小學(xué)一年級語文下冊課文3一個接一個教學(xué)設(shè)計(共12頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上小學(xué)一年級語文下冊課文3一個接一個教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)（一）知識目標(biāo)：1、認(rèn)識“接、覺”等13個生字，會寫“過、各”等7個字。學(xué)會多音字：覺2、認(rèn)識一個偏旁：單耳旁“卩”，夕字底“夕”3、認(rèn)識筆畫：橫折折撇（二）能力目標(biāo) 正確、流利地朗讀課文，讀好感嘆句。（三）情感目標(biāo)：體驗在遇到不如意的時候，學(xué)會轉(zhuǎn)換角度看問題。二、教學(xué)重點：認(rèn)字和寫字，練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點：分辨漢字，認(rèn)識偏旁。讀好課文中的感嘆句。四：教學(xué)方法：講授法 演示法 練習(xí)法 讀書指導(dǎo)法 游戲法 問答法五、教學(xué)媒體：教學(xué)掛圖，生字卡片，課件六、教學(xué)時間：三課時教學(xué)過程第一課時1、 談話導(dǎo)入同學(xué)們，你遇到過

2、不如意的事情嗎？今天我們要學(xué)習(xí)一篇課文，就是關(guān)于一個孩子遇到了一個接一個不如意的事情，你知道他是怎么處理的嗎?二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書一個接一個，讓我們?nèi)プx課文。三、學(xué)習(xí)生字 （一）初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請學(xué)生自己小聲的讀一遍，注意自己讀自己的呦，不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。（二）學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。ji jiào zài zuò è zhn yàn mèn hu bàn què qù zhè uò 接

3、覺 再 做 各種 樣 夢 伙 伴 卻 趣 這 過 2、分析生字：一個一個生字分析：看生字看生字拼音是幾拼音節(jié)，什么偏旁部首，什么結(jié)構(gòu)，怎樣組詞。是否多音字，反義詞等，例如學(xué)習(xí)生字夢：音節(jié)：兩拼音節(jié)，偏旁：夕字旁“夕”。 認(rèn)識偏旁夕字旁“夕”結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)，組詞：學(xué)生說。3、就這樣一個一個學(xué)完本課生字。多音字種：多音字 zhn 種子 種 zhòn 種地覺：多音字 jué 覺得 覺 jiào 睡覺著：多音字 zhe 看著 著 zho 著急反義詞快慢 那這 好壞 各種各樣千篇一律近義詞開心快樂 各種各樣各式各樣這節(jié)課我們要記住單耳旁“卩”，夕字底“夕”（三）我書中的組詞

4、請學(xué)生圈出本課中的生字組詞如果本課有現(xiàn)成的組詞，就直接圈出來，如果本課的生字沒有現(xiàn)成的組詞，可以寫一個，以備以后忘了組詞可以隨時翻看。四、朗讀生字（一）帶拼音朗讀生字1、學(xué)生齊讀：說出音節(jié)，偏旁部首，結(jié)構(gòu)，每一個字組三個詞語，每一個字組三個詞語。2、學(xué)生領(lǐng)讀（一課一領(lǐng)讀）（二）去掉拼音朗讀生字我會讀：齊讀男生讀女生讀分行讀開火車讀自讀。五、我會讀(課后朗讀)1、學(xué)生一起朗讀。2、開會車?yán)首x。六、考一考你漢字魔術(shù)寫偏旁過（ ）種（ ）樣（ ）伙（ ）加偏旁半（ ）文（ ）去反義詞這（ ）壞（ ）七、升華學(xué)習(xí)游戲：找朋友游戲老師把拼音卡片和生字卡片貼在黑板上，學(xué)生拿音節(jié)卡片和生字卡片。然后拼讀八、

5、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、老師總結(jié)：我們學(xué)習(xí)了本課的生字，認(rèn)識了1個偏旁。4、初讀了課文.。九、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行朗讀課文，分析課文。2、請同學(xué)們自己在課下把本課生字讀給爸爸媽媽聽。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查。找一找游戲：我在那里？規(guī)則1、老師叫學(xué)生閉上眼。2、老師把本課生字圖片貼在黑板上。3、老師說漢字，叫學(xué)生睜開眼去找。二、朗讀課文，初悟課文（一）老師示范朗讀課文（二）學(xué)生自己朗讀課文。一邊讀，一邊找出課文有幾個小節(jié)。三、分析課文，深悟課文1、讓學(xué)生說一說課文有幾個小節(jié)？（4個小節(jié)）2、你是怎樣確定的？（這課文里有4個地方空一行處。）3、同學(xué)們齊讀第一小

6、節(jié)（1）第一小節(jié)有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有一個句號，兩個感嘆號）（3）月夜，我正玩著什么？（踩影子游戲）（4）大人叫孩子去干什么？（去睡覺）（5）句中哪個詞語說明了已經(jīng)很晚了?(月夜）月夜：有月亮的晚上。踩影子游戲：一人跑，一人追逐他的影子，踩上影子，交換角色，游戲重新開始。（6）我愿意回家嗎？哪一個字體會出我不愿意回家？（我不愿意回家，唉字體現(xiàn)出我的無奈）(7）不過，回家睡著了可以干什么？（到可以做各種各樣的夢）不過：表示轉(zhuǎn)折。各種各樣：種類多，樣子多（8）第一小節(jié)寫我在夜月玩的開心時，被大人叫回家睡覺，開始我很不情愿，后來轉(zhuǎn)變態(tài)度后心情就變得非常好。（9）你覺得可以做哪

