學(xué)校自查自評報告 (7)

1、學(xué)校自查自評報告 團支部聯(lián)手策劃，從小處著眼、從實處著手，把德育實踐的過程還給學(xué)生。德育活動項目實行班級承辦制，各項活動的設(shè)計、組織、實施到評價，盡可能由學(xué)生自己操作，讓學(xué)生在活動中體驗、探索、培養(yǎng)能力，并形成主體意識。積極開展四大節(jié)活動，體育節(jié)學(xué)生參與率為100%，藝術(shù)節(jié)參與率90%以上，極大地豐富了學(xué)生的課余生活，增強了班級的凝聚力。學(xué)校還榮獲省級綠色學(xué)校、州溫市綠色教育德育特色學(xué)校榮譽稱號。 b4、評估標準： 1.積極探索網(wǎng)絡(luò)背景下的教學(xué)改革，已開展學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)、教師在線答疑，80%以上的教師實行電子備課； 2.重視課堂教學(xué)的有效性研究； 3.建立和完善國家、地方、學(xué)校三級課程體系，學(xué)校

2、課程富有特色，地方課程和綜合實踐活動得到有效落實。 自我評價：學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)背景下的教學(xué)改革為突破口，實行集體備課制度。集體備課具體分五步驟：由備課組長分配任務(wù)，把一學(xué)期的課時分配到人，實現(xiàn)分頭準備、集體優(yōu)化、反饋修改、上傳資源、實施反饋，使教師電子備課達到100%。教師基本上都建立自己的博客，每個班級建立自己班的網(wǎng)頁，qq群，實現(xiàn)教師網(wǎng)上答疑和學(xué)生網(wǎng)上學(xué)習(xí)活動。我校積極進行有效課堂教學(xué)的研究，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴格按照上級有關(guān)要求設(shè)置課程，將國家、地方、校本課程開齊開足，并在此基礎(chǔ)上開發(fā)校本教材綠色家園和陽光生活。我校綜合實踐活動有方案、有計劃、有周安排表、有過程記錄和結(jié)果呈現(xiàn)方式。其中，研

3、究性學(xué)習(xí)采用大課間、走班制分組指導(dǎo)；社會實踐和社會服務(wù)，充分利用學(xué)校四大節(jié)和值周班，z素質(zhì)教育基地和文明共建等活動，使綜合實踐活動課體現(xiàn)學(xué)校特色。 b5、評估標準： 1.教學(xué)常規(guī)落實，教學(xué)管理規(guī)范； 2.能嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊課程，開足課時； 3.課表安排科學(xué)，作息安排合理，學(xué)生負擔(dān)適度； 4.能確保學(xué)生睡眠時間和每天1小時體育鍛煉時間； 5.農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校是市級教學(xué)四項規(guī)范達標學(xué)校。 自我評價：學(xué)校不斷加強學(xué)校教研組、備課組建設(shè)，要求教研組、備課組活動要做到四定和三有，每次活動要定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人以及有計劃、有記錄、有總結(jié)。近三年來，學(xué)校積極開展教學(xué)四項規(guī)范達標活動，提

4、高了教師的業(yè)務(wù)水平。學(xué)校為市教學(xué)四項規(guī)范達標免驗收單位，在去年完成區(qū)級驗收基礎(chǔ)上，于本學(xué)期主動邀請市級復(fù)評，并順利通過驗收。學(xué)校進一步規(guī)范教學(xué)評價機制，制定了溫二十中教學(xué)常規(guī)評估方案、溫二十中教研組、備課組建設(shè)評估方案、溫二十中各學(xué)科教學(xué)工作常規(guī)。每學(xué)期組織期中、期末兩次教學(xué)常規(guī)檢查，根據(jù)期中、期末教學(xué)檢查結(jié)果，結(jié)合評估方案對教師進行定量評價，實施獎勵。學(xué)校按規(guī)定開齊課程，開足課時：信息技術(shù)課和綜合活動課每周2課時；體育與保健每周3課時；勞技、校本、地方課程以及音樂、美術(shù)每周1課時。嚴格執(zhí)行課程計劃，每周總課時為33課，每周2次文體2+1活動，內(nèi)容有南拳及各種社團。作息時間表的安排，嚴格控制學(xué)

5、生在校時間，保證學(xué)生體育活動時間。在校學(xué)習(xí)時間控制在七小時之內(nèi)，每天課外文體活動至少1小時。 b6、評估標準： 1.已建立促進師生健康成長的評價體系和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系； 2.重視對后20%學(xué)生的質(zhì)量監(jiān)測，學(xué)困生幫扶措施落實，幫扶成效顯著； 3.有完善的學(xué)生綜合素質(zhì)評定辦法，已建立師生成長檔案袋制度。 自我評價。學(xué)校制定和實施溫二十中教學(xué)質(zhì)量綜合評估方案和溫二十中教師工作目標評估方案，對教師教學(xué)質(zhì)量和工作績效考核進行科學(xué)評價，為每位教師建立溫二十中教師專業(yè)成長記錄袋，使每位教師都能夠在科學(xué)、規(guī)范的管理評價體系中健康成長。學(xué)校每學(xué)期對期中和期末檢測成績進行質(zhì)量分析，不斷加強質(zhì)量監(jiān)控，有針對性地制定

