初中十佳老教師事跡材料

1、中學(xué)十佳老老師事跡材料 . : 潛心育人三十載桃李飄香寫人生，女，1966 年 11 月誕生于一個一般的農(nóng)夫家庭，她繼承了祖輩所具有的勤勞、純樸、忠厚、坦蕩等優(yōu)良品質(zhì)； 1984 年，年僅 18 歲的她，滿懷對訓(xùn)練事業(yè)的寵愛和赤誠，經(jīng)選拔考試步入教壇，成為中學(xué)一名普一般通的民辦老師；從教近三十年，有一份很深的體會，師德的范疇里除了自愛，更重要的是去愛同學(xué)；她當(dāng)過班主任，擔(dān)任過數(shù)學(xué)老師、地理老師，做過教研組長，變的是工作崗位， 不變的是她的愛心；她始終在完成各項工作任務(wù)的同時，用愛心去點亮同學(xué)的心燈，用愛心去演繹師愛、母愛；在郭村中學(xué)任教時，很多同學(xué)中午不回家，帶飯在學(xué)校吃，冬天，學(xué)校條件差，她

2、主動把班里同學(xué)帶的干糧，拿到家里，熱好了給同學(xué)吃，贏得了同學(xué)們“媽媽老師”的光榮稱號；在初當(dāng)民師期間，月工資不足 60 元，但她為了幫忙困難同學(xué)，曾經(jīng)很多次用這微薄的工資為同學(xué)墊付醫(yī)療費用；同學(xué)何乃英，父母離異，跟年邁的爺爺一起生活，這 個同學(xué)從小體弱多病，劉老師像媽媽一樣關(guān)懷她，常常領(lǐng)她去拿藥、打針，并且都是主 動先墊上醫(yī)藥費；當(dāng)同學(xué)執(zhí)意要仍錢時，她卻推辭說，只要你們身體健健康康，好好學(xué) 習(xí)，老師就心中意足了；而她自己卻節(jié)衣縮食，就連自己的女兒也從來沒有像別的孩子 那樣吃寵愛的零食，哪怕僅僅是一包便利面，她也不舍得為孩子買，由于在她心里，自 己的女兒與那些困難同學(xué)相比是幸福的；她把每一個同學(xué)

3、當(dāng)做自己的孩子一樣疼愛，天冷了，同學(xué)沒有棉衣，她從自己的家里為同學(xué)帶來棉襖，這不僅暖和了同學(xué)的身體，更加暖和了同學(xué)的心，在她的感染下，劉老師帶出的同學(xué)都有一顆和善的心靈，很多同學(xué)都成為社會的熱心人士；從教以來，始終聽從學(xué)校支配，任勞任怨，總能想方設(shè)法完成各項教學(xué)任務(wù)；因?qū)W校師資短缺，她身兼多職，白天上課，晚上常常要到學(xué)校辦公，在學(xué)校的時間遠遠余外在家時間，女兒小時候常常被一人鎖在家里，很多個夜晚，劉老師都是相伴著女兒的哭聲回到家中；對于丈夫，她也從不能與他分擔(dān)生活的壓力；為此，她總是感覺愧對自己的丈夫和女兒，但是，作為一名人民老師，能看到一批批同學(xué)成人成才，她無怨無悔；不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，仔細

4、討論教材教法，討論新課程標準，留意多方位培育同學(xué)的才能和學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅持把每一節(jié)課上好、上精作為最大的目標；自學(xué)校提出構(gòu)建“343 高效課堂”教學(xué)模式以來，她堅持訂閱中學(xué)地理教學(xué) 、中學(xué)教研論壇、中學(xué)地理教學(xué)參考等書籍，上網(wǎng)查閱資料；備課時，根據(jù)模式細心設(shè)計環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，明白同學(xué)特點，做了大量的課前預(yù)備工作，做到既備教材，又備同學(xué)、備資源，結(jié) 合課堂實際運用課件協(xié)作教學(xué)，向45 分鐘課堂要質(zhì)量；課堂上給同學(xué)暢所欲言的時間和空間，讓同學(xué)做課堂的主人，自己就循循善誘的引導(dǎo)，做好同學(xué)的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué) 習(xí)成效事半功倍；她的課堂，最能激起同學(xué)的愛好，能最大限度的表達同學(xué)的主體性； 她的課，作業(yè)最少

5、，她要求同學(xué)每天都要做好；有時她把愛心轉(zhuǎn)化為對同學(xué)的敬重，有 時她把愛心表達在對同學(xué)的嚴，表達在對同學(xué)習(xí)慣的培育上，她的課同學(xué)沒有不積極發(fā) 言的，沒有不摸索的，沒有遲到的她的課，同學(xué)愛上！長期任學(xué)校地理教研組長，在教研工作中，她積極探究，勤于實踐，積極觀看省、市、縣各種教學(xué)觀摩課和報告會，不斷充實自己，借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)才能和業(yè)務(wù)水平；在2021 年度舉辦的山東省中學(xué)校心理健康訓(xùn)練優(yōu)秀科研成果評獎活動中，該同志撰寫的搞好心理健康訓(xùn)練討論，促進同學(xué)心理素養(yǎng)提高論文榮獲三等獎 ;2021 年，該同志制作的經(jīng)線和緯線在全市中學(xué)地理學(xué)科多媒體優(yōu)秀教學(xué)課件評比中榮獲二等獎；2021年在全

6、縣中學(xué)地理學(xué)科優(yōu)秀課堂教學(xué)模式展現(xiàn)暨優(yōu)質(zhì)課評比活動中，榮獲二等獎；2021 年，被評為全縣“教學(xué)能手”；在學(xué)?？冃Э己酥校B續(xù)多年被評為優(yōu)秀；積極參與縣、街道公開研討課，教學(xué)技能不斷提高，獲得廣泛好評；一份耕耘，一份收成；近幾年來，無論是教學(xué)仍是教研，無論是工作紀律仍是育人成效方面，同志在校、街道都位居榜首，贏得了同學(xué)和家長的普遍贊譽，多次受到縣委、縣政府及上級主管部門的表彰；沒有最好，只有更好，她總是把每次優(yōu)秀評比都作為將來工作的新的起點，并不斷完善自身的綜合素養(yǎng)，勤奮工作，開拓進取，為學(xué)校的訓(xùn)練教學(xué)工作做出了極大的奉獻；近三十年的訓(xùn)練生涯，她始終堅守著一腔熱誠一腔愛，守侯耕耘在這片訓(xùn)練這片

