小學(xué)讀書活動實施方案

1、小學(xué)讀書活動實施方案【篇一】書籍是傳承人類文明的紐帶，是人類進步的階梯。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史，是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。為全面落實教培研中心的太倉市中小學(xué)讀書活動實施方案，積極開展讀書活動，努力培養(yǎng)學(xué)習(xí)型、研究型教師，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，積極構(gòu)建和諧校園、書香校園，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化，在師生中樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚，特制定本實施方案。一、指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以建設(shè)書香校園、和諧校園為目標，引領(lǐng)廣大師生徜徉書海，與經(jīng)典為友、以名著為伴，在讀書中學(xué)會做人、學(xué)會思考、學(xué)會認知，營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍，提高學(xué)校

2、的辦學(xué)品位，全面提高教師和學(xué)生的綜合素質(zhì)，扎扎實實地提高學(xué)校素質(zhì)教育的質(zhì)量。二、活動對象全校師生三、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園四、活動目的1、通過讀書活動，激發(fā)教師讀書欲望，提高教師讀書品味，陶冶情操，濡養(yǎng)心靈，充實文化底蘊，提高綜合素質(zhì)，促進教師專業(yè)發(fā)展。2、通過讀書活動，積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想，努力踐行“我讀書，我快樂，我成長”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，多讀書，讀好書，好讀書，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺行動和生活需要。3、通過系列活動的開展，逐步形成我校特有的“書香校園”特色，不斷提升我校的辦學(xué)品位。4、通過開展讀書活動，教師、學(xué)生、家長一同參與讀書活動，營造良好的

3、讀書氛圍，推行書香班級、書香學(xué)校，書香家庭的建設(shè)。五、活動時間201X年11月201x年6月六、活動實施過程讀書活動分三個階段進行：第一階段：201X年11月12月，為發(fā)動準備階段。主要任務(wù)是：1、制定公布方案、計劃，初步改變校園環(huán)境，教導(dǎo)處、德育辦利用各種機會、各個平臺向全校師生、學(xué)生、家長發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動工作。2、召開“書香溢校園、好書伴我行”啟動儀式，在全校師生中掀起讀書的熱潮。3、向各年級推薦讀書目錄，制定“書香班級”、“書香家庭”、“讀書之星”的具體要求標準。各班級建立圖書角，開辟一快“讀書交流園地”。第二階段：201x年1月201x年5月，為重點實施階段。主要任務(wù)是：完善校園

4、閱讀文化建設(shè)，開展豐富多彩的讀書活動。教導(dǎo)處、德育處將不定期地開展交流研討活動。主要活動：1、創(chuàng)意書簽制作活動指導(dǎo)學(xué)生把優(yōu)美的名言制作成創(chuàng)意書簽，激發(fā)學(xué)生的讀書熱情。時間：3月8日至3月12日(第3周)參加對象：全校學(xué)生(每班評選出5張上交);比賽形式：創(chuàng)意評比“小巧手”若干名，展示優(yōu)秀書簽，匯集成冊。負責(zé)：德育辦2、中華經(jīng)典詩詞誦讀比賽時間：3月22日3月26日(第5周)參加對象：全校學(xué)生比賽內(nèi)容：誦讀中華經(jīng)典詩詞，每班至少誦讀5首經(jīng)典詩詞。比賽形式：指定時間地點，現(xiàn)場誦讀，評出班級或個人。負責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處3、讀書小報評比活動時間：4月5日4月9日(第7周)參加對象：36年級學(xué)生評比形式

5、：先每班全體學(xué)生參與，再由班主任評選出4份小報參加學(xué)校評比。評出優(yōu)秀小報若干份，并匯集成冊。負責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處4、世界讀書日活動時間：4月23日參加對象：全校師生活動內(nèi)容：師生同看一本書，并輔導(dǎo)學(xué)生閱讀?！皥D書漂流”、“跳蚤市場”和開展班級讀書會活動。負責(zé)：校長室 德育辦 教導(dǎo)處 總務(wù)處5、“好書伴我成長”演講比賽時間：5月10日5月14日(第12周)參加對象：46年級比賽形式：以班級為單位，每班推薦2人參賽，評選出優(yōu)勝者若干名，頒發(fā)獎狀。負責(zé)：德育辦 教導(dǎo)處6、讀書筆記評比活動時間：5月24日5月28日(第14周)參加對象：36年級評比形式：每班上交5本讀書筆記本，評選出優(yōu)秀讀書筆記若干本

