音樂教研員工作總結范文

1、音樂教研員工作總結范文在素質教育與新課程改革的背景下，在教學理念的不斷 更新下，課堂教學模式也運用多樣化，其中音樂個別化教學 模式，就是當今改革與實踐的主流之一。下面是小編分享的 音樂教研員工作總結范文，一起來看一下吧。音樂教研員工作總結【一】本學期，我校音樂教研組根據區(qū)教研室、學校和教導處的工作計劃要點，結合本學 科的特點，以課堂教學改革和師資隊伍建設為重點，以提高 全組教師群體專業(yè)化水平為目標，立足品牌，繼續(xù)加強自身 “創(chuàng)新型”品牌教研組的建設，努力創(chuàng)新教學，創(chuàng)新學習、 創(chuàng)新管理！現總結如下：一、本學期我們教研組探索了管理方式的創(chuàng)新和改革。為了更好的把教研組工作做好，做到人盡其才，各盡所

2、能，本學期音樂教研組將探索管理方式的改革，實現組內教 師優(yōu)勢互補，形成合理分工、責任到人、齊抓共管的局面。 以此不斷增強組內每位教師的責任心，調動大家的工作積極 性。二、創(chuàng)新性管理和使用教研組檔案資料教研組檔案資料是教研組和組內個人走過的成長足跡， 是大家智慧的結晶。本學期，音樂教研組繼續(xù)豐富本組的電 子資料庫。組建教研組電子資料庫是為了極大的方便本教研 組老師的備課、學習和研討。三、創(chuàng)新化學習，個性化成長創(chuàng)新型社會要求每個人都要樹立終身學習的習慣！因此 我們組積極開展了組內的學習和交流。本學期我們教研組繼續(xù)響應學校的號召，認真開展創(chuàng)建 “書香教研組”活動。全組上下要認真學習政治理論和現代 教

3、育教學理論，轟轟烈烈地開展“讀教育名著，做學習型 教師”讀書活動，大興讀書學習之風，營造濃厚的書香氛圍。四、注重課堂反饋和教學心得本學期繼續(xù)實行本組教師每月定期交流一次教學心得 工作。這項工作我們做到了三定：定時間、定內容、定效果。 具體做法是：讓本組的老師們把自己在過去的一個月里教學 過程中所產生的教學靈感、啟發(fā)、機智和困惑進行書面、口 頭或本組的網站進行交流和研討，以達到彼此相互學習、借 鑒、共同成長進步的目的。五、繼續(xù)推行以“課堂教學實錄反饋”為特色的評課、 反思教研活動方式。具體辦法是：本學期音樂教研組將認真落實“基于課例” 的六步驟校本教研方式，按照學校和教研組的要求收集，上 交有關

4、資料。同時繼續(xù)推行本教研組以“課堂教學實錄反饋” 為特色的評課、反思教研活動方式。六、精心組織和成功舉辦了我?！敖鹕辍币魳凡潘嚧筚悺１緦W期我們音樂教研組精心組織、成功舉辦了我校第三 屆“金色童年”音樂才藝大賽。通過此次比賽，進一步豐 富和繁榮了我校校園文化生活，調動了廣大師生對音樂藝術 的熱情，形成了濃厚的校園音樂藝術氛圍。極大的促進了我 校學生在音樂才藝方面的進步和發(fā)展，給那些在校內外學習 音樂才藝特長的同學提供一個藝術實踐、鍛煉、展示和相互 學習的舞臺。同時，通過比賽我們組建了我校音樂特長生檔 案。把比賽中選拔和發(fā)現的許多優(yōu)秀音樂人才儲備起來、掌 握起來，為我們今后排練成各級各類精品節(jié)