7、肥沃的土地上，無怨無悔 . . 陳常忠 : 工作一分鐘，敬業(yè)六十秒陳常忠老師，從1984年參與工作到現(xiàn)在，工作已經(jīng)有28 年了，期間擔(dān)任班主任19 年；2002 年春學(xué)校進行中層干部競爭上崗后，走上后勤治理工作崗位；在 19 年的班主任工作中，陳常忠老師始終懷著拳拳的愛心，貪戀著這神圣而清苦的職業(yè)，貪戀著山區(qū)懵懂的孩子們，悄悄地奉獻著自己的一切，把滿腔的愛傾注于自己鐘情的訓(xùn)練事業(yè)，傾注于他的同學(xué)；他認為一個好的班主任必將造就一個好的班級；一方面，他在班內(nèi)積極提倡尊師愛生的道德風(fēng)尚，向任課老師介紹同學(xué)的情形，使任課老師充分熟悉同學(xué)，能夠因材施教提高教學(xué)質(zhì)量；另一方面，積極樹立任課老師在同學(xué)中的威

8、信，使同學(xué)對任課老師產(chǎn)生敬重，寵愛之情，以便于師生之間相互適應(yīng)，為親其師信其道制造良好的氛圍；如節(jié)日邀請任課老師與同學(xué)一起舉辦活動，搞聯(lián)歡會，邀請任課老師一起家訪，參與家長會，參與班委會，和同學(xué)一起去探望生病的老師等，促進了師生之間的感情，調(diào)動了同學(xué)們學(xué)習(xí)的積極性；沒有課的時候，陳常忠老師總是善于在自己班內(nèi)聽課，一是學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法，提高自己的業(yè)務(wù)水平，二是通過聽課，可以更直接的明白同學(xué)的上課情形、學(xué)習(xí)愛好、課堂紀律等， 從中發(fā)覺問題、 解決問題、建設(shè)良好的班風(fēng)；在班級工作中，他仍善于利用競賽、評比、表彰等勉勵措施；積極創(chuàng)設(shè)一種鼓足干勁，力爭上游的班級競爭氛圍，使同學(xué)的勤奮努力和進步能準

9、時得到充分的確定和稱贊，從而激發(fā)同學(xué)不斷地提高自己的學(xué)習(xí)積極性和思想品德修養(yǎng)的自覺性；陳老師深知，言教不如身教，老師的一言一行，言談舉止最能在同學(xué)心靈上打下烙印，所以他要求同學(xué)做到的， 自己第一必需做到； 剛開頭工作的五年他在大樓學(xué)區(qū)工作，離家?guī)资锏?，就帶飯上班，每周的周三晚上回家拿飯一次；那時候同學(xué)是上完早操再 吃早飯的， 不管刮風(fēng)下雨， 仍是大雪紛飛， 他總是在上早操前趕到學(xué)校和同學(xué)一起上操；晚自習(xí)都要到教室走幾趟，早自習(xí)站在教室門口已經(jīng)成為他每天不變的習(xí)慣；作為班主任不僅要培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也要培育同學(xué)良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣；陳老師在家訪的時候，明白到一個同學(xué)特殊貪玩，在家?guī)缀?/p>

10、什么事都不做；他父 親在外打工，母親在家種地、放牛、割牛草，生活特別辛苦；陳老師就找這個同學(xué)苦口 婆心的做思想工作，跟他交心，一起談生活、談抱負，一起分析父母這樣辛苦是為了什 么？訓(xùn)練這個同學(xué)如何主動的幫忙父母做點力所能及的事，例如給父母倒杯水，周末幫 母親牽牽牛，吃飯時，給父母拿個凳子，洗洗碗什么的；孩子照著做了，他母親感動的 親自到學(xué)校找陳老師道謝，說孩子變了一個大樣，長大了、懂事了；班主任工作是一份細致、耐心的工作，有恒心，才會收到成效；馮家坪原支部書記的一個孩子，到松柏中學(xué)上了一個月，他父親就把他轉(zhuǎn)回來了，緣由是常常逃學(xué)，老師管不了，父母也管不了；支配在陳老師班級中，陳老師采納賞識育人

11、法，讓他擔(dān)任衛(wèi)生委員，常常借小事勉勵和夸獎他，動員其他老師對這個同學(xué)要多加關(guān)懷，漸漸的孩子轉(zhuǎn)變了，學(xué)習(xí)越來越好，后來不但考上了高中、高校，仍考上了討論生，成為家校訓(xùn)練結(jié)合的典型事例；2002 年陳老師走上了后勤治理工作這一崗位，他對工作的信條就是“工作一分鐘，敬業(yè)六十秒”；仍提出了“熱忱服務(wù)和限時服務(wù)”的承諾，帶領(lǐng)全體后勤工作人員到處走在了學(xué)校各處室的前面； 2007年秋季開學(xué)，陰雨連綿十幾天，學(xué)校多處房子漏雨，陳常忠主任就帶領(lǐng)總務(wù)處的幾個老師上房修理，總務(wù)處的勤雜工孫老師由于年齡大，陳主任怕屋面滑，出危急，所以不能讓他上，陳主任就親自上房換瓦，一干就是兩天，每天的兩身衣服都濕的透透的；正是由

