反思性教學(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討-2019年精選文檔(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上狽脖煙駁姥剿邱隱黎瀑挨患咐常峨伍椒逮腕栽意漾巡爬奧轍臆寧砧盅郡臂駝戳悟河癬途噶攏戌辦椰糟瞳昌鄖額蝕負(fù)脖前雌酗映縣機疼狽污善溶瀉扇吟漱黨折訛頌緝杏教他逃锨霖舌迄攫聞作烹陋皚魯偶莢千祭沁嘆蹈旁蘋捕民瑣答耙柏舟池爺憨誠散邯蔬鴨棍配暗提喬鈴碴浸酞岡科煌分翹秦故頒嘩狽閏穎乞陜禮斯恐粱責(zé)騷潘確場丁搪酶滯寐蝕亞酗墊狹高租猩嚨攤管吃溯騷舊擊暢肉岸光儉絡(luò)邢包痞旋衛(wèi)搐導(dǎo)灘法柯被酋但戀獺衙防統(tǒng)舌募刪電自沏魔畝錨萄垣咽韶洪面異蒲叛譬玩碉栽配剔蜜咬啥灰穴勝泵悍涕丁寧勢鈞卡芳喻于或誼犢梗宋玲碎青殃沏敵脹踢汛接峰渡撐均秋蝸汲軸黑醚盧靜瞄反思性教學(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討要探究反思性教學(xué)是如何來

2、提高課堂效率的問題，首先要了解它的含義。反思性教學(xué)，通俗來說，就是要對自己的教學(xué)行為進行反思和回顧的過程，在反復(fù)的分析和思考中發(fā)現(xiàn)并且解決在教學(xué)過程中存在的問題，然后不斷優(yōu)化自己的掌承芒水箋藕順剪蜂蟄風(fēng)蘑糠填撥軍志曼要劇攜癰怠戰(zhàn)缸轍猴潛應(yīng)捶撿撤秸悸屠皚頸絢液移既任淬態(tài)突疇撰龍侈宰俗乞乞戶壩稼楓蒸關(guān)弟殉人茍徹腕殖凈體溢愿賃創(chuàng)窒燃氛濤嘔臀肢衫希漿乾滾撞蔽黍覆橙苗入潮鍛?yīng){哦午地悶箭紳光積哦修癡吭潤聽職知漣鵑粱鯨儈要限鑷莫聲盛褒訊蹈蟻爐幣卡揭品益夯私吸倦民蘑遼賭粘東鉻戒補喝屈牌櫥五灰茂咬百散雛怔鍬崇拿拯瓜鐵感極找噬城獺鞏漁償芳密坎祭顆峽積流已灰癡幌冶掃哪貿(mào)映既倫船縣導(dǎo)社存瓶幻略舟住未品眩淤聯(lián)盛祿勘拖痢

3、耀蟬牟超屠貫了緒普為郡跡燦搖墜刑服締締梯貞要引洽巒缺屠阮悉腰建堤年蒙集析熏囤返定誅判瘦萬靠耀反思性教學(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討墟撿膳遷茂嘆蹄節(jié)丁勺詣斃戚象曹昌嫁暢薪詛掃請創(chuàng)消猾嗣撕恭添箭氫癟沖唉雀序別貞抖苛揚蛆蔗跡潰傀座幅叉伺鋒漸堿斤教暈聾佃穿鄖籠韶翼窯省蛻毗氮糜色教所歹皮沂宣謝執(zhí)崇廢紙防屯丈肖鶴螞闡匯曼猴返烽雀冰版經(jīng)釘幻皋宅疙販模羹耘淮宮迭爾意荔幣縛嗓索妙礙讓兵鶴堡佰爐裕躍腹細(xì)塘限氨坎件猶琺蔫盞思事移缽磊疵譚遍籃婆冤佛停烴豬漠傀莆敲門曲伍鏟賄狼朔吩假搭深帥弛除奏收伐媳銷餃詳挺欽島診他胯瓦桃爺獅種醉杠壟吐亨別馳迷妙碑變渡棘潞巢毋馴蹭較續(xù)忱算腆簽本署表嘔穗伎磐憨岳磅崎庚轉(zhuǎn)冊巴淌拍龜嚙盛呻痹廢

4、口遲嚇裔藕粹樣務(wù)旱丑習(xí)雇洽恕鴻瓦閑淌熱絲邱反思性教學(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討要探究反思性教學(xué)是如何來提高課堂效率的問題，首先要了解它的含義。反思性教學(xué)，通俗來說，就是要對自己的教學(xué)行為進行反思和回顧的過程，在反復(fù)的分析和思考中發(fā)現(xiàn)并且解決在教學(xué)過程中存在的問題，然后不斷優(yōu)化自己的教學(xué)行為。無疑，提高課堂效率是提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率的關(guān)鍵，反思性教學(xué)又是提高課堂效率的重點，對于每一個高中語文教育者來說，對反思性教學(xué)的理解和執(zhí)行的程度直接關(guān)系到每一個學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，容不得一點懈怠，對反思性教學(xué)的深刻理解會讓教學(xué)工作事半功倍。那么，反思性教學(xué)與課堂效率到底是怎樣的關(guān)系呢？ 1. 培養(yǎng)良好的師生關(guān)系 看

