小學主題教育記錄(共9頁)

1、2 0 1 22 0 1 3 第 一 學 期主題教育活動記載表李莊小學馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：9班級：二教師：李亭德主題：學會與人交往活動形式：班會一、活動目的：使學生樹立與人交往的意識，學習人際交往的方法。二、活動過程 （一）導入：在同學們的生活中，每天離不開與他人的交往。有的同學有很多的朋友，而有的同學總是沒有好朋友，這是什么原因呢？其實，與人交往是有技巧的。（二）學文明理1、請聽小故事：A、小芬和小紅為什么彼此不說話了？B、兩人又是怎么樣和好的？2、從她倆的故事中，你懂得了什么？引導學生明白與人交往要待人真誠、守信，并要考慮他人的想法和意見，

2、還要努力提高自己的修養(yǎng)。3、活動區(qū)。A、同學們回憶一下自己在交往中是怎么樣做的，做個小測試。你對自己的測試結果滿意嗎？想一想應該怎么樣做。B、與人交往的表現(xiàn)有哪些呢？請你從下面這些詞中選一項填在下面的橫線上。C、通過以上的學習，想一想你自己與人交往時的做法應是怎么樣的？提示：與父母：尊敬、不任性、有禮貌、講道理、幫助做家務D、互助箱：生活中的你是否遇到過這樣一些情況，請你幫他們解決一下。他們這樣做會有什么不良后果？（會失去很多朋友）。4、實踐園。A、談一個你與人交往的小事例，并說出你的想法。B、他們這樣做對嗎？提高學生分辨是非的能力，懂得要有正確的交往。C、你會怎么樣做？學生親身體會，并在班里

3、交流，互相學習。（三）總結通過這節(jié)課，同學們了解了交往的必要性及方法，懂得了正確的交往會使人愉快，擁有更多的朋友。同時同學們一定要注意在交往中不要交到壞朋友。馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：9班級：二教師：李亭德主題：天才出于勤奮活動形式：班會一、活動目的：幫助學生明確學習目的，懂得“天才出于勤奮”的道理。二、 活動過程（一）、導入 同學們，我們班在校內(nèi)外舉辦的各種比賽中有哪些同學獲過獎？介紹給大家，說說你們的感受，你們認為他們?nèi)〉贸煽兊脑蚴鞘裁?？是天分嗎？（討論?二)、討論1、 你的學習狀況，談談你認為學習是苦還是樂？2、 你認為學習好壞與什么因素有關？3、

4、你知道愛因斯坦（達爾文、童第周等）的故事嗎？你認為他們是天才嗎？為什么？4、 小組活動A、 聽“方仲永的故事”。B、 你認為小仲永是天才嗎？你知道后來怎樣嗎？你認為他沒有成才的原因是什么？5、 把你知道的名人成才的故事講給大家聽。（先組內(nèi)講，然后選出好的在班上講）你覺得他們的天分怎么樣？說說他們?yōu)槭裁茨艹刹?？（三）總結通過今天這節(jié)課，我們認識了許多名人，知道了他們在成才路上付出的艱辛，使我們懂得了天才 出于勤奮的道理。祝愿同學們在成才的道路上不斷努力，取得成功。馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：10班級：二教師：李亭德主題：安全在我心活動形式：班會一、 活動目的：1、

5、通過讀新聞、演小品等形式引起同學們對食品安全的重視。2、通過本次班會活動，使同學們了解一些基本的食品選擇，并逐步形成良好的行為習慣。二、活動過程：（一）主持讀有關食品安全的新聞以引入主題。（二）食品安全知識競賽（搶答形式）（三）看小品，議一議：1、小品內(nèi)容：一名小學生放學回家由于吃了不不衛(wèi)生的食品，導致嚴重后果。2、議一議：（1）導致這個小朋友嚴重后果的原因是什么？（2）我們應如何防止這種事件的發(fā)生？3、把小朋友的錯誤糾正過來。    4、由小品、談心得體會。三、小結：1、同學們小結：通過這次活動，你懂得了什么？2、班主任小結：生命只有一次，幸福快樂掌握

6、在你的手里，希望同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生飲食好習慣。四、課外延伸請你做個生活督導員，監(jiān)督低年級的弟弟妹妹不亂吃“三無”產(chǎn)品。馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：10班級：二教師：李亭德主題：學習要專注活動形式：班會 一、 活動目的  幫助學生了解自己的注意特點、培養(yǎng)自己的注意能力。學會調節(jié)和控制自己的注意力、提高注意的穩(wěn)定性。 二、活動過程 （一） 導入師：同學們同學們坐在教室里聽講，教師講相同的內(nèi)容，為什么學習的效果不一樣呢？這除了與本人的努力程度有關，還與注意力集中不集中有關。 （二） 學