12、于陳主任的身先士卒，領(lǐng)先垂范，才鍛造成了山陽分校一只特殊能戰(zhàn)役、特殊能吃苦、特殊講奉獻的后勤隊伍；專心方能杰出，付出總有回報；陳常忠老師先后獲得“日照市學(xué)校德育訓(xùn)練先進個人”、“縣級優(yōu)秀老師|”、“縣百名優(yōu)秀班主任”、“縣百名優(yōu)秀青年老師”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”等榮譽稱號；陳老師愛崗敬業(yè)， 誨人不倦，“工作一分鐘，敬業(yè)六十秒”的奉獻精神值得我們每一位教職工好好學(xué)習(xí)；3. 李宗明 :無悔風(fēng)雨路丹心獻訓(xùn)練從 1981 年至今已經(jīng)從事訓(xùn)練教學(xué)工作31 年了，三十多年來，李宗明老師時時刻刻以人民老師的神圣職責(zé)和老師職業(yè)道德來約束和規(guī)范自己，為人師表，悄悄奉獻；一、視同學(xué)如弟弟妹妹，關(guān)愛倍至李老師在剛從教

13、的五年中，始終擔(dān)任班主任工作；80歲月，農(nóng)村是很貧困的，同學(xué)輟學(xué)流失也是很常常的事，但李老師任教的班級卻沒有一個同學(xué)流失；李老師對待家 庭特殊困難的同學(xué)，就像對待自己的孩子一樣，常常為他們墊付學(xué)費；班里有一個叫李 維娟的同學(xué)，曾因繳不起學(xué)費3 次退學(xué)，李老師 3 次發(fā)動全班同學(xué)為她捐款，李老師自己每次帶頭捐 10 元，而那時的工資每月仍不到50 元，就這樣，最終使她上完了中學(xué)；二、關(guān)愛他人，見義勇為李老師是一個特別有愛心的人；1982年冬天的一個傍晚時分，下了一天的雪仍沒有停，風(fēng)也仍在呼呼的刮著，一位滿身是雪的老人，蹣跚著來到了李老師所在的學(xué)校，進了辦公室，一下子就坐在了地上，經(jīng)詢問，老人性厲

14、，今年70 多歲了，是街頭鎮(zhèn)上官家溝人，到縣城他兒家，由于雪大迷了路，結(jié)果找到了這里；李老師一面勸慰老人不 要焦急，一面給老人抓緊弄吃的，仍支配他在自己的床上休息，而自己和另一名年輕教 師一起連夜冒雪到縣城根據(jù)老人供應(yīng)的地址查找他兒子的住處，待返回學(xué)校時就已經(jīng)是晚上 10 點多了；看到老人睡在自己床上已經(jīng)熟睡了，自己只好躺在椅子上過了一夜；沒想到老人半夜起來小解，竟把暖水瓶當(dāng)成了尿壺，讓他哭笑不得；李老師仍是一名有正義感的人；1997 年夏天的一個上午，李老師從學(xué)校放學(xué)回家，剛出校門不遠，就聽后面有人喊： “截住前面哪個騎自行車的”，李老師聽到有人求救，知道出事了，就加速追了上去，追了大約40

15、0 多米，才將那個撞人逃逸的男的截住，那人兇巴巴的對李老師說： “你少管閑事，她是你什么人？”李老師急中生智，大聲的回答他： “她是我妹妹，你給我下來！”李老師用摩托車把攔住，至到后面的人趕上來，他才悄然離去；三、學(xué)習(xí)雷鋒，做一顆革命的螺絲釘在李老師的心目中，最敬重的英雄人物就是雷鋒，他那種“干一行愛一行 ”，愿做革命“螺絲釘”的精神始終是李老師的座右銘,也是他工作上的精神支柱；1997年學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配李老師到學(xué)校的特室工作，當(dāng)了一名電教儀器治理員，既管電教工作，又管物理試驗工作；客觀地說，當(dāng)時學(xué)校的電教、試驗工作，在全縣來說仍 比較落后，特殊是電教治理工作常常受到上級領(lǐng)導(dǎo)的批判，而立刻面臨的就

16、是“兩基”工作的檢查驗收；可以說，此時接手電教工作，實在是一件很麻煩的事情；雖然辭別了多 年的物理教學(xué)工作，有點依依不舍，但“要么不做，做就要做最好的，做就要做出點名堂”始終是李老師堅持的做事原就；盡管不愿意，但一旦接手新工作后，他就立刻全身 心的投入到新的工作崗位上來；為了“兩基”工作的圓滿勝利，李老師早來晚走，整整半年基本上沒歇一個整個的節(jié)假日和星期天，特殊八、九月份正是秋老虎的天氣，儀器室里沒有風(fēng)扇，一進門就同進了蒸籠一般，立刻全身就被汗?jié)裢噶?；就在這樣的環(huán)境中， 李老師硬頂著把各種儀器一件件的除塵、去銹、調(diào)試、上油、涂漆，每天回到家后，全身就像散了架一樣，連飯都不想吃；由于過度勞累，有

17、一次他在搬動儀器的時候，腰被扭傷了，醫(yī)生建議他休息療傷，而當(dāng)時正值秋假，完全可以在家休息幾天，但是為了盡快擺脫學(xué)校特室治理的落后局面，開創(chuàng)學(xué)校特室工作新局面，給一線教學(xué)工作供應(yīng)更好的服務(wù)，為全縣儀器治理工作建設(shè)個新樣板，李老師強忍耐著痛疼，整個的秋假都泡在學(xué)校的儀器室里；為了支持李老師的工作，妻子把家里的小賣部轉(zhuǎn)手賣給了別人，每想到此，李老師心里總感到特別內(nèi)疚，感到對不起妻子和孩子；由于李老師的辛勤努力， 儀器治理到位， 97 年秋為全縣儀器治理現(xiàn)場會供應(yīng)了現(xiàn)場，得到了參觀者及入會領(lǐng)導(dǎo)的一樣好評； 98年度，學(xué)校的電教治理工作完全轉(zhuǎn)變了落后的面貌，一躍進入全縣領(lǐng) 先行列，在縣教委督導(dǎo)評估中，學(xué)