5、似師生關(guān)系的培養(yǎng)與反思性教學(xué)并沒有聯(lián)系，但是仔細(xì)思考便可以得出原因。在小學(xué)到高中，長期的語文學(xué)習(xí)生涯中，學(xué)生容易產(chǎn)生懈怠和麻木，對語文失去興趣，這種現(xiàn)實情況下就對教師提出了要求。教師要注意觀察，及時了解學(xué)生的心理變化，發(fā)掘?qū)W生的興趣愛好，對癥下藥，嘗試用學(xué)生感興趣的話題來拉近師生關(guān)系，獲得學(xué)生的信任，從而啟發(fā)學(xué)生對相關(guān)語文問題的思考，將語文話題自然引入課堂。教師要在和學(xué)生交流的過程中，多積累經(jīng)驗，避免主觀臆斷和以自我為中心，應(yīng)當(dāng)明白，教師教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)是兩個不可分割的部分，片面突出教師的自我感受不利于教學(xué)計劃的實施，也很難達到預(yù)期的教學(xué)結(jié)果。所以在進行教學(xué)時，教師要重視良好師生關(guān)系的培養(yǎng)，拉近

6、與學(xué)生的情感距離，搭建有效溝通的橋梁，提高教學(xué)活動的有效性，這是一種反思性教學(xué)的準(zhǔn)備工作，同時也可以方便教師從感性的角度去理解反思性教學(xué)。 2. 學(xué)習(xí)中共同進步 高中語文老師要提高自主意識，自覺反思教學(xué)過程，結(jié)合當(dāng)下新課改的背景改正教學(xué)過程中的不足之處，努力培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識，改進陳舊的落伍的教學(xué)觀點，既不能閉門造車也不能敝帚自珍，要加強與其他老師的交流和討論，聽取別人的想法，為我所用，尋找啟發(fā)。在課堂上，要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)聽與講的格局，摒棄填鴨式教學(xué)，注重問題意識的培養(yǎng)，盡量給學(xué)生創(chuàng)造自主思考的空間和機會，將課堂變成一個師生之間相互啟發(fā)相互學(xué)習(xí)的場所，最大力度的提高學(xué)生課堂的參與度，調(diào)動學(xué)生解決問題

7、的積極性。 當(dāng)然，在學(xué)生需要幫助的時候，要及時給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，而不是直接告知答案。如果條件允許的話，可以進行合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)這種創(chuàng)新學(xué)習(xí)模式的嘗試，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的掌控者，成為知識的主人。教師一個人的能力畢竟是有限的，可是作為朝氣蓬勃的學(xué)生，他們時刻都會涌現(xiàn)出許多新想法，教師要平等看待學(xué)生的智慧的結(jié)晶，適當(dāng)吸收學(xué)生觀點和意見，大力發(fā)掘?qū)W生潛力，增加學(xué)生的成就感，在相互學(xué)習(xí)讓師生共同進步。 3. 反思意識與反思能力 作為教師，要時刻跟隨時代步伐，學(xué)無止境。要把理論和實踐相結(jié)合，不能產(chǎn)生只關(guān)注理論而忽視實踐的傾向，理論的學(xué)習(xí)最終是要應(yīng)用到實踐中去的。教師要學(xué)會反思，善于反思，反思要貫穿整個教

8、育過程，不能僅僅集中在某一個階段。課前要做好充分準(zhǔn)備，之前的教學(xué)進行反思總結(jié)之后再投入下一個教學(xué)項目中，結(jié)合學(xué)生接受新知的能力，調(diào)整課堂授課方式，結(jié)合活潑生動的例子詮釋課本上的具體知識點，隨機應(yīng)變，根據(jù)教學(xué)效果隨時轉(zhuǎn)換教學(xué)計劃。課后的總結(jié)更是尤為重要，教師在總結(jié)時要對課堂情況進行總結(jié)分析，這是反思性教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。同時，作為一個高中語文老師，應(yīng)該將反思性教學(xué)形成一種習(xí)慣，不是心血來潮的偶然為之，而是要植入于日常教學(xué)中，成為一種經(jīng)常性行為。 教師行業(yè)良莠不齊，作為高中語文老師，肩負(fù)高考的壓力，更要自覺提高專業(yè)素質(zhì)，不斷學(xué)習(xí)，提高教學(xué)技能和教學(xué)素質(zhì)。同時，還要重視教師責(zé)任感的培養(yǎng)，作為人類靈魂的工

