2022年八下現(xiàn)代漢語語法專題選講之二句子成分及其分析有答案

1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載八下現(xiàn)代漢語語法專題選講之二：句子成分及其分析有答案一、漢語句子成分：句子的組成部分,包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語六種主語： 1、定義：主語：主語是句子中的陳述對象，說明是誰或什么。2、特點： a、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。b、一般表示謂語所說的是“誰”或“什么”。3、符號：雙行線。謂語： 1、定義：用來說明陳述主語。2、特點： a、經(jīng)常由動詞、形容詞充當(dāng)。b、一般表示主語“怎么樣”或“是什么”。3、符號：單行線。賓語： 1、定義：表示謂語動詞的涉及對象的語言單位。2、特點： a、經(jīng)常由名詞、代詞、名詞性短語充當(dāng)。b、一般表示謂語“怎么樣”或“是什么”。3、符

2、號：波浪線。4、凡能愿動詞，如“希望、想、可以、說”等詞后面的一般都作賓語處理。定語： 1、定義：用在主語和賓語前面，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點： a、經(jīng)常由名詞、形容詞、動詞、代詞充當(dāng)。b、一般定語與中心詞之間有“的”字連接。3、符號：小括號（） 。狀語： 1、定義：用在動詞、形容詞謂語前，起修飾和限制作用的語言單位。2、特點： a、經(jīng)常由副詞、形容詞、動詞、表示處所和時間的名詞和方位詞充當(dāng)。b、一般狀語與中心詞之間有“地”字連接。3、符號：中括號 。補語： 1、定義：謂語后面的附加成分，對謂語起補充說明作用，回答“怎么樣”、 “多久”、“多少”（時間、處所、結(jié)果）之類問題的語言單

3、位。2、特點： a、經(jīng)常由動詞、形容詞、副詞充當(dāng)。 b、一般補語與中心詞之間有“得”字連接。3、符號：單書名號 。一般完整的句子成分的排列為：(定語 ) 主語 狀語 謂語 (定語 ) 賓語句子成分符號：主語謂語賓語定語（）狀語 補語 重要繞口令主謂賓，定狀補，主干枝葉分清楚。主干成分主謂賓，枝葉成分定狀補。定語必居主賓前，謂前為狀謂后補。狀語有時位主前，逗號分開心有數(shù)。還有助詞來區(qū)分，的定地狀得字補。二、句子成分分析法從句法結(jié)構(gòu)的關(guān)系意義出發(fā)，對句子作成分功能或作用分析的方法叫句子成分分析法，即用符號標(biāo)出句子的基本成分（主語、 謂語、賓語）(這種做法又叫找句子的主干)和次要成分 （狀語、補語）

4、。主語和謂語：主語是句子里被陳述的對象，謂語是用來陳述主語的。在一般情況下，主語在前，謂語在后。如：（1）大伙都散了。 （ 分馬 ) （2）滿樹淺黃色的小花，并不出眾。（ 荔枝蜜 ) （3）我最不能忘記的是他的背影。（ 背影 ) （4）利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)。（ 大自然的語言 ）（5）那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑立面，組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。 （ 雄偉的人民大會堂) 注意：可以把主語中心詞和其前的修飾語一起看作主語，把謂語中心詞和其前其后的限制語一起看作謂語。這幾句的主語分別是大伙 、 滿樹淺黃色的小花、 我最不能忘記的、 利用物候知識來研究農(nóng)業(yè)生

5、產(chǎn)、 那壯麗的柱廊，淡雅的色調(diào)，以及四周層次繁多的建筑精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載立面 ，這幾句的謂語是都散了 、 并不出眾 、是他的背影 、 已經(jīng)發(fā)展為一門科學(xué)、 組成了一幅莊嚴(yán)絢麗的畫圖。也可以把主語中心詞直接看成是主語，把謂語中心詞直接看成是謂語。那么上面的第（2）（5）句主語也可以是“小花”“柱廊、色調(diào)、建筑立面”。再如（6）一張簡陋的大竹床鋪著厚厚的稻草。（ 驛路梨花 ) （7）其實這種縮微技術(shù)，早在十九世紀(jì)普法戰(zhàn)爭時候就使用過了。（ 從甲骨文到縮微圖

