初中音樂《查爾達(dá)什舞曲》教案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載中學(xué)音樂查爾達(dá)什舞曲教案一、教材我今日說的內(nèi)容是人教版九年義務(wù)訓(xùn)練中學(xué)音樂七年級教材上冊第六單元中的一節(jié)觀賞查爾達(dá)什舞曲，歌曲的曲式結(jié)構(gòu)是復(fù)三部曲式；這首樂曲是意大利小提琴家維托里奧·蒙蒂最聞名的兩首小提琴曲之一；通過這節(jié)的學(xué)習(xí)，同學(xué)能夠?qū)ξ鞣揭魳酚懈畹拿靼?；二、學(xué)情七年級的同學(xué)有著劇烈的奇怪心和求知欲，參加意識和交往愿望較強(qiáng)，在學(xué)習(xí)上已形成自己的初步體會，表達(dá)情感的方式較之學(xué)校生有明顯變化；通過多種形式的藝術(shù)實(shí)踐活動，鞏固和提高表現(xiàn)音樂的基本技能；擴(kuò)大音樂觀賞的范疇，更有意識地將音樂的人文內(nèi)涵融入教學(xué)中；由于受社會環(huán)境等綜合因素影響，同學(xué)大多熱衷于流行音樂，追星現(xiàn)

2、象屢見不鮮 ; 而對于西方樂曲，卻知之甚少；三、教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)依據(jù)新標(biāo)以及同學(xué)的實(shí)際情形動身我將設(shè)計(jì)以下教學(xué)目標(biāo)：情感態(tài)度與價(jià)值觀：初步熟識歐洲音樂的一般特點(diǎn)，懂得作品豐富的情感內(nèi)涵，增強(qiáng)對音樂的感受力；過程與方法：通過傾聽、對比、爭論等方法，觀賞查爾達(dá)什舞曲，提高音樂的感受力；學(xué)習(xí)必備歡迎下載學(xué)問與技能：熟識各種弦樂器，明白樂曲不同部分在速度上的變化；依據(jù)教材的編寫意圖，融進(jìn)新標(biāo)的教學(xué)理念，以及充分表達(dá)音樂學(xué)科的訓(xùn)練功能和人文精神的理念我制定的教學(xué) 重點(diǎn)是明白西洋管弦樂隊(duì)的組成以及西洋管弦樂隊(duì)中的弦 樂器組；難點(diǎn)是明白樂曲不同部分在速度上的變化；四、教法學(xué)法依據(jù)中同學(xué)年齡特點(diǎn)，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)

3、習(xí)中實(shí)行四多: 即多聽、多想、多爭論、多創(chuàng)作，發(fā)揮同學(xué)的主觀能動性，活躍同學(xué)的思維才能，加深同學(xué)對音樂作品的懂得，使同學(xué)更精確的表現(xiàn)和感受作品的內(nèi)容及情感，真正表達(dá)“歡樂音樂”的宗旨；我采納的教法有：情形創(chuàng)設(shè)法、啟示法；依據(jù)大綱要求及教材內(nèi)容，我在學(xué)習(xí)指導(dǎo)時環(huán)繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，主要通過看、聽、爭論等要素，讓同學(xué)去感知樂曲；我采納的學(xué)法有：爭論法、表演法；五、教學(xué)用具為了更好地學(xué)習(xí)歌曲，我采納：多媒體；六、教學(xué)過程本節(jié)教學(xué)過程的主要環(huán)節(jié)是：情境導(dǎo)入新教授拓展延長堂小結(jié)等環(huán)節(jié)組成，第一是情境導(dǎo)入環(huán)節(jié)；創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新聞名特級老師于漪曾說過“的第一錘要敲在同學(xué)的心靈學(xué)習(xí)必備歡迎下載上，激發(fā)起他們思維的火花

4、，或像磁石一樣把同學(xué)牢牢地吸引??；”基于此在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我采納提問的方法進(jìn)行導(dǎo)入；第一，我會提問同學(xué)都喜愛什么樂器，同學(xué)進(jìn)行自由回答；接著，我會讓同學(xué)來介紹一下自己喜愛的樂器，同學(xué)自由回答，我會對同學(xué)的回答做出勉勵性的評判；從而引入查爾達(dá)什舞曲，同學(xué)主動地參加到我的教學(xué)活動中；新教授分析歌曲屬于本節(jié)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)，在這個環(huán)節(jié)中我之所以這樣設(shè)計(jì)，是由于新標(biāo)理念指出，在音樂教學(xué)中，應(yīng)以音樂審美為核心，以愛好愛好為動力；環(huán)節(jié)一：第一，同學(xué)隨著視頻，完整觀賞歌曲，視聽結(jié)合、動靜結(jié)合、讓同學(xué)有身臨其境之感，充分調(diào)動同學(xué)的多種感官， 啟示同學(xué)的聯(lián)想和想象，激發(fā)他們的愛好與求知欲；我會先 播放樂曲查爾達(dá)什舞曲；并