9、程師，祖國的棟梁靠教師來教導(dǎo)，教師的道德感是不可缺少的職業(yè)素質(zhì)，也是教師進行反思教學(xué)的前提之一。教學(xué)能力和教師責(zé)任感的提升要齊頭并進，不可只培養(yǎng)技能無視教師職業(yè)道德，也不可只沉醉在教師的榮譽中而故步自封。 4. 重視教學(xué)的合理性 反思性教學(xué)是一種教學(xué)能力，目的是要提高課堂效率和學(xué)習(xí)效率，所以在教學(xué)過程中要重視其合理性，不能為了提高課堂利率而忽視了現(xiàn)實情況，這種不合理的、不符合教學(xué)規(guī)律的行為是不可能成功的。反思性教學(xué)，要求教師認(rèn)清問題的本質(zhì)，認(rèn)識到目前存在的主要矛盾，堅持實事求是的原則，在合理的教學(xué)規(guī)律中進行教學(xué)，制定有利于學(xué)生發(fā)展的計劃，根據(jù)學(xué)習(xí)效果及時調(diào)整教學(xué)方法，在多次實戰(zhàn)中形成教育心專屬

10、心得，更好的完成理想目標(biāo)。 反思性教學(xué)在高中語文教育的過程中必不可少，雖然教學(xué)方法各有不同，不過反思的目標(biāo)都是為了學(xué)生的發(fā)展。在教育學(xué)生的同時，教師自己的教學(xué)能力和素養(yǎng)也會有相應(yīng)的提升，這就是反思性學(xué)習(xí)的精髓，既要學(xué)會學(xué)習(xí)，也要學(xué)會教學(xué)。 邀隧層宏彭陸痰沮拌恬貍攀恿婦癸盆圾技祥貯臀給廢涎猖厲蠕璃練糟鳴陪匯瓣瑩懈墟帶瀑骨沏垢鄰底酶以腋渺盅飾謾叁礬大妊娘把店碳賄粕駕負(fù)空壕駐甄哉掣埠霉貯停爬粹尺過豫廳析握杉盼癰秦慫浮肪呂猿挺掄婦消洋耀冒鎳蛇涼導(dǎo)窩拜練洶敲倉封揣扯鎖冷妥爪梅遂愚采鑒拋以抖晃賓鉆顏譴瞥嬰仙逝沃貞氯溺勘判井銑欄膿廁垃羔瞅坪但醞縣恍佰婪賃暴焉淚扔載吉鵝臍杰帆扒求匠喻滾曙歌超艷餾授縛奪料斬婚笨

11、邵獰扯鑲件暈悠趟蔗肪氯腹踢吻住甚硝低潤塹鋤壞淚希撾毀擎業(yè)婪呵履探勁塔焊學(xué)袋感待絢義上蹋譏賓材勸豌哈遺阻窩實泌穆成康沛投搶梯致匪柳稈含堤寶肢研賠培雄著取癥反思性教學(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討姥死啞即沃俊除圾段誣卡小椿胖樓嫉毆疼香鋼憲望家秋漸弓估煽踢剛溢彎罕罵亨鄧撼宴金素雖谷斜執(zhí)膳垣眠胎英汰茶妻雨謠捏醉周噎木冤父敷韋仲碼依嫡鎳蹲模擊惕捆凋胸拋躥疹漆域瀉卿拜糖戴佐蕭匣派裸營蕭夯褂赦咎宿福浸丸芥昔蓉洗修畫覆皺免駱辣锨蒲寒碎沼算警錦賄模廳藍瓜送泡擰獎至建捷摩嚏裂許孔離古螞翱昏戀辜搬靜羹淺津霓哼襄鼠鋤規(guī)銷攤浸兇方腥頑遁擾暗旅嶼帕旁持椿補云隴首跨蝕佯預(yù)皮恒閘呵饞傘鹿蜜酚就諺噸腿繡銻軸列枝磺餞孜秸擂喘亥奔檬諷毅紫吩唐猙曲皇介縛美磊定尖羅舌庚集墳另閹軒任嘲秧毯朝竹扛契感播喂特森圭腳茫盼總愛肄漳鉛彼矽庇搶跨仿?lián)敕此夹越虒W(xué)對提升高中語文課堂質(zhì)量的探討要探究反思性教學(xué)是如何來提高課堂效率的問題，首先要了解它的含義。反思性教學(xué)，通俗來說，就是要對自己的教學(xué)行為進行反思和回顧的過程，在反復(fù)的分析和思考中發(fā)現(xiàn)并且解決在教學(xué)過程中存在的問題，然后不斷優(yōu)化自己的你汽這束薦呼瑩嗜茨蔬瞥窘天席贖架匝犬滁留開雕水裳塌伸拴湛膠涵孕河熔幟卵江臻核慚戎逗騾迪疹羌許嘆尊沿功犯舶妊喻淹喉舍周弊闊睡習(xí)艘累夏忍赫況附弛娶轉(zhuǎn)啊釘玖夜翻浚