2022年廣西版小學一年級全年級美術教案設計

1、廣西版小學一年級全年級美術教案設計（上冊）課題: 美麗的大自然課型: 新課任課教師教學內容簡析美麗的自然景色帶給我們美德享受，要讓學生從小就有親近自然、 感受自然美， 在熱愛大自然的基礎上， 學習保護環(huán)境的知識， 保護我們人類的家園。 本課以生動的瀑布、 沙漠、向日葵等圖片為主要欣賞內容，從季節(jié)變化、色彩變化等角度發(fā)現(xiàn)大自然景觀的特點。學生學情分析學生比較容易受美麗的景色， 絢麗的色彩所吸引， 從圖片的色彩景物等出發(fā)，引導學生發(fā)現(xiàn)自然景觀的美，教育學生學會保護環(huán)境。教學目標1. 知識目標：2. 技能目標：3. 情感目標：教學重難點重點：欣賞、感受、了解大自然的美，增強環(huán)保意識，激發(fā)熱愛大自然、

2、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國之情。難點： 如何啟發(fā)引導學生用簡短的語言表達對大自然的熱愛之情及保護的方法。教具學具及多媒體應用圖片課時1 教學過程教師活動學生活動一、啟發(fā)談話，導入新課師：同學們，你們爸爸媽媽經(jīng)常帶你們到公園或自然保護區(qū)玩嗎？那里的風景美不美？給你留下印象最深刻的景物有哪些？（教師用鼓勵的語言調動學生的積極性，讓學生大膽發(fā)言）教師總結（同學們說得真好， 大自然非常美， 我們都非常喜歡大自然， 這節(jié)課我們就一起走進大自然， 欣賞大自然）板書：美麗的大自然二、講授新課三、教師展示圖片，引導學生觀察說說課本上的圖片都有哪些大自然的景物。四、教師重點介紹1-2 幅圖片，重點從圖片的造型、顏色及給

3、自己的美德感受上介紹。五、學生分組進行欣賞和交流引導學生感受美，說說自己喜歡的景物以及為什么喜歡。六、小組匯報，教書多鼓勵學生發(fā)言發(fā)言學生注意觀察圖片分組交流，談談自己喜歡的景物精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 1 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -七、引導學生感受景物美，啟發(fā)愛護環(huán)境“同學們，在生活中，大自然無時無刻在給我們傳遞沒得信息，你們感受到了嗎？翠綠的葉子，鮮紅的花朵，唧唧叫的小鳥， 一切都很美好， 你們感受到了嗎？大自然是美好的，我們能為保護大自然做些什么呢？6、學生發(fā)言7、教師做總結“是的，我們生活在美麗

4、的校園了， 我們要和小樹、 小草、小花交朋友，愛護他們，不要讓它們受到傷害。三、課后拓展學生回家后，與家人一起分享這節(jié)課的學習感受發(fā)言我們如何保護我們美麗的大自然板書設計美麗的大自然課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題:動物的花衣裳課型: 新課任課教師教學內容簡析本課通過以學生熟知的動物作為題材，引導學生有目的地對動物的外在形態(tài)及外表花紋的欣賞、 創(chuàng)作、表現(xiàn)等一系列學習活動，認識各種動物的魅力與可愛，動物與人類環(huán)境的密切聯(lián)系。學生學情分析這是學生進入小學后拿起畫筆的第一課，對學生的執(zhí)筆方法、作畫坐姿等進行教育，形成良好的習慣。同時，鼓勵學生大膽把自己喜歡的事物用作畫的形式表現(xiàn)出來。精

5、品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 2 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學目標1. 知識目標： 通過畫動物，讓學生初步體驗用線條和色彩來造型的方法。2. 技能目標： 通過看看、想想、做做，讓學生大膽自由地把所想所見聞的事物用自己喜歡的形式表現(xiàn)出來，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力。3. 情感目標： 豐富學生的感受，體會花紋的美感，尋找其中的樂趣。教學重難點重點：觀察并了解動物身上花紋圖案的規(guī)律，嘗試用不同的繪畫工具繪制動物。難點：有創(chuàng)意地表現(xiàn)動物的“花衣裳”教具學具及多媒體應用課時1 教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境，激發(fā)興趣播

6、放錄像， 讓學生描述所熟悉的動物故事中印象最深刻的動物外形特征。二、引發(fā)問題，分組討論1、根據(jù)自己所收集的圖片進行交流討論：你見過什么動物，它們身上的花紋是怎樣的？有類似花紋的動物還有哪些？（老虎、斑馬是條形花紋，梅花鹿、七星瓢蟲是遠點花紋，長頸鹿、蛇是多邊形花紋。它們圖案相似，顏色不同，主要是通過圖案和色彩來區(qū)分動物身上的花紋。2、用語言描述身邊熟悉的動物的花紋及色彩三、組織學習，探索學習1、教師提供一些動物造型圖作為參考，由學生選擇，進行作畫（要求：花紋設計制作要精細，抓住動物特征），小組見互換，交流作畫經(jīng)驗2、教師展示一些學生的作品，進行發(fā)展性評價3、啟發(fā)學生：如果沒有動物，這個世界會變

7、成什么樣？四、歸納總結動物和我們人類共同生活在地球上，我們要愛護動物，保護動物，也是保護地球。觀看錄像，說說印象深刻的動物的外形特征找花紋類似的動物學生作畫板書設計動物的花衣裳課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 大地是張大畫紙課型: 新課任課教師教學內容簡析課本的多幅圖片展現(xiàn)了造型活動的情境， 圖中人物學習的認真、 專注、投入和快樂， 可以從直觀上激發(fā)學生參與學習活動的興趣，一部分可用彩色粉筆在地上作畫， 二是利用生活中常見的各種材料， 如小石子，瓶蓋，礦泉水瓶，玩具，學習用品等，在地面上組成各種有趣的造型，讓學生充分感受室外造型活動的樂趣，認識美術和生活的關系， 也讓學生明白生