18、校的電教工作有了“創(chuàng)新特色” ， 年度單項考核成果由原先的倒數(shù)一下子提高到了其次名，受到了市縣領(lǐng)導(dǎo)的高度評判，李老師也被評為儀器 治理先進個人；“干一行，愛一行，專一行，精一行”始終是李老師的人生信條；為了幫忙物理和其他任課老師更好地使用好教學(xué)儀器，他組織了幾位老師一起對儀器進行改造，并自制教具，1999 年在全省組織的教具評比中， 我校有 4 件自制教具獲獎， 其中李老師創(chuàng)造的“電流方向演示儀”獲省自制創(chuàng)新教具展評二等獎，并被市教研室在全市范疇內(nèi)予以推廣，為學(xué)校取得了肯定的榮譽，我校被縣儀器站表彰為教具制作組織優(yōu)勝單位，唯獨一個加特色治理分的單位；李老師制作的光的傳播演示儀在縣教具制作中獲一

19、等獎；98年李老師自費購買了微機，并始終放在學(xué)校使用，這在當(dāng)時全縣訓(xùn)練系統(tǒng)中也只有他一人這樣為了工作自己投入如此大的代價，幾千元購買的電器，對于一般家庭來說也算是個大件了，但他認為只要對工作有好處，個人做一點犧牲也是值得的；為了給學(xué)校節(jié)約有限的電教費用，他細心鉆研電教儀器的修理與保護技能，常常利用星期天、節(jié)假日無償為學(xué)校進行儀器修理，十幾年來修理大大小小的儀器有近千件次，為學(xué)校節(jié)約了大量的修理經(jīng)費；李老師深知打鐵仍得自身硬， 要跟上快速進展的電教訓(xùn)練的進展，就必需常常學(xué)習(xí)，留意學(xué)問的更新，不停地學(xué)習(xí)新技術(shù)新學(xué)問；2003年由于建設(shè)校內(nèi)網(wǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)支配 他負責(zé)校內(nèi)網(wǎng)的設(shè)計、進料及施工，經(jīng)過一個多

20、月的緊急奮戰(zhàn)，網(wǎng)絡(luò)最終建起來了，李老師被支配治理校內(nèi)網(wǎng)絡(luò)，新東西，不學(xué)會嗎？上書店，再買書，學(xué)！就這樣，一個40 多歲的人 ,從不知道什么是網(wǎng)絡(luò)到能夠運用網(wǎng)絡(luò)，治理學(xué)校的100 多臺微機，到嫻熟的治理學(xué)校的校內(nèi)網(wǎng)，保護學(xué)校網(wǎng)站，不知該犧牲多少個人休息時間，正是靠著這種拼 命的精神，實干的干勁，學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)才暢通無阻，從今教學(xué)工作插上了騰飛的翅膀，架 起了山區(qū)訓(xùn)練與現(xiàn)代訓(xùn)練入軌的橋梁；回想過去 30 多年的訓(xùn)練工作，付出了很多，也得到了很多回報：李老師先后被評為日照市電化教學(xué)討論先進個人、電教治理先進個人、優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)治理員，多次被評為縣優(yōu)秀老師、鎮(zhèn)優(yōu)秀個人、 榮立三等功一次；制作的課件導(dǎo)體的電阻獲縣

21、一等獎，經(jīng)線和緯度、導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)等教具獲市級嘉獎，論文怎樣上好物理電教課獲省一等獎；面對新的征程， 李老師始終保持一顆平常心， 淡薄名利， 勤奮工作；不求人前榮耀，但求問心無愧，對得起一名人民老師職業(yè)良心，“無悔風(fēng)雨路，丹心獻訓(xùn)練”；4. 滕召蓮：再回首，我心照舊自從 21 歲畢業(yè)那年起， 我就帶著詫異與歡樂奮斗在訓(xùn)練這個行業(yè)，我愛這個職業(yè)；記得我的第一堂語文課，同學(xué)布滿了期望：“是風(fēng)流倜儻的小伙子，仍是美麗得體的大姑娘？”“結(jié)果推門進來的是個溫順的姐姐， 寫一手秀氣的粉筆字；”這是同學(xué)的第一篇作文片斷，這個“姐姐”便是當(dāng)年的我；如今姐姐不見了，變成了奶奶；真是時間不饒人哪，但我要

22、輕聲告知你：老去的是歲月，不老的是我的情懷；如今我仍舊同年輕老師一起奮斗在一線，教兩個班的語文，成果在縣前列，所謂“天道酬勤； ”回想我走過的路，恍如就在昨天，它布滿著甜美，布滿著溫馨；我從事語文工作，常常和同學(xué)的作文打交道，能和同學(xué)同悲，能和同學(xué)同樂；當(dāng)看到同學(xué)在作文中有消極心情時，我就給他一句：“是金子總要發(fā)光的，你就是一粒金子；”當(dāng)看到同學(xué)有一些好的作文功底時，我會寫道：“恭喜你，你會成為一流的作家，如席慕 容、張曉鳳、三毛如梁曉聲、賈平凹、海巖” ，我知道他或許成不了金子，或許 成不了一流的作家，但我認為一句美好的話語或許會轉(zhuǎn)變一個人的一生，只要他在活著的過程中有著美好的信念，制造著人

23、生的價值，這一生便是無悔的一生；有時，我看同學(xué)的日記，同學(xué)的苦惱也會一覽無余，當(dāng)看到同學(xué)對別人有成見要抱 負的時候，我會寫道： “原諒他吧，究竟他仍是個孩子；”過后我會找有過錯的同學(xué)談心，告知他犯了什么錯，怎樣才是對的，批在點子上，讓他心悅誠服；在講閱讀題時，我注重找規(guī)律，找竅門，培育同學(xué)的語感；在做同學(xué)的思想工作時，留意和風(fēng)細雨，潤物無聲，因此贏得了同學(xué)的敬重與寵愛；記得那是2006年“三八”婦女節(jié)的前一天，下了第一節(jié)晚自習(xí)，有一個叫李潔的女生跟出來說：“老師，我想問你一個問題；”我說：“問吧，什么事??？”她看了看左右，有些徘徊；我想， 她肯定是有什么隱秘難題， 便把耳朵湊過去， 突然，她在

