第2講：連接體受力分析技巧

1、高一寒假班主講教師：范利燕 電話：135 2679 7933知識點復(fù)習(xí)：力和牛頓定律知識點復(fù)習(xí)：力和牛頓定律 專題二專題二 ：連接體連接體受力分析受力分析 “系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力”彈力彈力摩擦力摩擦力平衡力平衡力相互作用力（牛頓第三定律）相互作用力（牛頓第三定律）力的平行四邊形力的平行四邊形力的正交分解力的正交分解X軸上合力為軸上合力為0 Y軸上合力為軸上合力為0 重力重力（F F合合=0=0）力的概念：力的概念：物體與物體物體與物體之間的之間的相互相互作用作用力的效果：力的效果：1 1、改變物體的、改變物體的運動狀態(tài)運動狀態(tài) 2 2、使物體產(chǎn)生、使物體產(chǎn)生

2、形變形變力的三要素：力的三要素：大小、大小、方向方向、作用點、作用點自然界的四種基本相互作用：自然界的四種基本相互作用：引力相互作用、引力相互作用、電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用電磁相互作用、強相互作用、弱相互作用力學(xué)中的三大力：力學(xué)中的三大力：重力重力、彈力彈力和和摩擦力摩擦力速度彈性形變、非彈性形變物質(zhì)性相互性非接觸力接觸力：由于由于地球地球的吸引的吸引而使物體受到的力而使物體受到的力m m豎直向下豎直向下重心位置與質(zhì)量分布和物體形狀有關(guān)重心：重心： 1）幾何形狀規(guī)則的質(zhì)量均勻分布的物體）幾何形狀規(guī)則的質(zhì)量均勻分布的物體的重心在幾何中心上；不規(guī)則的物體的重心的重心在幾何中心上；不規(guī)則

3、的物體的重心位置跟形狀和物體質(zhì)量的分布情況有關(guān)位置跟形狀和物體質(zhì)量的分布情況有關(guān) 2）重心可以在物體上，也可以不在物體）重心可以在物體上，也可以不在物體上上 3）重心越低越穩(wěn)定）重心越低越穩(wěn)定3. 彈力彈力（1）定義、產(chǎn)生條件（）定義、產(chǎn)生條件（2個）、彈簧彈力個）、彈簧彈力的大?。ǖ拇笮。‵kX）大?。河晌矬w所處的狀態(tài)、所受其他外力、大?。河晌矬w所處的狀態(tài)、所受其他外力、形變程度來決定形變程度來決定（2）彈力的方向彈力的方向（垂直于接觸面或接觸曲（垂直于接觸面或接觸曲面的切面）、彈力存在與否的判斷（定義面的切面）、彈力存在與否的判斷（定義法或假設(shè)法）法或假設(shè)法）（3）彈力產(chǎn)生原因的分析（如：

4、一本書放）彈力產(chǎn)生原因的分析（如：一本書放在桌面上在桌面上 ）接觸、發(fā)生接觸、發(fā)生彈性形變彈性形變判斷彈力有無的方法：判斷彈力有無的方法：假設(shè)法假設(shè)法F = k xF = k x輕繩、輕桿、輕彈簧的區(qū)別輕繩、輕桿、輕彈簧的區(qū)別A A、B B一起勻速運動一起勻速運動A A、B B均相對地面靜止不動均相對地面靜止不動類型類型產(chǎn)生產(chǎn)生條件條件大小大小方向方向A AB BF FA AB BF FA AB BF FA AB BF F滑動摩擦力滑動摩擦力F Ff f靜摩擦力靜摩擦力F F靜靜接觸、接觸面粗糙、有彈力接觸、接觸面粗糙、有彈力相對相對運動運動相對相對運動運動趨勢趨勢F Ff f = =F FN

5、 N0 F0 G 超重超重a向下時向下時 F G 失重失重a = g時時 F = 0 完全失重完全失重F 例例. 如圖所示，水平地面上有兩塊完全相同的木塊如圖所示，水平地面上有兩塊完全相同的木塊AB, 在水平推力在水平推力F作用下運動作用下運動, 用用FAB 代表代表A、B間的相互作間的相互作用力用力( ). A. 若地面是完全光滑的，則若地面是完全光滑的，則FAB = F B. 若地面是完全光滑的，則若地面是完全光滑的，則FAB = F/2 C. 若地面是有摩擦的，則若地面是有摩擦的，則FAB = F D. 若地面是有摩擦的若地面是有摩擦的, 則則FAB = F/2AB 例例. 雨滴從高空由