8、活中很多物品都可以用到造型，只要勤于動手， 善于思考就可以創(chuàng)造美。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 3 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -學生學情分析本課是以造型表現(xiàn)為主的室外活動課，這對小學生來說是很瘦歡迎的。針對一年級的學生， 以游戲的方式， 通過運用各種材料進行畫一畫，動一動、擺一擺，感感受生活的樂趣。教學目標1. 知識目標： 通過學習，使學生學會運用身邊各種材料組合各種造型2. 技能目標： 嘗試用不同材料和方法在室外進行美術活動和造型活動。3. 情感目標： 感受不同材料的美，培養(yǎng)學生快樂積極地參與學習活動，樂于

9、與他人合作，增強創(chuàng)造精神。教學重難點重點：引導學生如何利用身邊的材料進行造型活動，并又一定的創(chuàng)意難點：組織學生在室外有序地開展活動。教具學具及多媒體應用課時1 教學過程教師活動學生活動二、觀察與交流教師引導學生欣賞課本上的范圖， 了解美術創(chuàng)造形式的多樣性，引起學生的興趣， 然后共同探討所備材料可以組合成哪些物體和造型。三、小組制作作品1、思考與討論教師把學生分成5 個組，選出組長， 采取比賽形式， 集體討論思考， 展開想象力，利用收集好的材料進行造型活動?？纯茨墙M做得最好。2、學生進行創(chuàng)作，教師給予一定的指導3、展示和評價作品完成后， 教師組織各族學生相互觀摩， 看看那組最有創(chuàng)意。請魅族的學生

10、代表說說本組作品的特點、創(chuàng)意和思路。4、結合老師和學生的評價，評出最有創(chuàng)意的作品。三、總結和拓展通過本課的學習，你學到了什么？掌握了什么學習方法？有什么感想？我們還可以利用什么材料進行創(chuàng)造作品？課后想想，可以和同學一起交流分享。四、收拾好工具和材料，保持環(huán)境清潔。觀察課本圖片，思考小組制作作品相互分享、學習談談感受收拾材料工具等精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 4 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -板書設計大地是張大畫紙課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 撕紙動物課型: 新課任課教師教學內容簡析本課以學生

11、熟知的動物題材作為教學內容，通過引導學生進行有目的的欣賞、探索、感知、創(chuàng)造、表現(xiàn)一系列的學習活動，認識動物的可愛和美麗，認識人和動物有著密切的關系。 培養(yǎng)學生熱愛自然的情感和保護環(huán)境的意識。學生學情分析學生喜歡看動物的一些電視、 電影，對動物有著深刻的印象。 讓學生發(fā)揮想象，鍛煉動手能力。教學目標1. 知識目標： 通過本課的學習，了解動物的生活習性、外形特征，從中感受動物的美和可愛，能巧妙地運用紙材表現(xiàn)動物2. 技能目標： 利用紙材自由探索、自由創(chuàng)作表現(xiàn)動物的方法，培養(yǎng)學生的手腦協(xié)調能力。3. 情感目標： 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，體驗欣賞美、發(fā)現(xiàn)美、感受美的愉悅，培養(yǎng)保護環(huán)境的人文意識。教學

12、重難點重點：欣賞、感知、探索、表現(xiàn)動物的型、色、和動態(tài)美。難點：巧妙地運用紙材，撕出有創(chuàng)意的動物形象。教具學具及多媒體應用課時1 教師活動學生活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 5 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學過程一、創(chuàng)設情境，激趣導入三、播放有關自然和動物的錄像，引起學生的學習興趣。二、進行“沒有動物的大自然”主題討論會。學生通過講述， 把自己思維中的一些動物形象， 動物與人類的關系通過語言表達不來，在腦海中形成藝術形象。一起交流心得。三、啟發(fā)環(huán)保教育鼓勵學生用簡單的語言表達自己的感受， 并就如何進行環(huán)境

13、動物做出自己的建議。四、你還知道哪些動物？你喜歡它們嗎？為什么？引導學生描述、解釋作品，大膽發(fā)表自己的評價。五、試一試，玩一玩一、用手撕紙的方式進行獨立的創(chuàng)作。二、自行畫畫自己喜歡的動物六、作品展示舉辦動物圖片展示會。 學生互相欣賞作品， 并談談感受七、課后拓展1、講一個“我和小動物”的故事給家長聽。2、跟家人一起探索動物是怎樣保護自己的？動物媽媽是怎樣教育它們的孩子的？等等觀看錄像表達自己的想法提出保護動物的建議談談自己喜歡的動物展示作品講故事板書設計撕紙動物課后反思精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 6 頁，共 47 頁 - - -

14、- - - - - -廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 送給老師的愛課型: 新課任課教師教學內容簡析本課屬于設計應用領域 . 課本選用花做材料 , 利用各種彩紙 , 通過折 ,剪, 插, 畫, 貼等方法 , 做成各種花 , 從中體驗設計制作的快樂. 學生學情分析學生天生愛花 , 一道學生對校園的花草進行觀察, 從形狀 , 顏色等方面進行觀察 , 獲取更多的素材 . 教學目標1. 知識目標： 通過紙做花 ,掌握紙做花的基本方法 .2. 技能目標： 培養(yǎng)血色的創(chuàng)造能力表現(xiàn)能力和動手能力 .3. 情感目標： 體驗造型的樂趣 ,培養(yǎng)學生的團隊意識 . 教學重難點利用身邊的各種材料做花, 學習掌

15、握紙造型的基本技巧制作過程中 , 合理利用材料 , 把握形的美觀 . 教具學具及多媒體應用彩紙, 膠水課時1 教學過程教師活動學生活動三、觀察導入，激發(fā)興趣1、教師和老師一起來做猜節(jié)日，激發(fā)學生的興趣師：屬于你們的兒童節(jié)是在哪一天？你們知道嗎？生：6 月 1 日師：嗯，兒童節(jié)是屬于你們的節(jié)日，那教師節(jié)快到了，你們知道教師節(jié)是哪一天嗎？生：9 月 10 師：嗯，教師節(jié)是9 月 10日二、觀察課本的花，了解制作1、說說花的形狀、顏色等，評價一下這些花做得怎么猜猜節(jié)日回答教師節(jié)是 9 月 10日觀察課本的花，從形狀精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - -

