué)習(xí)必備歡迎下載3：古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)有什么差別？把時(shí)間交給學(xué)生；小調(diào)查：根據(jù)不同的花材， 插花有哪些種類？不同種類的插花各有什么特點(diǎn)？分別在什么場(chǎng)合使用？教學(xué)后

22、記：本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞插花，再通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行插花練習(xí)，使學(xué)生初步懂得插花的步驟和方法， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力， 提高學(xué)生的審美情趣。課題二：水果拼盤。教學(xué)內(nèi)容：水果拼盤：教學(xué)目標(biāo)。1、欣賞水果拼盤的藝術(shù)，初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)水果拼盤制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。課前準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料和進(jìn)行訪問(wèn)，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成分的含量及如何合理科學(xué)食用各類水果的方法。 搜集水果拼盤作品圖片。 碟子、各種各樣的水果、水果刀等等。教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)：一、導(dǎo)入改開(kāi)放以來(lái)， 社會(huì)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展， 我們的

23、生活豐富多彩， 它由五彩學(xué)習(xí)必備歡迎下載繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。 你做過(guò)水果拼盤嗎？今天， 我們一起學(xué)習(xí)水果拼盤。二、板書(shū)課題：水果拼盤。三、教師提出問(wèn)題：（ 1） 在日常生活中你見(jiàn)過(guò)水果拼盤嗎？它漂亮嗎？（ 2） 讓見(jiàn)過(guò)水果拼盤的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生一邊說(shuō)一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出，然后小組交流。（交流要求：說(shuō)出象什么？顏色怎樣？營(yíng)養(yǎng)如何？等等。 ）四、課件出示有關(guān)水果拼盤作品， 讓學(xué)生欣賞。 并說(shuō)出它們有什么特點(diǎn)？（顏色搭配恰當(dāng)，形狀特別，有的象人，有的象動(dòng)物，還有的象眼鏡含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分）五、小組討論：做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)

24、。 （課件）1衛(wèi)生。2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 （課件）首先，確定要做什么樣的水果拼盤， 可以用筆畫(huà)好樣圖供制作時(shí)參照，然后到市場(chǎng)購(gòu)買水果。 其次，選擇好碟子。一般選用一個(gè)較大、顏色較淡的碟子。最后，用水果刀削制水果拼盤。七、學(xué)生操作：根據(jù)你的喜好來(lái)選擇做一個(gè)水果拼盤。小組合作。八、小組匯報(bào)?；ハ嘣u(píng)價(jià)。（匯報(bào)要求：講出：顏色、形狀、營(yíng)養(yǎng)及用途等等。 ）學(xué)習(xí)必備歡迎下載九、 學(xué)生評(píng)出最佳作品。給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。 （采用小組給分形式評(píng)比。）十、總結(jié)。（1）做水果拼盤時(shí)要注意的事項(xiàng)。1衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和

25、處理。 4。造型和顏色的搭配。（ 2）說(shuō)明：除了吃水果要注重營(yíng)養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。雖然冰鎮(zhèn)過(guò)的水果口感特別好， 吃進(jìn)去特別舒服。 但是太涼的水果會(huì)刺激腸胃蠕動(dòng)變慢，反而會(huì)消化不良，造成腸胃炎。另外，吃水果要多吃果肉有顏色的，像山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素、 ，很有營(yíng)養(yǎng)。比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的水果，不同體質(zhì)的人都可以吃。多吃水果適當(dāng)補(bǔ)充水分和維生素對(duì)人體有益， 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新 水果，盡量少吃罐頭水果。（ 3）表?yè)P(yáng)注意衛(wèi)生和安全的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多做這樣的手工藝術(shù)品。教學(xué)后記：通過(guò)讓學(xué)生欣賞水果拼盤的藝術(shù)

26、， 初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作的步驟及注意的事項(xiàng)， 然后讓學(xué)生小組合作， 根據(jù)喜好來(lái)選擇做一個(gè)水果拼盤并進(jìn)行評(píng)比。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力，提高學(xué)生的審美情趣。第四單元：生活中的藝術(shù)教學(xué)目標(biāo)： 1：加強(qiáng)學(xué)生的審美能力和欣賞能力；學(xué)習(xí)必備歡迎下載2：了解中國(guó)古代的文化和中國(guó)現(xiàn)代文化差別和變化；3：培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)興趣和操作能力同時(shí)懂得對(duì)美的追求；本課內(nèi)容：1：插花2：水果拼盤；重點(diǎn)：學(xué)生如何編織常見(jiàn)的手工藝術(shù)品；難點(diǎn)：手工藝術(shù)品如何制作得漂亮；第一課時(shí)導(dǎo)入新課：師：今天老師的心情特別的高興，打算和同學(xué)們一起來(lái)布置一下我們的教室。那么應(yīng)該怎樣布置一個(gè)對(duì)我們學(xué)習(xí)有幫助的環(huán)境呢？（小組同學(xué)相互

