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1、南開大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育學(xué)院考試卷(專科、專升本) 2010-2011年度春季學(xué)期期末(2011.8) 職業(yè)生涯管理主講教師: 徐建華YX實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的個(gè)人與組織因素分析摘要:在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程中,每個(gè)人的自身和外部環(huán)境不一樣,對(duì)未來目標(biāo)的設(shè)定也有區(qū)別。本文通過對(duì)實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的個(gè)人因素與組織因素進(jìn)行分析,來探討如何正確地對(duì)待職業(yè)生涯,從而采取有效的措施克服職業(yè)發(fā)展中的各種困擾,最終實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)。關(guān)鍵詞:職業(yè)生涯目標(biāo) 個(gè)人因素 組織因素 職業(yè)選擇一、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的個(gè)人因素分析個(gè)人因素在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯過程中起著基礎(chǔ)作用,正確地對(duì)個(gè)人職業(yè)生涯 “定位、定向”才能最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值
2、。 (一) 個(gè)人的能力因素職業(yè)生涯目標(biāo)應(yīng)當(dāng)同自己的能力相符合。在設(shè)計(jì)職業(yè)生涯目標(biāo)時(shí),要從客觀實(shí)際出發(fā),尋找優(yōu)勢(shì)能力,制定符合自己能力的職業(yè)生涯目標(biāo)和規(guī)劃。反之,能力與工作要求不相符合,一定會(huì)感到不愉快和不滿足。這些消極情緒又會(huì)反過來影響職業(yè)發(fā)展。一般職業(yè)活動(dòng)中都必須具有共同能力,如注意力、觀察力、記憶力、想象力、思維能力等,這是從事任何職業(yè)都不可缺少的基本職業(yè)能力。同時(shí)任何一種專業(yè)活動(dòng)都要求有與該專業(yè)內(nèi)容相符合的,即特殊職業(yè)能力。如從事教育工作必須具有閱讀能力和表達(dá)能力,從事音樂工作必須具有節(jié)奏感和曲調(diào)感等。因此,如果人們要忠誠(chéng)于某一職業(yè)或者專業(yè),可通過積累自身優(yōu)勢(shì),增加成功的可能性。如果忠誠(chéng)
3、于不適合自己,且能力無法勝任的職業(yè)或者專業(yè),那么就可能沒有職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。因此,選擇適合自己能力,并具有市場(chǎng)價(jià)值的職業(yè)或者專業(yè)在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的過程中非常重要。(二)個(gè)人的心理特質(zhì)每個(gè)人都有其獨(dú)特的心理特質(zhì)和人格特性,例如性格、興趣、價(jià)值觀、意志、動(dòng)機(jī)等。首先,興趣自然是職業(yè)選擇應(yīng)考慮的重要因素之一,意志則是一個(gè)人能否自覺地確定目標(biāo),并支配與調(diào)節(jié)自己的行動(dòng),克服各種困難,從而達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的心理狀態(tài)。當(dāng)一個(gè)人做一份工作時(shí),他的自覺性、堅(jiān)韌性、自制力、勤奮性以及果斷性等特質(zhì),都影響到了他的工作結(jié)果。其次,不同的職業(yè)也有不同的性格要求,雖然每個(gè)人的性格都不能百分之百地適合某項(xiàng)職業(yè),但卻可以根據(jù)自己的職
