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1、北師大版2021年六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末考試課堂檢測(cè)班級(jí): 姓名: 滿分:100分 考試時(shí)間:90分鐘題序一二三四五六七八九十總分得分一、 看拼音,寫(xiě)詞語(yǔ)。shí cù tn fàn jio zi jio bàn mó c yuán xio rán fàng b c zhù hè luò tuo 二、 用“”給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音。勾勒(gé lè) 蒙古(mng méng) 游俠(xiá jiá)煙渚(zh ch) 烘烤(hng hn
2、g) 搖曳(zhuài yè)三、 辨字組詞。弈(_) 委(_) 勃(_) 雅(_) 懶(_) 奕(_) 萎(_) 脖(_) 稚(_) 賴(_) 四、 補(bǔ)充詞語(yǔ)。天(_)海角 得(_)揚(yáng)揚(yáng) 無(wú)(_)于事 頭暈(_)弦焉知(_)福 聚精(_)神 烏(_)之眾 垂頭(_)氣五、 選詞填空:盼望 期望 渴望 愿望 指望1.去北海公園過(guò)隊(duì)日,是我們(_)已久的一項(xiàng)活動(dòng)。2.實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化,是全國(guó)人民的共同(_)。3.我們要珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活,決不辜負(fù)黨對(duì)我們的(_)。4.舊社會(huì),勞動(dòng)人民的生活沒(méi)有(_)。5.我(_)自由,但也知道人的身體怎能從狗的洞子爬出?六、 按要求完成句子。1
3、大家都被居里夫人偉大的人格魅力折服了。(改為雙重否定句)_2廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著天安門(mén)廣場(chǎng)周圍的宏偉建筑。(縮句)_3他告訴我們:“當(dāng)時(shí),我讓你們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)_4我們閱讀課外書(shū),可以增長(zhǎng)知識(shí)和寫(xiě)作水平。(修改病句)_5只要你善于發(fā)問(wèn)并不斷探索,當(dāng)你解答了若干個(gè)問(wèn)號(hào)之后,就能發(fā)現(xiàn)真理。(用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)寫(xiě)句子)_七、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1成語(yǔ)“_”可以再來(lái)形容詩(shī)文、書(shū)法、歌唱等自然流暢,不受約束;成語(yǔ)“_”可以用來(lái)形容公園里的假山結(jié)構(gòu)巧妙。2伯牙鼓琴的故事選自_一書(shū)。人們通常把真正了解自己的人叫作“_”,用“_”一詞比喻知音難見(jiàn)或樂(lè)曲高妙。3月光曲一文講述了
4、德國(guó)著名音樂(lè)家_創(chuàng)作月光曲的傳說(shuō)故事,表現(xiàn)了他_的演奏技藝和對(duì)勞苦人民的_。八、 閱讀短文,完成練習(xí)?;貞涺斞赶壬ü?jié)選)魯迅先生的笑聲是明朗的,是從心里的歡喜。若有人說(shuō)了什么可笑的話,魯迅先生會(huì)笑得連煙卷部拿不住,常常是笑得咳嗽起來(lái)。魯迅先生走路很輕捷,尤其使人記得清楚的,是他剛抓起帽子來(lái)往頭上一扣,同時(shí)腿就伸出去了,仿佛不顧一切地走去。/ 我常到魯迅先生家里做客。有一天下午,魯迅先生正在校對(duì)著瞿秋白的海上述林,我一走進(jìn)臥室,魯迅先生就從那圓轉(zhuǎn)椅上轉(zhuǎn)過(guò)來(lái),向著我,還微微站起來(lái)一點(diǎn)。“好久不見(jiàn),好久不見(jiàn)?!彼贿呎f(shuō)著一邊向我點(diǎn)頭。我不是才來(lái)過(guò)了嗎?怎么會(huì)好久不見(jiàn)?就算上午我來(lái)的那次先生忘記了,
5、可是我也每天來(lái)怎么都忘記了嗎?先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起夾,他是在開(kāi)玩笑。梅雨季節(jié),很少有晴天。一天上午,天剛一放晴,我高興極了,就到魯迅先生家去,跑上樓還喘著氣。魯迅先生說(shuō):“來(lái)啦?”我說(shuō):“來(lái)啦!”我喘得連茶也喝不下。魯迅先生就問(wèn)我:“有什么事嗎?”我說(shuō):“天晴啦,太陽(yáng)出來(lái)啦。”魯迅先生和他的夫人都笑了,一種對(duì)于沖破憂郁心境的嶄然的會(huì)心的笑。/青年人寫(xiě)信,寫(xiě)得太草率,魯迅先生是深惡痛絕的?!白植灰欢ㄒ獙?xiě)得好,但必須得使人一看就認(rèn)識(shí),年輕人現(xiàn)在都太忙了他自己趕快胡亂寫(xiě)完了事,別人看了三遍五遍看不明白,這費(fèi)了多少工夫,他不管。反正這費(fèi)的工夫不是他的。這存心是不太好的?!钡€是展讀著每封由不同