6、書館 ）可以認(rèn)為 竹床 、技術(shù) 是主語， 鋪、使用 是謂語。賓語和補語： 賓語往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭。補語是動詞形容詞后面的補充成分。如：（1）橋腳上站在一個人，卻是我的母親。（魯迅社戲 ）（2）我最不能忘記的是他的背影。（ 背影）（3）蕭隊長說過：先進(jìn)的要帶落后的。（ 分馬）（4）列寧主義認(rèn)為：資本主義國家的無產(chǎn)階級要擁護(hù)殖民地半殖民地人民的解放斗爭，殖民地半殖民地的無產(chǎn)階級要擁護(hù)資本主義國家的無產(chǎn)階級的解放斗爭，世界革命才能勝利。（ 紀(jì)念白求恩 ）還有一種賓語叫做雙賓語 ，如：（5）現(xiàn)在人們叫它故宮。 （ 故宮博物院 ）（6）我給她一本書。它、 她是近賓語 (間接賓

7、語 )，故宮 、一本書 是遠(yuǎn)賓語 (直接賓語 )。（7）說起來可笑，小時候有一回上樹掐海棠花，不想叫蜜蜂螫，痛得我差點兒跌。 （ 荔枝蜜）（8）我獨自一人游蕩。 （ 挖薺菜）（9）從化的荔枝樹多得，開花時節(jié)， 那蜜蜂滿野嚶嚶嗡嗡，忙得 ，有時還趁著月色采花釀蜜。（ 荔枝蜜）（10）我那時真是聰明。 （ 背影 ）（11）年紀(jì)比我大的人，往往如此，我遇見過了。 （ 從百草園到三味書屋）尖括號里的全是補語，都補充說明了前面的動詞、形容詞。定語和狀語：定語是名詞性詞語的修飾成分，狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。（1）這時我看見（他）的背影，（我）的淚很快地流下來了。（ 背影）（2）可我，總還是懷

8、念那（長在野地里）的薺菜，就像懷念（那些與自己共過患難的老朋友）一樣。（ 挖薺菜）（3）老遠(yuǎn)就看見（鑲嵌在正門頂上）的國徽的閃閃金光。（ 雄偉的人民大會堂 ）（4）李四光 這一生中 還從來 沒有過一次 這樣 舒暢和快樂的談話。 （ 地質(zhì)之光 ）（5）他們 只認(rèn)得錢，托他們只是白托！而且我 這樣 大年紀(jì)的人，難道還 不能料理自己么？（朱自清背影) （6）說到這里，我們兩人都不約而同 地站了起來， 沿著草坪旁用卵石鋪成的小徑 走到 北海 跟前。 （蕭乾棗核) 圓括號里的是定語，方括號里的是狀語。專項訓(xùn)練：句子主干和句子成分一、提取下列句子的主干：1、我們能夠?qū)W會我們原來不懂的東西。2、每一個共產(chǎn)黨

9、員都不要忘記自己身上的責(zé)任。二、用符號法劃分句子成分：精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載1、孩子成才是每個家長的希望。2、研制摸仿人的動作和智能的自動機器，有幾十年的歷史。3、我覺得我們的戰(zhàn)士太偉大了。4、母親那種勤勞儉樸的習(xí)慣，母親那種寬厚仁慈的態(tài)度，至今還在我心中留有深刻的印象。5、永定河上的盧溝橋修建于1189 到 1192 年間。三、找主語1、和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡，是這條線段的垂直平分線。（）a軌跡b和已知線段兩個端點距離相等的點的軌跡c兩個端