4、業(yè)傾向來培養(yǎng)、發(fā)展相應(yīng)的職業(yè)性格。不同性格特征的人員,對(duì)企業(yè)而言,決定了每個(gè)員工的工作崗位和工作業(yè)績(jī);對(duì)個(gè)人而言,決定著自己的事業(yè)能否成功。(三)個(gè)人的學(xué)歷經(jīng)歷個(gè)人所接受過的教育、參加過的訓(xùn)練、社團(tuán)活動(dòng)以及工作經(jīng)驗(yàn)等,都會(huì)在職業(yè)生涯中發(fā)揮著重要的影響。一般來說,接受過較高水平教育或相關(guān)工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人,在就業(yè)以后,發(fā)展空間相對(duì)較大,在職業(yè)不如意時(shí),再次進(jìn)行職業(yè)選擇的能力和競(jìng)爭(zhēng)力會(huì)較強(qiáng)。由于較高的學(xué)歷及豐富的工作經(jīng)驗(yàn),該類人知識(shí)、技能的遷移能力較強(qiáng),職位變更、組織變更的速度也較快,職業(yè)生涯成功的可能性就相對(duì)較大。(四)個(gè)人的家庭因素人在成長(zhǎng)的過程中,樹立的基本人生觀和價(jià)值觀都是由家庭給予的。因此
5、,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)與家庭背景、家庭生活之間也有著非常密切關(guān)系。個(gè)人與家庭發(fā)展遵循著并行發(fā)展的邏輯關(guān)系,職業(yè)生涯的每階段都與家庭因素息息相關(guān),或協(xié)調(diào)或沖突。家庭對(duì)個(gè)人的職業(yè)支持程度也不一樣,例如:良好的家庭背景在一定程度上也許能夠幫助職業(yè)生涯的發(fā)展與實(shí)現(xiàn),反之,也可能產(chǎn)生反效果。每個(gè)人在社會(huì)生命周期中都扮演著多種社會(huì)角色,我們作為子女、父母的角色就應(yīng)當(dāng)承擔(dān)其相應(yīng)的責(zé)任和義務(wù)。我們能放棄一項(xiàng)職業(yè),卻不能放棄這些角色。相反,我們需要設(shè)法去完成這些角色。因此,家庭成員的意見對(duì)雇員工作的成效也有重大影響。二、實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)的組織因素分析優(yōu)秀的人才是企業(yè)發(fā)展的源泉和動(dòng)力,而企業(yè)是個(gè)人展示才華的舞臺(tái)。
6、這個(gè)舞臺(tái)好不好,直接影響了個(gè)人發(fā)揮自己才能的效果,正所謂“龍入淺灘遭蝦戲”,組織因素不予匹配,也會(huì)殃及到個(gè)人的職業(yè)生涯的實(shí)現(xiàn)。個(gè)人的發(fā)展與組織的發(fā)展密不可分。(一)組織特色組織特色是企業(yè)形態(tài)的綜合表現(xiàn),其中包括了組織文化、組織規(guī)模、組織氛圍、組織階層、組織結(jié)構(gòu)等,它在無形中影響著員工的行為規(guī)范、思維方式。在組織特色下,員工一起工作、交流、互動(dòng)會(huì)形成組織獨(dú)特的氛圍,如果個(gè)人無法適應(yīng)這種工作氛圍,那么他在組織中也難以發(fā)展。組織特色是在企業(yè)長(zhǎng)期經(jīng)營(yíng)過程中所形成的。企業(yè)的行業(yè)屬性和經(jīng)營(yíng)方式等方面的不同,會(huì)對(duì)員工形成不同的要求。如最近國(guó)家政策扶持的新能源、新材料、高端裝備制造等新興產(chǎn)業(yè),這些都是對(duì)新產(chǎn)品
7、新技術(shù)開發(fā)要求較高的企業(yè),創(chuàng)新型的高科技人才在這類企業(yè)中會(huì)有比較大的發(fā)展的空間。在組織中工作是否有利于個(gè)人制定的職業(yè)生涯規(guī)劃,決定了企業(yè)員工發(fā)展的縱深。(二)組織制度經(jīng)濟(jì)學(xué)家布羅姆利認(rèn)為:“制度決定了個(gè)人的選擇,個(gè)人的最大化僅僅是被界定在選擇集中的一種最大化選擇。效率是在一定的制度安排假定下的一種人為的東西?!睕]有制度或者制度定得不合理、不到位的企業(yè),員工的職業(yè)發(fā)展就難以實(shí)現(xiàn),甚至可能流于空談。所以,企業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展歸根到底要靠管理制度來保障,如企業(yè)內(nèi)是否有合理的培訓(xùn)制度、周密的考核制度、公平的晉升制度和獎(jiǎng)懲制度等等。企業(yè)價(jià)值觀、企業(yè)經(jīng)營(yíng)哲學(xué)也只有滲透到制度中,才能得到切實(shí)的貫徹執(zhí)行。通過制
8、度的設(shè)計(jì)與完善,促使個(gè)人與組織的合作在制度的規(guī)范下進(jìn)行,減少個(gè)人行為的不確定性,才能更好地實(shí)現(xiàn)組織和個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展的“雙贏”。(三)人力資源規(guī)劃它是公司對(duì)“未來人員”的需求和供給之間可能差異的分析,或是公司對(duì)人力需求與供給做出的估計(jì)。個(gè)人了解了企業(yè)在發(fā)展過程中所需的人力資源以及其將如何配置與利用,就可以找到自身是否有機(jī)會(huì)支持到企業(yè)經(jīng)營(yíng)業(yè)務(wù)的發(fā)展。實(shí)際上協(xié)助直線部門達(dá)成企業(yè)目標(biāo),最重要的是為企業(yè)各階段發(fā)展提供最合適的人才匹配。任何企業(yè)的營(yíng)運(yùn)規(guī)劃均需要找到合適的人力來完成。所以,在實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)中,如果將個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展與組織的人力資源需求以及發(fā)展目標(biāo)相結(jié)合起來考慮,制定比較恰當(dāng)?shù)穆殬I(yè)發(fā)展
