初級中學學校應對突發(fā)惡性事件預案

1、初級中學學校應對突發(fā)惡性事件預案 初級中學(學校)應對突發(fā)惡性事件預案 為應對學校突發(fā)惡性事件,準時、有序、高效地作出相應處理,以盡最大努力削減損失和負面影響,維護學校秩序,特制定本預案。 一、本預案中“突發(fā)惡性事件”主要指危及師生健康和生命安全的突發(fā)性意外事件。 1.傳染性或季節(jié)性、暴發(fā)性疾病,如“非典型肺炎”、病毒性肝炎、麻疹、流行性感冒、禽流感、流行性腮腺炎、風疹、水痘、感染性腹瀉等; 2.學校食堂供餐或其他食品、飲品引發(fā)的群體性食物中毒事故; 3.組織外出活動時的意外交通事故; 4.集體活動中或課間大量學生的相互擠壓事故; 5.來自校內外的攻擊、傷害性事故; 6.由心理原因發(fā)生的自傷自

2、殘自虐性事件; 7.學生在校內發(fā)生的意外性傷害事故; 8.其它自然或人為的突發(fā)惡性事件。 二、堅持“早預防、早發(fā)覺、早報告、早救治”原則。 1.早預防。即要求學校全體成員應牢固確立安全第一的意識,始終保持高度的警覺性和敏銳性,細心組織、周密部署各項教育教學活動及后勤服務工作,堅持以法辦事,按規(guī)范操作,排查和消退各種隱患。 2.早發(fā)覺。即要求嚴格執(zhí)行輪值制度,分區(qū)域支配值日巡察人員,落實責任;嚴格執(zhí)行晨檢、夕檢、班檢制度,關注每位學生的健康狀況和心情傾向,發(fā)覺苗頭性問題,準時采取相應措施;嚴格執(zhí)行各項檢查評比制度。 3.早報告。即要求嚴格執(zhí)行“日報告”制度,按“防非”要求精確、準時地上報有關信息

3、;一旦發(fā)覺突發(fā)惡性事件,應在第一時間報告校領導,由學校向地方政府和上級教育行政部門匯報,必要時向“110”和醫(yī)療、防疫等部門發(fā)出求助信息。 4.早救治早隔離。即要求執(zhí)行誰發(fā)覺誰首先受理制度,應馬上招呼就近人員,掌握局面,盡最大努力阻擋事態(tài)的進一步發(fā)展;發(fā)覺傷情或病情,應馬上組織人員送醫(yī)院救治;相關班主任準時與學生家庭取得聯(lián)系,說明基本狀況,讓家長到現(xiàn)場協(xié)同處理;如發(fā)覺疑似傳染性疾病的,對親密接觸人群或班級,在穩(wěn)定心情、維護秩序的同時,采取一定疏散隔離、檢查觀看等防治措施,并準時對相關場所進行消殺處理;同時,應留意急而不慌,盡可能了解和把握事件的第一手資料,以利于事故的正確處理。 三、一旦學校出

4、現(xiàn)突發(fā)惡性事件,馬上啟動各職能小組,由校長任總指揮,全力投入事故處理工作: 1.應急指揮小組 由校長辦公室成員組成,主管副校長任組長。其職能主要有: (1)盡速到達現(xiàn)場,了解和把握事故狀況,掌握局面,阻擋事態(tài)發(fā)展,并研究事故處理的詳細策略; (2)盡早向教育行政部門和地方政府匯報狀況; (3)組織力氣并全程指揮其他各職能小組投入工作; (4)親密協(xié)作醫(yī)療、防疫、公安等機構對事故的處理工作,專心執(zhí)行上級教育行政部門和地方黨委政府的有關指示; (5)負責事故的調查、分析和處理,查找原因和責任。 2.醫(yī)療分隊:由校醫(yī)組成。 主要職責有: (1)馬上組織護送受傷或發(fā)病者去醫(yī)院救治; (2)協(xié)作醫(yī)院的救

5、治工作,追蹤了解傷情或病情動態(tài),隨時與校長保持聯(lián)系; (3)接應趕到醫(yī)院的家長,并說明基本狀況,做好安撫工作,防止出現(xiàn)心情過激狀況。 3.現(xiàn)場指揮掌握分隊 組長:副校長 成員:各部門負責人 主要職能是: (1)掌握現(xiàn)場,維護秩序,勸離無關人員,防止發(fā)生混亂局面; (2)排查其他發(fā)病或受傷人員,組織力氣送醫(yī)院; (3)接待家長,做好解釋說明及思想工作; (4)由班主任管好各自的學生,不圍觀,不擁擠,防止學生慌亂、散失,維護學校秩序。 (5)盡早向知情者、見證人調查事故起因,把握好事故的第一手資料。 4.后勤保障分隊 組長:總務處主任 成員:車隊隊長、保安員、總務處員工 主要職能: (1)盡力做好醫(yī)療救治、現(xiàn)場掌握等工作的聯(lián)絡和后勤支援工作; (2)必要時協(xié)作醫(yī)療、防疫等機構進行現(xiàn)場消毒、取樣分析等工作; (3)做好上級來人和家長的接待工作,必要時為上級工作組現(xiàn)場辦公做好后勤服務工作。 5.通信和信息分隊 組長:各部門副主任 成員:相關班主任 主要負責突發(fā)惡性事件全過程的各種文字、圖象信息資料采集,撰寫書面報告,整理取證材料,作好相關數(shù)據(jù)的