各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 各族兒女手拉手教學(xué)設(shè)計(jì)1一、   教學(xué)設(shè)計(jì)理念各族兒女手拉手一課是讓學(xué)生初步了解我們是一個(gè)統(tǒng)一的多民族的國家,知道不同民族的歷史文化、生活習(xí)慣和風(fēng)俗人情的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生了解各族兒女為中華民族文化的形成與發(fā)展作出的貢獻(xiàn),了解在中華民族的大家庭中,各族人民相互理解和尊重,共同維護(hù)著國家的安定和民族的團(tuán)結(jié)所作出的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生愛祖國,愛民族的高尚品德,為民族的團(tuán)結(jié)、安定作出貢獻(xiàn)。根據(jù)對教材的分析,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,我從認(rèn)知、情感、行為三方面制訂了活動目標(biāo)。整堂課的設(shè)計(jì)以活動為主,在活動中進(jìn)行民族教育和愛國主義教育,引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn)積極的道德情

2、感,力求做到“潤物細(xì)無聲”。二、   教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、認(rèn)知目標(biāo)通過教學(xué)活動,讓學(xué)生明白只有大家相互尊重,相互理解,才能維護(hù)國家的安定和民族的團(tuán)結(jié),知道我國政府為了保護(hù)民族文化,促進(jìn)和發(fā)展少數(shù)民族,激勵學(xué)生為祖國的統(tǒng)一作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn),培養(yǎng)學(xué)生愛民族,愛國家的精神。2、情感目標(biāo)讓學(xué)生感受民族團(tuán)結(jié)、統(tǒng)一,為祖國帶來的繁榮、昌盛與穩(wěn)定。3、行為目標(biāo)引導(dǎo)學(xué)生從互聯(lián)網(wǎng)或課外書尋找“民族之星”,把收集到的民族英雄豪杰,民族科學(xué)家,在班上交流。三、   教學(xué)策略設(shè)計(jì)1、師生共同收集整理反映各族兒女共同創(chuàng)造的成果的資料,可以是吃穿用的實(shí)物、文學(xué)作品

3、、音樂繪畫等,在班上交流。2、運(yùn)用信息技術(shù),把優(yōu)秀的中華兒女再現(xiàn)給學(xué)生,感受他們?yōu)槊褡宓慕y(tǒng)一作出的杰出貢獻(xiàn),演唱歌唱他們的歌曲,播放他們的影片片段。3、開展故事會,讓小學(xué)生把自己了解的關(guān)于民族友好交往的動人故事向同學(xué)匯報(bào)。4、開展“愛心列車”活動,讓學(xué)生了解各級人民政府尊重、關(guān)愛少數(shù)地區(qū)的政策與行動。5、教師總結(jié)。通過師生互動的各個(gè)環(huán)節(jié),讓學(xué)生體會到中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)與友好合作源源流長,讓學(xué)生更好體會民族團(tuán)結(jié)手足情的真正含義,讓學(xué)生樹立偉大的民族觀,培養(yǎng)民族情感。四、   教學(xué)課程設(shè)計(jì)活動一  共同創(chuàng)造中華文明學(xué)生說說自己課前收集的能反映各族兒女共同創(chuàng)

4、造的成果。生:小麥原來生長在西亞,是西部少數(shù)民族把種植技術(shù)帶到了中原,然后遍布祖國。生:水稻原來生長在南方,七千年前這塊土地上就生活著我們的祖先。生:旗袍是從滿族婦女的服裝演變過來的。師:大家都找到了,下面請欣賞屏幕上的東西,我們一起把它們分類。生:吃穿用的有小麥、大豆、水稻和旗袍。生:文學(xué)作品有滿足人曹雪芹的名著紅樓夢;有漢族人羅貫中的名著三國演義。生:樂器有在羌族演奏的羌笛演變過來的簫。師:對了,中華民族五千年,創(chuàng)造了許許多多燦爛的文化,他們都是各族兒女在相互交流與融合中共同創(chuàng)造的。每個(gè)民族都為中華文化的發(fā)展作出了貢獻(xiàn),他們都是我們的驕傲。我們也應(yīng)該為民族的繁榮而努力。 活動二 

5、  優(yōu)秀的中華兒女教師出示課件:著名的地質(zhì)學(xué)家李四光的照片。師:同學(xué)們,大家看看圖片上的人物是誰?生:李四光!師:這位同學(xué)真棒!說對了。他就是我國著名的地質(zhì)學(xué)家李四光。他是蒙古族人。其實(shí),在我們中華民族,還有很多像李四光這樣的優(yōu)秀兒女,下面我們以小組為單位,一起來通過互聯(lián)網(wǎng)尋找“民族之星”小組:我們找到了明代著名的醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍,他編寫了著名的本草綱目,為我國的醫(yī)藥事業(yè)做出了偉大的貢獻(xiàn)。小組:我們找到了漢族英雄向秀麗,她為了保護(hù)集體的財(cái)產(chǎn)不受大火吞滅,用自己的身體擋住了化學(xué)藥品,最后光榮地犧牲了。師:剛才大家都介紹了自己熟悉的優(yōu)秀兒女。事實(shí)上,他們?yōu)槲覈陌l(fā)展作出了偉大的貢獻(xiàn),是我們

6、中華民族的光榮,也是我們學(xué)習(xí)的榜樣。下面,我們一起來欣賞欣賞他們的照片。師:看著這些優(yōu)秀兒女的照片,你們有什么感受呢?好,我們一起來用我們的歌聲來贊頌他們吧!,學(xué)生跟著音樂來唱?；顒尤?#160; 民族團(tuán)結(jié)手足情師:千百年來,在中華民族的大家庭中,各族人民始終致力于民族間的相互理解,共同維護(hù)著民族團(tuán)結(jié)和國家安定,他們中間有許多動人的故事,我們來開個(gè)故事會吧!生:我知道文成公主和松贊干布的故事生:我來講講孔繁森關(guān)愛藏族同胞的故事生:我在電視里看到一個(gè)關(guān)于蒙古族人民抱養(yǎng)上海漢族兒童的故事  師:我們中華民族歷有團(tuán)結(jié)拼搏,共同創(chuàng)造的偉大民族精神。剛才大家所說到的,只是一個(gè)縮影,但已充分體現(xiàn)

7、了中華民族“手牽手,心連心”的高尚美德,回家后,我們可以把這些故事講給家里人聽?；顒铀?#160; 尊重、關(guān)愛師:為了保護(hù)和發(fā)展少數(shù)民族文化,保障少數(shù)民族與漢族享有同樣的參政議政權(quán)利,促進(jìn)少數(shù)民族地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,我國政府采取了許多措施。下面,我們以小組為單位討論,然后匯報(bào)。生:全國人民代表大會的代表中有一定比例的少數(shù)民族代表,人口特少的民族,至少有一名全國人民代表大會代表。生:在民族學(xué)院和民族中學(xué)里,少數(shù)民族子女有機(jī)會接受更好的教育。師:我國政府在保護(hù)民族文化,促進(jìn)少數(shù)民族的穩(wěn)定和發(fā)展方面,做出了卓越的成績。你還有什么好的策略呢?五、   教學(xué)反思品德與生活這門課程是以兒童的生活為基礎(chǔ),以培養(yǎng)品德良好,樂于探索,熱愛生活的兒童為目標(biāo)的活動型綜合課程。在這一節(jié)課里,