16、 第 7 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -樣2、觀察這些花是用什么材料制作的？彩紙，通過剪、貼等方法來進行小組相互交流，說說這些手工花與真的花有什么區(qū)別。學生談談各自的看法。3、教師總結學生討論的結果三、制作花1、教師講授和示范一種花的制作方法和步驟2、學生進行分組合作制作花， 教師鼓勵學生大膽探索，在花的外形處理上可以突破真花的造型3、教師巡視，鼓勵學生之間的交流感受4、學生自評、互評，評評誰做得好，哪朵花最漂亮？四、引導學生說說自己的老師， 培養(yǎng)對老師的熱愛之情五、課堂小結，收拾整理學生收拾整理課堂環(huán)境， 做好清潔工作， 培養(yǎng)學生的環(huán)保意識教師總結六、課后延伸鼓勵學生大

17、膽利用身邊的材料做朵花， 送給自己的親朋好友，送上一句祝福的話。和顏色等來進行說說這些花是用什么材料做成的學生合作做花說說自己的老師收拾整理材料課后制作花朵板書設計送給老師的愛課后反思精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 8 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 泥巴真好玩課型: 新課任課教師教學內容簡析泥是生活中很普通的材料， 具有很強的可塑行。 喜歡玩泥巴是小孩的天性，本課主要是讓學生在玩泥巴的過程中，通過觸覺、 視覺初步感受泥制材料的基本特征和學習泥塑的一些技法，讓學生充分感受玩

18、泥巴的樂趣。 親到學生進行創(chuàng)作， 培養(yǎng)學生熱愛大自然、 體驗大自然的樂趣。學生學情分析學生喜歡玩泥巴， 在這一節(jié)課上，能讓學生充分動手操作， 著作泥塑，給學生依次展現(xiàn)自己的機會，突出學生的個性。教學目標一、知識目標： 引導學生把完各種泥質材料，體驗并掌握的基本方法、捏、團、壓等基本方法。2. 技能目標： 通過學生的親手操作體驗學習的過程，培養(yǎng)學生的觀察能力、想象力和創(chuàng)造力。3. 情感目標： 通過學生自己親手操作和制作，感受美術的樂趣和成功的喜悅。教學重難點學習泥塑的幾種玩法如何將泥塑造成各種有趣的立體造型教具學具及多媒體應用可塑泥、壓紋小物件課時1 教學過程教師活動學生活動一、觀察泥塑，激發(fā)興

19、趣展現(xiàn)現(xiàn)成的泥塑作品，讓學生說說這個泥塑有什么特點？學生說說自己的看法三、摸一摸教師引導學生摸一摸泥巴，感受泥巴的特性，以提問、對話引導學生讓學生感受泥巴四、試一試學生分小組進行活動， 比比哪個特性的玩法多。 在學生活動的時候，教師適時進行點撥，講授泥巴的玩法。五、進行無主題泥巴造型學生親手來做一做玩泥巴，創(chuàng)造一個自己喜歡的造型六、賞析作品觀察，說說自己的感受摸一摸，感受泥巴小組進行玩一玩泥巴制作作品精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 9 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -看看誰的作品做有創(chuàng)意， 有趣味，玩的花樣最特別，

20、 讓學生自己評價，相互之處優(yōu)點和不足。教師進行鼓勵七、課堂總結，課后拓展1、你學會了泥塑的什么玩法，還有什么問題需要解決的？2、讓學生說說泥巴有哪些用途，泥巴和人類的關系。欣賞和評價泥塑作品說說泥巴的用途及和人類的怎樣關系板書設計泥巴真好玩課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 讓小木棍立起來課型: 新課任課教師教學內容簡析本課旨在利用學生喜歡玩耍的自然材料如泥巴、彩泥、小木棒等，通過泥球與小木棒連結， 讓學生學習設計、 制作簡單的立體造型， 初步體驗設計意識， 教師要引導學生膽大創(chuàng)作， 敢于動手， 體驗設計的樂趣。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - -

21、- - - - - 第 10 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -學生學情分析學生又著很強的創(chuàng)作能力和好奇心， 所以要放手讓學生去制作自己喜歡的作品，教師也應參與其中，增強師生之間的關系。教學目標1. 知識目標： 了解本課學習所需的自然材料的特性，學會使用材料2. 技能目標： 嘗試用自然材料制作一個簡單的立體造型3. 情感目標： 通過看看，做做的創(chuàng)造活動，體驗設計制作活動的樂趣。教學重難點重點：如何讓讓小木棒立起來， 并能利用材料設計制作一個簡單的造型。難點：如何通過奇妙的設計和制作， 使立起來的造型形象成為有趣的作品。教具學具及多媒體應用小木棒、彩泥、剪刀、美工刀課時1 教學

22、過程教師活動學生活動導入1、師：我們的生活離不開土地和森林，我們用泥巴和木材可以制造些什么？學生發(fā)言說說自己玩小木棒的感受1、你玩過小木棒嗎？你是怎樣玩的？玩的時候有什么感想？2、你玩小棒時用它做了些什么？3、你玩小木棒時，有沒有嘗試讓它立起來？你有想過把泥球和小棒連接起來嗎？二、探索與交流1、教師出示課前準備的作品讓學生說說讓小木棒立起來要借助些什么材料？教師引導學生死奧怎樣合理利用小木棒和泥球制作造型學生小組思考交流并進行簡單的嘗試三、造型與創(chuàng)作學生以個人或小組進行造型創(chuàng)作教師在巡視中鼓勵學生大膽創(chuàng)作，制作出自己的特點四、交流與評價1、引導學生說一說自己學習制作的感受思考談談如何才能讓小木

23、棒立起來學生親手操作，制作作品精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 11 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -2、學生介紹自己的作品并給自己的作品起一個名字3、學生評價自己和他人的作品4、收拾整理材料5、課堂小結說說自己的感受，評價作品談談收獲板書設計讓小木棒立起來課后反思小學一年級數(shù)學教案設計課題: 我給同學畫像課型: 新課任課教師教學內容簡析每天上學，同學們在一起學習、 玩耍，同學之間都很熟悉。給同學畫像是非常有趣的活動，同學之間互相畫像既鍛煉了學生的觀察能力，又增強了學生的友情。 本課是學生第一次學畫人物寫生畫，通過初

