唐雎不辱使命

1、“士”，中國古代社會(huì)中有一定身份地位的特定社會(huì)階層，后演變?yōu)閷?duì)知識(shí)分子的泛稱。春秋時(shí)代，各國之間征戰(zhàn)不休。“士”的地位也出現(xiàn)上升或下降，有些卿大夫?yàn)閿U(kuò)大影響，鞏固地位，設(shè)法招攬“士”以張聲勢(shì)。很多“士”便投靠到他們那里。戰(zhàn)國時(shí)代，爭霸和兼并戰(zhàn)爭更為劇烈，于是游說之士應(yīng)運(yùn)而生，他們穿梭于各國間充當(dāng)說客。人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元人教版九年級(jí)語文上冊(cè)第六單元辱沒辱沒、辜負(fù)、辜負(fù)唐雎完成了出使的任務(wù)唐雎完成了出使的任務(wù) 戰(zhàn)國策戰(zhàn)國策是是西漢末年劉向西漢末年劉向根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的根據(jù)戰(zhàn)國時(shí)事的記錄整理編輯的一部記錄整理編輯的一部國別體史書國別體史書。共三十三篇，。共三十三篇，分東周、西周、秦、齊、楚、趙

2、、魏、韓、燕、分東周、西周、秦、齊、楚、趙、魏、韓、燕、宋、衛(wèi)、中山十二策。宋、衛(wèi)、中山十二策。又名又名國策國策、國國事事。其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅。其敘事年代起于戰(zhàn)國初年，終于六國滅亡，亡，從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方從中可以看出當(dāng)時(shí)政治、外交、軍事等方面的狀況和社會(huì)面貌。面的狀況和社會(huì)面貌。主要記載了戰(zhàn)國時(shí)主要記載了戰(zhàn)國時(shí)期謀臣策士的策略言論期謀臣策士的策略言論 公元前公元前230230年和前年和前225225年，靠近秦國的韓年，靠近秦國的韓國、魏國相繼被秦國所滅，其余山東六國中國、魏國相繼被秦國所滅，其余山東六國中的趙、燕、齊、楚，在連年不斷的戰(zhàn)爭中，的趙、燕、齊、楚，

3、在連年不斷的戰(zhàn)爭中，早已被秦國日削月割，奄奄待斃了，又過了早已被秦國日削月割，奄奄待斃了，又過了幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國是魏國的附幾年，秦就統(tǒng)一了天下。安陵國是魏國的附庸小國。安陵在它的宗主國魏國滅亡之后，庸小國。安陵在它的宗主國魏國滅亡之后，一度還保持著獨(dú)立的地位。秦國想用詐騙手一度還保持著獨(dú)立的地位。秦國想用詐騙手段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國談段吞并安陵，于是安陵君就派唐雎到秦國談判。判。讀一讀，寫一寫讀一讀，寫一寫唐唐雎雎（）怫怫然（然（）韓韓傀傀（）免冠徒免冠徒跣跣（） 縞縞素（素（）庸庸夫夫（）色色撓撓（）以頭以頭搶搶地地（） 休休祲祲（）寡人寡人諭諭（） jfguxin

4、goyngfnoqingjny重點(diǎn)詞句重點(diǎn)詞句加惠加惠: :長者長者: :錯(cuò)意錯(cuò)意: :休祲休祲: :撓撓: :長跪長跪: :免冠徒跣免冠徒跣: :給予恩惠給予恩惠忠厚長者忠厚長者置意置意休休: :吉祥吉祥. .祲祲: :不吉祥，吉兇的征兆不吉祥，吉兇的征兆屈服屈服古人席地而坐古人席地而坐, ,坐時(shí)兩膝著地坐時(shí)兩膝著地, ,臀部靠在腳跟臀部靠在腳跟上上. .跪時(shí)上身挺直跪時(shí)上身挺直, ,表示莊重，意為直身而跪表示莊重，意為直身而跪. .摘掉帽子摘掉帽子, ,光著頭光著頭. .布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著平民發(fā)怒時(shí)，也不

5、過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是安陵君卻違背我的意愿但是安陵君卻違背我的意愿, ,是輕視我嗎？是輕視我嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉說。說。 重點(diǎn)語句初步感知1請(qǐng)同學(xué)們用一句話說出課文的主要內(nèi)容。本文通過對(duì)唐雎面對(duì)暴秦展開斗爭直至使秦王折服的記述，贊揚(yáng)了唐雎堅(jiān)持正義、勇敢無畏的愛國精神。2故事的人物有哪些？主要人物是誰？故事中人物有秦始皇、安陵君、唐雎。主要人物是唐雎。3故事的主要矛盾是什么？故事的主要矛盾是對(duì)安