5、目提供人才保 證。因此我感覺這項工作非常有意義！總之，只要我們音樂教研組平時能夠扎扎實實地加強本 教研組的管理建設，努力提高本教研組教學教研工作的計劃 性、前瞻性、常規(guī)性、特色性和實效性。在平時的工作中突 出特色，狠抓落實，注重實效，我校音樂教研組的教育教學 質量，就一定能夠不斷進步，獲得空前的提高和成功！做出 自己的特色，創(chuàng)出自己的品牌！音樂教研員工作總結【二】本學期是緊張、高效、i才1結的學期，在這和協的工作氛圍中，我的工作也邁出了十 分滿意的一大步，這除了自身腳踏實地、勤勤懇懇工作外， 期中包含了教委領導、教研室領導對我的關心和指導；也包 含了教委其他同志對我的幫助；包含了基層校長、書記

6、對我 工作的大力支持；包含了音樂教師與我的通力合作。轉眼間, 一學期過去了，總結經驗、吸取教訓，讓領導對我的工作更 放心，使自己的工作更上一層樓，以實現自己的人生理想一 敬業(yè)、精業(yè)、執(zhí)著奉獻。一、科研工作（一）、省級實驗項目圓滿結題，被認定為省級科研成 果一等獎20xx年12月，我區(qū)27中學、西華園小學參加了在沈陽 舉行的自主、探究、合作音樂創(chuàng)新教學模式驗收現場會, 會上，27中學、西華園小學，兩校的實驗項目被省教育廳認 定為科研優(yōu)秀成果1、2等獎。西華園小學校長夏季云、27 中學校長范中被認定為課題實驗管理人員，教學副校長、音 樂教師等14人被認定為研究人員。（二）、省級雙體、互動教學模式實

7、驗項目準備驗 收。承擔此項實驗項目的學校是新華小學等5所學校。每校 準備了驗收申請、實驗報告（階段性報告、終結性報告）等 材料。教師在實驗過程中，總結經驗，自我提高，李開玲老 師在省、市、區(qū)已經小有名氣，相信，我們的實驗會圓滿結 題的。二、教研工作（一）、理論培訓，提高教師鉆研課標、開發(fā)教材的能 力。開學初，對音樂教師進行了課標學習輔導，針對教學中 的一些熱點問題給予恰當的引導。如：課改后音樂課還要不 要知識了？對這個問題的回答是肯定的，要，而且是必須的。 只是教師在教學中一定要用心處理知識的傳授方式，我的原 則是，知識是在需中學；學中用；用中學。也就是說當知識 出現時，孩子有了對此知識的需要

8、，這時我們就要及時準確 的給予恰當引導，讓孩子渴望知識的想法得到滿足，并且要 給孩子運用知識的機會，使孩子們嘗到成功的喜悅。再如： 課改后音樂課的教學向綜合發(fā)展，課堂上是熱鬧了，孩子們 也高興了，可是一學期下來，學生不會完整的唱上一首歌， 如何是好？就這個問題我的回答是綜合是對的，可以開闊學 生的視野，使學生學習更快樂，更豐富。重要的是我們不要 盲目的綜合，不要把音樂課上成地理課，或者思想品德課， 要在音樂的基礎上綜合，值得注意的是每節(jié)課我們要想好切 入點，就音樂課而言，有以唱歌為切入點的、有以欣賞為切 入點的總之要選好自己的切入點，圍繞切入點作一些輔 助的活動。這樣的綜合才是有序的，也才真正

9、的達到我們綜 合的目的。還如：不用課件是不是就不是好課呢？每節(jié)課都 一定要小組學習嗎？用線譜好，還是用簡譜好？ 一定要按教 材上課嗎？通過培訓，使教師對先行的音樂教學有了方 向，以便更好的去完成自己的教學任務。（二）隨即聽課，旨在發(fā)現問題、解決問題、提高教師 駕御課堂的能力（主要聽新一年）。本著這一目的，進行了 隨即聽課，發(fā)現教師們的教學理念變了，不在牽著學生走了, 而是大膽的放手讓學生自己學，留給學生足夠的空間，教師 把微笑還給了孩子們，把學習的權利還給了孩子們，把說話 的權利也還給了孩子們，并且關注每一個學生的學習，尊重 學生的差異性，允許學生說錯，不會。重要的是我們教給孩 子們學習的方法