24、次的寫生體驗，使學生養(yǎng)成認真觀察事物的習慣。學生學情分析學生直接按畫人物像， 對他們來說是一種挑戰(zhàn)， 但是畫自己熟悉的人是一件非常有趣的事情，教師要注意引導學生從同學的特點出發(fā)來畫。教學目標1. 知識目標： 能夠將觀察到了同學的個性特征大膽的描繪出來。2. 技能目標： 學會畫人物畫的技巧和方法。3. 情感目標： 讓學生在畫畫中增進同學之間的友情。教學重難點重點：人物臉型特征的觀察及其表現(xiàn)方法難點：學會觀察記憶的方法教具學具及多媒體應用畫紙、彩筆課時1 教師活動學生活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 12 頁，共 47 頁 - - -

25、- - - - - -教學過程一、導入新課1、師：同學們，我們一起來玩一個：“點鼻子”的游戲，閑情以為同學和老師玩一次， 其他同學一起來做裁判，看看他跟口令是否正確。教師示范之后， 提出游戲要求， 讓學生同桌之間玩一次“點鼻子”游戲。四、教師小結：這幾科我們來學習給同學畫像。板書：我給同學畫像一、講授新課1、教師引導學生觀察、分析幾位同學的臉型、五官2、讓學生欣賞課本的提供的學生作品，看看同齡人是怎樣畫人物像的，請同學們說一說。3、教師給以為學生畫像做示范，請學生觀察教師是怎樣畫的。教師要一邊說出學生的臉型特征一遍畫出來。4、學生動手用彩色筆給同學畫一幅畫，可以在畫的背景涂上自己喜歡的顏色。三

26、、學生作畫，教師巡視指導教師鼓勵學生在繪畫中把自己的觀察到的和想法表現(xiàn)出來，同時鼓勵學生獨立、大膽作畫。四、總結師：這節(jié)課學習人物畫， 你學到了些什么？我們畫人物畫要注意些什么？教師講“點鼻子”的游戲規(guī)則教師示范、學生同桌來做教師讓學生欣賞課本上的學生作品，說說是怎樣畫人物像的教師示范畫一個學生的畫像，夾著學生自己畫同學談談本節(jié)課的感受板書設計我給同學畫像精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 13 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題:海底世界多奇妙課型: 新課任課教師教學內容簡

27、析展示海底圖片， 學習海洋知識， 培養(yǎng)學生的興趣和好奇心， 同時培養(yǎng)學生的想象力、學生學情分析通過學生地看、 說、畫來讓學生對海底世界有一定的認識，感受海洋的魅力，激發(fā)對自然地熱愛之情。教學目標1. 知識目標： 了解有關的海洋知識。2. 技能目標： 會用畫出的各種海洋生物等裝飾環(huán)境。3. 情感目標： 在教學中培養(yǎng)學生的想象能力。教學重難點了解、認識海洋，想象表現(xiàn)它們。對海洋的認識、理解。教具學具及多媒體應用錄音機、圖片、課件課時1 教學過程教師活動學生活動一、引入新課：1、播放一段有關海底的小電影和圖片問：小朋友，你們知道這段小故事發(fā)生在哪里嗎？（海洋）你們還知道海洋中有什么嗎？（珊瑚、水草）

28、2、在海洋中有數(shù)不清的生物。 它們有大還有那么小的，輕便、千變萬化。3、今天我們就來表現(xiàn)想象海洋生物。4、板書課題，引入新課。二、講授新課：1、 認識、了解海洋生物。a、 小朋友，你們知道海洋生物有那些摸樣嗎？觀察錄像、圖片說說你知道海洋中有什么？觀看海洋生精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 14 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -（課件出示海洋生物圖片）（課件顯現(xiàn)宇宙中星球運行圖）b、根據(jù)課件圖讓學生認識海洋中奇妙的生物。2、啟發(fā)聯(lián)想：a小朋友，你們知道地球上有什么嗎？（山、海、河流、陸地）出示地球儀， 不同的顏色代表

29、不同的含義， 不同的線條代表不同的含義。你知道那些是屬于海洋的呢？為什么？b海洋中有很多生物，我們用肉眼是看不清它們的，小朋友，我們現(xiàn)在來想象一下， 在你的心中， 奇妙的生物會是什么樣的呢？（指導學生討論、談自己的看法。）3、如何表現(xiàn)：a出示一畫面，假如這是我們的海洋。b畫上我們心中想象的海洋生物。c課件出示范品， 指導學生欣賞各種漂亮的想象海洋生物。4、 海洋的點綴：a、我們的海洋這么美，如果再配上珊瑚水草等等那就更美了。b、 課件欣賞作品美國藝術家的作品，是得到海洋的啟發(fā)而創(chuàng)作的。三、學生活動，畫出自己想象中海洋生物的摸樣。物圖片，說說自己的認識說說地球上有什么？發(fā)表自己對海洋生物的認識觀

30、賞圖例欣賞畫一幅關于海洋生物的如圖片板書設計課后反思精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 15 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 神奇的果樹課型: 新課任課教師教學內容簡析本課借神奇兩字拋開嚴謹?shù)闹参飳傩裕?讓學生自己任意畫一種自己喜歡的、印象深刻的水果， 然后把各種草本、 藤木的水果集于一棵樹上，變出一棵四季飄香的神奇果樹， 旨在利用學生的童年特性和對自然界各種事物的好奇心。讓學生在美術活動中充分發(fā)揮想象力，想一想、畫一畫的活動，體驗美術的樂趣。學生學情分析愛幻想是孩子的天性，

31、奇思妙想的創(chuàng)造活動讓孩子其樂無窮，孩子們喜愛水果，對水果有一種特殊的情感， 所以讓學生展現(xiàn)自己的想象力，畫出自己的作品。教學目標1、知識目標： 在學習和感知活動中，體會喝表現(xiàn)物體的特征、形狀和色彩帶給個人不同的感受。2. 技能目標： 學會大膽地利用線條和色彩進行表現(xiàn)活動，培養(yǎng)學生初步的造型能力。3. 情感目標： 體驗人和自然的依存關系，培養(yǎng)學生親近自然、關愛生活的情感。教學重難點認識常見的水果外形和色彩特征，學會表現(xiàn)自己喜歡的水果。 掌握一兩種水果的形狀和色彩特征的造型表現(xiàn)方法。教具學具及多媒體應用水果圖片、鉛筆、剪刀、彩色筆課時1 教學過程教師活動學生活動一、激趣導入1、教師帶領全體學生有節(jié)