7、文明理 （1） 教師讀一篇課文，然后讓學生默讀一遍。 （2） （分組討論：吳義為什么成績不佳，學習時為什么要專注？）（三） 學生活動 1、 說一說，討論后，找代表發(fā)言。 吳義為什么成績不佳？除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學習不專注，邊聽邊玩，經(jīng)常走神兒，所以老師講的知識他沒有聽到，作業(yè)當然就不會了。 幫助學生歸納出以下幾點：A、要用眼，仔細看。B、要用耳，仔細聽。C、要用腦，勤思考。D、要動口，敢發(fā)言。E、要動手，認真寫。 請記住：課堂學習是我們小學生獲得知識的主要途徑，聽講時要努力排除干擾，自覺聽講。 

8、;2、 走迷宮 可以讓同學們自己先走，看能不能走出，然后同組相互啟發(fā)，培養(yǎng)合作精神。 想想做做：三年級的學生還不能很好地調節(jié)和控制自己的注意力，注意力容易分散，通過“想想做做”或在規(guī)定時間內(nèi)開展競賽，培養(yǎng)和訓練學生的注意力。 3、 做一做 根據(jù)小學生注意力不能持久集中和控制能力差的特點，通過行為規(guī)范進行訓練，一旦學生養(yǎng)成良好的習慣，注意力也就集中了。 A、保持良好坐姿：趴在桌上聽講容易疲勞，也容易影響身體的發(fā)育。 B、注意排除干擾：課桌上不要放容易分散注意力的文具，當自己注意力分散時，心理就要暗示自己，寫出明顯的警示語提醒自己。

9、60;C、怎樣調節(jié)自己的課堂行為呢：人注意某一事物的時間是有限的，一般來說，剛上課時需要注意力轉移，盡快轉移到這節(jié)課上來。當我們聽講或思考一段時間后，就會產(chǎn)生疲勞；當老師在抄板書的時候，我們可以放松一下；教師總結和歸納時，又要集中精力，把重點記住。 （四） 總結全課馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：11班級：二教師：李亭德主題：樹立自信心活動形式：班會一、活動目的： 教育學生正確評價自己，樹立自信心，克服學習上的困難?？朔员靶睦?，學會欣賞自我和悅納自我，樹立“別人行，我也能行”的思想。 二、活動過程 （一） 導入 同

10、學們，在學習生活中，我們常會遇到這樣的情況：有的同學對勝利充滿信心，面對困難，不怕挫折，不怕失敗，最后使自己獲得成功；也有的同學面對困難，喪失信心，失去了進取心，結果以失敗告終。 （二） 學文明理 1、 教師以講故事的方式，敘述戴洪祥是怎樣克服困難，做成“戴氏小提琴”的，明確告訴學生是“自信心的力量”！ 2、 然后教師要簡介自信心的概念以及如何培養(yǎng)自己的自信心。 （三） 活動明理 1、角色扮演（15分鐘）： 讓同學表演童話劇我不行與我能行，從演出中讓學生領悟到：只有不怕困難，樹立自信，才能獲得成功。 2、 議一議 

11、師：小龜丁丁為什么開始不敢爬坡？ 生：過低估計自己、自卑心理作祟、怕自己笨手笨腳，被人笑話 師：后來，丁丁怎么做的？成功了沒有？ 生：在龜爺爺?shù)膸椭?，獲得了成功；在龜爺爺?shù)膸椭拢竽懙貒L試；他不怕困難，大膽去做。 師：你知道丁丁是個什么樣的孩子？ 生：有同情心，愿意幫助別人；勇敢的孩子；知錯就改的孩子。 師：這個故事說明了什么道理？ 生：在做事之前，就認為自己不行，是自卑的表現(xiàn)；后來他做了勇敢的嘗試，獲得了成功，是自信的表現(xiàn)。 指點迷津：我們應該克服自卑，樹立自信，才能獲得成功。 （四） 總結全課：可

12、請同學歸納總結，使同學們看到樹立自信心的重要性，引導學生正確地評價自己，樹立自信。馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：11班級：二教師：李亭德主題：學習的樂趣活動形式：班會 一、活動目的：幫助學生明確學習的目的，培養(yǎng)對學習的興趣，變“要我學”為“我要學”。克服學習上的困難，掌握正確的學習方法，獲得成功的學習體驗，增強對學習的自信心。二、活動過程（一） 導入古往今來，凡有成就者無不對自己所從事的事業(yè)有強烈、濃厚的興趣。今天我們就來學習興趣在學習中的作用。（二） 講授1、 邊聽故事，邊思考：“小雨原來對學習不感興趣，后來對學習又產(chǎn)生了興趣？”提示：原來他不喜歡數(shù)學