5、讓同學(xué)摸索一個問題：這首樂曲是由什么樂器演奏的.簡潔說一下自己對這個樂器的明白；同學(xué)爭論回答后我點(diǎn)評并總結(jié)：這首樂曲是由小提琴演 奏的，小提琴是一種弦樂器，總共有四根弦；小提琴廣泛流 傳于世界各國，是現(xiàn)代管弦樂隊(duì)弦樂組中最主要的樂器；它 在器樂中占特別重要的位置，是現(xiàn)代交響樂隊(duì)的支柱，也是 具有高難度演奏技巧的獨(dú)奏樂器，與鋼琴、古典吉他并稱為 世界三大樂器；接著，我再次提問同學(xué)，對這首樂曲又有多學(xué)習(xí)必備歡迎下載少明白；同學(xué)爭論回答后我點(diǎn)評并總結(jié)：查爾達(dá)什舞曲是意大利小提琴家、作曲家維托里奧·蒙蒂最聞名的兩首小 提琴曲之一， “查爾達(dá)什”是顯現(xiàn)于19 世紀(jì)中葉的一種匈牙利的民間舞蹈，

6、其音樂由兩部分組成：第一部分稱 “拉紹”，速度徐緩而富于唱歌性，2/4或 4/8拍子，這是男子獨(dú)舞者 出場時的音樂; 其次部分稱“弗里斯”， 2/4 ，這段舞曲節(jié)奏 鮮明，速度迅急而心情熱鬧，用來伴奏男女雙人舞；查爾達(dá)什舞曲 這首曲子即以這一舞曲的典型特點(diǎn)寫成，聽到它，就似乎在我們的面前呈現(xiàn)出一幅匈牙利人民生活的民俗畫面；環(huán)節(jié)二：其次，帶著同學(xué)進(jìn)行分段傾聽，感受每一段樂曲速度和畫面的變化；先請同學(xué)傾聽第一段樂曲，傾聽完后同學(xué)進(jìn)行爭論總結(jié)，老師進(jìn)行補(bǔ)充；第一段的速度是慢板，一開頭是d 小調(diào)，先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由、布滿激情的引子，然后奏出深沉而略含憂愁的主題，并且這一主題組成了查爾達(dá)什

7、舞曲特有的“拉紹”段落；在這一小調(diào)顏色的抒情旋律進(jìn)展之后，又顯現(xiàn)另一只流暢而華麗的小調(diào)旋律；這兩支旋律都具有鮮明的匈牙利及吉普賽音樂的特點(diǎn)；這一段樂曲就像一個男子獨(dú)奏者出場；接著，在請同學(xué)連續(xù)傾聽其次段，并進(jìn)行爭論總結(jié)；其次段的速度是快板，樂曲轉(zhuǎn)入查爾達(dá)什舞曲快速而活潑的“弗里斯”段落，形成輕盈而奔放學(xué)習(xí)必備歡迎下載的氣氛；這段舞曲音樂由 a、b 兩段頻繁顯現(xiàn)的 16 分音符組成的樂句組成， 并用切分節(jié)奏來進(jìn)行處理， 使樂曲特別活潑；我會對同學(xué)的回答做出確定性的評判；環(huán)節(jié)三：最終，我將帶領(lǐng)同學(xué)再次完整的觀賞整首查爾達(dá)什舞曲，請同學(xué)說一說樂曲整體發(fā)生了什么樣的變化.同學(xué)自由回答，我會對同學(xué)的回答做出評判及總結(jié)；樂曲先由小提琴在低音區(qū)演奏出節(jié)奏自由、布滿激情的引子，然后奏出深沉而略含憂愁的主題; 接著是流暢而華麗的小調(diào)旋律，這兩支旋律都具有鮮明的匈牙利及吉普賽音樂的特點(diǎn); 最終樂曲在重現(xiàn) b 段 16 分音符組成的樂句之后，音樂又轉(zhuǎn)入從a 段演化過來的、以大調(diào)來演奏的明朗的曲調(diào)，反復(fù)一遍又將樂曲推向熱鬧的高潮后將全曲終止在明朗的大調(diào)上；拓展延長，角色扮演在拓展延長環(huán)節(jié)，為了讓同學(xué)能更好的提升觀賞才能， 我會請同學(xué)一起來觀賞二胡版的查爾達(dá)什，并說一說和小提琴版的有什么區(qū)分