四年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地七》課件

1、人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元人教新課標(biāo)四年級(jí)語文上冊(cè)第七單元 我認(rèn)識(shí)了我認(rèn)識(shí)了為中華之崛起為中華之崛起而讀書而讀書中的中的 、那那片綠綠的爬山虎片綠綠的爬山虎中的中的 和和烏塔烏塔中中 的烏塔。的烏塔。 讓我印象最深刻、最敬佩讓我印象最深刻、最敬佩的是的是 ，因?yàn)?，因?yàn)?。 在這些人的成長故事中，我要像周恩來一在這些人的成長故事中，我要像周恩來一樣（樣（ ） ；像烏塔一樣（；像烏塔一樣（ ）；我）；我感受到了葉圣陶爺爺待人時(shí)的（感受到了葉圣陶爺爺待人時(shí)的（ ）和寫）和寫作改作時(shí)的（作改作時(shí)的（ ）。從柯巖老師寫給張國）。從柯巖老師寫給張國強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（強(qiáng)同學(xué)的信中，我懂得了（ ）

2、的道理。）的道理。 選擇詞語填入括號(hào)里：平易近人平易近人 獨(dú)立自主獨(dú)立自主 立志成才立志成才尺有所短尺有所短 寸有所長寸有所長 一絲不茍一絲不茍 1.周恩來站了起來，（）地回答道：周恩來站了起來，（）地回答道：“（ ）?。?！” 我知道我知道“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的含義是的含義是（ ）。）。 讀讀課文讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到自然段，你從哪些地方感受到“中華不振中華不振”？ . “我們的交談很_，仿佛我_小孩，_ _大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中_的認(rèn)真，質(zhì)樸之中_的期待，把我小小的心_了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的這兩句話中的“他他”指的是指的是_ ；

3、這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章_ 。3.剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎_。夏日的_仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像_一樣在上面跳躍，閃爍著_的光點(diǎn)。落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片_，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得_。這兩段話出自肖復(fù)興的這兩段話出自肖復(fù)興的_。在作者眼。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實(shí)是指：前，那片爬山虎總是那么綠著，其實(shí)是指：_?！拔椅摇狈浅７浅＃ǎ?，自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪（），自己第一次見到作家，竟是這樣一位（）與（）都堪稱（）的大作家。稱（）的大作家。1.周恩來站了起來

4、，（清晰而堅(jiān)定）地回答道：周恩來站了起來，（清晰而堅(jiān)定）地回答道：“（為中華之崛起而讀（為中華之崛起而讀書）！書）！” 我知道我知道“為中華之崛起而讀書為中華之崛起而讀書”的含義是（的含義是（ 我們從小要立志為中華的興起我們從小要立志為中華的興起和富強(qiáng)而勤奮讀書和富強(qiáng)而勤奮讀書 ）。）。 讀讀課文讀讀課文7、8自然段，你從哪些地方感受到自然段，你從哪些地方感受到“中華不振中華不振”？ . “我們的交談很融洽，仿佛我不是小孩，而是大人，一個(gè)他的老朋友。他親切之中蘊(yùn)含的認(rèn)真，質(zhì)樸之中包含的期待，把我小小的心融化了，以至不知黃昏的到來?！边@兩句話中的這兩句話中的“他他”指的是葉圣陶指的是葉圣陶 ；這

5、學(xué)期，我們還；這學(xué)期，我們還學(xué)過他寫的文章學(xué)過他寫的文章爬山虎的腳爬山虎的腳。3.剛進(jìn)里院，一墻綠蔥蔥的爬山虎撲入眼簾。夏日的燥熱仿佛一下子減去了許多，陽光都變成綠色的，像溫柔的小精靈一樣在上面跳躍，閃爍著迷離的光點(diǎn)。落日的余暉染紅了窗欞，院里那一墻的爬山虎，綠得沉郁，如同一片濃濃的湖水，映在客廳的玻璃窗上，不停地?fù)u曳著，顯得虎虎有生氣。這兩段話出自肖復(fù)興的這兩段話出自肖復(fù)興的那片綠綠的爬山虎那片綠綠的爬山虎。在作者眼前，那片。在作者眼前，那片爬山虎總是那么綠著，其實(shí)是指：葉老先生的人品與作品永遠(yuǎn)留在作者心爬山虎總是那么綠著，其實(shí)是指：葉老先生的人品與作品永遠(yuǎn)留在作者心里。里?！拔椅摇狈浅c幸，自