32、奏地拍手掌，以及其學生的好奇心。2、教師提出問題，并引導學生用簡短的語言回答：你認識什么水果？它是什么形狀的？你吃過什么水果？它的味道怎樣？水果有什么作用學生盡可能的說二、講授新知跟著老師有節(jié)奏地拍手掌說說自己認識什么水果？是什么形狀的？你吃過什么水果？它的味道是怎樣精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 16 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -1、讓學生觀察圖片，觀察自然界中各種各樣的水果2、學生說說自己最喜歡哪種水果？3、教師講授植物生長必須得條件：土地、水分、陽光4、教師引導認識三種類型的水果草本植物類的水果：香蕉、菠

33、蘿藤木類的水果：葡萄、西瓜木本植物的水果： 蘋果、梨、楊桃、柿子、芒果、荔枝、龍巖、石榴等。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1、學生根據(jù)自己喜歡的水果，畫出自己喜歡的水果2、教師巡視。及時指出學生作畫時存在的問題，之一指導表現(xiàn)能力弱的學生。3、展示評價學生自己介紹自己作畫的水果名稱老師進行適合的點評讓學生選出優(yōu)秀作品四、課堂小結說說自己本節(jié)課的收獲，與同學分享自己的作畫經(jīng)驗。的？觀察圖片說說自己喜歡什么水果學習三種類型的水果畫一畫自己喜歡的水果說說自己所畫得說過對同學的作品進行評價小結板書設計神奇的果樹課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 小雨點課型: 新課任課教師精品學習資料 可選擇p d f -

34、- - - - - - - - - - - - - 第 17 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學內容簡析本課通過引導學生回憶， 讓學生談談自己經(jīng)歷過或者見過的雨中發(fā)生的事情及內心感受， 運用繪畫手段表現(xiàn)雨中情景， 反映生活中有趣的美的情感。本課強調學生對生活經(jīng)驗的理解， 在學習者發(fā)展感知能力和創(chuàng)造表現(xiàn)力， 同時培養(yǎng)學生的觀察和記憶的能力、表現(xiàn)力和語言表達能力。學生學情分析學生對生活的經(jīng)歷感受可能很難說出來， 教師要注意引導學生先說說在平時發(fā)生的事情，通過切實的感受來表達。 雨中的情景包括人和景，因此，對于學生來說是有一定的困難的。教學目標1、知識目標： 通過將下雨天所見所

35、聞、所感所想的食物表現(xiàn)出來2、技能目標： 通過創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的表現(xiàn)能力、與人合作的能力、口頭表達的能力和評價的能力。3、情感目標： 通過回憶和交流，表達對雨的認識和感受，對自然現(xiàn)象有科學的正確認識。教學重難點組織學生創(chuàng)作雨中情景的作品。在創(chuàng)作中如何表現(xiàn)人和景的關系。教具學具及多媒體應用范畫、圖片資料課時1 教學過程教師活動學生活動一、回答問題導入1、提出問題：你知道天上為什么會下雨？你了解雨是怎樣形成的嗎？2、學生討論交流3、學生用筆畫一畫自己見過的雨4、說說小雨怎么畫？大雨怎么畫？暴雨怎么畫？教師總結： 小雨可以用點表示， 大雨用細線表現(xiàn)， 暴雨遇上風就用傾斜的長線來表示。1、交流感受引導學

36、生回憶，說說自己觀察到的或是自己經(jīng)歷過的雨中發(fā)生的事情 （交警冒雨指揮交通， 農民雨中耕作、 父母雨中送自己上學）讓學生感受其中的感情、表達自己的看法。2、創(chuàng)作1、引導學生思考要表現(xiàn)怎樣的雨，雨中的情景，怎樣討論交流談談天上為什么會下雨？雨是怎樣形成的？自己用筆畫一畫自己見過的雨說說自己見過或經(jīng)歷過的事情發(fā)表自己的感受精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 18 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -構思。創(chuàng)作錢讓學生把自己的構思大膽說出來，教師及時鼓勵創(chuàng)意好的學生。2、在創(chuàng)作過程中，教師提示學生首先表現(xiàn)雨中的任務，把人物畫大些

37、， 放在畫面的主要位置， 然后添加其他如車輛、樹木、 樓房等，教師可以出示范作， 最后用點狀或線狀的線條表現(xiàn)不同的雨。3、展示評價學生自己介紹自己的作品， 對自己和別人的作品提出優(yōu)點和缺點。四、課后拓展通過本節(jié)課，你學習到了什么？思考你還能用什么方法和材料表現(xiàn)雨？畫一畫雨景圖展示自己的作品，評價說說自己學到了什么知識？板書設計小雨點課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 升國旗課型: 新課任課教師教學內容簡析課文展示了以升國旗為主題的攝影圖片和學生繪畫作品，引導學生了解和熱愛國旗， 通過運用繪畫的方式， 圍繞升國旗這一主題， 讓學生在創(chuàng)作中充分體驗造型活動的樂趣，本課強調感受和創(chuàng)意，

38、 在學生活動中注重拓寬學生的思路，培養(yǎng)學生的觀察、記憶和想象力。學生學情分析我國國旗是五星紅旗， 小學一年級的學生剛剛入學不久， 對國旗的了解不多，通過本課學習， 可以加深學生對國旗的了解，培養(yǎng)學生熱愛國、熱愛祖國的高尚情操。教學目標1. 知識目標： 了解我國國旗的知識，并學會繪畫創(chuàng)作的基本方法2. 技能目標： 通過對國旗的回憶和體驗，培養(yǎng)學生的記憶觀察能力、精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 19 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -想象創(chuàng)作能力、口頭表達能力、交流合作能力。3. 情感目標： 了解國旗，尊重國旗，培養(yǎng)愛國