27、交流討論一下）1；讓學(xué)生自由說(shuō)下自己的想法；2：讓學(xué)生之間進(jìn)行評(píng)論誰(shuí)說(shuō)得好；好在哪里？師：好，看來(lái)同學(xué)們都非常重視自己的學(xué)習(xí)環(huán)境， 也認(rèn)真考慮了這個(gè)問(wèn)題；現(xiàn)在老師買來(lái)了一盆花（展示給學(xué)生看）我們打算放哪里好呢？1：在學(xué)生反應(yīng)激動(dòng)的情況下，師：這就是我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容：插花。（板書(shū)：課題）師：我們先來(lái)看下別人的一些插花美在哪里？哪里存在不足？你有更好的設(shè)置嗎？（出示投影片兩副）學(xué)生交流之后；學(xué)習(xí)必備歡迎下載師：既然這是插花，哪什么叫插花？（引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)各種途徑查資料）引出：插花：就是把花卉包括枝，葉，花，果作為素材，插在瓶，盤盆等容器里，而不是載在這些容器中。（板書(shū)）師：下面請(qǐng)同學(xué)們討論幾個(gè)問(wèn)題

28、：1：中國(guó)的插花起源于何時(shí)？它在古代是如何發(fā)展的？2：中國(guó)古代插花藝術(shù)都有哪些造型？3：古代插花藝術(shù)與現(xiàn)代插花藝術(shù)有什么差別？把時(shí)間交給學(xué)生；小調(diào)查：根據(jù)不同的花材， 插花有哪些種類？不同種類的插花各有什么特點(diǎn)？分別在什么場(chǎng)合使用？教學(xué)后記：本節(jié)課先讓學(xué)生欣賞插花，再通過(guò)讓學(xué)生進(jìn)行插花練習(xí)，使學(xué)生初步懂得插花的步驟和方法， 培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力， 提高學(xué)生的審美情趣。課題二：水果拼盤。教學(xué)內(nèi)容：水果拼盤：教學(xué)目標(biāo)。1、欣賞水果拼盤的藝術(shù)，初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作。2、能運(yùn)用材料進(jìn)行水果拼盤。3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，提高學(xué)生的審美情趣。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)水果拼盤制作，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。教學(xué)難點(diǎn)：培

29、養(yǎng)學(xué)生的審美能力。學(xué)習(xí)必備歡迎下載課前準(zhǔn)備：學(xué)生查閱資料和進(jìn)行訪問(wèn)，了解各類水果營(yíng)養(yǎng)成分的含量及如何合理科學(xué)食用各類水果的方法。 搜集水果拼盤作品圖片。 碟子、各種各樣的水果、水果刀等等。教學(xué)過(guò)程及活動(dòng)：一、導(dǎo)入改開(kāi)放以來(lái)， 社會(huì)的經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展， 我們的生活豐富多彩， 它由五彩繽紛的藝術(shù)編織而成。插花和水果拼盤就生活中常見(jiàn)的手工藝術(shù)品。水果含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分。 你做過(guò)水果拼盤嗎？今天， 我們一起學(xué)習(xí)水果拼盤。二、板書(shū)課題：水果拼盤。三、教師提出問(wèn)題：（ 1） 在日常生活中你見(jiàn)過(guò)水果拼盤嗎？它漂亮嗎？（ 2） 讓見(jiàn)過(guò)水果拼盤的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生一邊說(shuō)一邊把搜集的水果拼盤作品圖片貼出，然后小組交流。

30、（交流要求：說(shuō)出象什么？顏色怎樣？營(yíng)養(yǎng)如何？等等。 ）四、課件出示有關(guān)水果拼盤作品， 讓學(xué)生欣賞。 并說(shuō)出它們有什么特點(diǎn)？（顏色搭配恰當(dāng)，形狀特別，有的象人，有的象動(dòng)物，還有的象眼鏡含有豐富的營(yíng)養(yǎng)成分）五、小組討論：做拼盤時(shí)所要注意的事項(xiàng)。 （課件）1衛(wèi)生。2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。六、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)制作水果拼盤。指出制作水果拼盤步驟。 （課件）學(xué)習(xí)必備歡迎下載首先，確定要做什么樣的水果拼盤， 可以用筆畫(huà)好樣圖供制作時(shí)參照，然后到市場(chǎng)購(gòu)買水果。 其次，選擇好碟子。一般選用一個(gè)較大、顏色較淡的碟子。最后，用水果刀削制水果拼盤。七、學(xué)生操作：根據(jù)你的喜好來(lái)選擇做一個(gè)水