24、我腮上親了一下， 說：“我就想送給你我的這個禮物，祝您節(jié)日歡樂； ”然后飛跑了；真是個鬼靈精怪的女孩啊，莫非她把我看成了她的媽媽？其次天，我收到了她的一封信， 上面寫道：“親愛的、敬重的、慈藹的、慈愛的 my bestfriend ,our good chinese teacher .病魔永久被戰(zhàn)勝的滕老師：您好！忘不了您給我的勉勵，忘不了和您一起的歡樂時間，忘不了您接受了我的天真禮物那晚我夢見叫您sister ，并不稀奇；您就是一塊磁石，我就是一塊磁鐵；”其次天，（是婦女的節(jié)日）三八婦女節(jié)來到了，領(lǐng)導(dǎo)為了讓我們有一個高興的假日，組織我們到日照新營中學(xué)參觀學(xué)習(xí)，我們細心裝扮了一番，像過新年一樣

25、，在學(xué)校門口的南北路上等車，這時，五、六班的女生間續(xù)走出來了，她們都拿著信，走向了我一個、二個、很多個，打開信，一句句溫馨的話語躍入眼簾：“愿歡樂常環(huán)繞在您的身邊”、“感謝您，給了我們母親般的暖和”、“假如可以許愿，我愿意老天爺把您身上的病魔去掉，長命百歲，全家團團聚圓，健健康康” ， 等等，上面都畫滿了笑臉；捧著這一封封信，就是捧著最美好圣潔的心靈，我笑了，笑得那么甜美，我感動了，暖流涌動；同時我也感到肩上的責(zé)任更重了；同學(xué)正是歲的花季，應(yīng)當(dāng)受到愛心的澆灌，好好地呵護??！在歡樂的工作中，又是幾天過去了，有一天下了早自習(xí)，五班的學(xué)習(xí)委員宋芳對我說：“老師，您能提前分鐘到我們班里去嗎？”“干什么

26、呀？”她說：“這是隱秘，我臨時仍不能告知您；”我拿上備好的課，向五班的教室走去，遠遠地觀察班長李振安站在門口， 問他有什么事，他說： “有禮物獻給您；”想起三八節(jié)前李潔的特殊禮物，我有些擔(dān)憂，莫非他的也是吻我沒有進去，李潔究竟是個女孩子，而他可是個男孩正徘徊著，突然班長走到講桌前， 嘹亮的喊一聲：“全體起立，讓我們把禮物獻給我們敬重的滕老師！ ”全體同學(xué)齊刷刷地站立起來； “老師有請；”我懷著興奮的心情走入教室，班里朗誦最好的女孩張也念起了一首全班同學(xué)寫給我的詩，嗓音那么的動聽，那么地動情：“老師，您就像那搖著山鄉(xiāng)的小渡船，從山外的世界滿載來多少新穎事物，把學(xué)問、文明搖進我們的心田，也搖來了數(shù)

27、不清的夢幻；老師，您就像那晶瑩的露珠，讓我們心靈的小花，伸出了第一絲根須，辛勤培育，花朵綻放；老師，您以真情照亮一切” 最終全體同學(xué)一齊朗誦結(jié)尾：“希望老師身體健康，工作順當(dāng)，每天娃哈哈，日日樂百氏；一笑二爽三ok ，四舍五入九 happy ！ happy everyday ！”我淚眼早已婆娑，這是感動的淚、是幸福的淚啊，仍有什么能比得上同學(xué)們對我的認可更寶貴，這種真摯的情就是無價珍寶??！這時錄音機響起了英文版的吻別這首歌，把這感情，把我的一生推向了高潮，我一點都不貧困，相反，我特別富足，我笑了，笑得特別輝煌；對工作，我更加有力了，要求同學(xué)做到的，我自身必需做到，對“讀一讀、寫一寫”中的詞語，

28、我個個注上音，查好意思，然后領(lǐng)著同學(xué)造句，留意培育同學(xué)的自信心；每次都強調(diào)字的寫法，多音字的讀音，聲調(diào)的加法，一一告知同學(xué)；上課時，拿出5 分鐘來讓同學(xué)作文演講， 5 分鐘進行字詞默寫，這張默寫的紙條，每次我都全批全改，全對的打個鮮紅的100 分，日積月累，我發(fā)覺同學(xué)書中全夾著一些100 分的小紙條，這些紙條像小紅旗一樣勉勵著同學(xué)們的心，也代表著他們對我的那份深情；考試后，我特殊 留意閱讀題的批閱，像淘金者那樣找出各題中全對的同學(xué)，讓他們讀自己的杰出答案， 同學(xué)都有一種成就感，課上得輕松開心，在開心的笑聲中同學(xué)學(xué)到了很多學(xué)問，也找到 了很多歡樂；我覺得教學(xué)也像菜農(nóng)種菜一樣，播種、追肥、松土、捉

29、蟲，樣樣都少不得，每一樣都不能掉以輕心，稍一馬虎，菜上的青蟲就老長了，所以，我們對待菜、對待同學(xué)都要像對待自己的娃娃一樣， 寵愛她、 愛她、關(guān)照她， 那就錯不了， 我們肯定會獲得大豐收；桃李不言，下自成蹊；是的，二十多年來風(fēng)雨無阻，回望過去，串串腳印、串串笑聲；十年樹木，百年樹人；我的同學(xué)早已長成參天大樹；有清華畢業(yè)了的滕召學(xué)、有中心航天學(xué)院的馮立好、有兗州煤礦上的李業(yè)君 ，仍有在讀的全國各地的高校生，每年過年都來給我拜年，成群結(jié)隊；也常常收到他們的信，談抱負，談工作，談伴侶我是他們的一心人；青春不在我無悔，我感到無比的幸福；5. 于維玲 : 做一個讓同學(xué)幸福的老師教書育人是老師的天職；于老師

