(推薦)小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃

1、親愛的朋友，很高興能在此相遇！歡迎您閱讀文檔小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃，這篇文檔是由我們精心收集整理的新文檔。相信您通過閱讀這篇文檔，一定會有所收獲。假若親能將此文檔收藏或者轉(zhuǎn)發(fā)，將是我們莫大的榮幸，更是我們繼續(xù) 前行的動力。小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃時(shí)光飛逝， 伴隨著比較緊湊又略顯緊張的工作節(jié)奏， 我們的 工作又將告一段落了， 我們的工作又將迎來新的進(jìn)步， 來為以后 的工作做一份計(jì)劃吧。 寫工作計(jì)劃需要注意哪些問題呢？下面是 小編收集整理的小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃， 僅供參考， 大家 一起來看看吧。小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 1 一、家訪的必要性 家訪教師教育的延伸家庭教育的補(bǔ)充， 學(xué)生

2、的成長和發(fā)展是 教師、家庭、社會相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。 但教師教育是否有效， 還要得到家庭和社會的配合和支持， 尤其 是家庭教育對學(xué)生的影響作用更為突出。我們的具體要求是：1、變請進(jìn)來為走出去。2、變被動家訪為主動家訪主動家訪，防患未然，使家長能 主動配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。3、變談話方式家訪為請家長參與教育活動我們深深感到， 教師單一的教育收效甚微， 應(yīng)加大與家長的交流， 使教師教育和 家庭教育形成合力，增強(qiáng)教育的力度。 隨著社會的發(fā)展，教育面 臨著許多新的課題。在學(xué)校工作中， 教育工作面臨的一個(gè)新的課題是指導(dǎo)家庭教 育，而抓家庭教育又是提高學(xué)校教育工作水

3、平的新途徑，因此， 教師不可避免地要掌握與家長交往，指導(dǎo)家庭教育的科學(xué)方法。 從某種意義上說，家庭教育比教師教育更復(fù)雜。在家庭教育指導(dǎo)中，我們應(yīng)特別重視： 對家長教育思想、 教 育觀念的指導(dǎo)； 對家長家庭教育基本規(guī)律的指導(dǎo)以及每個(gè)家庭的 個(gè)性特點(diǎn)。 要教育好教師學(xué)會與家長的溝通。 成功的家訪首先是 能讓家長接納你，信任你，因此，第一次見面的講話，就顯得非 常重要。家訪時(shí)要注意斟酌語言，措詞要有分寸，千萬不可因失 言導(dǎo)致失禮。二、家訪要做好準(zhǔn)備工作1、了解學(xué)生家訪前，教師要對家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科 學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手 拈來，提高家訪的實(shí)效。2、明確目的每次

4、家訪前，教師要認(rèn)真細(xì)致地備此次家訪要 達(dá)到什么目的？如何達(dá)到這個(gè)目的？對本次家訪成功與否的期望值？這個(gè)期望值符不符合學(xué)生的實(shí)際？3、時(shí)間的選擇與控制家訪時(shí)間最好選擇在學(xué)生放學(xué)后或雙 休日，這樣學(xué)生也可以在場， 家訪的效果會更好。家訪時(shí)間不宜 過長，以免耽誤家長的工作。4、提前預(yù)約家訪前，必須與學(xué)生家長提前約定好家訪的時(shí) 間，切不可盲目家訪， 這樣學(xué)生家長很可能不在家， 白白浪費(fèi)時(shí) 間和精力，也會大大影響教師的情緒。5、內(nèi)容和方法家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況 可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪， 學(xué)生家庭有困難可以家訪。 家訪的談話方法， 注意不要千篇一律， 要因人

5、制宜，一把鑰匙開一把鎖。實(shí)踐證明，做好充分準(zhǔn)備的家訪不僅能使學(xué)生家長及時(shí)了解 教師的教育教學(xué)情況， 學(xué)生的在校表現(xiàn)， 也取得了家長對教師和 教師的理解和支持， 而且還可以加深教師與家長的感情， 能起到 協(xié)調(diào)配合，共同促使學(xué)生進(jìn)步的作用。 因此， 教師家訪前也一定 要備好課?？傊瑯淞⒘己玫纳鐣L(fēng)氣， 提高全本學(xué)生素質(zhì)， 要靠教師、 家庭、社會的共同努力，我們十分重視家庭教育這塊陣地。 通過 家訪， 我們了解學(xué)生在家里的一些表現(xiàn)， 獲得了對學(xué)生情況整體 而全面的認(rèn)識， 并且向家長介紹學(xué)生在校的學(xué)習(xí)和思想狀況， 得 3 到了家長的配合與支持， 教師連續(xù)八年無違法犯罪， 贏得了良好 的社會聲譽(yù)。小學(xué)