10、，讓孩子們學會欣賞，學會感受，學會聆聽, 學會表現，我們不是在培養(yǎng)音樂家，而是在培養(yǎng)人。同時也 發(fā)現了一些問題。唱歌課不唱譜了，教學形式單一，教案與 課不統一等一些通病，發(fā)現問題后，及時與教師交流，使問 題得到解決。（三）、繼續(xù)抓好教案改革，使教案個性化，格式化， 進一步提高課堂實效。1、教案個性化教案的形式體現個性化。經過一年的教 案改革（資源共享），使我區(qū)音樂教師的教案形成了自己的、 獨特的風格。每個人的教案都有自己的特點。2、教案格式化教案的內容體現格式化。每個教學環(huán)節(jié) 中有問題設計、學生活動、教師調控。還要寫教學反思（教 什么了？學什么了？怎么教的？怎么學的？ ）o通過改革，教師不累了

11、，有時間想了，不在做無用的功 t,減輕負擔，達到了教案為教學所用。（四）、抓教師隊伍建設，提倡大練基本功開學初布置教師大練基本功，背課標、能上一節(jié)自己滿 意的課，自選聲樂、鋼琴、舞蹈單項基本功，能自彈自唱教 材歌曲，自選器樂或舞蹈。隨即聽、看，并給予及時指導， 使每位教師都有一個不服輸的盡兒，都等著明年的比賽獲得 好成績。三、組織參與的活動（-）參加省“十佳”評選活動，出色的完成任務經過層層選拔，我光榮地被阜新市教委選送參加遼寧省 十佳教研員評選活動。劉雪艷老師參加十佳教師的評選。比 賽分四項。首先是述職（3分鐘內完成）。大多數選手主要說 了成績，而把工作思路這一得分點放棄了，我不僅談了工作

12、思路，而且大部分是背著說的。第二項是技能展示，也是看 真本事的一項。選手們有彈琴的、跳舞的、唱卡拉0k的， 效果都不太好（音響太次了）我唱的是歌劇水仙女的詠嘆調 月亮頌，鋼琴原譜伴奏，所有的人都被我的歌聲打動了, 結束時臺下報以熱烈的掌聲，市教研員王小秋說：“太好了, 你是最棒的”。臺下的同人見到我說：“你太有實力了”。第 三項是評課，我事先準備了框架，多數選手都是現說的，不 太容易上層次（教師就上10分中課）。最后一項是理論答辯。 大屏幕有題，抽哪項答哪項，多數選手是憑著經驗答的，還 有答不上的，我是照書上答案答的（我把課程標準解讀上的 問題背下來了）。大家一致公認我是最好的有付出就有回報,

13、 我以優(yōu)異的成績被評為省十佳教研員，劉雪艷老師被評為十 佳教師。（二）參加市級優(yōu)秀課評選活動西華園小學曹丁、中華 路小學張微、27中學包郁楓、11中學張利、馮光參加市級 優(yōu)秀課評比活動，分別獲得一等獎。（三）參加省大美育優(yōu)秀課評比活動我區(qū)有三節(jié)課參加 省大美育優(yōu)秀課評比活動，西華園小學曹丁老師指教的豐 收之歌參加此次評比，出色的完成了任務。（四）、參加市級教學設計評比活動我區(qū)有30名中小學音樂教師參加此次活動，每人攥寫 教學設計一篇、教學案例一篇、教學評析一篇，在我的精心 指導下，全部評為優(yōu)秀設計，并出書發(fā)表。（五）、成功地承辦了市級藝術課現場會，得到專家好 評。10月23號是我區(qū)的又一個喜慶的日子，迎來了楊立梅 等音樂教育專家的到來。會上礦工街小學教師張瑋上了一節(jié) 藝術課，楊立梅專家作了精彩的報告，使教師們大開眼界， 我區(qū)的藝術課也得到了專家的認可，兩位教師的課也獲得了 國家級優(yōu)秀課。四、獲得的成績1、獲國家級優(yōu)秀課一節(jié)、省級優(yōu)秀課一節(jié)、市級優(yōu)秀 課4節(jié)。2、本人獲省十