30、自參與工作以來，就嚴格要求自己，努力工作，兢兢業(yè)業(yè)，真正做到為人師表，教書育人，工作得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、家長的充分確定；二十多來，作為一名為孩子們服務(wù)的普一般通的老師，她始終以平常心做著平常事，工作做到“一切為了同學(xué)，為了同學(xué)一切”；在教學(xué)方面做到虛心求教，強化自我；在教學(xué)工作中，于老師嚴格做到教學(xué)“六認真”，堅持備課寫詳案， 充分發(fā)揮教材重、 難點， 細心設(shè)計教法； 加強對同學(xué)的個別輔導(dǎo)，力求作業(yè)批改富有實效；在工作中，能充分調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)情緒，合理運用教學(xué)手段，以同學(xué)為主體，老師作主導(dǎo)，以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，開拓同學(xué)思維，發(fā)揮同學(xué)的想象力，切實地向課堂四十五分鐘要質(zhì)量

31、；對個別的差生，能盡心輔導(dǎo)，常常面批作業(yè)，找出學(xué)問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏；在同學(xué)的思想訓(xùn)練工作中，做到諄諄善誘，耐心疏導(dǎo)，耐心訓(xùn)練；通過努力，她所任教的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，育人成效每學(xué)年都在全縣統(tǒng)考中取得良好成果” ；一份耕耘，一份收成；近年來，于老師先后承擔(dān)了多個課題的討論工作，縣級歷史 科研課題留意自主探究，提高課堂實效 ，參與 2021 年省級歷史課題的討論，獲得省級論文十幾篇， 其中建立和諧靈動的歷史課堂 獲省級一等獎； 2003 年 2021 年， 被評為教壇新秀； 2021 年，被評為縣級優(yōu)秀老師；多次被評為鎮(zhèn)級優(yōu)秀老師；“落紅不是無情物，化作春泥更護花”；在素養(yǎng)訓(xùn)練的大花園里，

32、于老師愿與諸位同仁一道，乘著“修德立行為人師表”思想道德建設(shè)的東風(fēng)，用真誠開啟心靈，用聰明孕育成長，用癡心寫下忠誠；堅信：只要對事業(yè)、對同學(xué)捧出一顆赤誠之心，收成的確定 是累累碩果！6. 王友英 : 做一名訓(xùn)練的有心人自 1988 年參與工作以來，我始終擔(dān)任兩個班的語文教學(xué)工作；一、 長期的教學(xué)工作讓我明白：心之所向于教，教然后知不足，心之所向于法， 尋法然后知因，心之所向于情，披情然后知理，心之所身于思，求思然后知疏；所以把 自己的職業(yè)準就定位為：做同學(xué)學(xué)習(xí)上的授業(yè)者，思想上的老師，感情上的伴侶，心理 上的醫(yī)生，曾就此撰寫的論文蹲下來看同學(xué)又何妨，獲省論文一等獎，多次被鎮(zhèn)政府評為師德標兵，校

33、內(nèi)感動人物之一；二、擔(dān)任語文科研組長時，我仔細學(xué)習(xí)新課標，討論新教材，與全體語文老師共同鉆研，相互切磋， 整合題組， 編寫學(xué)案， 時刻以領(lǐng)頭雁的標準要求自己；身為教研組長，我仍特別關(guān)懷青年老師的培育；每一次講公開課，我都熱心地幫忙他們，積極輔導(dǎo)他們在教學(xué)設(shè)計、教材鉆研、板書設(shè)計等方面才能的提高；留意關(guān)注老師的學(xué)習(xí)環(huán)境，立足校本，進展老師專業(yè)，留意老師的教學(xué)風(fēng)格的形成；沿著“學(xué)習(xí)實踐總結(jié)創(chuàng)新”的科研之路，探究規(guī)律，共同進展，在全體語文老師的共同努力下，語文教學(xué)走出低谷，邁向輝煌；全體語文老師的教學(xué)成果有明顯提高，多次受到縣教研室領(lǐng)導(dǎo)的好評，我也有幸在全縣語文研討會上作了典型發(fā)言，教研課題如何搞好

34、閱讀教學(xué)整體感知局部探究拓展延長獲一、二等獎；三、 作為一名一線老師，我不滿意于教材，教參的資料，自己訂閱了全國中學(xué)語文的核心刊物，從中吸取最新穎的養(yǎng)分，獵取最準時的信息，始終站在語文訓(xùn)練教學(xué)研究的最前沿，為自己理論基礎(chǔ)水平的提升奠定了堅實的基礎(chǔ)；課堂教學(xué)敢于創(chuàng)新，勇于探究，有意識地讓教學(xué)從“學(xué)”字入手，從“實”字動身，在“做”上下功夫，在教學(xué)過程中，漸進與同學(xué)能夠生成對話，積淀語感， 感悟情思，尋求方法：文之法， 學(xué)之法，教之法， 深知只有得其法才能讓同學(xué)習(xí)得為一種才能，才能舉一反三，才能得法于課內(nèi)用法于課外，才能有效課堂；教學(xué)質(zhì)量才能有所提高，多年來我始終從事畢業(yè)班的教學(xué)工作，教學(xué)成果在全

35、縣名列前茅；多次被評為縣優(yōu)秀老師；四、近幾年來，針對以往作文批改繁重而雷同，作文講評程式而泛泛，同學(xué)反饋蒼白而低效的作文教學(xué)現(xiàn)狀， 我大膽實踐了作文專題講評的教學(xué)方法；在批閱同學(xué)作文后，抓住同學(xué)的某一主要問題或突出的普遍性問題，就其問題的特點，問題的緣由，以及解決問題的方法，結(jié)合同學(xué)的習(xí)作和有關(guān)寫作學(xué)問，進行深化討論的講評，為了在講評時 不盲從，我提出了“三講、二點、一步”的講評方法，同時撰寫的與之相關(guān)的作文教學(xué)論文“說練評”三位一體發(fā)表于日照教研，而輔導(dǎo)的同學(xué)作文競賽多人次獲獎，很多同學(xué)的作文在現(xiàn)代訓(xùn)練導(dǎo)報、中同學(xué)讀寫等刊物發(fā)表；曾記得一位訓(xùn)練家這樣說過： “三流的老師教學(xué)問，二流的老師是教