9、計(jì)劃,就更易取得成功。(四)企業(yè)發(fā)展力就企業(yè)的發(fā)展力整體而言,它是企業(yè)的基礎(chǔ)性建設(shè),是競(jìng)爭(zhēng)力的基礎(chǔ),也是企業(yè)經(jīng)過量能的積累后,能夠?qū)崿F(xiàn)突破性發(fā)展或超速發(fā)展的基礎(chǔ),更是企業(yè)面臨機(jī)遇或危機(jī)時(shí)能夠有多大主動(dòng)權(quán)的基礎(chǔ)。伴隨著經(jīng)濟(jì)的全球化、信息化,企業(yè)的生存環(huán)境和企業(yè)形態(tài)也在發(fā)生著巨大的變化,企業(yè)發(fā)展的不穩(wěn)定性、企業(yè)結(jié)構(gòu)的扁平化自然會(huì)反映到隸屬于企業(yè)組織的個(gè)人的職業(yè)生涯發(fā)展上。對(duì)企業(yè)發(fā)展力進(jìn)行分析,可以使個(gè)人及時(shí)地了解企業(yè)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r前景,把個(gè)體的發(fā)展與企業(yè)的發(fā)展聯(lián)系在一起,并溶入企業(yè)之中。這有利于個(gè)人做出合理的職業(yè)生涯規(guī)劃并予以實(shí)現(xiàn)。(五)領(lǐng)導(dǎo)人的綜合素質(zhì)及愿景根據(jù)豪斯教授為代表的學(xué)者90年代初提出
10、的“以價(jià)值為基礎(chǔ)的領(lǐng)導(dǎo)學(xué)”理論,領(lǐng)導(dǎo)與其下屬之間是以價(jià)值觀為基礎(chǔ)的關(guān)系。它們與跟隨者所持有的價(jià)值觀和情感發(fā)生共鳴,從而喚醒跟隨者對(duì)集體和集體愿景的認(rèn)同,當(dāng)組織的成員對(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的愿景和組織認(rèn)同時(shí),便會(huì)產(chǎn)生很強(qiáng)的凝聚力。組織成員之間會(huì)更加合作,每個(gè)人都會(huì)有強(qiáng)烈的集體意識(shí),自尊心也會(huì)自然提高。另外,也會(huì)激發(fā)員工心目中與實(shí)現(xiàn)使命相關(guān)的無意識(shí)動(dòng)機(jī),并且使組織成員開始按自己對(duì)集體及使命的貢獻(xiàn)來判斷自己的價(jià)值。一個(gè)企業(yè)的文化和管理風(fēng)格與其領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)和價(jià)值觀有直接的關(guān)系,企業(yè)主要領(lǐng)導(dǎo)人的抱負(fù)及能力是企業(yè)發(fā)展的確定因素,也對(duì)員工職業(yè)生涯發(fā)展產(chǎn)生直接影響??傊?,實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯的目標(biāo),追求職業(yè)生涯成功是職業(yè)生涯管理的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。在人生的道路上,要實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)是一個(gè)漫長(zhǎng)且不斷變化的過程,我們?cè)谶@個(gè)過程中,即使從事同樣的工作,每天收獲也不一樣。以上要素他們相互關(guān)聯(lián),相互制約,共同影響著我們?cè)趯?shí)現(xiàn)職業(yè)生涯目標(biāo)中的每一步。在國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)不斷起伏變幻的今天,只要我們做有心人,主動(dòng)為迎接挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備,就可以掌握職業(yè)生涯的主動(dòng)權(quán),處于勞動(dòng)力市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)
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