小學(xué)音樂《4田野在召喚》PPT課件-(3)ppt課件

1、beng beng 111115.5.5.5.5.15.115.5.5.5.7.7.1111115.5.5.5.5.5.5.5.5.17.7.10 1、旋律分辨：A:4 3 | 2 6 - 5 4 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 4 3 3 4 5 0 |B: 43 | 2 6 - 54 | 3 5 - 4 3 | 2 3 4 5 | 43 3 4 5 0 |當(dāng)那春天來到當(dāng)那春天來到大地充滿陽光大地充滿陽光綠樹發(fā)芽萬物生長綠樹發(fā)芽萬物生長當(dāng)那小河清清當(dāng)那小河清清流水正在歡唱流水正在歡唱我將出發(fā)到遠方我將出發(fā)到遠方梯里通巴梯里通巴 梯里通巴梯里通巴田野在召喚我快快把路上田野在召喚

2、我快快把路上梯里通巴梯里通巴 梯里通巴梯里通巴我將出發(fā)到遠方我將出發(fā)到遠方當(dāng)那玫瑰花上露珠閃閃發(fā)光當(dāng)那玫瑰花上露珠閃閃發(fā)光百靈鳥兒展翅飛翔當(dāng)我肩上扛起小小書包行裝當(dāng)我肩上扛起小小書包行裝我將出發(fā)到遠方我將出發(fā)到遠方梯里通巴梯里通巴 梯里通巴梯里通巴一路走我一路放聲歌唱一路走我一路放聲歌唱一路走我一路唱一路走我一路唱 梯里通巴梯里通巴 梯里通巴梯里通巴 知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲知識目標(biāo)：學(xué)唱二聲部合唱歌曲田野田野在召喚在召喚，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和八分休止符。八分休止符。 能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用明亮輕快和諧的能力目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生用明亮輕快和諧的聲音，有表情地演唱歌曲，

3、培養(yǎng)學(xué)生合聲音，有表情地演唱歌曲，培養(yǎng)學(xué)生合唱能力。唱能力。 情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受情感目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)歌曲，讓學(xué)生感受歌曲活潑、歡快的情緒。啟發(fā)孩子對大歌曲活潑、歡快的情緒。啟發(fā)孩子對大自然的熱愛，進一步激發(fā)孩子對大自然自然的熱愛，進一步激發(fā)孩子對大自然的贊美。的贊美。 讓學(xué)生能夠用歡快、活潑的聲音演唱歌曲田野在召喚，并掌握弱起拍、附點節(jié)奏和八分休止符。 二聲部合唱聲音的和諧與統(tǒng)一。 感受音樂 趣味練聲 學(xué)唱歌曲，體驗情緒， 培養(yǎng)合唱能力； 展示歌曲 田野在召喚田野在召喚是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒是一首曲調(diào)歡快活潑的意大利民歌。它以兒童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春

4、天里孩子們出發(fā)去效游、旅童天真活潑的語氣表現(xiàn)了在充滿生機的春天里孩子們出發(fā)去效游、旅行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。行時的歡樂心情，抒發(fā)了少年兒童對美好大自然的無比熱愛的情感。歌曲采用大調(diào)式、歌曲采用大調(diào)式、4/4拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。歌曲在拍，由四個樂句構(gòu)成，曲調(diào)規(guī)整對稱。歌曲在2小節(jié)的伴唱下弱拍進入第一樂句，上下兩樂句節(jié)奏緊湊，旋律完全相小節(jié)的伴唱下弱拍進入第一樂句，上下兩樂句節(jié)奏緊湊，旋律完全相同，只是在句的尾音上稍作變化。曲調(diào)中的同音反復(fù)和帶切分音的節(jié)同，只是在句的尾音上稍作變化。曲調(diào)中的同音反復(fù)和帶切分音的節(jié)奏運用使得音樂歡快跳躍，極富有動感，

5、加上第二聲部配以固定節(jié)奏奏運用使得音樂歡快跳躍，極富有動感，加上第二聲部配以固定節(jié)奏音型及音型及“啦啦”的伴唱，形象生動地表現(xiàn)了一隊效游、旅行的兒童們在的伴唱，形象生動地表現(xiàn)了一隊效游、旅行的兒童們在充滿著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情。第三、第充滿著春意盎然的田野中邊走邊唱、歡聲笑語的歡樂神情。第三、第四樂句在節(jié)奏上變得較為寬松，旋律舒展，情緒熱烈。兩樂句的曲調(diào)四樂句在節(jié)奏上變得較為寬松，旋律舒展，情緒熱烈。兩樂句的曲調(diào)運用了變化重復(fù)的手法。歌中所唱的運用了變化重復(fù)的手法。歌中所唱的“梯里通巴梯里通巴”仿佛是美麗的大自仿佛是美麗的大自然在熱情地召喚著小伙伴們?nèi)辉跓崆榈卣賳局』锇閭儭翱炜靵戆煽炜靵戆伞敝?。曲中的四度跳進及旋之意。曲中的四度跳進及旋律逐漸向上推進使音樂更為挺拔、嘹亮，形成了高潮，表現(xiàn)了孩子們律逐漸向上推進使音樂更為挺拔、嘹亮，形成了高潮，表現(xiàn)了孩子們無比歡暢愉快的心情，最后無比歡暢愉快的心情，最后2小節(jié)在四度跳進中把音樂推向全曲的最小節(jié)在四度跳進中把音樂推向全曲的最高音高音“1”，情緒高漲，使全曲始終洋溢著一派歡樂的氣氛，盡情地抒，情