39、主義情感。教學重難點了解我國國旗的知識并能畫出升國旗的情景；畫面的構思和創(chuàng)作教具學具及多媒體應用水彩筆、獎品課時1 教學過程教師活動學生活動一、創(chuàng)設情境，回憶體驗引導學生回憶升旗儀式，談升旗時的感受。學生說完，老師把一些詞語如： 激動、嚴肅等卸載黑板上， 幫助學生加深情感體驗，激發(fā)愛國情感。二、傳球游戲老師鼓掌，停時傳到誰的手中誰就要回答問題：1、 五星紅旗上面有什么？2、 新中國第一面五星紅旗是在哪里升起來的？3、 新中國第一面五星紅旗是由誰親手升起來的？三、想象升旗時人們的表情，并表演出來學習敬禮四、學生作畫在畫畫本上畫上五星紅旗，并畫一些人物，注意表情五、欣賞學生的作品畫得好的給予獎勵六

40、、課堂總結進行愛國注意教育回憶升旗時，說說自己的感受傳球游戲，回答問題學習敬禮學生畫畫畫得好的同學給予獎勵小結精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 20 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -板書設計升國旗課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 有趣的小人課型: 新課任課教師教學內容簡析本課以文具、 水果、彩泥等為創(chuàng)作的依據(jù)， 使學生在游戲活動中體驗造型表現(xiàn)得樂趣，表達自我情感。本課強調感受、 體驗和游戲性，把學與玩融為一體，培養(yǎng)學生的想象力、創(chuàng)作能力和表現(xiàn)能力。學生學情分析對一年級的小學生來說， 童話故事富有魅力，

41、 本課有助于學生發(fā)散性思維的養(yǎng)成，給他們自由想象空間，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和自信心。教學目標1.知識目標： 通過創(chuàng)作各種有趣的小人，模擬簡單的任務動態(tài)，掌握一些小制作步驟，能應用一些綜合材料，進行一定的造型訓練。2. 技能目標： 通過想想、做做、說說等教學過程，培養(yǎng)學生的思想感受，培養(yǎng)學生的感知能力、口頭表達能力、解決問題的能力。3. 情感目標： 通過學生的大膽構思、創(chuàng)作，表達學生的思想感受，培養(yǎng)熱愛生活的情感并拓展發(fā)展思維。教學重難點重點：運用身邊的材料，發(fā)揮想象，制作出喲個有趣的小人。難點：巧妙、合理地利用材料，制作出簡單且有創(chuàng)意的小人。教具學具及多媒體應用彩泥，彩筆，文具課時1教師活動學生

42、活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 21 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新課1、 教師展現(xiàn)課前做好的 “小人國”， 引發(fā)學生的好奇心。問：這是小人居住的城市， 可現(xiàn)在城市里空無一人， 怎么辦呢？2、學生觀看兩三分鐘的童話劇， 內容是小人國的故事。二、小組交流，師生互動1、根據(jù)教師的提問 “你想象中的小人是什么樣子的？”學生分小組討論，交流并發(fā)表自己的意見2、教師引導學生思考怎樣制作有趣的小人，看看自己課前準備好的材料，想一想怎樣才能把靜態(tài)的物品變成活靈活現(xiàn)的人物，例如怎樣把一支鉛筆變成一

43、個文具寶寶。三、感知體驗，動手制作1、教師演示，用鉛筆、彩泥、毛線等材料制作一個鉛筆娃娃。再引導學生：小人國的童話人物有不同的體態(tài)和特征，我們怎樣用各種材料去表現(xiàn)呢？2、小組交流，相互借鑒好的想法。3、在創(chuàng)作過程中，教師可給全班定一個創(chuàng)作主題，可可以有學生自己定， 例如：小人搖滾樂隊、 小人國的學校4、在創(chuàng)作過程中，教師提醒學生注意一些制作細節(jié)，例如色彩的搭配、 人物各部位的連接等， 進一步培養(yǎng)學生的審美能力、動手能力。5、讓學生把完成的作品放入教師準備的“小人國”四、大膽發(fā)表，探索質疑1、鼓勵學生發(fā)表自己的創(chuàng)作感受。2、進行開放式的交流，評價活動。表揚創(chuàng)意新穎、主題鮮明的作品， 評出最佳創(chuàng)意

44、獎、 最佳材料應用獎、 最佳協(xié)調獎。五、收拾整理，課堂小結六、課后延伸還能用什么材料制作童話小人？鼓勵學生課后多注意聽 “小人國”的故事觀看小人國的童話劇說說自己想象中的小人是什么樣的？觀察教師制作好的小人娃娃小組交流看法自己動手制作小人國學生談談自己創(chuàng)作的感受評出獎項精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 22 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -觀察，利用身邊的廢舊材料制作。板書設計有趣的小人課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計課題: 各色各樣的帽子課型: 新課任課教師教學內容簡析本課通過引導學生對帽子的了解、設計和

45、創(chuàng)作，培養(yǎng)學生通過學習、大膽表達對事物的感受和認識， 進行無拘無束的表現(xiàn)。 培養(yǎng)學生對藝術的感知能力和創(chuàng)作表現(xiàn)能力。學生學情分析通過鼓勵學生積極參與活動， 產生對美術的持久興趣， 因此， 通過 “看看、想想、畫畫、 做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗設計制作活動的樂趣。教學目標1. 知識目標： 通過學習使學生初步感受不同的材質，掌握制作帽子設計、制作和裝飾的方法，提高學生創(chuàng)新能力。2. 技能目標： 掌握一些制作方法，表現(xiàn)不同的形式。3. 情感目標： 培養(yǎng)學生快樂、積極參與學習活動，具有探究意識教學重難點重點：引導學生對帽子的了解、設計和創(chuàng)作難點：帽子造型的創(chuàng)意教具學具及多媒體應用少數(shù)民族相關

46、的信息和圖片，材質、剪刀等課時1 教師活動學生活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 23 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學過程1、以口語訓練導入三、以競賽形式展示課前收集的有關少數(shù)民族的帽子的相關信息和圖片，同桌互相交流2 分鐘四、教師創(chuàng)設” 帽子展覽“情境并導入新課， 板書課題二、引導階段1、引導學生分析帽子的用途，欣賞帽子的造型2、引導學生分析帽子的造型差異及其原因（從文化、地域、用途的不同來說）一、發(fā)展階段2、教師出示幾種幾何石膏，引導學生想象幾何形狀的帽子，學生討論，個別發(fā)言， 教師鼓勵構思有創(chuàng)意的學生3