6、，頒發(fā)獎狀。負責(zé)：教導(dǎo)處7、組織開展“書香江蘇”推廣應(yīng)用活動學(xué)校利用“書香江蘇”這一網(wǎng)絡(luò)讀書、讀書服務(wù)的互動性平臺，向?qū)W生推薦精品好書，隨時隨地組織各種類型的讀書活動。師生利用這個平臺閱讀電子書、收藏好書、讀書作品提交、添加好友互相學(xué)習(xí)、完成系統(tǒng)讀書任務(wù)、參加讀書積分活動等。第三階段：201x年6月，為總結(jié)評估階段。主要任務(wù)是：總結(jié)本次活動的具體做法(含各班總結(jié))，好的經(jīng)驗在全校交流推廣，組織相關(guān)的展示、評比、總結(jié)和評估活動，評選出“書香班級”、“書香家庭”和“讀書之星”。七、活動措施：1、加強組織。建立以校長為主的閱讀組織機構(gòu);班級有閱讀組織，班主任、語文老師負主要責(zé)任，同時選威信高、負責(zé)任

7、、具有較強的組織能力的學(xué)生任讀書組織委員。(1)創(chuàng)建讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組組 長：副組長：(2)創(chuàng)建讀書活動實施小組組 長：副組長：組員： 各班班主任及全體語文教師2、營造氛圍。加強“書香校園”環(huán)境建設(shè)，突出濃郁的校園文化氛圍，在校園醒目的位置張貼或書寫創(chuàng)建“書香校園”的宣傳畫、警示語、口號等。班級要加強“書畫班級”環(huán)境建設(shè)，要有閱讀園地，各類表冊制度，黑板報、圖書角等符合班級的特點，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的閱讀環(huán)境。3、落實活動。(1)建設(shè)班級圖書角。各班班主任和語文教師相互配合，協(xié)作建設(shè)好自己班級的圖書角，要充分利用學(xué)生的圖書資源，圍繞相關(guān)閱讀主題充實書柜，并建立健全相關(guān)閱讀制度。(2)保證閱讀時

8、間。固定讀書時間，堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)(3)明確閱讀要求。教師讀書要求：認真閱讀教培研中心以及學(xué)校推薦的書目，45周歲以下的教師每學(xué)期至少精度一本理論專著，宣讀一本有利于提高教育教學(xué)理論素養(yǎng)的書籍，閱讀一種教育教學(xué)雜志，完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，撰寫一片高質(zhì)量的讀書心得體會。充分發(fā)揮教育理論對教學(xué)實踐的引領(lǐng)作用，積極進行學(xué)習(xí)與反思，45周歲以下的教師每學(xué)期至少寫教學(xué)論文、案例反思、聽課評議各兩篇，并由教導(dǎo)處、教研組進行評選，及時將優(yōu)秀稿件上傳至相關(guān)網(wǎng)站，或推薦到有關(guān)報刊雜志。語文老師認真指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會選擇書籍、做好讀書筆記、寫好讀書心得。

9、班主任積極組織學(xué)生開展讀書活動，并及時收集活動期間的各種優(yōu)秀作品上交學(xué)校，積極組織班級參加“書香家?！毕盗性u選活動。學(xué)生讀書要求：堅持午間閱讀、晚間閱讀、雙休日大閱讀，每天確保有一定的閱讀時間(不少于30分鐘)，每月至少讀完一本書，記錄好讀書卡。低年級學(xué)生讀后把頁碼或標題記錄下來，由家長簽字證明;中年級摘抄精美詞句、名人名言等;高年級做好讀書筆記(摘抄精美詞句篇、名人名言、警句、歇后語等，并適當(dāng)寫些自己的讀書體會)。積極參加學(xué)校組織開展的各項讀書活動。寫一份“我的讀書名言”，貼在自己的房間里?！皶惆嗉墶币螅喊嗉壞苻k讀書小報，每學(xué)期至少兩期;班級圖書角有一定數(shù)量的藏書(至少達到人均兩本)，且