6、陵的擁有。品析(1)秦王以五百里地易安陵是出于好心嗎？“易地”的真正目的是什么？秦王不是出于什么好心，而是采取“以大易小”的欺詐手段，企圖不戰(zhàn)而直接吞并安陵小國。(2)安陵君用什么理由拒絕了秦王的要求？安陵君識(shí)破秦王的騙局而婉言拒絕。不卑不亢中透著堅(jiān)定，“愿終守之，弗敢易”。預(yù)示著將會(huì)有一場(chǎng)大風(fēng)雨。(3)秦王如何說服唐雎？恩威并施。說尊其為長者而未吞并，是恩；粉飾欺詐，說讓安陵君擴(kuò)大土地遭婉拒是逆寡人和輕寡人，是威。(4)唐雎是如何反駁的？先用語氣極強(qiáng)的否定句堵住秦王帶有威脅意味的試問，然后正面回答秦王，最后在對(duì)比中用一反問語氣句否定秦王的無恥要求。(5)秦王說的“天子之怒”的具體內(nèi)容是什么？

7、秦王為什么要說“天子之怒”呢？伏尸百萬、流血千里即進(jìn)行殘酷的戰(zhàn)爭。以武力威脅，想施以恐嚇，而讓唐雎臣服。(6)秦王有什么樣的言語和行動(dòng)？神色大變而道歉(色撓，長跪而謝)。探究：如何刻畫人物？探究：如何刻畫人物？1、通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來刻畫人物、通過人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作來刻畫人物形象，其中最突出的是語言。形象，其中最突出的是語言。2、通過對(duì)比來刻畫人物形象。、通過對(duì)比來刻畫人物形象。秦王：色撓內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。秦王：色撓內(nèi)荏、外強(qiáng)中干的紙老虎。先倨后恭：使人謂先倨后恭：使人謂不悅不悅怫然怒怫然怒色撓長跪而謝色撓長跪而謝唐雎：臨危不懼、機(jī)智勇敢的伏虎英雄。唐雎：臨危不懼、機(jī)智勇敢的

8、伏虎英雄。先恭后倨：臨危出使先恭后倨：臨危出使沉著應(yīng)對(duì)沉著應(yīng)對(duì)針鋒相對(duì)針鋒相對(duì)挺劍挺劍而起而起 你還了解外交史上哪些出使你還了解外交史上哪些出使他國而他國而“不辱使命不辱使命”的人或故事。的人或故事。你知道哪些關(guān)于說話能力和技巧的名言警句？荀子：口能言之，身能行之，國寶也。劉勰：一人之辯勝于九鼎之寶，三寸之舌強(qiáng)于百萬之師。西方：世界的三大戰(zhàn)略武器：口才、美元、電腦。圣經(jīng)：一句話說得合宜，就如金蘋果在銀網(wǎng)子里。 說話技巧在人際交往，尤其是說話技巧在人際交往，尤其是在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕在重要的外交關(guān)系中，起著舉足輕重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的重的作用。要有意識(shí)地鍛煉自己的說話能力，培養(yǎng)

9、自己的說話技巧。說話能力，培養(yǎng)自己的說話技巧。影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：影響說話內(nèi)容和語氣、語調(diào)的因素有：人物身份人物身份人物地位人物地位說話場(chǎng)合說話場(chǎng)合說話對(duì)象說話對(duì)象培養(yǎng)一種能力：培養(yǎng)一種能力： 要能夠在我們以后的寫作過程中，要能夠在我們以后的寫作過程中，充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語言來凸現(xiàn)人充分運(yùn)用個(gè)性化的人物語言來凸現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。物的性格特點(diǎn)，提高我們的寫作能力。 解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞解釋下列加點(diǎn)的詞，注意比較它們的詞義。義。 秦王秦王使使人謂安陵君曰（人謂安陵君曰（ ） 安陵君因安陵君因使使唐雎使于秦（唐雎使于秦（ ） 秦王不秦王不說說（ ）

10、請(qǐng)請(qǐng)說說之（之（ ） 高可二黍高可二黍許許（ ） 安陵君其安陵君其許許寡人（寡人（ ） 派派出使出使高興高興解釋解釋多一點(diǎn)多一點(diǎn)聽從聽從秦王不悅。秦王不悅。以君為長者，故不錯(cuò)意也。以君為長者，故不錯(cuò)意也。倉鷹擊于殿上。倉鷹擊于殿上?！罢f說”通通“悅悅”，高興。，高興?！板e(cuò)錯(cuò)”通通“措措”，注意。，注意?！皞}倉”通通“蒼蒼”指出下面句中的通假字，并寫出它的本指出下面句中的通假字，并寫出它的本字和解釋。字和解釋。翻譯下面的文言句子。翻譯下面的文言句子。 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地爾。 平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著平民發(fā)怒時(shí)，也不過是摘了帽子，光著腳，把頭往地上撞罷了。腳，把頭往地上撞罷了。 而君逆寡人者，輕寡人與？而君逆寡人者，輕寡人與？ 但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的但是他卻違背我的意愿，是瞧不起我的實(shí)力嗎？實(shí)力嗎？ 秦王色撓，長跪而謝之曰。秦王色撓，長跪而謝之曰。 秦王嚇得變了臉色，跪直身子向唐雎道歉秦王嚇得變