10、點距離相等的點的軌跡d和已知線段兩個端點距離相等的點2、他在蒙大拿的時候，和他同住在一間小房子里的伙伴們時常遺失一些小小的貴重物品。（）、他、他在蒙大拿的時候c、和他同住在一間小房子里的伙伴們四、下列與例句的語法結(jié)構(gòu)相同的句子是：（）例句：他的試驗成功，為我國的科學(xué)發(fā)展填補了一項空白。、他的言行表現(xiàn)，為全體科技人員樹立了榜樣。、他的獻(xiàn)身精神，是大家學(xué)習(xí)的楷模。、他的成績提高，給集體的進(jìn)步帶來了很大希望。、他的踏實刻苦，為取得成績創(chuàng)造了條件。、他的倡導(dǎo)號召，為全體人員所響應(yīng)。五、句子主干找得正確的一項是：（）、日光的照射特別強烈。（主干：日光強烈）、總理那高大的形象總是浮現(xiàn)在我眼前。（主干：總理

11、浮現(xiàn)眼前）、船長本已經(jīng)不耐煩我父親的那番談話。（主干：船長耐煩談話）、采集站送來的水和氣孔吸進(jìn)來的二氧化碳，就是合成有機物的兩種最基本的原料。（主干：水和二氧化碳是原料）六、對下列句子分析有誤的一項是：（）、燈塔上的紅光和那海面的銀光，在我們面前揭開了海的神秘。（這個句子的主干是：紅光揭開了神秘）、孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人（“站著喝酒而穿長衫的” “唯一的”在句中作定語）、為了交流經(jīng)驗，共同提高，紡線也開展競賽。（ “為了交流經(jīng)驗，共同提高”在句中作狀語）、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。（ “在空中”在句中作狀語）七、判斷下列各句中劃虛線部分在句中所充當(dāng)了什么成分。、煦暖

12、的陽光照得人渾身舒暢。（）、沙漠地區(qū)空氣干燥。（）c、就在這一瞬間，他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好象舒展開來。（）八、選出關(guān)于例句中“對”的賓語分析正確的一項（）例句：某些廠領(lǐng)導(dǎo)對銷售人員的意見言聽計從，工人對銷售人員的意見卻很大。、兩處“對”的賓語都是“意見”。精品學(xué)習(xí)資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - -學(xué)習(xí)必備歡迎下載、兩處“對”的賓語都是“銷售人員”。、前一個“對”的賓語是“意見”，后一個“對”的賓語是“銷售人員”。、前一個“對”的賓語是“銷售人員”，后一個“對”的賓語是“意見”。九、標(biāo)示下列句

13、子主干的主干。、我母親對我們的拮據(jù)的生活感到非常痛苦。、這個神話是人們無法認(rèn)識死海形成過程的一種猜測。、深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。、一些似云非云似霧非霧的灰氣低低地浮在空中。e、建筑師極力推崇建筑工人的創(chuàng)造性勞動。答案與簡析一、 1、主干：我們能夠?qū)W會東西。簡析：注意能愿動詞“能夠”的使用。在提取句子主干時要保留在主干里。2、主干：共產(chǎn)黨員不要忘記責(zé)任。簡析：否定詞“不”要保留在主干里；能愿動詞“要”要保留在主干里。二、 1、簡析：主謂短語“孩子成才”是句子的主語。2、簡析：動賓短語“研制自動機器”充當(dāng)句子的主語。3、簡析：（1） “覺得”是表心理活動的動詞，它后面的內(nèi)容都回答了“什么”的問題，所以“覺得”的后面都是賓語；（2）主謂短語“我們的戰(zhàn)士太偉大”充當(dāng)句子的賓語。4、簡析：并列短語“習(xí)慣態(tài)度”充當(dāng)句子的主語。5、簡析：介賓短語“于1189 到 1192 年間”在謂語的中心語“修建”的后面，回答了修建年代的問題，而沒有回答“修建”“什么”的問題，所以介賓短語“于1189 到 1192 年間”充當(dāng)補語。三、答案： 1.a 、b 簡析：主語中心語和主語部分，都可看做主語2.c 簡析： “， ”前為狀語四、答案： c 簡析：主謂短語做主語五、答案： d 簡析