47、、引導學生從準備好的材料入手發(fā)揮想象，想想這些材料可以制作什么形狀的帽子。學生四人小組討論4、教師出示對稱與不對稱的帽子，初步了解造型要素和形式美德法則5、學生自主選擇各種材料，進行帽子的設計制作方法的選擇，學生可以參照課本范圖， 也可以自由發(fā)揮。（運用各種彩紙，通過剪貼插等手法組合裝飾。四、設計制作分小組合作學習，共同合作創(chuàng)作五、作品展示學生戴上自己制作的帽子進行模特表演，并進行評價六、課堂小結展示帽子圖片說說帽子的造型學生說說不同造型的帽子小組討論說說可以制作成什么樣的帽子動手制作帽子作品展示精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 24

48、頁，共 47 頁 - - - - - - - - -板書設計各色各樣的帽子課后反思小學一年級數(shù)學教案設計課題: 釣魚真快樂課型: 新課任課教師教學內容簡析以學生熟知的小貓釣魚的故事導入，引導學生認識各種魚的行、色、動態(tài)，從而發(fā)現(xiàn)魚的美麗可愛，了解動物與人類、環(huán)境的密切關系，再用泥塑方法制作一條美麗的魚，讓學生感受美術活動的樂趣，明白做事要一心一意，不能三心二意，否則一事無成。學生學情分析通過創(chuàng)設情境和角色扮演以及生動的圖片，引導學生又目的的欣賞、創(chuàng)作、表演、評價活動，讓學生感受美術的樂趣和成功的喜悅。教學目標1.知識目標： 對材料的認識，能利用材料進行創(chuàng)造性的組合。2. 技能目標： 學習簡單的

49、泥塑方法，培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力和設計、制作能力。3. 情感目標： 體驗合作、探索、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術的學習興趣，感受美術活動的樂趣和成功的喜悅。教學重難點學會用材料制作、表現(xiàn)魚。教具學具及多媒體應用泥塑課時1 教學過程教師活動學生活動四、情境導入階段1、教師展示小貓釣魚連環(huán)卡通圖片引導學生欣賞，導入新課。2、教師根據(jù)圖片，設置問題，引導學生回答。如你知道小貓最后釣上的魚是什么樣的嗎？教師從魚的形狀、顏色等方面進行引導。一、觀察、賞析、感受階段1、播放和展示魚的錄像、圖片，引導學生賞析魚的顏色、外形、動態(tài)，感受魚的美和可愛之處。2、學生分組討論及匯報：最喜歡那種魚？為什么？欣

50、賞小貓釣魚說說魚的樣子、觀賞魚圖片，感受魚的美麗可愛說說自己喜精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 25 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -3、賞析課文中學生的作品三、思考、探索、創(chuàng)作階段1、鼓勵學生用彩泥制作魚，探索如何巧妙地運用彩泥制作。2、學生自由組合分工3、學生進行創(chuàng)作實踐。四、展示、競賽、評價階段1、學生戴上小貓頭飾，分小組驚喜小貓釣魚的游戲和比賽2、從制作方法、形狀等方面引導學生說一說釣上的魚是什么樣的？最喜歡哪一條，為什么？五、收拾整理、知識延伸階段1、引導學生收拾好學習材料2、小結本節(jié)課的學習內容3、課后延

51、伸：你還知道哪些關于魚的知識，你是從哪里知道的？與人類、環(huán)境有什么關系？歡什么魚用彩泥制作比賽小貓釣魚收拾東西，整理收集有關知識板書設計釣魚真快樂課后反思小學一年級數(shù)學教案設計課題: 美味的盤中餐課型: 新課任課教師教學內容簡析本課范圖是一派人與自然、 人與生活交融的情景。 情是兒童興趣盎然、精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 26 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -積極主動參與活動，課文用彩泥、彩紙、樹枝、樹葉制作的食品有形有色。學生學情分析創(chuàng)設濃厚的文化情景、 使學生在觸摸、 感知、探索等過程中進行自主性學習，從而提

52、高審美能力和造型能力。教學目標1.知識目標： 提高各種材料的分解再組合的造型表現(xiàn)，初步認識及掌握對材料綜合利用的造型概念及創(chuàng)作方法。2. 技能目標： 合理、靈活的利用身邊各種材料進行創(chuàng)作，制作形色兼?zhèn)涞谋P中餐，培養(yǎng)學生的創(chuàng)作能力。3. 情感目標： 引導學生關注生活中的飲食文化，領略多種藝術文化表現(xiàn)形式，激發(fā)對設計的表現(xiàn)形式的興趣。教學重難點利用身邊的材料制作 “食物”，培養(yǎng)學生創(chuàng)造思維能力和綜合利用材料創(chuàng)作的能力。教具學具及多媒體應用彩泥、色紙、剪刀課時1 教學過程教師活動學生活動一、欣賞觀察，激發(fā)興趣，探索導入1、教師擺出示范作品引導學生欣賞觀察，激發(fā)學生的興趣，提出：如果你是一名廚師， 你

53、想做一道什么菜？煮什么作主食？引導學生的回憶、想象，并說出自己喜歡的食物名稱和為什么喜歡。2、學生欣賞各式食物圖片，學生欣賞美食。3、學生回憶并講一講自己和家長共同完成的盤中餐及操作的經(jīng)歷。1、師生互動，進入角色，思考探索1、教師示范“食物制作過程， 向學生 講述如何合理巧妙地利用廢舊材料去制作、裝飾美化各式美食。2、學生思考：可以用身邊的材料制作什么“食物”，怎樣制作？三、感知體驗，自由表現(xiàn)，合作探索1、學生自由組合進行“食物”制作，教師鼓勵學生進行大膽的探索。2、教師提醒學生合理巧妙的利用材料制作。觀察示范作品，說說自己喜歡的菜欣賞美食圖片說說自己和家人共同做過的食物思考用什么材料可以做好