13、，是因為基礎差，家庭環(huán)境不好，影響了他對數(shù)學的興趣。后來在老師的幫助下，他有了成功的學習體驗，才由厭學變成了樂學。2、 要想做學習的主人，就要培養(yǎng)對學習的興趣，怎樣培養(yǎng)學習的興趣呢？A、 用目標去引導興趣。B、用成功去激勵興趣。C、用特長去確定興趣。（三） 小組活動學生可根據(jù)自己的學習興趣，說出自己喜歡的學科?；ハ嘟涣?，增加學習興趣的廣度，以便學好各門功課。（四）教師小結：教師小結重點突出興趣的特征-一個是它的穩(wěn)定性，我們每個人應該有自己的學習興趣，學習興趣確定后，就要保持相對穩(wěn)定，持之以恒，將來才能有所作為；另一個是興趣的轉移性，小學學習是打基礎的學習，應該學好各門功課。興趣是可以培養(yǎng)的，通

14、過興趣的轉移，學好自己原來不喜歡的學科。 馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：12班級：二教師：李亭德主題：克服嫉妒心理活動形式：班會一、活動目的：  使學生認識嫉妒心理的表現(xiàn)以及產(chǎn)生的原因與危害，指導學生彩積極的態(tài)度和調節(jié)方式，克服嫉妒心，優(yōu)質心理平衡。懂得嫉妒心理對人對已的危害性，能區(qū)分識別嫉妒的行為表現(xiàn)，有意識地克服嫉妒心理。 二、活動過程 （一）導入 心理學中有一種不健康的心理現(xiàn)象，從古至今有這種心理現(xiàn)象的人，心理上都對自己產(chǎn)生不良的影響，請聽下面的小故事。 （二）講授新課 1、從故事中我們看

15、到，白泰宮哪些地方表現(xiàn)出了嫉妒的心理？ 2、嫉妒心理怎么樣害死了白泰宮的兒子？ 3、心理學家經(jīng)過調查、研究、分析后得出：嫉妒之心影響人的身心健康，容易出現(xiàn)頭暈、頭疼、食欲減退、惡心嘔吐、胸有郁悶、腰背酸痛等癥狀，而且有嫉妒之心的人情緒都很不穩(wěn)定，行為出現(xiàn)過激，就像故事中的白泰宮一樣。我們應怎么樣保持好情緒？ （三）活動區(qū) 1、請同學做個小測試，了解自己的心理狀態(tài)。A、組織學生自讀自評。B、從小測試中你知道了什么？ 2、嫉妒是不健康的心理狀態(tài)，請你選一選，把不良的情緒放入回收箱中。 3、實踐園 A、怎么樣做才是最好呢？

16、0;*請你動筆寫一寫，遇到下列情況你會怎么樣做？ *請同學反饋，引導學生認識只有靠自身努力爭取才能成功，嫉妒之心對我們的發(fā)展是不利的。 B、讀一讀下面兩句話，談談你的體會。 C、遇到同學中有嫉妒行為的，你打算怎么樣幫助他呢？ D、同桌討論 E、反饋 （四）總結全課 通過學習，我們認識了嫉妒這種不良心理現(xiàn)象的危害，希望同學們在日常生活中時刻提醒自己，保持樂觀的情緒，通過自己的努力來爭取成績。  馬鑾小學20172018學年第一學期主題教育活動記載表月份：1班級：二教師：李亭德主題：安全系著你我他活動形式：班會

17、0;活動目的：1、進一步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術，學會保護自己。以各種形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用。2、培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎?；顒訙蕚涔ぷ鳎?收集健康教育課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術。2排練節(jié)目3準備道具活動過程：1、隊會前的各項儀式略。2、中隊長發(fā)言：同學們，每天的陽光是燦爛的，霞光是絢爛的，健康是美麗的，安全是重要的。我希望我們每一個人都應該珍愛自己的生命，能在安全而又輕松的社會大家庭里，共同撐起一片和諧、安寧、幸福的天空。我宣布“安全系著你我他”主題中隊會現(xiàn)在開始。3、小品（我們的大課間活動） 讓學生明白在意外情況下受傷應如

18、何自救。（處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結。）4、知識問答和即興表演（1）中隊長發(fā)言：a、我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”？b、路口的交通指揮信號有哪些？c即興表演：如果你不小心燙傷了手（處理方法：對輕度的燙傷，可用清潔的油類、醬油或牙膏，涂抹在傷面上）。5、小品要學會保護自己片斷1：活動課上，老師給大家講故事報警。片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。（救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱?？捎们鍥鲇筒粱颊叩奶栄?，也可用涼水輕輕地噴灑。）片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。（搶救方法：將病人立即移到