楊福佑《美麗的地球》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、美麗的地球教學(xué)設(shè)計(jì)貴州省六盤水市第十一中學(xué) 楊福佑教材簡析 美麗的地球是西師版小學(xué)語文六年級(jí)下冊第三單元的第三篇精讀課文，這是根據(jù)中央電視臺(tái)美麗的地球解說詞改寫而成。本課介紹了地球的有關(guān)知識(shí)，使人們加深對地球的了解，闡明了“我們只有一個(gè)地球” 的道理，激發(fā)人們對地球的熱愛，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。 課文的37段從多個(gè)方面介紹了地球。而諸多方面形成了適宜的生態(tài)環(huán)境，使地球成為宇宙中唯一適合人類居住的星球。人類現(xiàn)在更應(yīng)該保護(hù)地球，使其成為人類永遠(yuǎn)的家園。設(shè)計(jì)理念 本設(shè)計(jì)立足于六年級(jí)學(xué)生的實(shí)際，采用圖文結(jié)合、自主探究、自學(xué)結(jié)果的匯報(bào)與反饋、法制教育、讀與批注等多種學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生在輕松愉快的氛

2、圍中對本課進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、自主閱讀能力，語言表達(dá)能力以及分析理解能力，而批注的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成好的批注習(xí)慣，養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書的好習(xí)慣。學(xué)情分析我們雖然生活在地球上，與地球朝夕相處，但是學(xué)生卻不一定真正了解地球。特別是一些具體的數(shù)據(jù)。同時(shí)，學(xué)生也一定樂于了解這方面知識(shí)。因此，作為教師我注意結(jié)合材料和課文，引導(dǎo)學(xué)生在自主閱讀過程中認(rèn)識(shí) 地球，明白“我們只有一個(gè)地球”的道理，體會(huì)課文中蘊(yùn)含的對地球的熱愛之情，從而喚醒學(xué)生珍惜我們的地球，珍惜我們賴以生存的家園。教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、學(xué)會(huì)本課的生字，正確讀寫和理解詞語。2、默讀課文，理解課文內(nèi)容認(rèn)識(shí)地球的美麗和唯一，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地

3、球的意識(shí)。3、體會(huì)解說詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)其中的說明方法。4、了解中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對課文的理解，并能將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。過程與方法1、以讀為主，一邊讀一邊思一邊做旁批，并指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用其中的說明方法。2、圖文結(jié)合，借助教師的課件體會(huì)地球的美麗以及了解有關(guān)地球的知識(shí)。情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過讓學(xué)生了解中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法，使學(xué)生能學(xué)與致用，聯(lián)系實(shí)際思考問題，加深對課文的理解，并能將保護(hù)地球的意識(shí)付諸行動(dòng)。從而激發(fā)人們對地球的熱愛，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)重、難點(diǎn) 1、體會(huì)解說詞的準(zhǔn)確、嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)習(xí)其中的說明方法。 2、明白“我們只有一個(gè)地球”，懂得要

4、珍惜資源、保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境，增強(qiáng)愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí)。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)課件；準(zhǔn)備相關(guān)學(xué)習(xí)資料；地球的圖片；中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法有關(guān)條款。課時(shí)安排1課時(shí)教學(xué)過程一、激情導(dǎo)入1、在浩瀚無邊的宇宙中，有一個(gè)藍(lán)色的星球，它是我們?nèi)祟惖募覉@，是我們大家共同的母親。（板書：地球）今天老師就帶來幾張地球母親的照片，就讓我們一睹地球母親的容顏吧?。úシ诺厍虻膱D片）引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已有知識(shí)簡介地球。課件總結(jié)： 地球 太陽系九大行星之一，按距離太陽遠(yuǎn)近的次序計(jì)為第三顆，形狀像球而略扁，自轉(zhuǎn)一周時(shí)間是一晝夜，繞太陽一周的時(shí)間是一年。周圍有大氣層包圍著，表面是陸地和海洋，有人類和動(dòng)植物等生存。有一個(gè)衛(wèi)星月球。這就是