31、果拼盤。小組合作。八、小組匯報(bào)?；ハ嘣u(píng)價(jià)。（匯報(bào)要求：講出：顏色、形狀、營(yíng)養(yǎng)及用途等等。）九、學(xué)生評(píng)出最佳作品。 給予鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)。 （采用小組給分形式評(píng)比。 ）十、 總結(jié)。（1）做水果拼盤時(shí)要注意的事項(xiàng)。1衛(wèi)生。 2。安全。 3。水果的選擇和處理。 4。造型和顏色的搭配。（ 2）說(shuō)明：除了吃水果要注重營(yíng)養(yǎng)之外，夏天吃水果最重要的是別貪涼。雖然冰鎮(zhèn)過(guò)的水果口感特別好， 吃進(jìn)去特別舒服。 但是太涼的水果會(huì)刺激腸胃蠕動(dòng)變慢，反而會(huì)消化不良，造成腸胃炎。另外，吃水果要多吃果肉有顏色的，像山楂、酸棗、獼猴桃、芒果等多彩的顏色含有豐富的維生素、 ，很有營(yíng)養(yǎng)。比如：像葡萄、菠蘿、芒果、橄欖、白果、李子等這類的

32、水果，不同體質(zhì)的人都可以吃。多吃水果適當(dāng)補(bǔ)充水分和維生素對(duì)人體有益， 多吃水果可以秀出好身材。 提倡要多吃新 水果，盡量少吃罐頭水果。（ 3）表?yè)P(yáng)注意衛(wèi)生和安全的同學(xué)，鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多做這樣的手工藝術(shù)品。教學(xué)后記：通過(guò)讓學(xué)生欣賞水果拼盤的藝術(shù)， 初步學(xué)會(huì)水果拼盤制作的步驟及注意的事項(xiàng)， 然后讓學(xué)生小組合作， 根據(jù)喜好來(lái)選擇做一個(gè)學(xué)習(xí)必備歡迎下載水果拼盤并進(jìn)行評(píng)比。進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和小組合作的能力，提高學(xué)生的審美情趣。第六單元：綠化由我起一、教學(xué)設(shè)計(jì)說(shuō)明 :綠化由我起 活動(dòng)課通過(guò)參與學(xué)習(xí)， 實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。據(jù)此，本課教學(xué)力求做到：1、引導(dǎo)學(xué)生選擇合適的內(nèi)容

33、。 （大題小化，切合實(shí)際，易操作）2、指導(dǎo)學(xué)生成立活動(dòng)小組。 （自由組合小組，選出組長(zhǎng)，分配任務(wù)）3、制訂活動(dòng)計(jì)劃。（收集資料，拍攝照片，調(diào)查、采訪、問(wèn)卷）4、展示活動(dòng)成果。（手抄報(bào)、三字半、書(shū)法、宣傳標(biāo)語(yǔ)、攝影等）二、教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)知目標(biāo)：了解環(huán)保知識(shí)。2、訓(xùn)練目標(biāo)：通過(guò)采訪、拍攝、書(shū)法等活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的綜合能力。3、情意目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對(duì)地球媽媽的熱愛(ài)。三、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)知目標(biāo)的達(dá)成。教學(xué)難點(diǎn)：訓(xùn)練目標(biāo)與情意目標(biāo)的達(dá)成。四、教學(xué)準(zhǔn)備：1、制作精致的：“智慧之星”、“表達(dá)之星”、“表演之星”、“收集之星”創(chuàng)意之星等若干個(gè)。2、投影儀。3、有關(guān)環(huán)境污染和優(yōu)美的風(fēng)景圖片等。學(xué)習(xí)必備歡迎下載五、活動(dòng)