36、方法，一流的老師是教思想；”從三流老師向一流老師邁進，是一位老師成長的過程，亦是學(xué)科訓(xùn)練所探尋的規(guī)律，在自已25 年的教同學(xué)涯中探究，遵循，創(chuàng)新；汲生活之水，讀無字之書， 悟文學(xué)之韻，得做人之道；不敢自稱是一流的老師，但我會把它作為自己的教學(xué)信條， 踐行在每一位同學(xué)身上；7解學(xué)菊 :勤勤懇懇地工作孜孜不倦地追求時間荏苒，似是一轉(zhuǎn)瞬的功夫，解學(xué)菊老師從事老師工作已25 年了；回憶這些年的工作是勞碌而又充實的，這段時間里，解老師與同學(xué)共同學(xué)習(xí)，共同進步，深深體會 到了為人師的樂趣，切實為自己是一名老師而驕傲；總結(jié)自己的工作，主要做了如下幾個方面：一、以愛為本，忠誠訓(xùn)練事業(yè)；在思想上嚴于律己，寵愛黨

37、的訓(xùn)練事業(yè)，嚴格要求自己，鞭策自己；始終積極參與學(xué)校各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自身政治水平和業(yè)務(wù)水平，聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作；在工作中，解老師嚴格要求自己，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度；關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)，與同學(xué)們建立了良好的師生關(guān)系，形象好威信高；二、專心教書，用愛育人；教學(xué)上，為了把自己的教學(xué)水平提高一大步，解老師堅持常常翻閱中學(xué)校訓(xùn)練 、中學(xué)歷史教學(xué)參考 、教學(xué)隨筆、實踐新課程等雜志；仍爭取機會多外出聽課、多走進課堂聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)會其中的教學(xué) 藝術(shù)；為了上好每一節(jié)課，她都做充分的預(yù)備：教材的重點與難點在哪兒？同學(xué)的學(xué)問 基礎(chǔ)水平怎么樣？既備教材又

38、備同學(xué)，不放過每一個學(xué)問點；在此基礎(chǔ)上，細心制作多媒體課件； 課堂上，運用多種教學(xué)方法， 利用多種教學(xué)手段， 充分調(diào)動同學(xué)的多種感官，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，向課堂45 分鐘要質(zhì)量，同學(xué)寵愛上她的課；課后，仔細準時批 改作業(yè)，準時做好后進同學(xué)的思想工作及課后輔導(dǎo)工作，分層次、分同學(xué)，因材施教，有的放矢，教學(xué)成果始終名列全縣前列；三、自身進展與進步；教學(xué)工作之余，解老師刻苦鉆研訓(xùn)練理論，吸取前輩們的體會，補償自身的不足， 閱讀大量教學(xué)雜志， 通讀了張奠宙教授的 中國數(shù)學(xué)雙基教學(xué)、任長松教授的探究式學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)學(xué)問的自主建構(gòu) ，學(xué)習(xí)困難同學(xué)的教學(xué)策略等 名著；為更好地充實自己，錘煉自己，她仍積極參與各級

39、教研活動，不斷嘗試教改；這些年，在大家的幫忙下，她的教科研才能也提高很快，多次在學(xué)校和訓(xùn)練局組織的教研活動評比中獲獎；四、取得了一些成果；由于解老師孜孜不倦地工作，從教二十多年來教學(xué)成果幾乎每次都是名列全縣前茅，最好的成果曾取得過全縣第一的好成果；一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上解老師付出的是汗水和淚水，然而收成的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感；在今后的道路上，愿意用自己更多的心血、更多的情感、更多的精力和熱忱，使自己的訓(xùn)練教學(xué)水平再上一個新臺階；8張家蘭：訓(xùn)練聰明成就我的人生我叫張家蘭，今年46 歲；1987 年從山東師范高校歷史系畢業(yè)后，成了一名光榮的人民老師；此后25 年的時間，

40、我始終奮斗在教學(xué)第一線，擔(dān)任過班主任，長期擔(dān)任歷史課的教學(xué)工作；從當(dāng)老師的那天起，我就深深地愛上了這個職業(yè)，工作的時間越長，愛得越深；這期間有過心酸，有過困惑，有過艱辛，也有過坎坷，但我收成最多的仍是做一名老師的歡樂，我感到最滿意的是做一名老師的成就感；一、為人師表，樂于奉獻；從教以來，我寵愛黨的訓(xùn)練事業(yè)，寵愛本職工作，平常根據(jù)一個好老師的標準嚴格要求自己，嚴守師德，身正為范，用真善美去啟發(fā)一顆顆心靈，用滿腔熱忱點燃同學(xué)胸中的“抱負之火 ”，用學(xué)問的鑰匙幫忙同學(xué)打開神奇的大門；班級工作中我時刻留意身教、為人師表，以良好的形象領(lǐng)先示范，用自己的人格去影響訓(xùn)練同學(xué)，勉勵同學(xué)良好習(xí)慣的養(yǎng)成和道德素養(yǎng)

41、的提高；為了孩子們，為了心愛的訓(xùn)練事業(yè)，我付出了大量的心血， 舍棄了很多休息時間，常常是早出晚歸；“沒有最好，只有更好 ”的自我要求使我形成了扎扎實實的工作作風(fēng)；二、敬重同學(xué)，以愛育人；對于訓(xùn)練來說，師愛是一個永恒的主題，愛是勝利的原動力；做一名老師，就應(yīng)當(dāng)全身心地播灑愛的雨露，就應(yīng)當(dāng)讓每一片綠葉都充共享受陽光；我寵愛訓(xùn)練、摯愛同學(xué)；愛，滋潤了孩子，成就了事業(yè)，也升華了我自己；正是這份摯愛，促使我深化地明白孩子、公正地對待孩子，敬重他們的人格和制造精神，并與他們公平相處，用自己的信任和關(guān)懷激發(fā)他們的求知欲和制造欲，努力為孩子的成長、進展創(chuàng)設(shè)最好的訓(xùn)練氛圍；老師的一個稱贊、一個關(guān)注的目光，一個信