6、靜止開始自由下落時，其所受的阻雨滴從高空由靜止開始自由下落時，其所受的阻力與速度成正比，則雨滴在下落的過程中，其加速度力與速度成正比，則雨滴在下落的過程中，其加速度將將_(填增大、減小或不變填增大、減小或不變)，直到最后其加速度將，直到最后其加速度將變?yōu)樽優(yōu)開(填零、恒定值或無限大或負數(shù)填零、恒定值或無限大或負數(shù))；其速度開；其速度開始時將始時將_(填增大、減小或不變填增大、減小或不變)，直到最后為，直到最后為_(填零、恒定值或無限大填零、恒定值或無限大). 減小減小零零增大增大恒定值恒定值BDBD受力分析要點受力分析要點1每分析一個力，都應(yīng)能找出該力的施力物體，每分析一個力，都應(yīng)能找出該力的

7、施力物體，以防止多分析出沒有施力物體的并不存在的力不以防止多分析出沒有施力物體的并不存在的力不要把物體慣性的表現(xiàn)誤認為物體在運動方向上受到要把物體慣性的表現(xiàn)誤認為物體在運動方向上受到一種力的作用一種力的作用例如：滑冰者停止用力后向前滑行的過程中，例如：滑冰者停止用力后向前滑行的過程中，不要誤認為他受到一個向前的沖力作用不要誤認為他受到一個向前的沖力作用2不要把某個力和它的分力同時作為物體所受不要把某個力和它的分力同時作為物體所受的力，也不要把某幾個力與它們的合力同時作為物的力，也不要把某幾個力與它們的合力同時作為物體受到的力應(yīng)只保留物體實際受到的力體受到的力應(yīng)只保留物體實際受到的力例如：靜止于

8、傾角為例如：靜止于傾角為的斜面上的物體，如果已的斜面上的物體，如果已分析了重力分析了重力G，就不能同時說物體還受到下滑力，就不能同時說物體還受到下滑力Gsin 和垂直于斜面向下的分力和垂直于斜面向下的分力Gcos .3要養(yǎng)成按先畫非接觸力要養(yǎng)成按先畫非接觸力(如重力如重力)再畫接觸力再畫接觸力(如彈力、摩擦力如彈力、摩擦力)的順序分析物體受力的習(xí)慣，在的順序分析物體受力的習(xí)慣，在分析接觸力時要注意受力物體與其他施力物體的接分析接觸力時要注意受力物體與其他施力物體的接觸處最多存在兩個力觸處最多存在兩個力(彈力、摩擦力彈力、摩擦力)，有可能只有，有可能只有一個力一個力(彈力彈力)，也有可能無力作用

9、，也有可能無力作用4畫受力圖時，只畫物體受的力，不要畫研究畫受力圖時，只畫物體受的力，不要畫研究對象對其他物體施加的力對象對其他物體施加的力5要結(jié)合物體的運動狀態(tài)，應(yīng)用牛頓第二定律進行受要結(jié)合物體的運動狀態(tài)，應(yīng)用牛頓第二定律進行受力分析力分析圖圖1例如，如圖例如，如圖1所示，物體所示，物體A、B疊放在一起，在作用于疊放在一起，在作用于B物體上的水平拉力物體上的水平拉力F作用下向右以加速度作用下向右以加速度a做勻加速運動，在做勻加速運動，在分析分析A、B間的靜摩擦力時，就可根據(jù)牛頓第二定律，間的靜摩擦力時，就可根據(jù)牛頓第二定律，A所受所受的靜摩擦力方向沿接觸面向右，并可由牛頓第二定律求出這的靜摩

10、擦力方向沿接觸面向右，并可由牛頓第二定律求出這一靜摩擦力的大小一靜摩擦力的大小F靜靜=mAa.6從牛頓第三定律出發(fā)，依據(jù)力的相互性，轉(zhuǎn)換研究從牛頓第三定律出發(fā)，依據(jù)力的相互性，轉(zhuǎn)換研究對象，分析物體受力，可以化難為易對象，分析物體受力，可以化難為易。不要把不要把研究對象研究對象的受力與的受力與其它物體其它物體的受力的受力混淆混淆在在分析各力分析各力的過程中，要找到它的的過程中，要找到它的施力物體施力物體，沒有施力物體的力是不存，沒有施力物體的力是不存在的，這樣可以在的，這樣可以防止防止漏力和添力漏力和添力例、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，例、如圖所示，一木塊放在水平桌面上，在水平方向共受到三