34、過(guò)程：（一）激情導(dǎo)入，感受地球媽媽的美。1、播放地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片。2、師配樂(lè)描述：我們生活在這蔚藍(lán)色的地球上，是地球媽媽孕育了一切生命?？纯次覀兊闹車嗝?！小鳥(niǎo)在歌唱，花兒在微笑，小朋友們?cè)跉g快地做游戲， 他們都在感謝地球媽媽。 但是有些人只顧著為自己的謀私利，不顧對(duì)地球媽媽的保護(hù)，導(dǎo)致出現(xiàn)了這些畫(huà)面。（設(shè)計(jì)意圖：欣賞是一種以兒童的體驗(yàn)、 感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動(dòng)，上課一開(kāi)始，我讓學(xué)生欣賞直觀、生動(dòng)的地球優(yōu)美的風(fēng)景圖片光片，讓他們體驗(yàn)到大自然的美、 動(dòng)物、植物之美，讓他們?cè)谶@種具有導(dǎo)向性的情感氛圍中激起環(huán)保的參與意識(shí)課伊始， 情也生。同時(shí)，我還讓他們跟隨音樂(lè)哼哼唱唱，充分放松學(xué)生的身心，營(yíng)造

35、一個(gè)輕松、和諧的氛圍，為課堂創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的開(kāi)端。 ）（二）導(dǎo)語(yǔ)引入，激起對(duì)環(huán)境污染的恨意。1、播放有關(guān)環(huán)境污染的圖片。2、師描述：河流干枯，荒蕪?fù)恋?，垃?jí)成堆，濃煙滾滾.這一幅幅令人觸目驚心的畫(huà)面,讓我們仿佛聽(tīng)到了破碎的地球媽媽在傷心地哭泣！人類只有一個(gè)地球， 我們?cè)跄苋绦目吹剿妒艽輾埗鴤哪?？讓我們從現(xiàn)在做起， 行動(dòng)起來(lái)，愛(ài)護(hù)我們的地球媽媽吧！ 今天的語(yǔ)文活動(dòng)課就是“綠化由我起” 。（設(shè)計(jì)意圖：兒童品德的形成源于他們對(duì)生活的體驗(yàn)、認(rèn)識(shí)和感悟，只有源于兒童生活的教育活動(dòng)才能引發(fā)他們內(nèi)心的道德情感。在課學(xué)習(xí)必備歡迎下載上，我利用各種渠道搜集世界當(dāng)前有關(guān)環(huán)境的信息一圖片， 讓他們觀看，激起他們對(duì)

36、所關(guān)注的環(huán)保問(wèn)題通過(guò)自已的感官獲得更直觀的印象和更深入的了解，并在課堂上交流、討論，以此開(kāi)拓學(xué)生的視野、提高他們的興趣、促進(jìn)參與品質(zhì)的形成。 ）（三）組織活動(dòng)。（根據(jù)小學(xué)生愛(ài)表現(xiàn)， 喜歡各種文娛活動(dòng)的特點(diǎn)，在課前，我就讓他們事先自由組合小組信息組、采訪組、攝影組、問(wèn)卷組；編寫(xiě)環(huán)保小報(bào)、制作環(huán)保宣傳牌、 拍照等節(jié)目，并在課堂上進(jìn)行展示和匯演，既對(duì)教學(xué)內(nèi)容作了補(bǔ)充， 又活躍了課堂氣氛， 形成了教學(xué)的高潮。 師生在欣賞中得到了情感的熏陶和品德的升華。）1、請(qǐng)出四個(gè)自由組合的環(huán)保行動(dòng)小組。a.信息組b.采訪組c.攝影組d.問(wèn)卷組。2、展示成果。a . 信息組（組長(zhǎng)匯報(bào)收集的環(huán)保知識(shí)。 ）- 師：適時(shí)問(wèn)

37、小組成員在活動(dòng)中的任務(wù)。其他組員評(píng)價(jià)：收集之星、表達(dá)之星（評(píng)價(jià)是強(qiáng)化學(xué)生正確的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)， 使他們看到自己的成功的重要手段。在教學(xué)中，積極的評(píng)價(jià)，正面的肯定，能使學(xué)生產(chǎn)生一種成就感，增強(qiáng)參與活動(dòng)的信心。）b.采訪組 （組長(zhǎng)匯報(bào)采訪的內(nèi)容。 ）師：采訪時(shí)遇到什么困難？怎么解決？學(xué)習(xí)必備歡迎下載其他組員評(píng)價(jià)：表達(dá)之星、創(chuàng)意之星、禮服之星c.攝影組（組長(zhǎng)展示拍攝到的照片。 ）師：看到這一切你們有什么感想？d.問(wèn)卷組 （組長(zhǎng)出示問(wèn)卷內(nèi)容。）師：從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，你們發(fā)現(xiàn)了什么？3、師小結(jié)導(dǎo)入：地球是我們賴以生存的地方， 是我們美麗的家園； 是我們親愛(ài)的媽媽。但當(dāng)前的污染情況太嚴(yán)重了。 我們小學(xué)生要從