10、能在學(xué)生中進行流動，使教室里充滿書香。班級學(xué)生能夠主動借閱圖書，并根據(jù)年級段特點進行好詞佳句的整理、撰寫讀書筆記?！皶慵彝ァ币螅籂I造“讀書的孩子真棒，讀書的父母真美，讀書的家庭真好”的良氛圍，家庭內(nèi)藏書達到一定數(shù)量，平時家長能和孩子一起讀書，并且每學(xué)期能以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會?！白x書之星”要求：師生平時能堅持讀書，認真寫讀書摘記、心得體會，并有文章在校級以上刊物發(fā)表。(4)開展閱讀活動。積極組織開展各種豐富多彩的讀書活動，激發(fā)師生閱讀興趣，增強參加活動的積極性和主動性，提高師生綜合素養(yǎng)，在全校樹立勤奮讀書、熱愛知識、崇尚科學(xué)的良好風(fēng)尚。4、落實評價。(1)建立學(xué)生的“讀書成

11、長冊”。可讓學(xué)生進行個性化欄目設(shè)計如：個人小檔案，讀書計劃書、家校聯(lián)系卡、讀書筆記、讀書獲獎記載等。每學(xué)期一本。班主任做到三個一：即每周一檢查，每月一整理，每學(xué)期一裝訂。(2)學(xué)校每學(xué)期進行“書香家庭”、“書香班級”、 “讀書之星”的評比活動，并給予適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)和精神獎勵。(3)學(xué)校把各班“書香校園”建設(shè)情況納入評估項目。同時，不定期開展階段性的系列交流和評比活動。5、檔案整理。以班為單位，班主任和語文教師協(xié)助教導(dǎo)處及時收集整理相關(guān)資料?！酒繛榱诉M一步培養(yǎng)我校學(xué)生愛讀書、多讀書、讀好書、會讀書的良好習(xí)慣，讓學(xué)生從讀書中汲取民族文化和世界文化精華，積累知識，豐富精神生活，提高閱讀寫作以及運用祖

12、國語言能力，增強文學(xué)素養(yǎng)和綜合素質(zhì)，依據(jù)教育局的活動方案精神，結(jié)合我校實際，特制定方案如下：一、活動時間201X年9月至201x年7月二、 主要步驟：1、 9月1日-9月底 宣傳發(fā)動階段宣傳發(fā)動階段充分利用國旗下的講話、板報、廣播、櫥窗、標語宣傳本次讀書活動開展的重要意義，展示要讀的圖書目錄。2、10月初201x年6月底 活動開展階段3、201x年7月份 總結(jié)表彰階段三、組織機構(gòu)：組 長：副組長：成 員：四、活動主題養(yǎng)成讀書習(xí)慣 創(chuàng)建書香校園五、活動目的1、通過讀書活動，激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情，促進知識的更新、思維活躍、綜合實踐能力的提高。2、通過活動的開展，逐步形成學(xué)校特有的“書香

13、校園”特色，不斷提升學(xué)校的辦學(xué)品位。3、啟動“家庭小書房”建設(shè)，召開家長會等活動，讓每個家長更加關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活。4、通過讀書活動全面培養(yǎng)學(xué)生熱愛教師，教師要真心實意地愛學(xué)生，主張“不讓一個學(xué)生掉隊”，倡導(dǎo)“沒有后進生，學(xué)生間只是有差異”，“讓學(xué)困生轉(zhuǎn)優(yōu)，優(yōu)秀生更優(yōu)”。四、活動實施過程1、讀書活動開展階段(201X年9月-201X年12)(1)1每個學(xué)生結(jié)合個人的實際，每學(xué)期制定出讀書規(guī)劃(要寫在摘抄本的前頁)其中要有讀書的內(nèi)容、目標、措施、實現(xiàn)時間等。語文教師要負擔(dān)起推薦課外讀物、指導(dǎo)閱讀等任務(wù)，開展有關(guān)課外閱讀的校本教研，并負責(zé)推薦各年級必讀書目，并每周拿出一節(jié)語文課用于課外閱讀指導(dǎo)，

14、(負責(zé)人：語文教師);各班要有以讀書為主題的板報，在教室墻壁開辟出一塊“讀書交流園地”從而營造讀書的氛圍(負責(zé)人：班主任)。學(xué)校引領(lǐng)班級利用一定的時間進行讀書交流，建議每個班級以分組交流和全班展示或辯論等方式，2低年級利用好每周二的最后一節(jié)課時間;中年級利用好每周三的最后一節(jié)課時間;高年級利用好每周四的最后一節(jié)課時間;3利用每月的最后一個星期進行學(xué)校廣播宣傳班級經(jīng)典讀書心得，如：“書海拾貝”、“我最喜歡的-”“好書推薦”等小版塊。(負責(zé)人：班主任、班長、語文課代表)。4每個學(xué)生在老師或家長的幫助下，收集有關(guān)報刊小資料、格言、讀書心得體會等，每學(xué)期完成至少二期讀書小報。5學(xué)校每學(xué)期組織一次讀書小

