科學(xué)制作一個(gè)生態(tài)瓶教案

1、滁口學(xué)校2016年下期“一師一優(yōu)課”教案執(zhí)教：曹 龍 編寫時(shí)間8月31日課題：五年級(jí)科學(xué)上冊(cè)第一單元制作一個(gè)生態(tài)瓶 教學(xué)目標(biāo)： 1、生物在一定區(qū)域 內(nèi)相互影響、相互依存，會(huì)形成一個(gè)生態(tài)群落。 2、根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。 3、認(rèn)識(shí)到相互聽取意見、共同協(xié)作、好象管理和觀察的必要性。教學(xué)重點(diǎn)：能設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)瓶建造方案。 教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)設(shè)計(jì)方案及實(shí)際條件制作生態(tài)瓶，并堅(jiān)持對(duì)生態(tài)瓶進(jìn)行管理和觀察。 教學(xué)準(zhǔn)備：大飲料瓶、剪刀、建造生態(tài)瓶需要的材料、活動(dòng)記錄本。 教學(xué)方法：討論交流法  動(dòng)手制作法 教學(xué)過程： 1、 認(rèn)識(shí)真正的池塘里的生物環(huán)境：

2、1、看書14面的池塘圖，討論池塘中的生物關(guān)系： （1）池塘有哪些水生生物？（有水生植物如水藻水草，魚類，蝦，軟條類如田螺河蚌，水鳥類如鴨，水生昆蟲，青蛙等） （2）水生植物需要哪些生存條件？ （3）池塘里的植物為動(dòng)物提供了哪些幫助？ （4）動(dòng)物為植物 生長做了哪些貢獻(xiàn)？ （5）我們還可以在池塘里找到哪些非生物？它們對(duì)生物有什么作用？（非生物主要有空氣、水、泥土、巖石等） 2、概括：像池塘里的這些生物和非生物這樣，互相作用、互相依存，形成一個(gè)密不可分的整體，我們可以把它們看成一個(gè)生態(tài)群落。一片樹林，一塊草地，一個(gè)湖泊，一個(gè)海洋等都可以看成是一個(gè)生態(tài)群落。 二、設(shè)計(jì)生態(tài)瓶： 1、說明：我們現(xiàn)在要模

3、擬池塘群落建造一個(gè)生態(tài)瓶，研究其中的關(guān)系。 2、學(xué)生討論：該怎樣設(shè)計(jì)這個(gè)生態(tài)瓶呢？問題提示： （1）你們準(zhǔn)備讓哪些生物來生活？ （2）什么樣的生物可以在這個(gè)有限的空間里生活？ （3）如果要有動(dòng)物，那它們的食物來源是什么？ （4）除了加生物外，還需要其他一些東西嗎？ （5）生物放入的順序需要考慮嗎？ 3、為了讓這些生物在生態(tài)瓶里生活的更好一些，我們還應(yīng)該考慮些什么？（生物品種搭配和數(shù)量多少問題） 剛才同學(xué)們說得都不錯(cuò)，為了把這個(gè)生態(tài)瓶做成功，讓我們先把這個(gè)計(jì)劃畫下來。 請(qǐng)一個(gè)小組討論一下：你們打算怎么做？準(zhǔn)備放哪些生物？非生物是哪些？制作方式是怎樣的？并把你們要制作的生態(tài)瓶畫下來，等會(huì)交流。 4

4、、給每個(gè)小組發(fā)設(shè)計(jì)紙，用圖文結(jié)合法記錄下設(shè)計(jì)方案，注意標(biāo)出生物和非生物的種類、數(shù)量等。 5、領(lǐng)取記錄單小組討論、記錄，教師巡回指導(dǎo)。（1)大魚還是小魚，魚的數(shù)量。（2）水草的數(shù)量，你覺得可以加幾根就寫幾個(gè)？ （3）小石子，你覺得可以占塑料瓶的幾分之幾？多高？（4）水加多少？ 6、指名一組學(xué)生上臺(tái)展示匯報(bào)小組討論結(jié)果，向其他小組做介紹并接受其他小組提問。3、 制作生態(tài)瓶： 1、材料：細(xì)沙、水草、魚、池塘水、塑料瓶 2、動(dòng)動(dòng)小腦筋： 我們要先放沙子還是水？ 先放沙子，水可以沿著杯壁慢慢放下去。 水要選擇什么樣的水？自來水可以嗎？ 自來水中有消毒劑，最好是池塘水。 是先放植物還是先放動(dòng)物呢？ 先放植物，增加水中的氧氣。 植物放多少，小魚放多少合適？ 小魚數(shù)目要符合生態(tài)瓶中植物數(shù)量和容器的大小。 3、說明制作步驟： （1）先在瓶底裝入一層淘洗干凈的沙（如要加幾塊小石子也就在這時(shí)候放）。 （2）裝入半瓶自然水域的水。 （3）往瓶里種上自己準(zhǔn)備的水草。 （4）再放入小動(dòng)物。 （5）把本組成員的名字做才標(biāo)簽貼在生態(tài)瓶的外面。 看哪組最有秩序，最講衛(wèi)生。 2、根據(jù)討論的設(shè)計(jì)方案，選擇材料完成制作生態(tài)瓶。 3、小組商量決定生態(tài)瓶放置的地方并分工進(jìn)行管理和觀察記錄。（16面的生態(tài)瓶觀察記錄表），提醒注意每天觀察生態(tài)瓶里發(fā)生的變化，并做好記錄。四、拓展與應(yīng)用 有