6、五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 2 一、指導(dǎo)思想 結(jié)合本校實(shí)際情況， 五年級學(xué)生之間學(xué)習(xí)、 紀(jì)律等情況的異 常區(qū)別， 為提高優(yōu)等生的自主和自覺學(xué)習(xí)能力， 進(jìn)一步鞏固并提 高中等生的學(xué)習(xí)成績； 同時(shí)幫助差生取得適當(dāng)進(jìn)步， 讓學(xué)生在教 師的輔導(dǎo)和優(yōu)生的幫助下， 逐步提高學(xué)習(xí)自信心和能力， 培養(yǎng)較 好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣， 并逐步提高紀(jì)律意識和思想道德水平， 形成 良好的自身素質(zhì)， 我把培優(yōu)輔差工作當(dāng)作自己教學(xué)中的一個(gè)重要 的事情來進(jìn)行，讓培輔計(jì)劃落到實(shí)處，特制定此計(jì)劃。二、目的1、全面提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性；2、使學(xué)生轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)展智力，陶冶情操；3、讓學(xué)生樹立起學(xué)習(xí)的信心和勇氣，克服自卑的心

7、理；4、在學(xué)生中形成“趕、幫、超”濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，使每個(gè) 學(xué)生學(xué)有所長、學(xué)有所用。三、具體實(shí)施措施1、多與學(xué)生和家長溝通， 對學(xué)生進(jìn)行比較深入細(xì)致的了解， 進(jìn)行各方面的調(diào)查和深入的摸底工作。 并與班任和其他科任教師 一起商討確定優(yōu)等生與后進(jìn)生的對象。2、謹(jǐn)慎確定優(yōu)等生與后進(jìn)生，把潛力較大的學(xué)生當(dāng)作為重 點(diǎn)輔導(dǎo)的對象。 對每個(gè)對象要制定培扶的內(nèi)容和計(jì)劃， 讓他們有 適合自己的成長路程。3、組成一幫一小組，把有機(jī)會提高的學(xué)生名單鎖定，利用 其余積極助人的 . 同學(xué)幫助他們，輔導(dǎo)他們。4、制定評獎方案，有進(jìn)步的學(xué)生，進(jìn)行期中、期末評獎， 在平時(shí)檢測中多鼓勵，多發(fā)動他們互相追逐，互相進(jìn)步。5、利用談心

8、或打聽的方式，了解各學(xué)生的特點(diǎn)及他們的學(xué) 習(xí)困難，想方設(shè)法幫他們克服心理障礙，進(jìn)而從新投入學(xué)習(xí)。6、課堂上多給機(jī)會他們表現(xiàn)自我能力的機(jī)會，提高他們的 學(xué)習(xí)興趣及信心。小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃篇 3 美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué) 生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道， 根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)， 為了讓全體學(xué) 生生動、活潑、主動地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為 有健全人格、 有創(chuàng)新精神的合格人才， 特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：一、教材分析本冊教材共安排了 14 課，其中有欣賞課 2課，繪畫課 8 課， 工藝美術(shù)課 4 課。本冊繪畫課中安排了三課學(xué)畫中國畫 ，工 藝課中安排了版畫， 由于實(shí)際情況和授課條件的關(guān)系， 完成有一

9、 定困難，擬據(jù)實(shí)際情況選學(xué)。 其它的和學(xué)生生活息息相關(guān)， 可以 5完成。二、學(xué)生情況分析學(xué)生已經(jīng)到了五年級， 學(xué)習(xí)任務(wù)比以前更重一些， 時(shí)間不多。 但是本年級學(xué)生對美術(shù)這門課有著相當(dāng)濃厚的興趣， 愿意學(xué)。 還 有部分同學(xué)特別愛好， 在這方面也有特長。 針對這些優(yōu)勢和不足， 只要揚(yáng)長避短，適時(shí)點(diǎn)撥， 點(diǎn)滴滲透， 學(xué)生在美術(shù)方面的知識和 技能都可以有一定的增長和提高。三、重點(diǎn)難點(diǎn)根據(jù)學(xué)生情況和地域的情況， 我決定把本期重點(diǎn)放在工藝課 上。本期工藝課中的美化板報(bào)、墻報(bào)與學(xué)生活動關(guān)系密切， 有實(shí)用價(jià)值，所以把這一課及其相關(guān)內(nèi)容作為重點(diǎn)。本學(xué)期教材安排的素描基礎(chǔ)：物體的結(jié)構(gòu)比例和透視基礎(chǔ)。 這兩方面的內(nèi)容共有四課，專業(yè)性很強(qiáng)，概念抽象， 學(xué)生沒有接 觸過，比較難于理解。這是本期學(xué)習(xí)的一個(gè)難點(diǎn)。四、教學(xué)模式 結(jié)合美術(shù)學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際情況，在本期的教學(xué)活動中， 以多種方式進(jìn)行教學(xué)， 室內(nèi)和室外教學(xué)相結(jié)合， 知識講解與實(shí)際 操作技能相結(jié)合， 想像與寫實(shí)相結(jié)合， 教師引導(dǎo)和學(xué)生自主學(xué)習(xí) 相結(jié)合。五、課時(shí)安排每周 2 節(jié)課：一節(jié)課新授3 篇】 相一節(jié)課練s("content_relate"); 【小學(xué)五年級教師個(gè)人工作計(jì)劃、厶