15、報評比活動。6積極鼓勵學(xué)生向刊物發(fā)表習(xí)作，學(xué)校每學(xué)期要搜集并出版學(xué)生的作文集，在校園內(nèi)發(fā)行，刊登學(xué)生各類作品，為學(xué)生創(chuàng)造一個展示自我的機會。7學(xué)校將每年的4月和10月定為學(xué)校“讀書活動月”開展讀書活動。如：班級閱讀之星評比、讀書推薦會、(凡是在一個學(xué)期讀書超過三本的可以申請“讀書學(xué)士”、超過六本的可以申請“讀書碩士”;8學(xué)校成立讀書學(xué)位評選委員會，獲得學(xué)位的同學(xué)，由校長親自頒發(fā)學(xué)位證書。)9每學(xué)期要評選一次學(xué)?！皶惆嗉墶薄ⅰ皶慵彝ァ?、“讀書之星”等，并召開教師會、學(xué)生會、家長會進行表彰，以更好地激發(fā)學(xué)生的讀書興趣。(2)小學(xué)一、二年級統(tǒng)一建立“古詩詞”“學(xué)說話”積累本，教師要認真指導(dǎo)學(xué)生摘

16、抄、積累古詩詞，學(xué)說詞句，使學(xué)生從小就養(yǎng)成良好的摘抄習(xí)慣和記錄習(xí)慣;小學(xué)三年級以上的教師先樹立自己愛讀書的形象，在學(xué)生中言傳身教。為了培養(yǎng)學(xué)生積極的閱讀態(tài)度，可以采取“閱讀登記卡”的方法，老師必須每天都了解學(xué)生的閱讀情況。統(tǒng)一建立“古詩詞”“詞匯格言片段”“生活感言”積累本;高年級的教師組織學(xué)生閱讀的時間主要在課前、課上、課下。上課前兩分鐘，進行“課前訓(xùn)練”閱讀，讓學(xué)生說出學(xué)習(xí)過的好詞佳句等;上課過程中，制定“獎勵讀書時間制度”，允許課堂上表現(xiàn)積極、活躍、先學(xué)會的學(xué)生看自己喜歡的書籍;課下閱讀一般在中午、家里和假期。統(tǒng)一建立“古詩詞”“好詞好句好段”“生活感言”積累本，10開學(xué)學(xué)?？梢哉匍_“讀

17、書能手”獎勵會。另外，還要制定一套檢查和記載讀課內(nèi)書、課外書的方法，既：常年記“預(yù)習(xí)筆記”、“整理筆記”和“讀書筆記”。11學(xué)校每年要舉行“學(xué)生學(xué)習(xí)筆記展”評比出“優(yōu)秀小讀者”。(3)教師讀書要求。全體教師要認真閱讀學(xué)校推薦的書目，同時在閱讀期間完成規(guī)定字數(shù)的讀書筆記，每讀一本書要撰寫一篇高質(zhì)量的讀書心得并做到“讀好一本書，上好一門課，帶好一個班，豎起一面旗”。(4)建立學(xué)生“讀書積分卡”制度。分年級、班級記錄學(xué)生的讀書情況，并對學(xué)生的讀書情況在期末給予評價。(5)書籍推薦。教師讀書書籍推薦：中外教育名著、教育家叢書、教育雜志、兒童讀物、學(xué)習(xí)資料。學(xué)生讀書書籍推薦：中外名著、關(guān)于中外名人學(xué)習(xí)介紹書籍、各學(xué)科輔導(dǎo)叢書(包括作文書)、古代名篇(包括經(jīng)典詩詞佳句)。六、幾點要求1、各班要高度重視讀書活動，真正達到“書香滿校園”的活動效果。1成立以校長為組長，班主任為成員的讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組，2成立以優(yōu)秀學(xué)生為組長的的讀書督查小組。3以班級為單位，相應(yīng)成立讀書指導(dǎo)督查組，形成讀書活動指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)