六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題--2020小升初復(fù)習(xí)試卷人教部編(含答案)

1、六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文試題-2020小升初復(fù)習(xí)試卷人教部編版(含答案)中心小學(xué)六一班2020小升初語(yǔ)文復(fù)習(xí)試卷（一）一、積累與運(yùn)用 1.劃線字的音節(jié)完全正確的一組是（    ） a. 磅（páng）礴    賠償（chng）    山巒（luán）     拈（zhn）輕怕重b. 麻（bì）是      澎湃（pài）    

2、  匿（nì）名       皮開肉綻（zhàn）c. 琵琶（pa）      徘（pái）徊      驟（zhòu）然     臭（xiù）味相投2.下列字形全對(duì)的一組是（    ）。 a. 繭子   廟會(huì)   春蠶  

3、60;       b. 比業(yè)   主席   不屑          c. 啟迪   嫁妝   上邀          d. 上榜   兼職   朝笑3.下列各句中，劃線的成語(yǔ)運(yùn)用

4、恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 這部電影上映時(shí)，中途退場(chǎng)的觀眾可以說是鳳毛麟角 ， 人們都被它深深吸引住了。b. 自成功舉辦“麻城杜鵑旅游文化節(jié)”之后，“杜鵑花城”的名聲響徹云霄。c. 國(guó)慶之夜，繁華的步行街上人聲鼎沸 ， 行人絡(luò)繹不絕。d. 本刊將洗心革面 ， 繼續(xù)提高稿件的編輯質(zhì)量，決心向文學(xué)刊物的最高水平攀登。4.朝代、作者姓名、詩(shī)題、詩(shī)句相配的是（     ）。 a. 唐李白贈(zèng)汪倫桃花潭水深千尺b. 宋王維九月九日憶山東兄弟每逢佳節(jié)倍思親c. 唐白

5、居易暮江吟唯見長(zhǎng)江天際流d. 唐孟浩然游園不值春色滿園關(guān)不住5.能正確揭示諺語(yǔ)深刻含義的一組是(    )拳不離手，曲不離口。    三人同行，必有我?guī)煛Ｗx書百遍，其義自見。    好學(xué)深思，心知其意。a. 多問  多思  多讀  多練                  

6、0;                     b. 多練  多問  多思  多讀c. 多練  多問  多讀  多思                &#

7、160;                       d. 多問  多讀  多思  多練6.給下面句中加下劃線的詞語(yǔ)找近義詞,寫在括號(hào)里。 哪里有壓迫,哪里就有反抗。_這棵樹粗壯極了,我雙臂合攏才把它抱住。_春節(jié)是老北京人最閑在的時(shí)候。_藏戲與其他戲劇的特點(diǎn)截然不同。_7.下列詩(shī)句中，與兒童無(wú)關(guān)的一項(xiàng)是（   

8、;） a. 知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。                  b. 兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。c. 少小離家老大回，鄉(xiāng)音無(wú)改鬢毛衰。                  d. 兒

9、童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。8.用“/”標(biāo)出的句間停頓正確的一項(xiàng)是（    ）a. 有的/人/活著,他/已經(jīng)/死了                                 b. 有的/人活著,他/已經(jīng)/死了c.

10、 有的人/活著,他/已經(jīng)死了                                    d. 有的人/活/著,他已經(jīng)/死了9.下面詩(shī)句中與季節(jié)、現(xiàn)象不能對(duì)應(yīng)的是（    ） a.

11、 草長(zhǎng)鶯飛二月天春東風(fēng)拂面                 b. 接天蓮葉無(wú)窮碧夏烈日炎炎c. 停車坐愛楓林晚秋落葉紛紛                 d. 梅子黃時(shí)日日晴冬銀裝素裹10.下面是中國(guó)四大古典名著中的人物

12、和情節(jié)，其中搭配不當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（    ） a. 魯智深倒拔垂楊柳                                       b. 孫悟空大鬧天

13、宮c. 曹操三顧茅廬                                              d. 劉

14、姥姥進(jìn)大觀園11.寫出下面習(xí)俗的寓意。 （1）過年吃魚寓意:_。 （2）門上貼倒“?！痹⒁?_。 （3）中秋節(jié)賞月寓意:_。 12.突然，一只老麻雀從一棵樹上飛下來，像一塊石頭似的落在獵狗面前?！睂?duì)這句話理解準(zhǔn)確的是。（   ） a. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的神態(tài)。b. 運(yùn)用了比喻的修辭手法，形象地寫出老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。c. 運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的神態(tài)。d. 運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地寫出老麻雀在獵狗走近小麻雀時(shí)的行動(dòng)。13.選擇正確的修辭手法。 擬