6、角落里投來(lái)的青年的信,眼睛不濟(jì)時(shí),便戴起眼鏡來(lái)看,常常看到夜里很深的時(shí)光。1從“先生轉(zhuǎn)身坐在躺椅上自己笑起來(lái),他是在開(kāi)玩笑”可以看出魯迅先生_的特點(diǎn)。2文中“寫(xiě)得太草率”指的是_。3根據(jù)文中所劃分的層次,概括第三部分的大意。_4短文中畫(huà)“ ”的句子與魯迅先生的哪句名言相契合?( )A其實(shí)地上本沒(méi)有路,走的人多了,也便成了路。B時(shí)間就像海綿里的水,只要愿擠,總還是有的。C時(shí)間就是性命,無(wú)端的空耗別人的時(shí)間,其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的。5選文多次寫(xiě)到了魯迅先生的“笑”,細(xì)讀文中畫(huà)“ ”的句子,寫(xiě)出魯迅先生這幾處“笑”的原因:_;_;_。6下面對(duì)“天晴啦,太陽(yáng)出來(lái)啦”這句話理解不正確的一項(xiàng)是( )A這是
7、一個(gè)雙關(guān)語(yǔ),暗含著對(duì)光明的新社會(huì)的向往。B聯(lián)系上下文可知,這句話除了寫(xiě)天氣,沒(méi)有其他方面的含義。C這句話表達(dá)了“我”由于天放晴而心生喜悅。7與課文我的伯父魯迅先生相比,短文所介紹的魯迅先生給你留下了什么不同的印象?結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)說(shuō)你的理由。_九、 習(xí)作。請(qǐng)以“我來(lái)教你 ”為題目寫(xiě)一篇習(xí)作。要求:(1)先把題目補(bǔ)充完整,橫線上可以填上你最擅長(zhǎng)做的。(2)400字以上。_答案1、食醋 攤販 餃子 攪拌 摩擦 元宵 燃放 彼此 祝賀 駱駝2、lè mng xiá zh hng yè3、學(xué)奕 委員 生機(jī)勃勃 優(yōu)雅 懶惰 神采奕奕 枯萎 脖子 幼稚 依賴4、涯 意 濟(jì) 目
8、非 會(huì) 合 喪 5、盼望 愿望 期望 指望 渴望6、1.沒(méi)有一個(gè)人不被居里夫人偉大的人格魅力折服。 2.燈照耀著建筑。 3.他告訴我們當(dāng)時(shí)他讓我們傳看的是一個(gè)普普通通的貓的頭蓋骨。 4.我們閱讀課外書(shū),可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。 5.只要有毅力并肯下功夫,我們就一定能成功。7、行云流水 巧奪天工 呂氏春秋 知音 高山流水 貝多芬 高超 深切同情8、1和藹,幽默2書(shū)寫(xiě)太潦草,不工整3青年人寫(xiě)信,寫(xiě)得太草率,魯迅先生深惡痛絕,但即使這樣,魯迅先生還是認(rèn)真地展讀。4C5別人說(shuō)了可笑的話 與“我”開(kāi)玩笑 天晴了,太陽(yáng)出來(lái)了 6B7魯迅先生是一個(gè)直率、隨和、善解人意的人,擁有可親可敬的個(gè)性品質(zhì)。9、我
9、來(lái)教你學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間時(shí)間,他是人們生命中的匆匆過(guò)客,往往在我們不知不覺(jué)中,他便悄然而去,不留下一絲痕跡。人們常常在他逝去后,才漸漸發(fā)覺(jué),留給自己的時(shí)間已經(jīng)所剩無(wú)幾。也正是如此,才有了古人一聲嘆息:少壯不努力,老大徒傷悲。怎樣才能留住這個(gè)來(lái)也匆匆,去也匆匆的“朋友”呢?榜樣的力量是巨大的。愛(ài)因斯坦即使是在做家務(wù)時(shí)也從不虛度時(shí)間,而是擠時(shí)間來(lái)思考。有一次,他推著一部嬰兒車在伯爾尼的馬路上散步。他邁著沉重的步子,每走十幾步就站住,從上衣口袋里拿出鉛筆和紙片,寫(xiě)下幾行數(shù)字和公式,低頭看一看甜睡的兒子,抬頭看一下鐘樓上的大鐘,又向前走去 奧地利著名作家莫扎特,連理發(fā)時(shí)也在考慮樂(lè)曲創(chuàng)作,常常情不自禁地停止理發(fā),記下他構(gòu)思出的新樂(lè)曲。他說(shuō):“誰(shuí)和我一樣用功,就會(huì)和我一樣成功?!蹦卣f(shuō)得不無(wú)道理,也許我們和他一樣用功,不一定會(huì)像他一樣的成功,不一定能達(dá)到他所能達(dá)到的高度。但至少我們努力了,至少我們達(dá)到了我們所能達(dá)到的最高處。我們就能夠站在人生的頂端對(duì)人們說(shuō):我盡力了,我并沒(méi)有浪費(fèi)命運(yùn)留給我的一點(diǎn)一滴的時(shí)間。但丁說(shuō)過(guò):一個(gè)人愈知道時(shí)間的價(jià)值,愈感覺(jué)失時(shí)的痛苦。而世界上有太多太多的
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