54、合作實踐制作“食物”精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 27 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -3、小組合作交流感受4、學生給自己的作品起一個名字。四、展示“食物”，大膽發(fā)言，自評互評1、學生把完成的“食物”擺在桌上，組成一桌豐盛的宴席。2、評出形狀和制作最美的“食物”3、學生介紹制作過程及名稱五、總結歸納，收拾整理，課后延伸1、表揚認真制作，合作的小組和個人2、收拾材料3、說說本節(jié)課學會了什么？4、你還知道哪些飲食文化？跟大家說一說。小組交流，給自己的作品起名字互相評價，評出最好的“食物”總結板書設計美味的盤中餐課后反

55、思小學一年級數(shù)學教案設計課題: 過節(jié)啦課型: 新課任課教師教學內容簡析本課的主要目的是讓學生了解我國的節(jié)日名稱及過節(jié)習俗的基礎上，運用兒童畫形式表現(xiàn)過節(jié)的喜慶場面。學生學情分析學生往往采取直覺的方式去觀察周圍的事物，憑著自己對生活的理解去描繪最感興趣的人和事，因此讓學生按照自己感興趣的去表現(xiàn)。教學目標1.知識目標：培養(yǎng)學生養(yǎng)成尊重民族傳統(tǒng)的習慣和發(fā)揚優(yōu)秀的傳統(tǒng)品質。2. 技能目標： 引導學生用繪畫、拼貼的形式，表現(xiàn)過節(jié)的喜慶畫面。3. 情感目標： 讓學生了解我國民族傳統(tǒng)節(jié)日和習俗，了解世界上其他一些民族的節(jié)日和風俗習慣。精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - -

56、 - - - 第 28 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學重難點嘗試用繪畫的形式表現(xiàn)過節(jié)的熱鬧場景，激發(fā)學生熱愛生活、 表現(xiàn)生活的熱情。教具學具及多媒體應用水彩筆、剪刀、彩紙等課時1 教學過程教師活動學生活動一、看圖猜節(jié)日1、我國的節(jié)日很多，你知道我們過有哪些節(jié)日嗎？誰愿意上來展示你收集到的圖片， 讓大家猜一猜是什么節(jié)日？2、學生根據(jù)圖片上的節(jié)日特點猜出繼而的名稱，教師相應地把繼而名稱寫上黑板。四、了解節(jié)日特點1、欣賞，交流，播放錄像展現(xiàn)我國的傳統(tǒng)節(jié)日，引導學生觀察節(jié)日的特點， 人物的服飾和表情。 在欣賞同時鼓勵學生說出人們慶祝節(jié)日的活動方式，如舞獅子、劃龍舟、包餃子、放

57、鞭炮等等。2、分小組，根據(jù)喜好選擇一個節(jié)日，模擬過節(jié)，樂一樂。三、表現(xiàn)過節(jié)1、學生談感受：互相說說怎樣表現(xiàn)節(jié)日，突出節(jié)日的特點2、運用自己喜愛的根據(jù)、材料畫出過節(jié)的場景。四、展示和評價1、學生介紹自己的作品， 評價別人的作品， 提出建議。2、鼓勵學生相互說一句節(jié)日的祝福?？磮D片，猜節(jié)日欣賞錄像，觀察我國的傳統(tǒng)節(jié)日分組，模擬過節(jié)情境說說怎樣表現(xiàn)過節(jié)的情景作品展示互相評價互相說一句祝福語精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 29 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -板書設計過節(jié)啦課后反思廣西版小學一年級全年級美術教案設計（下冊）

58、課題 :藍天白云課型 : 新課任課教師易月華教學內容簡析課本上展示了自然風光攝影圖片和學生作品，都是以學生熟悉的自然景物-藍天白云為主要內容，突出了“美術與環(huán)境”這個主題。本課通過引導學生欣賞和感受大自然和美術作品中的“藍天白云”，激發(fā)學生欣賞大自然，熱愛大自然，保護大自然的情感學生學情分析學生以簡短的語言和簡短的美術形式大膽表達自己的審美感受，提高學生的審美情趣和審美表達能力。教學目標1. 知識目標： 引導學生欣賞大自然的美，感受色彩的美。2. 技能目標： 學生能用簡短的語言進行評述，表達自己的審美感受。3. 情感目標： 培養(yǎng)學生熱愛大自然的情感，培養(yǎng)學生保護大自然的環(huán)保意識。教學重難點重點

59、：引導學生對“藍天白云”的美感體驗評述。難點：引導學生積極參與與欣賞與評述活動，大膽表達自己的所感所想。教具學具及多媒體應用剪刀、膠水、彩紙、繪畫用具課時1 教師活動學生活動精品學習資料 可選擇p d f - - - - - - - - - - - - - - 第 30 頁，共 47 頁 - - - - - - - - -教學過程二、引導階段以走進大自然的游戲導入，教師扮演 “導游” ，學生當 “游客”自然風光的圖片是游覽的景點，師生共同“坐上飛機去觀光。三、欣賞階段3、教師出示藍天白云的圖片，講述白云是變化無窮的。4、你怎樣形容藍天白云？你覺得白云像什么？說說自己的所見所想。5、我們什么時候

60、能看見藍天白云？啟發(fā)學生理解藍天白云與人類、環(huán)境保護的關系。八、評一評，做一做1、欣賞畫家和小朋友表現(xiàn)藍天白云的美術作品。教師提問：作品中有什么？你喜歡嗎？為什么？著重引導學生欣賞、感受畫家筆下和小朋友眼中的天空，鼓勵學生用簡短的語言描述、解釋作品，發(fā)表自己的評價。2、教師鼓勵學生對身邊材料展開豐富的聯(lián)想和獨特的構思，指導學生自由繪畫3、個人作品展示，學生介紹自己的作品，并進行評價。五、拓展階段2、共同發(fā)表藍天白云等美麗的自然景觀感受。3、一起討論：我能為保護自然環(huán)境做些什么？并付出行動。欣賞藍天白云的圖片說說白云像什么？說出藍天白云與保護環(huán)境的關系欣賞畫家的有關藍天白云的作品， 做出自己的評