38、小做起， 從身邊的小事做起， 愛(ài)護(hù)地球媽媽， 保衛(wèi)家園！讓我們?yōu)榄h(huán)保出出金點(diǎn)子吧！4、學(xué)生匯報(bào)：a.寫(xiě)建議書(shū)d.出手抄報(bào)g. 攝影展b.寫(xiě)信發(fā)宣傳單e.寫(xiě)書(shū)法h.制作警告牌c. 貼宣傳標(biāo)語(yǔ)或宣傳畫(huà)f.表演i.發(fā)明資源循環(huán)使用機(jī)（設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)一系列的活動(dòng)， 學(xué)生的參與意識(shí)被激起， 其參與激情會(huì)極為高漲。 當(dāng)他們暢談自己在活動(dòng)中收獲時(shí)， 同時(shí)自己也進(jìn)行了深切反省，我及時(shí)注意課堂調(diào)控， 及時(shí)捕捉反饋信息。 根據(jù)知行統(tǒng)一的原則和兒童生活的邏輯， 讓學(xué)生如何參與社會(huì)活動(dòng)， 關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題，增強(qiáng)學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)，以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展，在發(fā)展中生活。）(四）在歌聲中結(jié)束活動(dòng)。動(dòng)人的歌謠輕輕扣

39、擊著我們的心弦， 張張小報(bào)拂過(guò)我們的視線， 是啊，學(xué)習(xí)必備歡迎下載要讓大地綠起來(lái)， 要讓天空藍(lán)起來(lái)， 要讓鳥(niǎo)兒唱起來(lái)， 要讓環(huán)境好起來(lái)，人人從我做起來(lái)！ 今天的課堂中，同學(xué)們暢談感受， 積極參與（評(píng)出綠化小標(biāo)兵）。老師相信，只要每人獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，我們的世界將變成綠色的人間！讓我們隨著音樂(lè)伴奏輕輕唱起來(lái)！ （點(diǎn)擊課件）播放歌曲裝扮藍(lán)色的地球的伴奏，讓學(xué)生邊拍手，邊哼唱，在愉快的氣氛中離開(kāi)多媒體教室。板書(shū)設(shè)計(jì)：綠化由我起保護(hù)地球你、我、他反思：本課的設(shè)計(jì)較好地體現(xiàn)了語(yǔ)文新課標(biāo)的理念， 以學(xué)生的發(fā)展為主旨，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)目標(biāo)的多元化， 即有知識(shí)技能目標(biāo)， 又有能力培養(yǎng)目標(biāo)，同時(shí)還有非常重要的情感目標(biāo)（快樂(lè)

40、教育） ，注重了學(xué)生的全面發(fā)展。活動(dòng)前的準(zhǔn)備很重要， 尤其是學(xué)生方面的有關(guān)環(huán)保資料的準(zhǔn)備和對(duì)學(xué)生小組活動(dòng)的指導(dǎo)， 只有誰(shuí)備好這一切， 才能成功。因此，在活動(dòng)前的準(zhǔn)備上應(yīng)花大功夫。 在教學(xué)中，我利用激情導(dǎo)入， 讓學(xué)生感受現(xiàn)在環(huán)境之美。隨即播放有關(guān)環(huán)境污染的錄相，形成一種反差，從而喚起學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。 然后請(qǐng)出活動(dòng)小組， 匯報(bào)活動(dòng)成果， 由小組匯報(bào)，其它小組成員當(dāng)評(píng)委，給予評(píng)價(jià)，教師是參與者，適時(shí)得當(dāng)參與其中，點(diǎn)撥指導(dǎo)。然后評(píng)出“綠化小標(biāo)兵” 。這樣做既重視兒童的認(rèn)知心理及認(rèn)知特點(diǎn)， 又符合教學(xué)規(guī)律， 最大限度地優(yōu)化了課的教學(xué)。在活動(dòng)中讓學(xué)生做自由組合， 團(tuán)結(jié)協(xié)作、展示自我等不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)必備歡迎下載知道如何參與社會(huì)活動(dòng)， 關(guān)注社會(huì)的環(huán)保問(wèn)題， 還大大地增強(qiáng)了學(xué)生的主動(dòng)性和參與意識(shí)， 以引導(dǎo)他們?cè)谏钪邪l(fā)展， 在發(fā)展中生活。 同時(shí)最大限度地給予了學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐的快樂(lè)。 活動(dòng)中，把一切權(quán)利交給學(xué)生學(xué)生匯報(bào)， 學(xué)生當(dāng)評(píng)委、