15、人     設(shè)問     比喻     夸張?jiān)S多幅美麗的彩色畫片，跟掛在商店櫥窗里的一個(gè)樣，在向她眨眼睛。_在黑夜里，飛機(jī)為什么能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠的身上得到了啟示。_天空撒滿了快活地眨著眼睛的星星。_天空掛著一輪如鐮刀般的月亮。_考場(chǎng)上安靜得掉根針都聽得見。_二、閱讀14.閱讀短文，回答問題。      世界上最小最小的一種鳥，叫蜂鳥。它的身體像一只黃蜂那么大，體重只有克2克。不過它飛得很快，在花間飛翔，好像花叢中的顆顆流星。你剛想看

16、清楚是什么東西時(shí)，它卻一閃就不見了。      鳳凰、孔雀在人們的心中是世界上最美麗的鳥。但是，蜂鳥比它們更美麗。它那羽毛，簡(jiǎn)直就像戲臺(tái)上仙女的衣裳一樣，五光十色，變幻無(wú)窮。（1）短文寫了蜂鳥的三個(gè)特點(diǎn)是_、_、_。（2）用畫出文中打比方的句子：_，是把_比作_ 。（3）你喜歡蜂鳥嗎為什么15.閱讀短文，回答問題。 等待一顆種子發(fā)芽    小時(shí)候，我喜愛栽花種草。每年春夏，我家小小的院子總是被我裝點(diǎn)得顏色非常好看 ， 色彩相當(dāng)豐富 ， 散發(fā)出陣陣清香。然而，最初的三次種花經(jīng)歷卻讓我終生難忘。  

17、  那年初春，母親向鄰居要來一把向日葵籽，準(zhǔn)備種在田間地頭。我突然也想在院子里種上幾棵向日葵，便趁機(jī)向母親要種子。母親吝惜地從手里捏出幾顆向日葵籽，對(duì)我說：“你先種上一顆試試。”我便鄭重地在院里種下了一顆種子。    于是，每天早上一從床上爬起來，第一件事就是跑到院子里，在我埋下種子的地方雙膝跪下，身子趴下，眼睛幾乎貼著泥土，看看那一小塊地面是否已經(jīng)開始隆起。然而一直等了五天，地面仍然紋絲未動(dòng)。我終于等不及了，刨開泥土，卻發(fā)現(xiàn)種子已經(jīng)霉?fàn)€了。母親撿起那顆再也不能發(fā)芽的“種子”，說：“記??！播種之前首先要選好種子?！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，挑選了一顆飽滿的種子又埋入泥

18、土里。    這一次，我比上一次更急切，每天幾次地觀察。三天過去了，我終于發(fā)現(xiàn)我整天某事牽動(dòng)靈魂，縈繞于夢(mèng)中，形容萬(wàn)分思念的那塊地面裂開了一條小縫，我想肯定是我的種子要破土而出了！果然，一棵嫩芽正在新奇地向外張望！我輕輕地用一根小樹枝撬開土蓋，幫它破土而出！然而令我難過的是，太陽(yáng)一曬，它便萎蔫了。母親搖了搖頭說：“孩子，你太心急了！一顆種子在泥土里生根發(fā)芽，憑的是自己的力氣啊。”    我又第三次種下了一顆種子。這次我把種子深深地埋入土里，耐心地等待起來。我足足等了十天，地面仍然沒有絲毫反應(yīng)！我疑惑地一點(diǎn)點(diǎn)刨土，發(fā)現(xiàn)了一棵粗壯的根苗因?yàn)槁竦锰?，它蜷縮在一起，像個(gè)侏儒一般！顏色也已發(fā)黃發(fā)黑。母親嘆息道：“沒用了，埋得太深，太久了?！?#160;   后來，我終于種出了自己的幼苗，也終于收獲了滿院的芬芳！    人生的奮斗歷程其實(shí)就像一顆種子發(fā)芽，要想讓自己的理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，首先要選好理想的種子，其次要有頑強(qiáng)的毅力和足夠的耐心，再者讓自己心中的種子接近燦爛的陽(yáng)光不要把目標(biāo)定得太高，讓自己在黑暗中摸索得太久。（1）根據(jù)畫線句子的意思寫出相應(yīng)的成語(yǔ)。 _   &