6、后20%學(xué)生的轉(zhuǎn)化方案，做到有計劃、有記錄、有措施，并對后進生進行個案分析，研究學(xué)業(yè)幫扶和心靈輔導(dǎo)的方法。并為每個學(xué)生建立完整的學(xué)生成長檔案，包括學(xué)生電子檔案和學(xué)生成長記錄手冊，形成了完整的畢業(yè)生綜合素質(zhì)評定方法。2009年學(xué)校新推出了學(xué)生綜合素質(zhì)評價體系，對學(xué)生進行從行為規(guī)范到學(xué)業(yè)管理，再從班級管理到藝術(shù)特長的綜合評價。 b7、評估標準： 1.教科研工作組織健全，制度完善，校本教研有效開展； 2.學(xué)校教科研工作重在指導(dǎo)實踐，堅持以應(yīng)用性課題研究為主，教師參與度高； 3.每年有縣級以上立項課題； 4.近三年有20%以上的教師論文在市級以上發(fā)表或獲獎； 5.學(xué)校有市級以上獲獎的課題。 自我評價。

7、學(xué)校實施教科研興校戰(zhàn)略，制定了溫二十中教科研工作條例、溫二十中教研組、備課組規(guī)范化建設(shè)細則，明確教科研工作的重要地位和作用，成立教科研領(lǐng)導(dǎo)小組，健全教科研工作隊伍建設(shè)，強化了教研組、備課組的作用。還制定了溫二十中學(xué)青年教師培養(yǎng)和管理辦法、溫二十中教師師徒結(jié)對的規(guī)定，使我校教師專業(yè)成長有了制度保障。以溫二十中青藍工程為載體，通過青藍工程活動大大縮短了新教師的成長期，使新教師能迅速成長為骨干教師，同時對結(jié)對的指導(dǎo)師也有很大的促進作用。積極開展校本教研培訓(xùn)活動，制定了溫二十中校本教研制度。每學(xué)年制定詳實的校本培訓(xùn)方案，每次校本培訓(xùn)都做到有主題、有計劃、有記錄，提高了校本教研的參與率和有效性。不斷加強

8、教科研課題的申報和管理，學(xué)校每年都有區(qū)級以上的立項課題，每個教研組還針對本組的課題，每學(xué)期開展主題活動。近三年來，課題運用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化課堂教學(xué)的研究獲省現(xiàn)代化教育技術(shù)實驗學(xué)校專項課題成果三等獎；課題初中科學(xué)基于問題解決的探究式學(xué)習(xí)的教學(xué)實踐與研究獲市三等獎；初中綠色家園校本課程開發(fā)的實踐與研究獲市2007年度教育科學(xué)規(guī)劃基礎(chǔ)教育課題優(yōu)秀成果二等獎；提高初中班會課有效性的研究-初中班會課課程開發(fā)與實施獲市三等獎。近三年有72人次的教師論文在市級以上發(fā)表或獲獎，獲獎率達75%。 b8、評估標準： 1.各項規(guī)章制度能體現(xiàn)以人為本的管理理念； 2.管理方法手段先進，能較好地將信息技術(shù)運用于學(xué)校管

9、理； 3.重視管理創(chuàng)新，不斷提高學(xué)校管理的規(guī)范化、科學(xué)化、現(xiàn)代化水平； 4.學(xué)校管理運作平穩(wěn)、高效有序，師生關(guān)系融洽，社會家長滿意度高。 自我評價。學(xué)校各項規(guī)章制度健全，秉持以人為本理念，建有107項溫二十中規(guī)章制度和崗位職責(zé)匯編，使學(xué)校各項工作、各個崗位做到有制度可依，有規(guī)定可據(jù)。在已有制度規(guī)定的基礎(chǔ)上，學(xué)校不斷加強管理方法和手段創(chuàng)新，充分重視網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在學(xué)校管理中的應(yīng)用。通過校園網(wǎng)、校訊通平臺，及時發(fā)布校園信息、通知文件，加強對外聯(lián)系，引進大拇指數(shù)字化校園系統(tǒng)，加強學(xué)校內(nèi)部管理。學(xué)校通過管理制度的創(chuàng)新，實行值周班星級班級評比制度、骨干教師、lsquo;陽光名師rsquo;和學(xué)者型教師評比辦法、校園活動班級承辦制等制度，不斷提高管理的規(guī)范化、科學(xué)