5、我們的地球母親，看到它你想說點(diǎn)什么嗎？（談地球給自己的印象）如果用一個(gè)詞來形容地球，你最想用哪個(gè)詞？（美麗的）（板書：在“地球”前加“美麗的”）2、今天，就讓我們一起走進(jìn)美麗的地球吧。3、領(lǐng)讀課題：美麗的地球?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過圖文結(jié)合的方法，讓學(xué)生在感性上對地球有了一定的了解，為了解地球的具體內(nèi)容做好鋪墊。二、初讀梳理文章，掃清字詞障礙1、下面，就讓我們跟隨課文去走進(jìn)地球、了解地球吧！請同學(xué)們放聲讀讀課文，把句子讀通順，不懂的字詞用圈或三角符號(hào)圈出來，也可以先自己想辦法試著解決。2、學(xué)生自由讀課文。3、課件出示：煥發(fā)、蔚藍(lán)、隕星、蝕秤、地軸、陀螺、獨(dú)特、滄海一粟、云蒸霞蔚、怦然心動(dòng)、一籌莫展、

6、得天獨(dú)厚、妙手偶得、玲瓏剔透、毫無例外4、認(rèn)讀正音，并交流已理解的詞語意思。5、默讀課文，梳理內(nèi)容。（1）默讀課文，想一想本文從內(nèi)容上可以分為幾大部分，并想一想每部分的意思。學(xué)生一邊讀一邊思考，讀完后同桌之間相互討論。（2）帶問題自學(xué)課文，并用線條勾畫出你覺得重點(diǎn)的句子。（3）教師對學(xué)生劃分的段落進(jìn)行點(diǎn)評和總結(jié)，并給出參考。 第一部分（第12自然段）：提出問題：對于地球，我們到底知道多少呢？ 第二部分（第37自然段）：介紹關(guān)于地球的知識(shí)。第三部分（第8自然段）：寫地球是得天獨(dú)厚的，但“我們只有一個(gè)地球”。（4）課文是從哪幾個(gè)方面來說地球的“美麗”的？ 結(jié)合課文進(jìn)行歸納：課文是按照地球的顏色、地

7、球的年齡、地球表面大量的水、地球的自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)來寫的?！驹O(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生通過閱讀課文，了解本課的內(nèi)容。而學(xué)生自學(xué)結(jié)果的匯報(bào)與反饋，加深了學(xué)生對課文的理解。此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)培養(yǎng)了學(xué)生自主閱讀的能力以及分析理解能力，使學(xué)生養(yǎng)成讀思結(jié)合的良好習(xí)慣。三、細(xì)讀課文，了解地球1、教師：我們生活在地球上，依賴著地球上的一切。因此，我們因該了解地球，珍惜地球?yàn)槲覀兲峁┑馁Y源。但是，在現(xiàn)實(shí)生活中，人們對地球既熟悉又陌生，這是為什么呢？讓學(xué)生一起朗讀1、2自然段。學(xué)生思考后教師指名回答。 2、師：我們生活在地球上，地球?yàn)槲覀兲峁┮磺斜匦璧馁Y源，它與我們的關(guān)系非常密切。但關(guān)于地球的有些問題，我們卻不知道。同學(xué)們，你們可以

8、選自己喜歡的方面讀一讀，把自己的感受寫在旁邊。（1）學(xué)生閱讀、批寫、集體交流。（2）讓學(xué)生匯報(bào)交流情況。（3）教師利用多媒體演示課文中所介紹的關(guān)于地球的知識(shí)：A地球的表面是什么樣子的？ B地球的年齡究竟有多大？C為什么地球稱為“水球”也許更為恰當(dāng)？D什么是地球的自轉(zhuǎn)？E我們?yōu)槭裁磿?huì)有白天黑夜的輪番交替，日月星辰的東升西落？3、師小結(jié)：的確，讀了課文，再聽了你們的介紹，老師也了解了更多關(guān)于地球的知識(shí)?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過批寫感受讓學(xué)生對本文的內(nèi)容有所感悟，用交流、提問等方法加深學(xué)生對地球的了解，從而培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。四、拓展知識(shí)，總結(jié)全文1、教師：這雖然是一篇介紹地球的說明文，但是作者運(yùn)用了不

