惠安小學(xué)大家訪活動總結(jié)

1、惠安小學(xué)大家訪活動總結(jié)集團(tuán)標(biāo)準(zhǔn)化小組：VVOPPT-JOPP28-JPPTL98-LOPPNN惠安小學(xué)大家訪”活動總結(jié)學(xué)校教育需要社會的配合，更需要家長的信任和支持。家訪是學(xué)校 獲得家長信任與支持的重要途徑，更是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師全面了解學(xué)生表 現(xiàn)的重要渠道。根據(jù)戶縣教育局轉(zhuǎn)發(fā)西安市中小學(xué)教師“走進(jìn)家庭 攜手育人”大家訪活動實(shí)施方案的通知的文件精神，切實(shí)加強(qiáng)教育行 風(fēng)和師德師風(fēng)建設(shè)，促進(jìn)家校教育有效銜接，形成學(xué)校、家庭、社會三 位一體的育人合力，確保大家訪活動扎實(shí)有效的開展，我校專門制定了 “走進(jìn)家庭 攜手育人”大家訪活動方案，根據(jù)活動方案的安排，我校 的大家訪活動分為宣傳動員、組織實(shí)施、歸納整理

2、和集中研討四個階段 來進(jìn)行，現(xiàn)將我校大家訪活動開展情況總結(jié)如下。一、宣傳動員，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識。接到文件后，我校立即召開全體教師會，學(xué)習(xí)文件相關(guān)精神，成立 了由趙曉芳校長任組長，解吉勇書記任、張妍副校長任副組長，行政辦 主任、教導(dǎo)處主任、政教處主任、各年級組長和個備課組長為成員的大 家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了詳盡的大家訪活動實(shí)施方案。同時還充分 利用廣播、標(biāo)語、板報(bào)、致家長一封信等形式廣泛宣傳大家訪活動的目 的意義、內(nèi)容要求，對全校學(xué)生的基本情況進(jìn)行全面的摸底、歸納、整 理，提高廣大家長的知曉率和認(rèn)同感，通過召開動員會、座談會等方法 鼓勵廣大教師積極主動參與大家訪活動。二、制定措施，落實(shí)責(zé)任

3、，組織實(shí)施。為確保大家訪活動的有效開展，活動領(lǐng)導(dǎo)小組在廣泛征集全體教師 意見和建議的基礎(chǔ)上，制定了切實(shí)可行的工作措施。首先，明確全體在 校學(xué)生都是這次家訪的對象。其次，各班班主任要全面了解本班學(xué)生情 況，主要包括學(xué)生家庭狀況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)及生活習(xí)慣， 特別注意問題家庭學(xué)生和遭遇重大變故家庭學(xué)生的情況。然后將學(xué)生分 成七類：一是經(jīng)濟(jì)困難家庭；二是學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭；三是家庭遭遇 重大變故的學(xué)生家庭；四是留守子女（含單親子女）家庭；五是進(jìn)城務(wù) 工隨遷子女家庭；六是殘疾學(xué)生家庭；七是問題學(xué)生家庭。各班主任還 要根據(jù)本班學(xué)生的具體情況，制定班級家訪計(jì)劃。最后，學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定 時間，確定不同的

4、家訪形式，通過多種形式將工作覆蓋到每個學(xué)生家 庭，密切關(guān)注每位學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活狀況。家訪實(shí)行校長負(fù)責(zé)制，教師 包干制，落實(shí)責(zé)任、分工協(xié)作，具體教師負(fù)責(zé)聯(lián)絡(luò)，通過各種渠道定期 進(jìn)行訪問交流。三、收集信息，歸納整理，集中研討。家訪結(jié)束以后，各班主任要認(rèn)真填寫大家訪活動情況登記表，學(xué)校 及時對收集來的信息和資料進(jìn)行分類、整理。對于一些家長關(guān)注的教育 政策和熱點(diǎn)問題，以及家長在教育孩子過程中的一些疑慮，要及時給于 解答，爭取家長對學(xué)校工作的理解和支持。對于家長給學(xué)校提出的一些 合理化的意見和建議，學(xué)校應(yīng)認(rèn)真采納，并在以后的教育教學(xué)工作中不 斷改進(jìn)和完善，促進(jìn)學(xué)校健康良性發(fā)展。學(xué)校還通過召開座談會等形

5、式，經(jīng)常性地研究總結(jié)開展大家訪活動取得的成效和經(jīng)驗(yàn)，修訂完善家 訪活動的各項(xiàng)規(guī)章制度，形成長效機(jī)制。四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，完善制度，長期堅(jiān)持。本次大家訪活動結(jié)束以后，我們要查找工作中的不足之處，總結(jié)家 訪活動中的成功經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行推廣。要進(jìn)一步完善家訪活動相關(guān)的各項(xiàng) 規(guī)章制度，建立獎懲機(jī)制，對這項(xiàng)工作開展得好的班級和個人進(jìn)行獎 勵，對于這項(xiàng)工作開展的不好的班級和個人要進(jìn)行通報(bào)批評，堅(jiān)決杜絕 工作走形式，敷衍塞責(zé)現(xiàn)象的發(fā)生。我們要以此次大家訪活動為契機(jī)， 在以后的工作中，長期堅(jiān)持，把這項(xiàng)工作做得更好。五、取得的成績。通過大家訪活動拉近了教師與家長和學(xué)生之間的關(guān)系，教師從家訪 中了解到了家長最真實(shí)的想法、看

6、法，不少家長還給學(xué)校提出了很多寶 貴的意見和中肯的建議，教師也從家訪中了解到了學(xué)生平時不愛學(xué)習(xí)的 原因，這對今后的教育和管理提供了很好的幫助。同時通過開展家訪活 動，達(dá)到增進(jìn)學(xué)校與家庭、學(xué)校與社會、教師與家長、教師與學(xué)生之間 的了解、理解、信任和情感，促進(jìn)學(xué)生健康成長，教育和諧發(fā)展的目 的。六、發(fā)現(xiàn)的問題。1、學(xué)生家長外出打工、做生意的比較多，削弱了家庭教育的力量。 一些學(xué)生有爺爺奶奶管教，他們更加溺愛孩子，有的學(xué)生的心理放縱， 學(xué)校教育工作更加難上加難。2、因?yàn)榧议L“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對子女有求必應(yīng), 以至溺愛、放縱，養(yǎng)成了驕縱、奢侈等不良行為，給學(xué)校教育工作帶來 諸多難處。3、家長誤認(rèn)為孩子很聰明，小學(xué)知識簡單回家不學(xué)習(xí)也能取得好成 績，這是一個很大的誤區(qū)。4、父母雙方教育觀念和方法不一致，導(dǎo)致孩子有空子可鉆，難于與 學(xué)校的教育配合。5、有些家長不重視家訪，不積極配合。6、有些年輕教師缺乏經(jīng)驗(yàn)，對家長的有些無理要求，無法應(yīng)付。7、準(zhǔn)備得不充分，對學(xué)校制度及教育法規(guī)宣傳的不到位?？傊@次教師大家訪活動，不僅加強(qiáng)了教師與家長、教師與學(xué)生 之間的溝通，消除了家長心中的疑慮，