7、些夢呢？（空中飛等）反義詞快慢 好壞 多音字著：多音字 zhe 玩著 著 zháo 睡著 jué 覺得 覺 jiào 睡覺種：多音字 zhn 種子 種 zhòn 種地4、請女生一起讀第二小節(jié)，男生聽著，聽她們讀得對不對。（1）第二小節(jié)有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有一個句號，兩個感嘆號）（3）我正做著什么？（好夢）（4）大人叫孩子去干什么？（該起床去上學(xué)啦）（5）我愿意去上學(xué)嗎？哪一個字體會出我不愿意起床？（我不愿意去上學(xué)，唉字體現(xiàn)出我的無奈和不情愿）(6）不過，到了學(xué)?？梢愿墒裁?？（就能見到小伙伴，多開心哪）不過：表示轉(zhuǎn)折。（7）第二小節(jié)

8、寫我在睡夢中被大人叫起來去上學(xué)，開始我很不情愿，可是想到還可以見到小伙伴后，轉(zhuǎn)變態(tài)度后我變得開心了。反義詞大小 來去 多音字校：多音字 jiào 校對 校 xiào 學(xué)校 5、請男生一起讀第三小節(jié)，女生聽著，聽她們讀得對不對。（1）第三小節(jié)有幾句話？（3句話）（2）你是怎么確定的?(有2個句號，1個感嘆號）（3）我正干什么？（正和小伙伴們玩著跳房子）（4）發(fā)生了什么事？（操場上想起了上課的鈴聲）跳房子游戲：畫九個格子，用沙包玩，是一種有趣的游戲。（6）我愿意去上課嗎？（我不愿意去上課，唉字體現(xiàn)出我的無奈和不情愿）(7）不過，上課可以干什么？（聽老師講故事，也是很快樂很有趣）

9、不過：表示轉(zhuǎn)折。（8）第三小節(jié)寫我在正在玩游戲，被上課鈴打斷了，開始我很不情愿，可是想到聽故事有趣后，轉(zhuǎn)變態(tài)度后我又變得開心了。反義詞有無 多音字沒：多音字 méi 沒有 沒 mò 淹沒，吞沒 6、請學(xué)生一起讀第四小節(jié)。（1）第四小節(jié)有幾句話？（2句話）（2）你是怎么確定的?(有2個問號）（3）別的孩子也這樣想嗎?也像我一樣這樣想嗎？這兩句運用疑問句表達了我也希望其他小朋友遇到不如意的事情時也像我一樣轉(zhuǎn)變態(tài)度，讓自己開心。7、 老師總結(jié)：這篇課文通過一個接一個作者不愿意做的事情，通過自己轉(zhuǎn)變態(tài)度，讓自己在必須要做的事情中找到了新的開心和快樂，在樂觀中生活。板書 踩影子被打斷

10、-好想多玩一會-睡著可以做夢一個接一個 做好夢被打斷-要是不上學(xué)就好了-去學(xué)校能見到小伙伴 遇不 跳房子被打斷-沒有上課鈴就好了-聽老師講故事很有趣喜歡干事，轉(zhuǎn)變態(tài)度快樂一天四、朗讀課文，感悟課文學(xué)生齊讀男生讀女生讀分行讀學(xué)生自讀 5、 表演朗讀四個人一小組，進行表演朗誦。六、考一考你填一填例：不過，聽老師講故事，也是很快樂很有趣的呀！1、不過 ，也是很快樂很有趣的呀！2、不過 ，也是很快樂很有趣的呀！七、課文升華1、想一想，你有沒有和“我”相似的經(jīng)歷？和同學(xué)們說一說。2、寫一寫:以“我遇到不如意的事情時”為題，寫一寫你的想法和做法。九、小結(jié)1、今天我們一起學(xué)習(xí)了什么？2、學(xué)生說。3、學(xué)習(xí)了朗

11、讀和分析了課文，背誦了課文。十、下節(jié)課我們做什么？1、下節(jié)課我們將進行寫字教學(xué)。2、同學(xué)們回家可以把課文背給爸爸媽媽聽。第三課時一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入玩捉人游戲：老師把生字卡片帖在黑板上，然后老師叫一個學(xué)生說一個生字，這個學(xué)生叫一個學(xué)生去找，找對了，這個學(xué)生給他鼓鼓掌，找不對，這個學(xué)生告訴他怎么念。2、 指導(dǎo)寫字（一）指導(dǎo)書寫漢字過1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！斑^”共6筆。認(rèn)識筆畫：橫折折撇（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里

12、。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（二）指導(dǎo)書寫漢字各1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“各”共6筆，（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)

13、生說一說怎樣組詞。（2)老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（三）指導(dǎo)書寫漢字車種1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！胺N”共9筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只

14、寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（四）指導(dǎo)書寫漢字樣1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫。“樣”共10筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇

15、一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（五）指導(dǎo)書寫漢字伙1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！盎铩惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田

16、字格里練習(xí)書寫組詞。（六）指導(dǎo)書寫漢字伴1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！鞍椤惫?筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼音的漢字：拼音寫在四線格里，要對準(zhǔn)下邊的田字格，漢字寫在田字格里。（3）學(xué)生在生字本上書寫，老師巡視指導(dǎo)。3、組詞（1）讓學(xué)生說一說怎樣組詞。（2）老師寫三個組詞在黑板上。老師也可以只寫一個組詞，寫三個是為了不束縛學(xué)生的思維。（3）學(xué)生自己選擇一個組詞寫在書上。（4）老師在田字格里書寫組詞。（5）學(xué)生在田字格里練習(xí)書寫組詞。（七）指導(dǎo)書寫漢字這1、筆順（1）首先，學(xué)生伸出右手和老師一起用手書寫筆畫?！斑@”共7筆（2）老師邊寫邊示范。（3）學(xué)生書寫練習(xí)筆順：在田字格本上書寫筆順。2、帶拼音書寫漢字（1）描紅（2）老師在生字格里書寫帶拼