42、任的點頭，在他們眼里都是一種 “愛”；對每一個孩子都一視同仁，不鄙視差生，而是賜予更多的關(guān)懷和愛惜，課堂上發(fā)言優(yōu)先照料，作業(yè)優(yōu)先批改，適當(dāng)降低要求，使他們獲得勝利的愉悅， 從而樹立自信心；事實證明：孩子在得到老師的關(guān)懷愛惜后，常常會在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生更大的動力，在行為上顯現(xiàn)明顯的趨善性；當(dāng)同學(xué)有痛楚和不幸時，老師的憐憫和開導(dǎo)使他們得到慰籍，當(dāng)孩子有缺點時老師的熱忱勉勵和幫忙，會使他們從中獲得信心；三、關(guān)注細節(jié)，成就訓(xùn)練聰明；仍在高校讀書的時候，教學(xué)法老師就意味深長的警告我們：“再好的教學(xué)法，也是從訓(xùn)練細節(jié)開頭的”；時間荏苒，逝如流水， 回憶以往的青澀年華和磕磕絆絆的育人歲月， 我對老師當(dāng)年的教導(dǎo)有了

43、更多的感受；一樹一菩提，一沙一世界；細節(jié)是華美樂章的一個音符，細節(jié)是宏篇巨著的單詞， 細節(jié)是萬頃波濤中的一朵浪花； “一滴水可映出太陽的光輝”，在教學(xué)過程中，對教學(xué)細節(jié)的敏捷的發(fā)覺、捕獲和挖掘，離不開老師的聰明，而常常成為教學(xué)細節(jié)的有可能是一個 詞、一句話、一個表情或者是一次錯誤；老師只有關(guān)注每一個教學(xué)細節(jié)，才能領(lǐng)會勝利 的那份杰出；從教二十多年來， 我始終堅持著這樣的習(xí)慣： 提問同學(xué)時從不叫號或按前后左右的次序叫，堅持叫同學(xué)的名字；公平對待每一個同學(xué)，正確把握自己對優(yōu)等生和后進生的 特殊關(guān)注；堅持守時惜時的好習(xí)慣，我始終堅持課前五分鐘站在教室門外等候同學(xué)；一節(jié)課 45 分鐘，無論遇到什么情形

44、，決不拖堂；贊揚每一個同學(xué)；自信源于被確定，自尊源于受到敬重，關(guān)注細節(jié)為同學(xué)自信、有尊嚴的學(xué)習(xí)和生活奠定了厚重的基石；四、學(xué)無止境，致力科研；我始終認為，課堂是最能表達老師生命價值的場所，所以，讓同學(xué)寵愛我，寵愛上我的課成了我的最高追求； 因此，在課堂教學(xué)中， 我不斷充實教學(xué)內(nèi)容， 改進教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)同學(xué)樂趣，讓課堂成為最有魅力的地方，也讓歷史課成為同學(xué)最寵愛的課程；“春種一粒粟，秋收萬棵籽”；幾十年的辛勤耕耘，使我獲得了豐厚的回報；2003 年至 2006 年，我兩次被聘任為縣級教學(xué)能手，1994 年和 2021 年，兩次被表彰為縣級優(yōu)秀老師，先后有十幾篇教學(xué)論文受獎；“問渠哪

45、得清如許，為有源頭活水來；”老師就是高飛的雁群中的領(lǐng)頭雁， 塑造著群雁的的美好心靈，引導(dǎo)著雁群飛過千山萬水，最終順當(dāng)?shù)竭_抱負的目的地；做這樣的領(lǐng)頭雁，我感到驕傲和幸福；9劉潔：實在為人，踏實做事，丹心育人無怨無悔我是 1984 年參與工作的，多年的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)受，讓我領(lǐng)會到了一個道理：實在為人，踏實做事，保持一顆平常心，這輩子才無怨無悔！一堅持教書育人理念，銳意進??；我從事訓(xùn)練教學(xué)工作以來，忠誠于黨的訓(xùn)練事業(yè)，教書育人，誨人不倦；時時以一個優(yōu)秀老師的標準要求自己，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到早退，家里有事兒也不好意思請假；時時到處保護學(xué)校的形象和聲譽，努力在平凡的崗位上爭做不平凡的業(yè)績；教

46、學(xué)上，為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)，適應(yīng)新形勢下的訓(xùn)練工作要求，我不錯過任何一個可以提高自己的機會，積極參與各種政治學(xué)習(xí)和政治活動，積極參與師德師風(fēng)建設(shè)活動， 向優(yōu)秀老師、 先進訓(xùn)練工作者學(xué)習(xí)； 在生活上， 要求自己待人要寬厚，生活要儉樸， 常常訓(xùn)練同學(xué)寵愛祖國， 寵愛人民， 寵愛集體， 做一名人見人夸的好同學(xué)；二做同學(xué)的良師益友，當(dāng)媽媽老師；我始終以一個模范老師的標準來要求自己；在教學(xué)中，我仔細鉆研教材，改進教學(xué)模式，更新學(xué)問結(jié)構(gòu)，努力提高教學(xué)質(zhì)量；同時，我關(guān)愛每一個同學(xué)的健康成長，教書育人，公正施教，堅持以誠待人，善待每一位同學(xué)，平常要求同學(xué)做到的，自己要先做到，從不把個人心情帶到工作中去，以自己的敬業(yè)精神、人格魅力訓(xùn)練和感染身邊的每一位同學(xué)，被同學(xué)們稱為良師益友；特殊是中考前對同學(xué)的思想狀況、學(xué)習(xí)狀態(tài)，我都特殊關(guān)懷；親切的詢問，耐心的輔導(dǎo)， 主動解決他們的實際困難，就像母親對自己的孩子一樣，幫忙他們在考前能夠擁有一個平和的心態(tài)；盡管不是班主任，但我常常明白同學(xué)的日常生活和學(xué)習(xí)情形，和同學(xué)們談心，不厭其煩地做好后進同學(xué)的思想工作，有針對性地幫忙他們解決存在的問題，爭取進步；我知道，同學(xué)跟老師待在一起時間總比跟家長待在一起的時間要長，所