9、少的說明方法，使得文章生動(dòng)、易懂。請同學(xué)們邊讀書邊找出這樣的地方。2、引導(dǎo)學(xué)生讀課文，找句子畫句子，找到后反饋。3、除了課文中介紹的有關(guān)地球的知識(shí)之外，你還知道哪些關(guān)于地球的知識(shí)呢？4、教師小結(jié)：地球確實(shí)是一顆得天獨(dú)厚的星球，她是大自然妙手偶得的杰作。是大自然獻(xiàn)給人類的最后禮物，是人類唯一的家園?？墒恰Ｈ祟悈s要親手毀掉這個(gè)家園。5、教師出示有關(guān)地球受到人類破壞的圖片及視頻資料。出示以下數(shù)據(jù)：全球生態(tài)環(huán)境狀況的幾個(gè)數(shù)字 據(jù)人民日報(bào)·海外版（2002年10月14日第十一版）報(bào)道：全球生態(tài)環(huán)境亮起紅燈，表現(xiàn)在： 23%的耕地地面積嚴(yán)重退化。 50%的江河水流量減少或被嚴(yán)重污染。25%的哺乳

10、動(dòng)物、12%的鳥類瀕臨滅絕。1/4人類所患疾病與環(huán)境惡化有關(guān)。1/3土地面臨沙漠化。80個(gè)國家嚴(yán)重缺水。10億人口受到荒漠化威脅。6、教師：面對日益嚴(yán)重的環(huán)境危機(jī)，為了保護(hù)我們的地球母親，我國制定了中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法7、課件出示中華人民共和人環(huán)境保護(hù)法的相關(guān)內(nèi)容。中華人民共和國環(huán)境保護(hù)法 第二條 本法所稱環(huán)境，是指影響人類生存和發(fā)展的各種天然的和經(jīng)過人工改造的自然因素的總體，包括大氣、水、海洋、土地、森林、礦藏、草原、野生生物、自然遺跡、人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和鄉(xiāng)村等。 第六條 一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的義務(wù)，并有權(quán)對污染和破壞環(huán)境的單位和個(gè)人進(jìn)行檢舉和控告。 第十九條

11、 開放利用自然資源，必須采取措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。8、教師：為了我們的地球母親，為了我們的家園，每一個(gè)公民都有保護(hù)環(huán)境的責(zé)任和義務(wù)，任何破壞環(huán)境的行為必將受到法律與大自然的制裁?！驹O(shè)計(jì)意圖】通過朗讀課文，尋找問題答案，讓學(xué)生對地球有一個(gè)深入的了解。同時(shí)采用找句子畫句子的方法，讓學(xué)生養(yǎng)成批注的好習(xí)慣。不動(dòng)筆墨不讀書，讓學(xué)生在讀的過程中留下思考的痕跡。五、升華情感1、帶著對地球母親深深的熱愛之情，你最想對地球母親說些什么？ 如果讓你說一句話來號(hào)召大家保護(hù)地球母親，你會(huì)怎么說？（設(shè)計(jì)廣告語，號(hào)召大家保護(hù)環(huán)境。）2、課堂小結(jié)。 善待地球，這是一個(gè)永恒的話題。因?yàn)?，我們只有一個(gè)地球，人類只有一個(gè)地球。近幾年，世界各國都非常重視環(huán)保，制定了一系列的環(huán)保措施，制定了各種環(huán)保紀(jì)念日，讓我們一起行動(dòng)起來，共同保護(hù)我們可愛的地球！【設(shè)計(jì)意圖】先讓學(xué)生說一說自己對地球母親的印象，再通過號(hào)召大家一起行動(dòng)起來保護(hù)地球母親，設(shè)計(jì)保護(hù)環(huán)境的標(biāo)語，使學(xué)生真正做到心動(dòng)與行動(dòng)的有機(jī)結(jié)