11、個力即在水平方向共受到三個力即F F1 1、F F2 2和摩擦力和摩擦力作用木塊處于靜止狀態(tài)。其中作用木塊處于靜止狀態(tài)。其中F F1 1=10N=10N， F F2 2=2N=2N若撤去力若撤去力F F1 1，則木塊在水平方向受到，則木塊在水平方向受到的合力為：的合力為：A A、10N10N，方向向左，方向向左B B、6N6N，方向向右，方向向右C C、2N2N，方向向左，方向向左D D、零、零F1F2左右1.在光滑的地面上放置兩個物體m1和m2，兩物體之間用一輕繩連接，現(xiàn)施加力F作用在m1上，則兩物體間繩子上的拉力為多少？解：以整體為研究對象受力分析可得：ammF)(21用隔離體法，以m2為

12、研究對象受力分析可得：amFa2兩式聯(lián)立可得繩子中的內(nèi)力為：FmmmFa2122.在地面上放置兩個物體m1和m2，兩物體之間用一輕繩連接，兩物體與地面間的摩擦因數(shù)均為 ，現(xiàn)施加力F作用在m1上，則兩物體間繩子上的拉力為多少？解：以整體為研究對象受力分析可得：ammgmmF)()(2121用隔離體法，以m2為研究對象受力分析可得：amgmFa22兩式聯(lián)立可得繩子中的內(nèi)力為：FmmmFa212FmmmFa212FmmmFa212連接體受力分析技巧：思考：內(nèi)力與哪些因素有關(guān)？結(jié)論：當(dāng)系統(tǒng)局部受力時，把力按照質(zhì)量進行分配，離這個力比較遠的分力變?yōu)閮?nèi)力。即：系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力3.質(zhì)量分別為mA

13、和mB的兩個物體用輕線連接放在傾角為的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)均為，為了增加輕線上的張力，可行的方法是（ ）A. 減少A物塊的質(zhì)量B. 增大B物塊的質(zhì)量C. 增大傾角D. 增大動摩擦因數(shù)ABFAB系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力3.質(zhì)量分別為mA和mB的兩個物體用輕線連接放在傾角為的斜面上，用始終平行于斜面向上的拉力F拉A，使它們沿斜面勻加速上升，A、B與斜面間的動摩擦因數(shù)均為，為了增加輕線上的張力，可行的方法是（ ）A. 減少A物塊的質(zhì)量B. 增大B物塊的質(zhì)量C. 增大傾角D. 增大動摩擦因數(shù)ABF4.物體B放在物體A上，A、B

14、的上下表面均與斜面平行，當(dāng)兩者以相同的初速度靠慣性沿光滑固定斜面C上做勻減速運動時，下列說法中正確的是（ ）A. A受到B的摩擦力沿斜面方向向上B. A受到B的摩擦力沿斜面方向向下C. A、B之間的摩擦力為零D. A、B之間是否存在摩擦力取決 于AB表面的性質(zhì)C系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力D系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力5. 在傾角為的斜面上，用平行與斜面的力F拉著質(zhì)量為m和4m的物體向上加速運動，如圖（ ）A. 若斜面光滑，則m和4m間繩子上的張力為F/4B. 若斜面光滑，則m和4m間繩子上的張力為FC. 若物體與斜面間動摩擦因數(shù)為，則m和4m間繩子上的張力為D. 無論斜面是否光滑，則m和4m間繩子上的張力為5)cos(4mgF 54FA系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力6. 如圖示質(zhì)量為m1和m2的兩物體，m1m2，緊靠在一起，受水平恒力F的作用，F(xiàn)分別向右作用在m1上，或者向左作用在m2上，則兩物體間的作用力（甲圖為T1，乙圖為T2）的大小關(guān)系是（ ）A. T1 T2 B. T1T2 C. T1=T2 D. 不確定 C系統(tǒng)局部受力，對側(cè)分力變內(nèi)力7. 如圖示,a、b、c 三個物塊放在光滑的水平軌道內(nèi)，用一水平力推a使a、b、c一起向右運動的過程中，a、b間相互作用力大小為