家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估報(bào)告(共3頁(yè))

1、家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估報(bào)告家長(zhǎng)學(xué)校是社會(huì)主義精神文明建設(shè)的重要場(chǎng)地， 是宣傳正確的教育思想、弘揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)、 普及家庭教育科學(xué)知識(shí)的良好場(chǎng)所， 是廣大家長(zhǎng)了解孩子生理、 心理發(fā)展、掌握科學(xué)的教育方法和技能， 協(xié)助學(xué)校共同促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)的主要途徑。因此學(xué)校十分重視家庭教育，堅(jiān)持辦好家長(zhǎng)學(xué)校，積極組織形式多樣的家長(zhǎng)學(xué)校的學(xué)習(xí)活動(dòng)，幫助家長(zhǎng)掌握孩子的成長(zhǎng)特點(diǎn)，掌握科學(xué)教育孩子的方法，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，與學(xué)校教育形成合力，培養(yǎng)出心理健康、習(xí)慣良好的青少年。根據(jù)學(xué)生在校內(nèi)外的表現(xiàn)，我們認(rèn)為我校舉辦的家長(zhǎng)學(xué)校成效明顯,示范作用突出。對(duì)照省級(jí)示范性家長(zhǎng)學(xué)校評(píng)估細(xì)則, 針對(duì)前段家長(zhǎng)學(xué)校工作實(shí)施了全面評(píng)估，下

2、面我們將從以下四方面匯報(bào)我校家長(zhǎng)學(xué)校的工作：一、提高認(rèn)識(shí)  健全家長(zhǎng)學(xué)校管理網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)家庭教育現(xiàn)代化，是學(xué)校自身改革與發(fā)展的需要，也是社會(huì)文明進(jìn)步發(fā)展對(duì)我們提出的要求。能有效地轉(zhuǎn)變家長(zhǎng)的家庭教育觀念，指導(dǎo)家長(zhǎng)實(shí)施科學(xué)的家庭教育方法，將有助于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高。 因此，我校建立“家長(zhǎng)學(xué)校校委會(huì)”，下設(shè)兩個(gè)小組：1、家長(zhǎng)學(xué)校小組；2、家長(zhǎng)委員會(huì)；并成立家長(zhǎng)學(xué)校教研教學(xué)小組。將家長(zhǎng)學(xué)校納入每學(xué)期的整體工作中，并安排了多媒體教室作為學(xué)員培訓(xùn)授課地點(diǎn)。機(jī)構(gòu)以“一切為了孩子，為了孩子的一切”為宗旨，各成員各負(fù)其責(zé)，有效地推進(jìn)家庭教育的開(kāi)展。二、規(guī)范管理  制定家長(zhǎng)學(xué)校管理制度1、每學(xué)

3、期的學(xué)校工作中要有開(kāi)展家長(zhǎng)學(xué)校工作的計(jì)劃、目標(biāo)和，并在日常的教育教學(xué)工作中得到落實(shí)，期末進(jìn)行反思檢查，做好自評(píng)自查工作。2、規(guī)范各項(xiàng)制度和組織管理工作。在原有的家長(zhǎng)學(xué)校管理制度的基礎(chǔ)上（如：家長(zhǎng)學(xué)校常規(guī)管理制度、家長(zhǎng)委員會(huì)工作條例、家長(zhǎng)學(xué)校各崗位職責(zé)、家訪制度等），進(jìn)一步完善了家長(zhǎng)學(xué)校優(yōu)秀學(xué)員考核評(píng)比制度、學(xué)員考勤制度、資料檔案管理制度檢查自評(píng)制度等。隨著家長(zhǎng)學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度得到進(jìn)一步的健全，家長(zhǎng)學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展將會(huì)得到更有效的保障。三、轉(zhuǎn)變觀念  提高家庭教育的方法與能力（一）由校長(zhǎng)、書(shū)記親自授課，同時(shí)還挑選學(xué)校骨干教師和家長(zhǎng)負(fù)責(zé)教研工作。做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定主題授課，實(shí)

4、效性強(qiáng)。（二）組織培訓(xùn)，全面提高家長(zhǎng)學(xué)校教師隊(duì)伍的能力。組織教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的家庭指導(dǎo)師培訓(xùn)，我校王紅敏老師已獲國(guó)家高級(jí)家庭指導(dǎo)師的資質(zhì)；學(xué)習(xí)當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)等書(shū)籍或資料。通過(guò)這一系列的學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，更加深刻理解了家庭教育現(xiàn)代化的內(nèi)涵，提高全體教師的家庭教育素養(yǎng)。（三）提升家長(zhǎng)的素質(zhì)，加大培訓(xùn)力度。我們知道，單靠課堂培訓(xùn)是無(wú)法滿足家長(zhǎng)和學(xué)校發(fā)展需求的。因此，幾年來(lái)我們一直堅(jiān)持在全校范圍向家長(zhǎng)推薦當(dāng)代家庭教育指導(dǎo)、中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)叢書(shū)等讀本，家長(zhǎng)通過(guò)書(shū)籍和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，提高教育孩子的水平，逐步使家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)從被動(dòng)轉(zhuǎn)化為主動(dòng)。同時(shí)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，每學(xué)期開(kāi)展兩至三次家

