關(guān)于小學六年級班主任的工作總結(jié)

1、.精品文檔.關(guān)于小學六年級班主任的工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間一學期過去，做班主任的酸甜苦辣又涌上心頭。我熱愛這份職業(yè)，所以我始終覺得快樂.哪怕是很多的麻煩和心酸，過后也便是甜蜜的回憶。今年我擔任的是六年級畢業(yè)班的班主任。在擔任這項工 作的過程中，我越來越發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在的孩子見多識廣，對社會， 家庭，環(huán)境的了解更深，要想當好這個班主任還真是不容易。 我努力地接近他們，把自己融進兒童的天地。于是，我和我的學生建立了很深的感情.我喜歡這群孩子，他們各有不同的特點，有的文靜，有的活潑，有的見解 獨到，有的知識豐富，有的樂于助人，有的心胸寬廣，有的 調(diào)皮搗蛋，有的關(guān)心他人為了當好班主任，說確切些，為了能和學生融洽地生活

2、， 學習在一起，我認真制訂計劃，從孩子們的角度考慮，給孩 子自由的空間，讓他們得到更多的鍛煉。一、充分利用宣傳陣地板報是宣傳的最有效，最直接的途徑。我把板報交給學 生，組織一批有能力并喜歡宣傳工作的學生，教會他們發(fā)揚 各自長處，合理安排布局，把板報辦好。原先我們把晨會課當作是老師的訓導課，學生接受教導， 然后做好一天的準備?，F(xiàn)在，我們知道，一味地說教并不能.精品文檔.起到更好的效果。我常常引導學生從身邊的事情說開去，讓 他們自己分析對與錯，自己解決出現(xiàn)的矛盾。更多的時候， 我利用晨會要求學生講英雄的故事，講具有傳統(tǒng)美德的歷史 人物的故事，在潛移默化中，使學生得到教育。二、培養(yǎng)學生良好的行為習慣

3、尊師守紀是我們的傳統(tǒng)美德，怎樣尊師見到老師問好，當然不錯。但僅僅如此是遠遠不夠的。我們需要培養(yǎng)學生有 正確的尊師觀念， 口：上課積極發(fā)言，開動腦筋；作業(yè)認真 完成，不懂就問；格式正確，布局設(shè)計合理；關(guān)心班級衛(wèi)生， 愛護身邊的財物等，這里包括了各方面的好習慣的培養(yǎng)。守紀也不是僅限于坐端正，而是能緊跟著上課的節(jié)奏，思路清晰，及時回答問題。我還喜歡學生插嘴，在適當?shù)臅r 候插嘴也能收到預(yù)期效果。不隨地丟東西，走樓梯注意文明，不大聲喧嘩，良好的 行為規(guī)范，是每個人必須遵守的，這一些我都認為是尊師守 紀的表現(xiàn)。三、發(fā)揮小助手的能力在我的班里，小助手特別多 ，每個同學都有自己幫助班級，幫助老師的能力，于是各

4、盡所能，學生找到適合自己的 崗位，做好一份為他人帶來方便，為班級帶來榮譽的事.班級凝聚力也因此更強了。如果，我有事不在學校，課代表就會組織同學學習，布.精品文檔.置作業(yè)，有時還能批改其中的一部分。使學習井然有序，每 次班里出現(xiàn)不良現(xiàn)象，班干部能主動調(diào)查，開會商討，提出 解決的辦法。自己管理自己，發(fā)揮能力是我們六年級的班風。六年級學生，獨立自主的能力強了，如果什么都為他們 準備好，什么都安排好的話，孩子們會失去原有的好奇，失 去激情和探索精神。因此，只有放開手腳，他們才會進取， 才會創(chuàng)新。四、把握談心的尺度作為母親，我知道，孩子需要鼓勵，需要信心。我常常 在不經(jīng)意的時候，發(fā)現(xiàn)孩子們會因為我的一句

5、贊美而表現(xiàn)出 色。相比較一下，每個學生都是家中的寶，他們需要愛，需 要激勵，需要贊美，我不會吝嗇自己的贊美聲，于是我慷慨 的把贊美送給每一位學生，哪怕他是班里學習最差的。當然，事物不是絕對的，而是相對而言的。我不是一味 的贊美和包容，有時也會嚴厲的批評，這就是把握談心的尺 度了。特別是對嚴重犯錯的學生，要讓他知道自己的錯誤所 造成的后果，并鼓勵他們下決心改正，給他們信心。我教育的宗旨是，讓孩子獨立，讓孩子走出去。每一個 鍛煉的機會，我都不會放棄，競爭，演講，辯論，采訪，調(diào) 查，每一個機會都會發(fā)現(xiàn)新的東西，學生也由此多了一次鍛 煉，多了一份積累?；仡櫼荒甑墓ぷ鳎刑鹚峥嗬?，有喜怒哀樂，這使我的.精品文檔.生活多姿多彩，使我過得有滋有味。使我積累了經(jīng)