三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 第七單元 21 大自然的聲音（第2課時(shí)）優(yōu)質(zhì)課件 新人教版

1、121 大自然的聲音大自然的聲音第二課時(shí)2引入新課引入新課讀一讀，用下列詞語(yǔ)說一段話。演奏 感受 激動(dòng) 雨滴 一場(chǎng) 美妙 森林 翻動(dòng) 雄偉 溫柔 威力 匯聚 蟈蟈 手風(fēng)琴 打擊樂器 輕輕柔柔 敲敲打打 呢喃細(xì)語(yǔ)滴滴答答 叮叮咚咚 波瀾壯闊 嘰嘰喳喳 洶涌澎湃 3課文講解課文講解我們跟著大自然出發(fā)了。請(qǐng)同學(xué)們默讀課文第24自然段。思考：1.看看你找到了大自然哪些美妙的聲音？2.每個(gè)自然段的結(jié)構(gòu)有什么特點(diǎn)？1.風(fēng)、水、動(dòng)物2.都是總分關(guān)系。都是圍繞本段開頭第一句來(lái)寫。4課文講解課文講解自讀第自讀第2自然段：自然段： 那讓我們先去聽聽風(fēng)之曲吧！ 要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。 思考：這一段寫了哪兩種風(fēng)的

2、聲音？試著讀出什么樣語(yǔ)氣？1.主要寫了微風(fēng)和狂風(fēng)的聲音。2.注意微風(fēng)的輕柔要讀得輕、緩，狂風(fēng)的雄偉要讀得急、猛，感受風(fēng)聲的美妙。5課文講解課文講解1.滴滴答答叮叮咚咚、淙淙、潺潺、嘩啦啦（山中小曲海洋大合唱）2.（1）比喻句，把水比作音樂家。（2）擬人句，把小雨當(dāng)作人來(lái)寫。還有誰(shuí)也是大自然的音樂家？讀課文第3自然段6課文講解課文講解聽到了風(fēng)之曲，水之歌，動(dòng)物們也不甘示弱，來(lái)到音樂聽到了風(fēng)之曲，水之歌，動(dòng)物們也不甘示弱，來(lái)到音樂會(huì)上一展歌喉。自讀第會(huì)上一展歌喉。自讀第4自然段：自然段：要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。思考：文中寫了哪幾個(gè)動(dòng)物在歌唱？拓展：你還會(huì)想到哪些動(dòng)物？鳥叫、蟲鳴、蟈蟈的歌唱。還會(huì)

3、想到蜻蜓在細(xì)細(xì)低吟，大象在縱聲歌唱。7歸納總結(jié)歸納總結(jié) 1.大自然的聲音用書中一個(gè)詞來(lái)形容，是什么呢？2.回顧第24自然段，發(fā)現(xiàn)每一段都圍繞著第一句話在寫。3.大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，你曾經(jīng)在大自然中聽到過哪些有趣的聲音呢？把你有趣的發(fā)現(xiàn)和同桌說一說吧！（美妙） 8拓展延伸拓展延伸 大自然就在我們身邊，當(dāng)你走進(jìn)大自然，用心靈去感受那些美妙的聲音，相信你一定會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)，把你有趣的發(fā)現(xiàn)寫下來(lái)吧。 我是大自然的一員 青蛙，因?yàn)槲液芟矚g唱歌，被人譽(yù)稱歌手。每當(dāng)?shù)搅舜禾欤覐倪b遠(yuǎn)的地方走進(jìn)池塘里，我認(rèn)識(shí)了很多的朋友。蚯蚓、蟋蟀、蟬。每當(dāng)?shù)搅税?我就會(huì)和朋友們一起舉行一個(gè)演唱會(huì)。到處一片“歡呼聲”。當(dāng)然，我可不是只會(huì)唱高調(diào)，吃閑飯的東西，扎扎實(shí)實(shí)地替農(nóng)民伯伯管天地消滅害蟲，保護(hù)莊稼。9課堂小練課堂小練1.大自然有許多（ ）聲音。美妙的美妙的力量力量快樂快樂我在歌唱我在歌唱2.那聲音充滿（ ），令人感受到大自然的（ ）。3.他們的歌聲好像告訴我們：“（ ），我很（ ）！”威力威力10課后作