5、庭教育專(zhuān)題培訓(xùn)，面對(duì)不同的家長(zhǎng)，開(kāi)展不同的講座。每學(xué)年開(kāi)展多種形式的“家校互動(dòng)”主題活動(dòng)，希望通過(guò)各種渠道，全面提高學(xué)生家長(zhǎng)整體素質(zhì)。此外，我們還堅(jiān)持每月向家長(zhǎng)出一道思考題；堅(jiān)持勞動(dòng)節(jié)、國(guó)慶節(jié)、寒暑假等長(zhǎng)假印發(fā)假期指導(dǎo)資料。（四）開(kāi)放教育教學(xué)課堂，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與學(xué)校的各種活動(dòng)，并共謀發(fā)展。如學(xué)校開(kāi)展“家校協(xié)作，共同成長(zhǎng)”的活動(dòng)，讓家長(zhǎng)當(dāng)一天班主任，充分體驗(yàn)班主任的一日工作；讓家長(zhǎng)陪同孩子上一天學(xué)，零距離了解自己的孩子與其他孩子的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)狀況；讓家長(zhǎng)看一節(jié)自習(xí)，并從中發(fā)現(xiàn)自己孩子與其同學(xué)的自主學(xué)習(xí)及自律狀態(tài)。（五）開(kāi)通學(xué)校與家長(zhǎng)的全方位溝通渠道，如開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)接待日、組織家長(zhǎng)教育的問(wèn)卷與調(diào)查及充

6、分利用“家校聯(lián)系卡”與家長(zhǎng)交流子女信息、反饋學(xué)業(yè)情況或暢談教育等。（六）認(rèn)真落實(shí)家訪制度，以家長(zhǎng)訪校、教師電訪或教師登門(mén)拜訪的形式開(kāi)展。家訪工作的開(kāi)展，對(duì)促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)起了巨大的作用，尤其對(duì)感化單親家庭的學(xué)生或?qū)W困生更起了不可估量的作用。（七）堅(jiān)持每學(xué)年評(píng)選家長(zhǎng)優(yōu)秀學(xué)員，并充分發(fā)揮其榜樣作用，通過(guò)校會(huì)、家長(zhǎng)課、班會(huì)等會(huì)議作宣傳，或印發(fā)資料，組織相互學(xué)習(xí)。（八）學(xué)校、家庭、社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合,開(kāi)展豐富多彩的校園活動(dòng)。如：舉辦“校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)”，在整個(gè)活動(dòng)中，社會(huì)團(tuán)體的參與、家長(zhǎng)與孩子同臺(tái)演出等多種形式。四、不斷探索  逐步形成家長(zhǎng)學(xué)校的工作特色通過(guò)學(xué)校、家長(zhǎng)、社區(qū)等多方面的努力，我

7、校的教育教學(xué)工作又上新臺(tái)階；家長(zhǎng)學(xué)校的制度越來(lái)越健全，所發(fā)揮的作用也越來(lái)越明顯，并得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。具體表現(xiàn)在：1、家?；?dòng)頻率增強(qiáng)，學(xué)習(xí)班主題突出，實(shí)效性強(qiáng).通過(guò)學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)對(duì)如何與子女進(jìn)行溝通與交流、如何指導(dǎo)子女與異性進(jìn)行交往、如何讓小孩過(guò)一個(gè)充實(shí)的寒暑假、如何培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、當(dāng)孩子成績(jī)下降時(shí)怎么辦等問(wèn)題，已尋覓到良方。2、家長(zhǎng)主動(dòng)配合學(xué)校教學(xué)工作，教育子女效果好：（1）學(xué)生文明素質(zhì)有明顯提高，絕大多數(shù)同學(xué)能做到尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助，愛(ài)護(hù)公物，文明守紀(jì)，并學(xué)會(huì)了自理，獨(dú)立能力增強(qiáng)；回到家能幫助父母做家務(wù)，孝順長(zhǎng)者，呵護(hù)幼小等。（2）各科成績(jī)優(yōu)秀率穩(wěn)步提升。如：近幾年來(lái)的年度考核、綜合評(píng)估、督導(dǎo)檢查均名列前茅，在各類(lèi)學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)中屢獲殊榮。（3）我們鼓勵(lì)家長(zhǎng)及時(shí)撰寫(xiě)，對(duì)學(xué)校工作提合理化建議。同時(shí)，我們還對(duì)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行及時(shí)檢測(cè)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容及時(shí)進(jìn)行反饋，及時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)效果，有試卷和成績(jī)冊(cè)備查。  “家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)是提高家長(zhǎng)素質(zhì)。” 一直以來(lái)，我們都把提高家長(zhǎng)素質(zhì)和教子水平作為家長(zhǎng)學(xué)校的主要任務(wù)，從而增強(qiáng)