小學科學六年級下冊第十四《降落傘》教學設計

1、學?？茖W六年級下冊第十四降落傘教學設計教學目標：1、使同學明白降落傘的結(jié)構(gòu)、原理、種類、用途等相關(guān)學問，能綜合運用所學學問，制作帶有制造性的科技作品降落傘；2、能把握對比試驗的方法，能夠設計試驗探究影響降落傘下降快慢的因素；3、培育同學的合作意識，體驗試驗過程的樂趣，提升喜愛科學的情感；教學重點、難點：重點: 1、明白降落傘的結(jié)構(gòu)、原理、種類等相關(guān)學問，能綜合運用所學學問，制作帶有制造性的科技作品降落傘；2、探究影響降落傘下降快慢的因素；難點：探究影響降落傘下降快慢的因素； 教學預備：同學預備：搜查有關(guān)降落傘的信息資料及制作一個自己設計的降落傘；老師預備：預備有關(guān)降落傘的圖片資料、試驗預備材料

2、及課件；教學過程：一、情境導入同學們，老師這里有一個玻璃小瓶，假如我把手一松，會發(fā)生什么現(xiàn)象？（生推測小瓶破裂）你有什么方法能讓小瓶摔不破嗎？（同學自由發(fā)言）剛才有的同學說到了在小瓶上面掛上一個降落傘，這個方法可行嗎？讓我們一起來試一試吧！師把提前做好的降落傘掛到了另一個同樣的小瓶上，從同一高度釋放小瓶，小瓶安穩(wěn)落地；為什么掛上降落傘小瓶就摔不破了呢？（同學自由回答）這節(jié)課我們就一起來爭論一下降落傘的隱秘；（師板書課題降落傘）二、熟悉降落傘課前老師布置同學們搜查有關(guān)降落傘的信息，同學們都做了嗎？（同學回答）好！哪位同學想先來匯報一下你的搜查結(jié)果？指同學匯報；從同學的匯報情形來看， 同學們的課前

3、預備做的特別好；老師也有要和同學們共享的資料， 我們一起來看一下； 老師出示課件并講解；三、探究降落傘1、自制降落傘展現(xiàn)競賽關(guān)于降落傘的學問我們已經(jīng)明白了不少，課前老師仍布置同學們制作降落傘； 下面請各小組選一個你們認為最好的降落傘，并派一名代表到前面來展現(xiàn)一下；先請各組代表對降落傘進行簡潔介紹，然后讓降落傘在同一高度同時下落；其他同學認真觀看現(xiàn)象；同學們，你們看到了什么現(xiàn)象？（同學回答）你們認為降落速度慢的降落傘好仍是降落速度快的降落傘好？（同學回答）2、探究影響降落傘下降快慢的緣由（1）推測影響降落傘下降快慢的緣由我聽到許多同學說降落速度慢的降落傘好，由于這樣能更好地愛護重物；怎樣能讓我們

4、的降落傘下降速度慢一些呢？影響降落傘 下降快慢的因素有哪些？（同學自由發(fā)言）（通過觀看， 同學一般能回答出由于傘面大小、傘面材料、 傘繩長短、重物輕重、風力大小等幾方面的緣由）這些因素又是怎樣影響降落傘的下降速度的呢？（同學推測各種因素對降落傘下降快慢的影響）（ 2）設計試驗方案這些都是我們的推測， 你有什么方法驗證一下你的猜想嗎？由于我們在室內(nèi)，風力大小的影響不好驗證，同學們可以課后進行驗證； 今日這節(jié)課我們先驗證一下傘面大小、傘面材料、 傘繩長短、 重物輕重對降落傘下降快慢的影響； 下面請各小組挑選其中的一個方面進行爭論，設計一個切實可行的試驗方案；為了考慮到這四方面都能驗證到，咱們先確定

5、好每個小組要爭論的方面； 各小組匯報爭論的方面 各小組開頭爭論，設計試驗方案，師巡回指導哪個小組先來匯報一下你們的試驗方案？（各小組依次匯報）（ 3）小組試驗，探究各因素對降落傘下降快慢的影響同學們都特別善于摸索，試驗方案設計的很全面、詳細，而且留意到了一些關(guān)鍵的問題，我們在爭論一方面的時候，另外幾方面的因素必需要保證不變；同學們，你們真是太棒了！在大家開頭試驗之前， 老師有幾個小小的溫馨提示，期望同學們留意一下：1、組長肯定要合理分工，組員合作，快速完成試驗；2、試驗過程中要認真觀看，記錄員準時記錄，試驗完成后共同得出結(jié)論；3、多試驗幾次，以保證明驗的精確性；4、試驗終止后，整理好試驗材料，

6、把試驗材料放到桌子的右上角；5、有什么問題，請輕輕地告知老師或同學； 下面就請各小組依據(jù)你們的設計方案進行驗證吧?。◣煱l(fā)試驗材料、試驗記錄表，小組開頭試驗，師巡回指導）（ 4）溝通試驗結(jié)果剛才老師發(fā)覺同學們都探究的特殊起勁兒，許多同學現(xiàn)在仍舊意猶未盡， 仍沉迷在的探究之中； 哪個小組想先來匯報一下你們親自設計，親自驗證的爭論結(jié)果？（各小組派代表匯報，并進行簡潔的解說）同學匯報，師邊板書；師總結(jié)：通過驗證，我們發(fā)覺：傘面越小，下降速度越快；傘 面越大，下降速度越慢；傘面材料透氣性越好，下降速度越快； 傘面材料透氣性越差， 下降速度越慢； 傘繩越長，下降速度越快； 傘繩越短， 下降速度越慢； 重物越重， 下降速度越快； 重物越輕，下降速度越慢；四、拓展延長通過一節(jié)課的學習，我們明白了許多降落傘的隱秘，信任大家肯定收成不少；通過本節(jié)課的探究，我們知道影響降落傘下降快慢的因素有許多；假如再讓大家設計一個降落傘，老師信任同學們肯